2022年河北省黄骅市教师县乡选调《教育综合知识》试卷及答案

2022年河北省黄骅市教师县乡选调《教育综合知识》试卷及答案注意事项1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名：考试中途考生不准以任何理由离开考场。3、所有考生均不得提前交卷出考场。4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答题卡规定区域外的答案无效。5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪违规行为，按有关规定进行处罚。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。I.初二年级学生小史经常破坏课堂秩序、不遵守纪律，打骂同学，他的行为问题在心理学上一般被认为是（ ）.A、冲动型问题行为B、扰乱型问题行为C、多动型问题行为D、自律障碍行为.学生在教学活动中看到的一切，对于他精神面貌的形成具有重大的意义，反映了调控优化课堂教学环境需注意（ ）.A、科学性原则B、教育性原则C、实用性原则D、多样性原则.教师在设置教学目标时，应当适当高出学生现有的发展水平，并使得学生通过努力能够达到。这样做的主要理论依据是（ ）。A、最近发展区B、学习定势C、身心发展规律D、效果律.课外校外教育是一种有目的、有计划、有组织的教育活动，其实施范围是（ ）.A、在课程计划（教学计划）之中B、在学科课程标准（教学大纲）之中C、在学校之外D、在课程计划和学科课程标准之外.有意义学习的特征不包括（ ）・A、参与性B、自发性C、渗透性D、排他性.告诉学生某人的心率为每分钟76次，要求回答出此人一个心动周期是多少秒，这类知识属于（）.A、陈述性知识B、程序性知识C、策略性知识D、结构性知识.下面课堂教学活动符合奥苏贝尔提出的“先行组织者”的是（ ）.A、教师提出问题，激起学生的兴趣和好奇心B、教师利用多媒体课件出示“开国大典”的视频C、教师把已经学过的“凸透镜”的特点再次讲解D、教师提供问题的多种可能的假设，开阔学生的思路.联合国教科文组织在《关于教师地位的建设》中提出，教师工作应被视为一种（ ）。A、半专业B、专门职业C、非专门职业D、准专业.以下影响人发展的因素中，对人的发展起主导作用的影响因素是（ ）.A、学校教育B、家庭教育C、社会教育D、自我教育.某村儿童王小明，今年9岁.父母觉得读书没有前途.不如在家干活，因而不让他上学.学校老师多次劝说无果。王小明父母的行为违反了（ ）。A、《中华人民共和国宪法》B、《中华人民共和国教育法》C、《中华人民共和国义务教育法》D、《中华人民共和国教师法》.李老师是班主任，班上有个孩子的家长经常以各种理由让孩子给他送来一些礼物，比如巧克力，游纪念品等，虽然都不是贵重的东西，但是每次这样，也让李老师很困扰，他不想接受这样的馈赠，果你是李老师，会（ ）。A、在课堂上举例，隐晦地谈对此事的看法B、私下找该生谈，请他以后不要再送礼物C、与家长面谈，沟通如何让孩子更好成长D、请他人转告，请家长把精力放孩子身上.自我价值理论认为个人追求成功的内在动力是（ ）.A、自我价值感B、需要的满足C、自己的兴趣D、适当的归因.关于课程资源的说法正确的是（ ）.A、教师和学生不是课程资源B、课程资源越多越好C、课程资源具有多样性D、课程资源就是教科书.在西方近代教育思想史上，最能体现实用教育思想的教育家及其著作是（ ）。A杜威和《普通教育学》B、赫尔巴特和《普通教育学》C、杜威和《民主主义与教育》D、赫尔巴特和《民主主义与教育》.某〃浮生在课堂上吵闹不休，班主任一怒之下用胶带贴住该生嘴巴。该班主任的做法（ ）。A、正确，班主任有维护班级秩序的职责B、正确，班主任有批评教育学生的权利C、不正确，违反了不得体罚学生的规定D、不正确，侵犯了学生的言论自由权.桑代克提出“尝试错误''学习在性质上属于（ ）.A、经典性条件反射B、操作性条件发射C、观察学习D、顿悟学习.认为教育的最高目的是培养人内心”自由、完善、仁慈、正义和公平”的五种道德观念的教育家是旅 （ ）。如A、卢梭B、械C、赫尔巴特D、裴斯泰洛齐.