中学饮用水日常管理制度

——-究一次学生作业布置。作业要紧扣课程标准和教学进度，在作业内容、数量、要求等方面，经过组内成员集体讨论，提出学生作业周布置计划。最后由教务处和年级主任进行审批。丰富作业形式，按照“五育”并举为方针，每天要布置一定量的书面家庭作业外，也要布置一定数量的阅读作业、家务劳动和体育锻炼，每周布置一个音乐、美术方面的实践性作业。把预习类作业、巩固类作业与阅读、探究、实践、合作、体验等类型作业相结合。尊重学生研究上的差异性，给学生分层设置选择的权利。提倡“必做作业+鼓励性作业+拓展性作业”模式，满足不同层次的学生的需求。（四）作业布置的要求确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。建立教师“提前试做拟布置的作业”制度。凡是要求学生做的作业，教师要先做一遍。教师在先做作业的过程中，掌握作业的难易程度、所需时间、规范要求、容易出错的地方和适宜的学生群体，做到布置作业适量且具有针对性，不得布置“繁、难、偏、旧”的作业，。坚决杜绝给学生布置机械性、重复性、难度过大的作业。不允许教师用增加作业量的方式惩罚学生。杜绝翻印配套练习或以套题、教辅练习代替作业的现象。杜绝教师“简单”、“粗放式”减负和“一刀切式”减负，要处理好面向全体和因材施教的关系，更要体现精准有效。规范书面《家庭作业本》。《家庭作业本》要呈现日期、学科、作业内容，教师评价等内容。鼓励对家庭作业进行多元评价和多向交流。不得布置要求家长完成或需要家长代劳的作业，不得要求家长批改教师布置的作业，不得要求家长通过网络下载并打印的作业，不得要求家长对书面作业检查并签字，教师不得通过网络、微信群、QQ、钉钉APP等媒介布置家庭作业和要求家长打卡签到。严禁给小学生布置电子作业，加强对学生进行的用眼卫生教育。对参加学校组织校内课后延时托管服务学生，其书面作业应当在教师的辅导下，于当天在校内延时服务时间内完成。（五）作业批改要求教师要根据作业内容特点和学生实际选择合适的作业批改方式，做到有布置必收、有收必改、有改必评、有错必纠、纠必复批。作业批改教师要全批全改，提倡教师个别学生的作业进行面批面改。倡导教师对学生作业中的错误不只用“X”号做出标识，要同时给予相应指导。（六） 作业讲评要求学生作业情况，教师要及时反馈、及时讲评。对学生作业中的共性问题要集中讲评，个性问题要面批校正或予以个别辅导。对作业中存在的错误要求学生订正后，教师要进行二次批改。通过分析、梳理学生作业存在的普遍问题和知识的薄弱环节，及时调整教学进程与教学方法策略，作为推进有效课堂教学的依据和支撑。（七） 作业管理要求加强集体备课制。学校要切实加强校本培训和校本教研，提高教师的作业设计能力，组织教师研读课程标准，梳理教材，明确学科知识体系和认知要求，掌握作业设计的依据和方法。实行作业统筹把关制。建立各学校教务处牵头、年组长协调、班主任负责、各科教师会商的工作机制，做好各学科作业的统筹平衡工作，确保作业量和完成时间的协调。建立健全作业评价体系。使用鼓励性语言，倡导阳光评价和多元评价，不断提高学生的实践能力、探究能力、创新能力。各学校每学期开展一次优秀作业评选活动，研究交流,树立典型，取长补短，共同提高。（八） 从严控制考试次数和内容，小学一、二年级每学期学校可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试。考试内容严禁超出课程标准，考试命题应当由学校严格按照课程标准、教学内容及教学计划要求，科学把握试题的难度不出偏题、怪题。（九） 严格考试结果运用。考试应当突出激励、反馈、调整和改进功能。学校和教师要重视对考试结果的分析，从中发现教学过程中存在的典型问题，提出科学对策。考试成绩实行等级评价，严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩及排名。