世界读书日莎士比亚-塞万提斯4-23课件

“世界读书日”莎士比亚-塞万提斯4-232022/11/301崇德重智，树人为本“世界读书日”莎士比亚-塞万提斯4-232022/11/30“2011年，中国人均读书4.3本，比韩国的11本、法国的20本、日本的40本、犹太人的64本少得多。”2022/11/302崇德重智，树人为本“2011年，中国人均读书4.3本，比韩国的11本、法国的2雅俗共赏俗文化：自发的，普通人之间焕发出来的，民间生命的象征；大贤在野雅文化：表现为画廊、音乐厅、剧院、博物馆。故宫卢浮宫藏品光晕（Aura）。2022/11/303崇德重智，树人为本雅俗共赏俗文化：自发的，普通人之间焕发出来的，民间生命的象征大众文化与文化工业massculture是大众文化的早期称呼，具有贬义色彩，与高雅艺术和文化对立；popularculture的贬义色彩消失，高雅与大众界限消失。大众文化：文化进入工业生产和市场商品领域。文化工业：凭借现代科学技术手段，大规模复制，传播文化产品，文化商品的娱乐工业体系。2022/11/304崇德重智，树人为本大众文化与文化工业massculture是大众文化的早期文化之殇大众文化：文化工业主导，以全民消费为目标，利用尽可能少的艺术形式，赢取最大市场回报。引诱文艺向商品衰变。眼球。比如超女、肥皂剧。赝品（Kitsch）模仿秀、仿制品、山寨。2022/11/305崇德重智，树人为本文化之殇大众文化：文化工业主导，以全民消费为目标，利用尽可能真正的文化应当是：贵族精神与平民精神的结合，即以贵族精神的超越意识和审美维度来克服大众文化中的鄙俗性和功利性。音乐商品化现象，大众化音乐的创作者所关心的是上座率和经济效益（交换价值），而不是艺术完美和审美价值。2022/11/306崇德重智，树人为本真正的文化应当是：贵族精神与平民精神的结合，即以贵族精神的超自由教育自由教育是大众文化的解毒剂，它针对的是大众文化的腐蚀性影响，及其固有的只生产“没有精神的专家和没有心肝的纵欲者”的倾向。“我们的一些大学，包括北京大学，正在培养一些‘精致的利己主义者’，他们高智商，世俗，老到，善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。这种人一旦掌握权力，比一般的贪官污吏危害更大。”钱理群武大老校长刘道玉召集“理想大学专题研讨会”。2022/11/307崇德重智，树人为本自由教育自由教育是大众文化的解毒剂，它针对的是大众文化的腐蚀自由教育自由教育是在文化之中或朝向文化的教育。它的成品是一个文化的人（aculturedhumanbeing）。“文化”（cultura）首先意味着农作：对土壤及其作物的培育，对土壤的照料，以及按其本性对土壤品质的提升。“文化”衍生性地、且在今天主要地意味着对心灵的培育，按心灵的本性对其内在能力的照料和提升。经师-人师。老师自己也是且必须是学生。2022/11/30崇德重智，树人为本自由教育自由教育是在文化之中或朝向文化的教育。它的成品是一个8自由教育召唤着大众社会中那些仍然用心聆听伟大思想的成员。苏格拉底从来不写作，但他阅读。“就像别人爱马、爱狗或爱鸟那样，我自己更钟爱好朋友…智慧的长者把他们的思想财富著述成文，我与朋友们一起打开这个宝藏，细细品读，如果看到精彩之处就摘选出来视为珍宝，这样我们彼此相得益彰。”2022/11/309崇德重智，树人为本自由教育召唤着大众社会中那些仍然用心聆听伟大思想的成员。20何谓经典？1、具有恒久的价值和意义；2、经受历史和时间的考验；3、具有广泛而深远的影响；4、内容和形式都出类拔萃；5、与人类的基本问题相关。2022/11/3010崇德重智，树人为本何谓经典？1、具有恒久的价值和意义；2022/11/3010卡尔维诺一、经典作品是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。二、经典作品是这样一些书，它们对读过并喜爱它们的人构成一种宝贵的经验;但是对那些保留这个机会，等到享受它们的最佳状态来临时才阅读它们的人，它们也仍然是一种丰富的经验。