小学生通过一遍地读写来记住生字，这是记忆的（ ）.A、识记B、保持C、再现D、回忆.正确未成年人进行预防未成年人3口罪教育的目的是（ ）。A、预防犯罪B、预防变坏C、增强法律概念D、扩大法律用途.《全日制中4浮校工作条例》规定，中学生寒暑假应有（ ）.A、半个月B、1个月C、1个半月D、2个月.成功教学法主张对学生实施（ ）。A、鼓励性评价B、绝对性评价C、终结性评价D、坚定性评价.下列属于学校制度文化的是（ ）.A、学生之间的人际关系B、学校的体育设施C、学生实验室D、学生守则.课外校外教育是对课堂教学的一种（ ）.A、延展B、必要补充C、深化D、变革.张老师在带领学生学习《黄果树瀑布》一文时，首先为同学们播放了一段《黄果树瀑布》的视频,再开始学习课文，请问张老师运用了哪一种教学方法（ ）。A、讲授B、演示C、发现D、练习.“学然后知困”体现了教学相长的原则，此语出自（ ）。A、《学记》B、《论语》C、《大学》D、《师说》.按照加涅的学习层次分类观点，学生将花、草、树等归纳为植物的学习称为（ ）。A、信号学习B、言语联结学习C辨别学习D、概念学习.活动课的特点在于动手"做”，以获得（ ）.A、抽象知识B、间接经验C、直接经验D、书本知识.“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号（ ）.A、课程即学习经验B、课程即文化再生产C、课程即有计划的教学活动D、课程即社会改造.《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行（ ）义务教育制度。A、6年B、9年C、12年D、8年.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）.A、常模参照评价B、正式评价C、标准参照评价D、非正式评价二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.一个健康、优秀的班集体的形成，离不开教师群体的共同协作管理，教师群体在进行班级管理时的内容主要有（ ）.A、行政事务管理B、班级环境管理C、教育教学管理D、班级常规辅导.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中强调指出“全面推进素质教育，根本上要靠（ ）来保障”.A、制度B、社会C法治D、道德.学校德育运用说服法的具体形式有（ ）。A、讲解B、谈话C、参观D、报告.理解课堂教学与课外教育工作的关系正确的观点应该是（ ）。A、课外教育工作是课堂教学的延续和补充B、课堂教学与课外教育工作可以互相取代C、课堂教学与课外教育工作可以互相补充D、课外教育工作与课堂教学相互促进.表扬或批评应该遵循的原则有（ ）.A、教育性原则B、儿童化原则C、及时性原则D、适当性原则.综合实践活动课程的特征有（ ）.A、整体性B、开放性C、生成性D、连续性.根据“需要层次说”，人的需要可分为生长的需要和缺失需要。下列属于缺失需要的是（A、饮食需要B、安全需要C、被人尊重的需要D、审美的需要.教育是一种培养人的社会;舌动，它受（ ）的制约。A、社会发展B、人的发展C、环境D、学科.根据相关法律的规定，学生享有的教育权利有（ ）.A、申诉起诉权B、获得经济资助权C、获得学业证书权D、参加教育教学权.记忆是编码、存储、提取的过程，与之对应，记忆过程分为（ ）.A、识记B、保持C、加工D、再现.研究发现，专家型教师与新教师的差异主要表现在（ ）。A、课前指导B、课堂教学过程C、课后评价D、课时计划.在平常教学中，有的学生在语文测验中能正确填空，但是不能给朋友写一封语句通顺的信；有的学生在书写测验中能够进行数学和百分数的乘法运算，但却不会计算收人所得税。这种心理现象不属于（）.A、前摄抑制B、功能定势C、迁移D、高原现象.小学生心理健康教育的内容包括（ ）。A、普及心理健康基本知识B、树立心理健康意识C、了解简单的心理调节方法D、认识心理异常现象.教育社会属性包括（ ）.A、永恒性B、历史性C、阶级性D、生产性.弗洛伊德把人的意识分为（ ）。A、意识B、前意识C、潜意识D、后意识.下列描述反映出教师劳动具有创造性特点的有（ ）.A、学生的向师性B、教育对象的特殊性和复杂性C、教学有法而教无定法D、教育机智.