五、实施措施学校领导小组要加强和改进学作业管理，落实《义务教育学校管理标准》，减轻学生课外负担、提升教育理念，提高教育质量、完善教学常规，改进教学管理，科学构建作业管理机制。加强集体备课，落实作业设计集体备课制度，组织教师研读课程标准，梳理教材，明确学科知识体系和认知要求,理清学期目标、单元重点，做到备课组内作业布置一致性,并在学校进行备案，严格教、学、评一致。坚决杜绝教师个人随意布置作业和对作业加量。组织教研组长、骨干教师进行作业管理，提高教师作业设计、布置、批改、反馈能力。各学校要把作业管理作为教学管理的重要内容，把作业评价纳入教师的业务考核体系。要定期对作业实施情况进行督查，及时发现和解决问题。中心校将定期对学生、家长进行问卷调查，如作业的数量、难度和教师批阅、辅导、落实等；对各学科之间在作业的数量进行调控，按实际情况进行调整作业数量和难度。各学校要通过家长学校和家委会等渠道引导家长履行家庭教育职责，理解作业设计、布置和批改等工作，支持配合学校、教师的作业管理要求。加大宣传力度，引导家长树立正确教育观和作业观,避免“校内减负、校外增负”现象。鼓励家长主动督促孩子按时完成“基础作业”，有能力的同学积极完成“鼓励性作业”，鼓励优秀的学生积极完成“拓展作业”。引导家长监督、帮助孩子养成良好作业习惯，着力关注孩子自主研究能力发展。指导家长合理安排孩子课余生活，避免造成过重校外研究负担，保证小学生每天睡眠时间不少于10小时。六、督导检查加强督导检查，将学校作业质量和作业负担等情况纳入考核内容。建立学生作业负担监测、举报、公告和问责制度。中心校不定期对学校学生作业情况进行检查、抽查，对严重违反《义务教育阶段学生作业管理“十要求”》等作业管理规定、造成重大社会不良影响事件，要依法依规严肃处理并追究相关人责任。在督导检查过程中，要善于发现典型，推广经验，确保学校教育教学管理更加规范、高效。学校食物留样及食物中毒报告制度提供的每餐每样食品都必须由专人负责留样。每样食品必须留足100克，分别盛放在消毒的餐具中。留样食品取样后，必须立即放入完好的食品罩内，以免被污染。留样食品冷却后，必须用保鲜膜密封好（或盖上）,并在外面标明留样时间、品名、餐次、留样人，贴好标签后必须立即存入专用留样冰箱内。每餐必须作好留样记录，便于检查。留样食品必须保留48小时，时间到满后方可倒掉。留样冰箱为专用设备，留样冰箱内严禁存放与留样食品无关的其他食品。经营场所发生食物中毒，应立即向卫生部门报告,同时向上级主管部门汇报。停止食物销售，保护现场，封存可疑食品，关闭有关通道，控制员工和外来人员进出、接触。积极配合有关部门的调查，如实回答调查人员的询问，共同寻找中毒原因。学校安全教育管理制度为加强校园安全稳定管理，增强广大师生员工的安全意识和法制观念，提高师生员工的安全防范意识和防范能力，创建良好的教学、科研、工作、研究和生活环境，预防和减少各类案件和治安灾害事故的发生，更好地维护学校安全稳定，把预防为主落实到实处，特制定本制度。―、思想重视，加强领导安全宣传教育工作是学校的一项经常性的工作，各学院、各部门、各单位领导要认真组织开展各类安全防范知识和法律知识的宣传普及活动，不断提高广大师生员工的安全意识和安全防范能力。二、 全面规划，分别实施在学校安全稳定委员会的统一领导下，宣传部、学生工作处、保卫部、工会、团委等职能部门负责全校安全教育的组织、协调、指导和监督检查工作。学生的安全教育工作主要由各学院负责组织实施，教职员工及其他人员的安全教育工作主要由所属单位负责组织实施。三、 教育类型、内容防火教育。研究《消防法》、《消防条例》、《XX学院消防安全管理规定》等法律法规知识，开展经常性的防火常识教育，学会并掌握灭火器等消防器材的使用方法，遇有紧急情况的处置形式和安全撤离的线路通道，增强师生员工的防火意识，提高自我保护和自救互救的能力。