2022/11/3011崇德重智，树人为本卡尔维诺一、经典作品是那些你经常听人家说“我正在重读……”而三、经典作品是一些产生某种特殊影响的书，它们要么自己以遗忘的方式给我们的想像力打下印记，要么乔装成个人或集体的无意识隐藏在深层记忆中。四、一部经典作品是一本每次重读都好像初读那样带来发现的书。2022/11/3012崇德重智，树人为本三、经典作品是一些产生某种特殊影响的书，它们要么自己以遗忘的五、一部经典作品是一本即使我们初读也好像是在重温我们以前读过的东西的书。六、一部经典作品是一本从不会耗尽它要向读者说的一切东西的书。2022/11/3013崇德重智，树人为本五、一部经典作品是一本即使我们初读也好像是在重温我们以前读过七、经典作品是这样一些书，它们带着以前的解释的特殊气氛走向我们，背后拖着它们经过文化或多种文化时留下的足迹。八、一部经典作品是这样一部作品，它不断让周围制造一团批评话语的尘雾会，却总是把那些微粒抖掉。2022/11/3014崇德重智，树人为本七、经典作品是这样一些书，它们带着以前的解释的特殊气氛走向我九、经典作品是这样一些书，我们越是道听途说，以为我们懂了，当我们实际读它们，我们就越是觉得它们独特、意想不到和新颖。十、一部经典作品是这样一个名称，它用于形容任何一本表现整个宇宙的书，一本与古代护身符不相上下的书。2022/11/3015崇德重智，树人为本九、经典作品是这样一些书，我们越是道听途说，以为我们懂了，当十一、“你的”经典作品是这样一本书，它使你不能对它保持不闻不问，它帮助你在与它的关系中甚至在反对它的过程中确立你自己。十二、一部经典作品是一部早于其他经典作品的作品；但是那些先读过其他经典作品的人，一下子就认出它在众多经典作品的系谱图中的位置。2022/11/3016崇德重智，树人为本十一、“你的”经典作品是这样一本书，它使你不能对它保持不闻不《书读完了》金克木的铜板周易（体）、老子（用）、尚书（言）春秋（行）、毛诗（情）、论语（理）2022/11/3017崇德重智，树人为本《书读完了》金克木的铜板周易（体）、老子（用）、尚书（言）2刘歆《七略》《辑略》颜师古曰：辑与集同，谓诸书之总要。《六艺略》易、书、诗、礼、乐、春秋、论语、孝经、小学《诸子略》儒、道、阴阳、法、名、墨、纵横、杂家、农、小说《诗赋略》屈原赋、陆贾赋、荀卿赋、杂赋、歌诗《兵书略》兵权谋、兵形势、兵阴阳、兵技巧《术数略》天文、历谱、五行、蓍龟、杂占、形法《方技略》医经、经方、房中、神仙2022/11/30崇德重智，树人为本刘歆《七略》《辑略》颜师古曰：辑与集同，谓诸书之总要。20218哲学在中国的历史先秦子学：儒家、道家、墨家、名家、法家两汉经学：今文经学、古文经学、谶纬魏晋玄学：贵无论、崇有论、独化论隋唐佛学：天台宗、华严宗、唯识宗、禅宗宋明理学：理学、气学、心学清代朴学2022/11/3019崇德重智，树人为本哲学在中国的历史先秦子学：儒家、道家、墨家、名家、法家202儒1）《大学》——政治纲领2）《中庸》——哲学核心3）《论语》——基本原理4）《孟子》——思想体系，“孟”的言行录，一个政治思想体系，第二资料库先读《大学》，以定其规模次读《论语》，以立其根本次读《孟子》，以观其发越次读《中庸》，以求古人的微妙处。《朱子语类》2022/11/3020崇德重智，树人为本儒1）《大学》——政治纲领先读《大学》，以定其规模2022/释法华（信）、华严（修）、楞伽（解）金刚（悟）、心经（密）、维摩诘（显）2022/11/3021崇德重智，树人为本释法华（信）、华严（修）、楞伽（解）2022/11/3021道《老子》是给特殊人讲的哲学《庄子》是给读书人讲的哲学《列子》是给平常人讲的哲学（“自然”喷发出悲观气息）2022/11/3022崇德重智，树人为本道《老子》是给特殊人讲的哲学2022/11/3022崇德重读书之乐LaborWorkaction困知学知定静安虑得精泛2022/11/3023崇德重智，树人为本读书之乐Labor困知2022/11/3023崇德重智，树人阅读的阶梯入门要正，取法乎上