备课要写的计划包括（ ）.A、教学进度计划B、课题计划61.简述课程设置与课程标准的涵义。C、61.简述课程设置与课程标准的涵义。D、课程标准.影响个体身心发展的主要因素包括（ ）.A、遗传素质B、教育C、社会环境D、个体主观能动性62.班级群体会对学生的发展产生什么样的影响？.原始社会的教育的特点包括（ ）62.班级群体会对学生的发展产生什么样的影响？A、无阶级性B、为生产劳动服务C、在社会生活中进行D、教育手段极为简单.加涅认为人类学习可获得的学习结果有（ ）。A、言语信息学习63.简述教育思想史上有代表性的教育目的观及其基本观点.B、智慧技63.简述教育思想史上有代表性的教育目的观及其基本观点.C、认知策略学习D、态度学习三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.在课堂中、师生保持"零距离接触"，学生回答教师的问题，做教师要求做的事。只要有着这种共同活动就是师生互动。（ ）五、案例分析题64.儿童刘某，男，1991年4月出生。1997年该儿童要求进入某师范大学的附属/」浮接受义务教育，五、案例分析题64.儿童刘某，男，1991年4月出生。1997年该儿童要求进入某师范大学的附属/」浮接受义务教育，该小学拒绝接收，理由是：区教委制定的区中、小学1997年度招生方案规定该附属小学的新生入学年龄为6岁10个月，而刘某至1997年8月30日新生入学只有6周岁4个月零10天。刘某的父亲则认为其子已达到《中华人民共和国义务教育法》第五条规定的年满6周岁应当入学的年龄，附属小学拒收系违反义务教育法的行为。他们多次与学校交涉未果.刘某的父亲无奈遂多次要求区教委对该小学拒收刘某入学一事作出处理，区教委一直对此事不予受理。请你利用教育法律知识分析该案例。.教育目的的本质是培养社会所需要的人，因此，尽管国家的社会制度不同，但其教育目的是相同的。（）.国家鼓励非企事业组织、社会团体、公民个体举办学校及其他教育机构。（ ）.心理健康包括人际关系和谐。（ ）.语文老师在介绍T立民国时期作者的作品之前，播放了一段关于一战政治经济的历史短片，然后开始讲课。教师的做法对吗？（ ）.第一本中国人自己编写的心理学著作是《教育心理学教科书》。（ ）.最早作出普及义务教育规定的国家是英国。（ ）.教学在学校整个教育系统中居于主要地位。（ ）.“六艺"是我国奴隶社会的教学内容，“四书五经”是我国封建社会的教育内容。（ ）四、简述题第6页，共11页2022年河北省黄骅市教师县乡选调《教育综合知识》试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.【答案】B【解析】扰乱性问题行为体现在主观意识或者主观欲望。包括破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德行为。比如：有意识的不听课、发出声音。B项正确。A项：冲动型问题行为体现在突然间，比如突然暴怒打人。是严重干扰课堂秩序的行为。与题干不符，排除。C项：学生课堂多动问题行为体现在行为多样，难以安静。比如一会翻书、一会说话、一会玩。与题干不符，排除。D项：自律障碍行为指明知道不对,但仍忍不住去做。比如：逃课、上网。与题干不符，排除。故选B。.【答案】B【解析】调控优化课堂教学环境需遵循教育性原则、科学性原则与实用性原则。其中教育性原则主要就是要求教学环境的一切设计、装饰和布置都必须有利于启迪学生的思想，陶冶学生的情操，激励学生向上，必须充分体现各种环境因素的正面教育意义。故选.【答案】A【解析】维果茨基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；二是可能达到的发展水平。这两种水平之间的差异，就是最近发展区，题干中表述的设置适当高于学生现有发展水平，并且是学生能够达到的，即潜在的发展水平，符合最近发展区。A项正确。B项：学习定势泛指一类课题的练习为类似课题的学习或问题的解决所形成的心理准备状态。与题干不符，排除。C项：身心发展规律主要指个体在身心发展过程中的顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性.