淮河小学毕业生推荐入民办初中工作方案_第1页
淮河小学毕业生推荐入民办初中工作方案_第2页
淮河小学毕业生推荐入民办初中工作方案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2018淮河小毕业生推入民办初中作方案(照年北仑民初招工方》为深入实施素质教育进一步推进基础教育课程改革减轻中小学生过重课业负担确保推荐工作公平正时确保政策的延续性和提前告知的时效性,根据北仑区教育局2018民办初中招生文件精神,特制定本方案。一、推对象2018年本校应届毕业生二、推学校及名额顾国和外国语学校东海实验学校滨海国际合作学校推荐名额由区教育局在招生协调会议上分配。三、推时间2018年4月四、推办法推荐学生的依据是考生的综合成绩生的综合成绩由平时学业成绩和素质特长评价加分两部分组成。1.学生平时学业成绩仍由语文、数学、英语、科学四门学科学业成绩组成,四门学科的满分分值分别为语文40分、数40分、英语10分、科10分,总分100分其中语文数学的平时学业成绩以六年级第一学期期末考试成绩和六年级第二学期的中期推荐摸底测试的两次平均成绩为准英语科学的学业成绩以六年级第二学期的中期推荐摸底测试为准门学科的测试试卷均由北仑区教育局教研室负责命题。2.学生的素质特长评价采取量化评定加分的办法生个人的加分值最多为1分。素质特长包括艺术类、体育类、科技类三大类,每一大类评定加分值最多为1分。(1素质特长评价加分的有效时限为20159月1日--2018年4月1日,即2018年志愿报考民办初中学校的小学毕业生在此时间段内所取得的体育、艺术、科技等比赛成绩、荣誉均可视作素质特长评价加分有效因素。(2)体育类、艺术类、科技类比赛仅限于区教育局及上级政府、教育行政部门发文组织开展的并经学校同意组队代表本校参赛的各项比赛活(包括集

体项目体育类艺术类科技类等同一大类中的不同比赛项目不作累计加分,如多次获奖,则按最高奖项的相应加分值加分。(3)体育类、艺术类、科技类比赛活动项目范围。体育类仅包括区教育局发文组织的区中小学生田径运动会区中小学生篮球联赛区中小学生排球比赛(每两年举行一次),区中小学生足球比赛,区中小学生乒乓球比赛(年起,仅设置团体奖),区中小学生棋类比赛,全国、省、市乒乓球、柔道传统学校比赛术类仅包括区教育发文组织的区中小学三独比赛中小学生舞蹈、器乐合唱比赛区中小学生现场书法绘画摄影工艺制作动漫比赛科技类仅包括区教育局发文组织的区中小学生三模比赛区中小学生风筝比赛区中小学生创新大赛区中小学生计算机程序设计比赛区中小学生无线电测向比赛由区教育局的上级政府级教育行政部门发文组织开展的与上述区级比赛相对应的比赛活动均可纳入素质特长评价范围其中由学校或学生自行参加且未在教育局备案的各项比赛,原则上不纳入学生素质特长评价范围。(4)体育类、艺术类、科技类比赛活动获奖加分办法。省级三等奖(包括第五~八名)、市级二等奖(包括前四名)或区级一等奖(包括前二名)及以上荣誉的,可以评定1分;市级三等奖(包括第五~八名)或区级二、三等奖(包括第三~八名)荣誉的,可以评0.5分。体育类集体项目仅限篮球、排球、足球、乒乓球(2011年起,仅设置团体奖)、田径运动会4×米接力赛等比赛项目其中篮球足球比赛项目主力队员仅限5人排球比赛项目主力队员仅限6人,乒乓球比赛项目主力队员仅限4人。体育类集体项目的主力队员的素质特长评价加分值为该集体项目奖项对应分值的。艺术类集体项目比赛活动仅限合唱合奏群舞其中学生个人素质特长评价加分值为该集体项目奖项对应分值的20%。3.推荐学生名单须在校内公示三天。五、学三校推荐工领导小组长:翁飞霞

副组长:夏敏敏成员:张亚伟

邱常军

沃路璐

沃界杰四位家委会代表(非六年级)

六、方实施原则本方案经学校班子成员本届六年级任课教师本届六年级家长代表讨论并在六年级全体家长会上告知全体家长。前四部分为保证政策的延续性不作修

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论