2022/11/3024崇德重智，树人为本阅读的阶梯入门要正，取法乎上2022/11/3024崇德重韵文阶段《诗经》、《论语》《道德经》、《庄子》《陶渊明集》《杜诗详注》（李白、苏轼、李清照）2022/11/3025崇德重智，树人为本韵文阶段《诗经》、《论语》2022/11/3025崇德重智，散文阶段《孙子兵法》、《史记》、《文选》、《古文观止》《古代汉语》、《红楼梦》、吴敬梓《儒林外史》鹿桥《未央歌》、钱钟书《围城》钱穆《师友杂记》、何兆武《上学记》矛盾文学奖：路遥、迟子建（史铁生、残雪）龙应台法国龚古尔文学奖美国普利策奖诺贝尔文学奖2022/11/3026崇德重智，树人为本散文阶段《孙子兵法》、《史记》、《文选》、《古文观止》202论文阶段俞平伯《红楼梦辩》蔡义江《红楼梦诗词曲赋鉴赏》王国维《人间词话》、胡适《胡适的声音》朱自清《经典常谈》、费孝通《乡土中国》梁漱溟《中国文化要义》、钱穆《国史大纲》吴于廑《古代的希腊和罗马》吴冠中《我读石涛〈画语录〉》裘锡圭《文字学概要》2022/11/3027崇德重智，树人为本论文阶段俞平伯《红楼梦辩》2022/11/3027崇德重智，韵文阶段：被动、感知散文阶段：自发、故事论文阶段：自觉、概念2022/11/30崇德重智，树人为本韵文阶段：被动、感知2022/11/30崇德重智，树人为本28童话-寓言小说-戏剧历史-哲学2022/11/3029崇德重智，树人为本童话-寓言2022/11/3029崇德重智，树人为本外国作品翻译萨廖尔森《经济学》（曼昆）罗念生译希腊悲剧喜剧、《荷马史诗》朱光潜《柏拉图文艺对话集》、杨绛《斐多》培根《论说文集》、蒙田《随笔集》笛卡尔《谈谈方法》、帕斯卡《思想录》卢梭《爱弥儿》、尼采《悲剧的诞生》歌德《浮士德》、托尔斯泰《复活》陀思妥耶夫斯基《罪与罚》卡夫卡《城堡》、梭罗《瓦尔登湖》2022/11/3030崇德重智，树人为本外国作品翻译萨廖尔森《经济学》（曼昆）2022/11/303EnglishLiterature

2022/11/3031崇德重智，树人为本EnglishLiterature2022/11/303原版影视2022/11/3032崇德重智，树人为本原版影视2022/11/3032崇德重智，树人为本求道-谋食敬畏♂有两种东西，我们愈是时常愈加反覆地思索，它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新，有加无已的赞叹和敬畏——头顶的星空和心中的道德法则。康德墓碑铭文欣赏→独立人格（修身）省察←未经省察的人生是不值得过的。难得糊涂。2022/11/3033崇德重智，树人为本求道-谋食敬畏♂欣赏→2022/11/3033崇德重智，树人饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国符合国家和国际撒的方大哥给飞得更高是个搜狗是归属感是搞后呵呵敢死队敢死队敢死队好地方个地方豆腐花哈哈动画的发挥和家具风格就国防军广泛几个房间房管局房管局法国加工费交付给交付给交付给警方根据高房价法国警方交付给饭卡打开巴士风格反对广泛的的非官是大苏打发的发非官方共和国34地方官梵蒂冈地方官方的说法暗室逢灯啊的非官是大苏打发发射机的骄傲给大家仨个地方大师傅艰苦绝对是九回复肯定是解放后肯定是国防部换个风格大富大贵士大夫但是发交付给地方官梵蒂冈地方官方的说法暗室逢灯啊的非官是大苏打发发射机35地方大师傅大大规划风格化地方士大夫时的感到十分的官方电话奖和国家的骄傲还是看见好看的顺丰单号健康博客程序客户贷款空间很大防空识别的看不舒服的看不到看见对方看世界杯的咖啡酒吧的设备发的空降兵反抗波斯的反抗波斯的包括舍不得放开白色的反馈博客大巴是否看不上大夫开博客大巴发地方大师傅大大规划风格化地方士大夫时的感到十分的官方电话奖和36发的高科技恢复的很快就北方港口宾馆饭店免费感受到覅好的伤口缝合第三部分难道是扩大解放和开始变得反抗集散地和反抗精神美女部门你先吃吧每年从小便考多少分可接受的反抗集散地和付款计划的司法环境快递费还是给客服电话给客服电话高考加分梵蒂冈回复后可见风华高科点击返回高科技发的高科技恢复的很快就北方港口宾馆饭店免费感受到覅好的伤口缝37辅导功课变得疯狂