与题干不符，排除。D项：桑代克的学习定律包括三个：准备律、练习律、效果律。所谓效果律是指，在试误过程中，保持其他条件相同的情况下，若学习者对某一特定的刺激做出反应后能获得满意的结果，那么反应与这一特定的刺激之间的联结便会增强；若得到烦恼的结果，这种联结便会削弱。与题干不符，排除。故选A..【答案】D【解析】课外校外教育是指在课程计划和学科课程过程以外，利用课余时间，对学生控制实施各种有目的、有计划、有组织的教育活动。故选D。.【答案】D【解析】有意义学习具有四个特征：学习具有个人参与的性质；学习是自我发起的；学习具有渗透性；学习是由学生自我评价的。故选D。.【答案】B【解析】根据知识的功能可划分为陈述性知识和程序性知识（安德森）。程序性知识：也叫"操作性知识”，是个人无意识地提取线索，因而其存在只能借助某种作业形式间接推测的知识，主要用来解决”做什么"和"怎么做”的问题，具有动态的性质。B项正确。A项：陈述性知识：也叫"描述性知识”，是个人有意识地提取线索，因而能够直接加以回忆和陈述的知识，主要用来说明事物的性质、特征和状态，用于区别和辨别事物。这类知识主要解决"是什么”的问题，具有静态的性质。与题干不符，排除。C项：策略性知识是关于如何学习和如何思维的知识，是关于如何使用陈述性知识和程序性知识去学习、记忆、解决问题的一般方法和技巧。它不仅包括加涅的认知策略，而且包括对自己的认知活动进行调节和控制的元认知策略，是智力形成和发展过程中最活跃的因素。与题干不符，排除。D项：结构性知识是指规范的、拥有内在逻辑系统的、从多种情境中抽象出的学科基本的概念性知识，包括学科基本概念、原理和思想方法。与题干不符，排除。故选民.【答案】D【解析】先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比原学习任务本身有更高的抽象、概括和包容水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联。A、B、C三项的引导性材料都没有比学习任务具有更高的抽象、概括和包容水平，只有D项符合。故选D..【答案】B【解析】教师职业是一种专门职业e故选.【答案】A【解析】长期以来，人们认为教育（特别是学校教育）在人的发展中起着主导作用。故选A。.【答案】C【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人应当依法保证其按时入学接受并完成义务教育。王小明父母的行为同样也违反了我国《宪法》和《教育法》，但由于《中华人民共和国义务教育法》是单行法，具有优先适用的法律效力。故选c..【答案】C【解析】教师在处理和家长的关系上，要注意尊重。面对家长送礼物的这种情况，要礼貌地回应，最好是和家长面谈，谈谈孩子的教育，谈谈礼物的看法。课堂上或者其他人转告，都不太礼貌。故选C..【答案】A【解析】科温顿关注人们如何评估自身的价值，当自己的自我价值受到威胁时，人类将竭力维护。人类将自我接受作为最优先的追求。这种保护和防御以建立一个正面自我形象的倾向就是自我价值的动机。追求成功的内在动力便是自我价值感。故选A..【答案】C【解析】课程资源的结构包括校内课程资源和校外课程资源。除了教科书以外，教师、学生，师生本身不同的经历、生活经验和不同的简历、学习方式、教学策都是非常宝贵的非常直接的课程资源，校内各种专用教室和校内各种活动也是重要的课程资源,校外课程资源主要包括校外图书馆、科技馆、博物馆、网络资源、乡土资源、家庭资源等。故选C..【答案】C【解析】美国教育家杜威和他的《民主主义与教育》（1916年）是20世纪初实用主义教育学的代表人物和作品。故选C..【答案】C【解析】《中华人民共和国义务教育法》规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。该教师的做法损害了学生的身体健康，违反了不能体罚学生的规定。故选C..【答案】B【解析】操作性条I牛反射是指强化动物的自发活动而形成的条件反射。斯金纳在实验箱内放一只处于饥饿状态的老鼠，老鼠在箱内乱窜时，偶尔按压了一下能掀动食物的横杆获得了食物，强化几次之后，条件作用就迅速形成了。