治安管理教育。研究《刑法》、贯彻五部委《关于实行社会治安综合治理领导责任制的若干规定》的实施细则（试行）、《XX学院校园治安综合治理实施办法》等法律知识,自觉遵守学校的各项规章制度，维护良好的校园治安秩序,实行并建立治安综合治理目标管理责任制，最大限度地控制和减少刑事案件，治安案件的发生。治安防范教育。防盗、防抢、防骗、防爆等各项治安防范常识。内部安全防范教育。研究各项安全规章制度，了解和掌握防范要求，落实看好自己的门、管好自己的人、办好自己的事，开展经常性的宣传教育，提高安全防范能力，增强师生员工责任感，自觉抵制不良倾向的侵蚀，消除隐患，把好关口，减少损失，保障学校的安全与稳定。安全生产教育。研究安全生产规章制度和有关规定,熟练掌握安全操作规章技能，定期组织特殊工种人员进行岗位培训，明确熟记岗位职责；加强安全生产宣传，清除各类隐患，确保生产运行安全。道路交通安全教育。研究《道路交通管理条例》、《实施〈道路交通事故处理办法〉若干规定》和《XX学院校园交通安全管理规定》，模范遵守交通法规，穿越马路看清信号指示，走横道线；谨慎驾驶，文明行车，牢记安全第一，养成良好的行为习惯，珍惜生命，警钟长鸣，增强安全意识和自我保护能力。饮食安全常识教育。饮食卫生常识、饮水卫生常识、变质食品鉴别、食物中毒与预防、食物中毒的应急处理知识等。法纪教育。研究国家颁发的各种法律法规和学校制定的各项规章制度，增强法律意识，自觉遵守规章制度，听从指挥、服从管理，养成良好的行为规范、努力使自己成为有理想、有道德、有文化、守纪律的模范和标兵。四、教育对象、方法师生员工安全教育。以部门为单位结合政治研究安排教育内容，根据不同季节的特点，侧重教育重点，九月份是新生报到时期，教育重点应放在防诈骗的宣传；春季、年末是治安案件多发时期，教育重点应放在防盗窃、防破坏的宣传；冬季是火灾多发季节，教育重点应放在安全防火的宣传，常抓不懈，警钟长鸣。教工上岗安全教育。各单位在对新教工上岗培训的同时，应组织研究安全管理制度，规定和本岗位的安全操作规程知识，定期进行考核,把安全防范工作贯穿于日常工作之中。新生入学安全教育。各学院应在安排新生入学教育中要安排研究学校的有关安全防火、治安防范、消防安全等有关规章制度，提高新生的安全知识和自我保护能力，使学校的规定，制度不断深入人心。特殊工种人员安全教育。电工、电焊工、司炉工、电梯工、化学危险品管理工等特殊工种人员，应定期组织岗位培训和安全教育，进行安全技术训（演）练，规范各项操作程序，并建立登记卡，严格考勤。外来人员安全教育。建立健全外来人员教育制度，教育重点是校纪校规及安全生产。对人员较多的工程队、建筑施工队应定期召开负责人会议，传达上级有关精神，研究安全生产文件和学校各项规章制度，加强督促检查，消除隐患，杜绝各类事故苗头,确保施工安全。五、教育要求、措施领导重视积极参与。教育前做好充分准备，有的放矢地、有针对性地根据不同时期的特点，要求制定教育计划，完善教育内容，开展教育活动，通过循循善诱的工作，使安全、防范等规章制度扎根于师生员工的思想之中。各部门安全责任人要切实担负起安全教育责任。认真做好安全教育工作，履行好自己的职责，定期对师生员工进行安全教育，落实员工的岗位责任制。各部门应确定专人负责本部门聘用的外来人员的安全教育。坚持“先教育、后上岗”的原则，提高外来人员遵章守纪的自觉性，加强督促、检查、切实落实安全制度，发现问题及时整改。重点单位、重点部位必须严格执行学校《消防安全管理规定》和《校园安全管理规定》。杜绝一切火源，禁止明火，加强经常性安全教育，落实安全措施，确保安全。抓好安全教育考评。各单位应做好每学期安全教育的考核、评比，对积极参加安全教育，忠于职守，严格履行职责，成绩突出的，予以宣传和表扬，成绩显著的报保卫处,予以全校通报表扬。对不参加安全教育，工作不负责任的，应严肃批评，做到奖惩分明。