教育叙事：用爱撑起一片蓝天

第4页共4页教育叙事：用爱撑起一片蓝天教育叙事：用爱撑起一片蓝天薛家湾第五小学XXX〇年四月十六马丽珍人们把老师工作比作红烛，是因为老师向红烛一样无私的燃烧自己，放出光辉照亮别人生活之路，同时实现了自己人生价值的升华。我本是平凡之人，因为做了一名老师，我的人生才有了不平凡的意义，我以对教育事业的无限忠诚，对学生执著的爱，孜孜的追求着，努力着，我愿用我的爱为学生撑起一片蓝天。人们常说：“老师是辛勤的园丁，是塑造青少年灵魂的工程师。”我们作为一名老师必须无条件的爱自己的学生，用爱去温暖每一个孩子的心，用爱去标准问题学生的行为。奇老师说到：“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，这是她执教的座右铭，也是她工作的出发点。她说，从这一点出发就能全力以赴地工作，从这一点出发就会挖空心思想点子。每个学生都是一个有血有肉有思想的鲜活个体，只有“以心换心”，用自己的真爱，才能赢得学生的信任，才能将教育进展到底。是的，我非常赞同奇老师的观点。比方，我班有位女生，她生活在一个组合家庭里，爸爸经常不在家，继母又不管她。她不爱学习，成绩根底差，有小偷小摸欺骗家长和老师的缺点，使同学们都对她远而避之。在谈心中，我发现她内心其实异常自卑孤僻，总痛苦地感觉自己是班集体多余的人。于是，我给予她多方面的关爱和帮助：她遇到困难时，我第一个找她理解情况，主动帮她解决；让她与班级“尖子生”同桌，经常给她补课；布置一些她可以完成的作业；提出一些她能到达的小要求，与她经常交谈沟通；稍有一点进步，哪怕课堂上的一次答复，也及时鼓励、表扬。后来，在我的关爱和帮助下，她真正感化了，不做小偷小摸的事了，也懂得尊重老师了，还主动与老师沟通讨论她遇到的一些“难题”了，热爱班集体，关心友爱同学；学习上主动积极；不到一年的时间里，这位学生的相貌焕然一新：学习成绩突飞猛进，到达班上的中上程度；到毕业考试时，她的成绩还考的很不错。爱学生要讲究方式方法，要让学生真正的体会到你对她的爱，怎样去爱学生呢？作为一名班主任，我觉得要理解学生的家庭环境，父母的工作情况，更要理解学生的性格，不同的学生用不同的方式送给他爱，爱学生的同时更要尊重学生，天天打骂学生并对学生说，是因为爱你才打你才骂你，这是对学生的亵渎，对学生的人格的摧残，到最后学生不仅不领你的情，更反感你。我不仅能做到关心每一个孩子的安康成长，而且有一股工作不服输的劲，工作责任心强，好学上进，永不满足。我总认为干工作就得干出个样儿来，就得争第一，不想当将军的士兵不是好士兵。正因为有这种精神的推动，所以我不仅出色的完成了所担任的教学任务，而且把班级、教研组管理得井井有条，工作有条不紊。始终把学生、班级挂在心中，理解研究每一个学生的情况，关心他们的学习、生活，尽一切才能改善他们的学习、生活环境，做好他们的思想政治工作，使他们的身心得以安康成长，并经常与家长联络，掌握学生的动态、信息，可以说，为了教育事业，我做到了尽职尽责，甘为人梯。在我的意识中，学生、工作是第一位，个人、家庭、私事是其次，记得我带着年幼的儿子当班主任时，公婆不在跟前，丈夫工作又忙，无人照看孩子，不得已把年幼的孩子送去托管，其中的心酸无人能说，即使这样我也没有轻言放弃，而是以顽强的毅力，高度的责任心，出色的完成了本职工作。正是这种不屈不挠、力争上游的精神深深的感染了学生，同时也造就了一批又一批的优秀学生。“感人心者莫先乎情”，对爱这种情感的渴求是每一个青少年学生的心理需要，只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验。奇老师也正是用爱心演绎出了一个个感人至深的“爱”的故事，用“爱”为学生们撑起了一片蔚蓝的天。有句名句说得好，“一花