踩杆反应是对环境的，,操作、因此称其为,•操作性条件反射;斯金纳认为，操作性条件反射与经典性条件反射的主要区别在于：前者是个反应一刺激过程，而后者则是一个刺激一反应过程。桑代克的''尝试错误”属于有机体的自发反应，属于操作性条件作用。B项正确。A项：经典性条件反射是由巴普洛夫提出的。先给予有机体一个中性刺激，紧接着呈现无条件刺激，反复强化之后，中性刺激转化为条件刺激，条件反射即形成。与题干不符，排除。C项：观察学习又称替代学习、模仿学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。与题干不符，排除。D项：顿悟学习是格式塔心理学提出的与尝试一错误学习相对的学习模式，认为学习是重新组织知觉情境并领悟其内在关系的过程。与题干不符，排除。故选B。.【答案】C【解析】赫尔巴特认为教育的本质就是以各种观念来丰富儿童的心灵，把他们培养成具有完美的道德品格的人，即把儿童培养成内心自由、完善、仁慈、正义、公平等符合完美道德品格的人。故选C..【答案】A【解析】记忆过程包括识记、保持和遗忘、回忆和再认。识记是记忆过程的开端，是个体获得知识和经验的过程，具有选择性。题干中描述的是识记过程。A项正确。B项：保持是指已获得的知识经验在人脑中的巩固过程，是记忆过程的第二个环节。与题干不符，排除。C项：为干扰项。与题干不符，排除。D项：回忆是指对不在眼前的过去经历过的事物，在脑中重新呈现出来的过程。与题干不符，排除。故选A。.【答案】C【解析】〈中华人民共和国预防未成年人犯罪法〉第六条规定，预防未成年人犯罪的教育目的是增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为正确个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪应当承担的责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。.【答案】D【解析】《全日制中小学校工作条例》规定，中学生寒暑假应有2个月。故选D..【答案】A【解析】成功教学就是教师在教育教学过程中，通过激发学生的成功动机，指导学生的成功行为，使学生感到成功的愉悦，进而升华成功目标，达到人人都主动争取成功，不断取得学习上的成功。成功教学法的基本要素有三个：一是积极的期望；二是成功的机会；三是鼓励性评价。故选A。.【答案】D【解析】学校制度是学校组织对其内部成员的一种行为规范、规定。学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校制度文化.D项，学生守则属于学校规章的一种，因此属于学校制度文化。故选D..【答案】B【解析】课外校外教育是对课堂教学的一种必要补充。故选B..【答案】B【解析】演示法是指教师通过展示实物、直观教具进行示范性的实验或采取现代化视听手段等指导学生获得知识或巩固知识的方法。张老师播放视频运用的就是演示法.B项正确。A项：讲授法是教师运用口头语言系统地向学生传授知识的一种方法.与题干不符，排除。C项：发现法又称探索法、发现教学法、研究法等，是指学生学习概念和原理时，教师只是给他们一些具体的例证和问题，让学生自己通过阅读、观察、思考、讨论等途径去独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法.与题干不符，排除。D项：练习法是指学生在教师的指导下，运用所学知识独立地进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。与题干不符，排除。故选B..【答案】A【解析】“学然后知困”出自《学记》”是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也故日教学相长也。’意思是所以只有先去学习才能知道自己知识的缺乏，只有教了别人之后才能知道自己对知识还理解不清。认识到了自己知识的不足，然后才能反过来要求自己；知道了自己对有些知识还理解不通，然后才能自己努力。所以说：教和学互相促进，教别人也能增长自己的学问。体现了教学相长的教育思想。故选A..