学校安全信息报送制度为进一步加强对学校安全工作的监管和指导，及时掌握学校安全管理工作方面的信息，以便对安全事故及时作出应急处理。特制订如下制度：一、班内学生安全事故，班主任负责立即送医院治疗，并立即报告学校，同时告诉学生家长，学校视情节轻重上报上级领导；课堂发生安全事故，由任课教师按要求及时处理。二、 教职工发生事故，一般由学校主要领导负责解决，重大的必须上报上级主管部门。三、 充分发挥学校各部门的作用，调动一切积极因素，加强安全宣传教育及其他实践活动，注意积累信息资料，及时报告学校，信息要及时、准确。四、 建立健全学校安全预*机制，制定突发事件应急预案，完善事故预防措施，事故发生后要立即启动应急预案，对伤亡人员实施救治。对学校发生的安全事故，要在第一时间按程序向报告事故情况，做到报告及时，信息畅通，对隐瞒不报或拖延上报的，坚决按照有关规定严肃处理。五、 学校安全工作领导小组对信息要整理、登记，及时搜集整理，认真分析情报信息的内容，提高情报信息的质量，逐级上报治安情报信息。中学预防校园性侵害工作制度来自校园的性侵害案件，严重损害着学生的身心健康，给受害者带来终身挥之不去的心理阴影，也败坏了教师的良好形象，社会影响恶劣。我校本着对学生的安全、对教育事业高度负责的精神，特建立防范校园性侵害案件的安全管理制度，对学生开展预防性侵害教育，加强对教师的教育和管理。一、加强对教师的法制教育、师德教育。一些教师之所以走向犯罪，往往与其法制观念淡薄有关。生活中，除非是自己遇到了法律纠纷，相当一部分教师不会主动去研究法律知识。我们将引导教师研究《教师法》、《中学生保护法》、《预防中学生犯罪法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《学生伤害事故处理办法》、《刑法》、《民法通则》、《侵权责任法》等与教师的职业、生活密切相关的法律、法规、规章。通过法制教育，让我们的教师了解普通公民的权利和义务，了解中学生所享有的合法权益及所受到的专门保护，了解教师所享有的权利、所应承担的义务和责任，从而增强教师的法制观念和模范守法的意识，提高其保护学生的自觉性和主动性。在预防教师性犯罪问题上，要让教师熟悉与性侵害相关的法律条款，了解相关罪名及违法者将要承担的法律后果，让教师认识到保护学生免受性侵害的重要性。以《中小学教师职业道德规范》为参照标准，深入研究，强化师德建设，对教师开展师德教育，结果列入个人年终考核，确保教师的职业道德水准。二、对学生进行必要的性知识教育和预防性侵害教育根据于发布的《中小学公共安全教育指导纲要》中的要求，《中小学健康教育指导纲要》中的规定对学生进行相关的法律知识教育。着力让学生了解隐私权、身体自主权、性侵害的含义，让学生明白身体是自己的，任何人不得随意触碰；让学生明白，对中学生实施性侵害不仅严重损害了他们的身心健康，而且也严重触犯了法律，应当受到法律的严惩。向学生传授防范性侵害、实施自我保护的知识和技能,例如教育学生，陌生人或熟人都有可能是性侵害的加害人；外出、上学或回家的路上要结伴而行，不要在无人的地方停留；和异性独处时不能关上房门，不要独自去异性的宿舍；不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品；在他人欲对自己实施性侵害时要大声呼叫，要及时告诉家长或老师。三、完善学校的管理制度，加强对教师在校行为的管理和监督。教师应尽力避免与学生发生身体接触（体育课上教师进行个别辅导和保护除外），尤其是对异性学生更是如此；上课期间不得随意让学生离开课堂；对学生进行个别谈话或辅导，只能在教室、会议室、办公室等公共场所进行，且不得关闭房门；在没有第三者在场的情况下，教师不得在教室、办公室或其他相对封闭的地点单独留下异性学生进行谈话或辅导；放学后留学生应当事先征得学生的家长的同意，并通知班主任或学校领导。