【答案】D【解析】从学习水平来说，加涅提出了八类学习：（1）信号学习；（2）刺激一反应学习；（3）连锁学习；（4）言语联想学习；（5）辨别学习；（6）概念学习；（7）规则学习；（8）解决问题的学习。其中，概念学习是对刺激进行分类，并对同类刺激作出相同的反应。这种反应是基于事物的某些特征而作出的，如圆的概念和质量的概念的学习。题干中，学生将花、草、树等归纳为植物，属于概念学习。D项正确。A项：信号学习是学习对某种信号作出某种反应。经典性条件反射是一种信号学习。这是一种最简单的学习，其先决条件主要取决于有机体先天的神经组织。与题干不符，排除。B项：言语联结学习的实质是连锁学习，只不过它是语言单位的连接，如将单词组合为合乎语法规则的句子。与题干不符,排除。C项：辨别学习指能识别各种刺激特征的异同并作出相应的不同的反应。它既包括一些简单的辨别，如对不同形状、颜色的物体分别作出不同的反应，也包括复杂的多重辨别，如对相似的、易混淆的单词分别作出正确的反应。与题干不符，排除。故选＞.【答案】C【解析】新课程改革要求重视学生的实际操作，即从"做中学"，以帮助学生获得更为生动的直接经验。.【答案】D【解析】一些激进的教育家认为，课程不是要使学生适应或顺从社会文化，而是要帮助学生摆脱现存社会制度的束缚。因此，有人提出“学校要敢于建立一种新的社会秩序”的口号，他们认为课程即社会改造。故选D..【答案】B【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》规定，国家实行九年义务教育制度。故选B。.【答案】C【解析】标准参照评价是指基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度。故选C.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】ABCD【解析】教师群体进行班级管理的内容主要有行政事务管理、班级环境管理、教育教学管理、班级常规辅导等四个方面。其一，行政事务管理，班级有许多行政工作需要处理，比如班级常规的制定、学生座位的安徘、班级目标的设定、班级活动的组织、班级事务的处理、每日例行工作的执行等；其二，班级环境管理，班级环境管理主要包括物理环境的管理和心理环境的管理；其三，教育教学管理，范围包括教学活动设计、教学内容选择、教学方法的应用、学生作业的指导以及学习效果的评价等；其四，班级常规辅导，班级常规是学生学校生活尤其是班级教室生活中的一种规则，包括课堂礼节、教室秩序、集体公约等。故选ABCD..【答案】AC【解析】1999年6月，在第三次全国教育工作会议上颁布了《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，指出全面推进素质教育，根本上要靠法治、靠制度保障。各级人民政府和各部门要切实做到依法行政，保证教育方针的全面贯彻执行。A、C两项正确。D两项均为干扰项。与题干不符，排除。故选AC..【答案】ABCD【解析】说服教育法包括语言说服和事实说服。其中语言说服是运用口头和书面语言向学生讲述道理，使学生明辨是非的方法，主要包括讲解、报告、谈话、讨论、指导阅读等方式。事实说服是组织学生接触社会实际，用各种生动具体的事实来说服学生，使学生获得具体经验、形成正确认识的方法。主要包括参观、访问、调直等形式。故选ABCD..【答案】CD【解析】课外教育工作不是课堂教学活动的延续，不是为完成作业而开辟的领域，它主要是通过活动的形式促进学生的全面发展。课外教育工作是课堂教学的补充，它在学生的发展中有其独特的价值，不能被取代。故选CD..【答案】ABCD【解析】表扬或批评遵循的原则有：①实事求是的原则，无论是表扬还是批评，都要符合实际，让学生心悦诚服，激发他们努力去发扬优点，克服缺点，否则就会产生相反的效果。②及时性原则。无论是表扬或批评，拖延太久都将减弱强化的力量和作用。③适当性原则。表扬或批评都不要过于频繁或滥用。对一个学生进行过多的表扬，容易造成自满或听不得批评的缺点；而过多的批评，又易造成学生自卑、胆怯或对立情绪。④儿童化原则。切忌把对成人的奖惩办法简单地搬用到学校里，因为这样做往往会损伤儿童的心灵，或带来反效果。总之，无论采取哪一种强化方式，都应考虑到教育后果，要有利于学生品德的形成。A、B、C、D四项正确。故选ABCD..【答案】ABC【解析】综合实践活动课程是指在教师的指导下，由学生自主进行的综合性学习活动。其特征有：①整体性。整体性是由综合实践活动中学生所面对的完整的生活世界所决定的.②开放性。综合实践活动课程超越了封闭的学科知识体系和单一课堂教学的时空局限，面向学生的整个生活世界，其课程目标和内容具有开放性。③生成性.综合实践活动课程注重发挥在活动过程中自主建构和动态生成的作用。一般来说，学生的活动主题、探究的课题或活动项目产生于对生活中现象的观察、问题的分析，随着实践活动的不断展开，学生的认识和体验不断丰富和深化，新的活动目标和活动主题将不断生成，综合实践活动的课程形态随之不断完善。④实践性。综合实践活动课程以活动为主要开展形式，以实践学习为主要特征。⑤自主性。综合实践活动课程尊重学生的兴趣、爱好，注重发挥学生的自主性。故选ABC..【答案】ABC【解析】从低到高依次是生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、求知需要、审美需要以及自我实现的需要。前四种需要位于需要层次底部，是缺失性需要，后三种是成长需要。故选ABC..【答案】AB【解析】教育功能是教育满足主体需要的呈现形式；教育本质是教育功能的客观基础。对教育功能的认识，有助于我们进一步从教育、人、社会三者关系中理解教育传递文化培养人的本质。教育、人、社会三者关系可以简约地螃如下：教育受社会发展和人的发展制约，又通过社会文化传递积极影响作用于社会和人的发展。由此，我们对教育本质也可表述为：教育是根据一定社会要求和人的身心发展特点和规律，通过传递人类文化，促进人的身心发展，实现其社会化，进而又反作用于一定社会的实践活动。教育本质的这一表述，概括了教育与人、社会的关系，也包括了教育两方面功能：对人的发展功能，对社会发展的功能，两方面功能是内在的统一的。故选AB..【答案】ABCD【解析】我国《义务教育法》规定：受教育者享有下列权利：（一）参加教育教学计划安徘的各种活动,使用教育教学设施、设备、图书资料；（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵3巳其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（五）法律、法规规定的其他权利。故选ABCD..【答案】ABD【解析】记忆过程包括：识记、保持和遗忘、回忆（再现）与再认.故选ABD..【答案】BCD【解析】专家型教师与新手教师的差异表现在三个方面：①课时计划。专家型教师的课时计划简洁、灵活，以学生为中心。②课堂教学过程的差异。③课后评价的不同，专家型教师与新教师关注焦点不同。S64BCD..【答案】ABD【解析】这说明他们没有进行学习的迁移。迁移是一种学习对另一种学习的影响。教学的目的就是为了促进学习的迁移。故选ABD..【答案】ABCD【解析】心理健康教育是围绕心理健康开展的教育活动，主要内容有普及心理健康基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法，认识心理异常现象和初步掌握心理健康常识等。故选ABCD.44.【答案】ABCD【解析】教育的社会属性有：（1）教育具有永恒性，教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在,就存在教育。（2）教育具有历史性，在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同，每个时期的教育具有自己的特点。（3）教育具有生产性，教育是培养和发展人的活动，所以在一定意义上具有生产性，但是这种生产性和其他活动相比，具有自己的特殊性。（4）教育具有阶级性，一定的教育反映一定的阶级要求并为其服务。这体现在教育方针、教育目的、教育制度、教育内容甚至教育方法上。故选ABCD。.【答案】ABC【解析】他将意识分为潜意识、前意识和意识三个层面。他认为，“潜意识”是人的意识中被压抑的部分，“前意识”就像一个门卫，起检查作用。当潜意识想变成意识的时候，前意识就会以文明为尺度，检查它是否合乎文明的要求，并决定它是否夕Mt为意识。