四、正确处理校园性侵害案件如果不幸发生了学生在校遭受性侵害的案件，我们学校将本着对学生、对社会高度责任的态度，及时采取恰当的应对策略。保护现场，立即向上级教育行政部门和公安机关报告案情，抛弃一切私心杂念，把法律的尊严、学生的安全放在首要位。保护和帮助受害学生。在上报案件的同时，做好对受害学生的保护工作。不向无关人员泄露受害者的姓名及相关案情信息，防止其受到多重伤害。中学传染病防控工作制度为全面贯彻传染病防治的“四早”方针（早发现、早报告、早隔离、早治疗），树立依法防控的思想，切实做好传染病防治工作，按照《传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》、自治区《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》及相关的法律法规规定的要求，结合我校实际情况特成立传染病防控工作领导小组。―、组织机构组长：校长（学校传染病防控工作第一负责人）常务副组长：分管副校长（负责具体的传染病防控工作）副组长：副校长4人、校长助理1人成员：学生处主任（负责中学部晨检制度的制定和落实，传染病及疑似传染病患病学生的信息收集与追踪）大队辅导员（负责小学部晨检制度的制定和落实，传染病及疑似传染病患病学生的信息收集与追踪）校医（及时向领导小组及相关主管单位汇报传染病疫情,整理患病学生信息，发放消毒卫生用品，负责学生健康资料的收集和归档工作）各班班主任（做好晨检工作，定期对学生开展传染病预防和卫生教育）二、学校传染病防控工作具体分工（一） 值周教师：值周教师负责每天对学校室内外卫生的督促打扫、检查评比工作。（二） 后勤服务中心负责学校建筑等环境质量及设备、设施达国家卫生标准。为学生提供必要的卫生设施。负责开展好环境卫生整治工作，学生常见病、传染病预防的宣传教育。定期做好饮用水设备的维护与检修，保证学生饮用水安全。（三） 教务处负责学校体育卫生和教学卫生工作，合理安排学生研究时间。按照有关要求开设健康教育课，建立学生体质健康信息档案。负责卫生健康教育宣传和学生良好的卫生习惯培养。（四）班主任每天加强晨检，发现学生缺课，及时与学生家长联系，确认学生缺课原因。一旦发现班级内有传染病发生，及时向分管领导汇报,并与家长联系，做好教室消毒工作。每天提醒学生开窗通风加强卫生知识的宣传和教育。各部门要按照分工要求，切实加强卫生管理和检查督促,并做好工作开展情况的资料收集整理工作，建立并妥善保存卫生专项档案，以便查询。安全隐患排查与整改制度为了贯彻“安全第一，预防为主”的安全方针，切实把预防工作和安全隐患排查整改制度落到实处，强化岗位安全责任，确保学校师生人身安全和财产安全，特制定本制度。1、学校校长为本单位安全第一责任人，学校安全委会成员对学校安全负直接责任，每一位教职员工全面落实岗位职责中的安全责任，确保教育教学活动和广大师生的生命和财产安全。2、 学校建立安全隐患整改工作领导小组，由校长任组长，全体学校安全委员会成员任成员，负责学校校园的安全排查、整改。学校的每一位教职工均有发现、报告和处置（能力范围内）安全隐患的义务。3、 加大安全隐患排查整改力度，建立校园安全隐患台帐，发现问题及时整改，责任到人，确保师生生命安全。在整改期限内未落实的，经校务会研究决定，追究相关责任人的责任。对于因排查整改不及时，造成重大安全事故的责任人，将按有关法律进行严肃处理。4、 隐患排查做到一周一小查，一月一大查，将安全排查和整改工作进行总结和汇报。重大安全隐患应设立警示牌,画出明显警戒线，制定整改措施，落实整改责任人，确定整改时间。5、 重大的安全隐患要及时报告，争取上级领导的帮助解决。6、 对不能当场整改的隐患，要及时提出整改方案，确定整改措施，落实专人督促检查，追踪落实整改情况。7、 因安全隐患排查整改不到位，造成