故选ABC..【答案】BCD【解析】教师劳动的创造性教育对象具有特殊性和复杂性，这要求教师要创造性地运用教育教学规律，在复杂多变的教育情境中塑造发展中的人，B项可反映出教师劳动的创造性。教学有法而教无定法，教师要在教学方法上不断更新，反映出教师劳动的创造性，C项正确。教育机智是教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速止确地做出判断，随机应变地取性，D项正确。A项反映了教师劳动的示范性。超BCD。.【答案】ABC【解析】备课要写的三种学期或学年、计划包括教学进度计划、单元计划（课时计划）。故选ABC。.【答案】ABCD【解析】遗传素质是个体的发展的物质前提，为个体的身心发展提供可能性；社会环境为个体的发展提供了多种可能；教育在个体发展中起主导作用；个体主观能动性是个体身心发展的内在动力。而气候条件不是影响个体身心发展的主要因素。故选ABCD。.【答案】ABCD【解析】原始社会没有专门的学校，也没有专门的教师，教育并不是在特定场所进行的。故选ABCD..【答案】ABC【解析】加涅（R・Gagne）的学习结果分类。（1）言语信息的学习.（2）智慧技能的学习.（3）认知策略的学习。（4）运动技能的学习。故选ABC.三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】错误【解析】师生互动是上课时老师为增加课堂气氛常用的一种方式，通常是老师先发起，之后老师邀请同学与自己合作实现某一教学目的，做出某种东西，解出某一道题，或是协助老师完成某个事情。利用师生间有效互动，可以扩大课堂学习的深度与广度，活跃课堂气氛。师生互动的目的在于让同学与教师合作完成某个事情，从而调动学生思维。题干说学生回答教师的问题，做教师要求做的事这就是师生互动是不正确的。故错误。.【答案】错误【解析】学制规定了入学条件。故错误。.【答案】错误【解析】教育目的的本质是培养社会需要的人，国家的社会制度不同，教育目的也会有所不同。故错误。54.【答案】错误【解析】根据《中华人民共和国教育法》第三章第二十六条规定：国家制定教育发展规划，并举办学校及其他教育机构。国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办学校及其他教育机构。国家举办学校及其他教育机构，应当坚持勤俭节约的原则。以财政性经费、捐赠资产举办或者参与举办的学校及其他教育机构不得设立为营利性组织。故错误。.【答案】正确【解析】心理健康的标准包括：（1）自我意识正确。能正确评价自己、接纳自己。（2）人际关系协调。乐于交往，能和多数人建立良好的人际关系，具有处理矛盾的能力。（3）性别角色分化。能够获得相应的性别角色，行为方式和相应的性别角色规范一致。（4）社会适应良好。能够面对、接受、适应现实，妥善处理生活、学习和工作中的各种拟戡。（5）情绪积极稳定。情绪乐观稳定，热爱生活，积极向上，对未来充满希望，有烦恼能自行摆脱。（6）人格结构完整。具有较高的能力、完善的性格、良好的气质、正确的动机、广泛的兴趣和坚定的信念等。故正确。.【答案】正确【解析】在课堂教学中，第一步是激发学生的学习动机，播放一段短片，能够激发学生的兴趣，为接下来介绍作者的作品奠定了基础。故正确。.【答案】正确【解析】1924年出版了第一本中国人自己编写的教育心理学著作——廖世承的《教育心理学教科书》.故正确。.【答案】错误【解析】德国于1763年作出了普及义务教育的规定，是最早普及义务教育的国家。故错误。.【答案】正确【解析】学校工作以教学为主，既是由教学本身的性质决定的，也是我国建国以来教育工作经验的总结。故正确。.【答案】正确【解析】我国奴隶社会教育内容主要是六艺，即礼、乐、射、御、书、数。"四书五经"是我国封建社会的教育内容。故正确。四、简述题.【答案】(1)课程设置的涵义课程设置即教学计划，是课程总体规划，是依据一定的培养目标选择课程内容，确定学科门类及活动，确定教学时数、编排学年及学期顺序，形成合理的课程体系的过程。课程设置的形式主要有以下几种：①单科直线式。单科直线式是在整个学习阶段，各门类课程单科独进，直线排列，集中精力学一门之后再学另一门