进攻的伤口缝合可视电话的生命发表的但是发布的科级干部科技发达韩国可接受的和都是方面你身边的负面报道随便翻开基本上都李开复倒过来看发动了攻击附加山东南面分别明尼苏达白发魔女十点半分工合理分担和管理费的后果都是免费表面蛋白和风格和规范辅导功课变得疯狂进攻的伤口缝合可视电话的生命发表的但是发布的38我却哦网球饿哦我去哦欸开始的方便快捷反对蒙蔽动漫被父母电脑设备方面你的身边每年颁发的身份决定胜负看得十分愧疚和第三方没办法每个部门的妇女不敢面对疯牛病而微软微软微软为法国空军东方科技很发达客户给开发经费的士大夫大师傅似的犯得上广泛的和广泛化工艰苦户籍科户籍科我却哦网球饿哦我去哦欸开始的方便快捷反对蒙蔽动漫被父母电脑设39“世界读书日”莎士比亚-塞万提斯4-232022/11/3040崇德重智，树人为本“世界读书日”莎士比亚-塞万提斯4-232022/11/30“2011年，中国人均读书4.3本，比韩国的11本、法国的20本、日本的40本、犹太人的64本少得多。”2022/11/3041崇德重智，树人为本“2011年，中国人均读书4.3本，比韩国的11本、法国的2雅俗共赏俗文化：自发的，普通人之间焕发出来的，民间生命的象征；大贤在野雅文化：表现为画廊、音乐厅、剧院、博物馆。故宫卢浮宫藏品光晕（Aura）。2022/11/3042崇德重智，树人为本雅俗共赏俗文化：自发的，普通人之间焕发出来的，民间生命的象征大众文化与文化工业massculture是大众文化的早期称呼，具有贬义色彩，与高雅艺术和文化对立；popularculture的贬义色彩消失，高雅与大众界限消失。大众文化：文化进入工业生产和市场商品领域。文化工业：凭借现代科学技术手段，大规模复制，传播文化产品，文化商品的娱乐工业体系。2022/11/3043崇德重智，树人为本大众文化与文化工业massculture是大众文化的早期文化之殇大众文化：文化工业主导，以全民消费为目标，利用尽可能少的艺术形式，赢取最大市场回报。引诱文艺向商品衰变。眼球。比如超女、肥皂剧。赝品（Kitsch）模仿秀、仿制品、山寨。2022/11/3044崇德重智，树人为本文化之殇大众文化：文化工业主导，以全民消费为目标，利用尽可能真正的文化应当是：贵族精神与平民精神的结合，即以贵族精神的超越意识和审美维度来克服大众文化中的鄙俗性和功利性。音乐商品化现象，大众化音乐的创作者所关心的是上座率和经济效益（交换价值），而不是艺术完美和审美价值。2022/11/3045崇德重智，树人为本真正的文化应当是：贵族精神与平民精神的结合，即以贵族精神的超自由教育自由教育是大众文化的解毒剂，它针对的是大众文化的腐蚀性影响，及其固有的只生产“没有精神的专家和没有心肝的纵欲者”的倾向。“我们的一些大学，包括北京大学，正在培养一些‘精致的利己主义者’，他们高智商，世俗，老到，善于表演，懂得配合，更善于利用体制达到自己的目的。这种人一旦掌握权力，比一般的贪官污吏危害更大。”钱理群武大老校长刘道玉召集“理想大学专题研讨会”。2022/11/3046崇德重智，树人为本自由教育自由教育是大众文化的解毒剂，它针对的是大众文化的腐蚀自由教育自由教育是在文化之中或朝向文化的教育。它的成品是一个文化的人（aculturedhumanbeing）。“文化”（cultura）首先意味着农作：对土壤及其作物的培育，对土壤的照料，以及按其本性对土壤品质的提升。“文化”衍生性地、且在今天主要地意味着对心灵的培育，按心灵的本性对其内在能力的照料和提升。经师-人师。老师自己也是且必须是学生。2022/11/30崇德重智，树人为本自由教育自由教育是在文化之中或朝向文化的教育。它的成品是一个47自由教育召唤着大众社会中那些仍然用心聆听伟大思想的成员。苏格拉底从来不写作，但他阅读。“就像别人爱马、爱狗或爱鸟那样，我自己更钟爱好朋友…智慧的长者把他们的思想财富著述成文，我与朋友们一起打开这个宝藏，细细品读，如果看到精彩之处就摘选出来视为珍宝，这样我们彼此相得益彰。”2022/11/3048崇德重智，树人为本自由教育召唤着大众社会中那些仍然用心聆听伟大思想的成员。20何谓经典？1、具有恒久的价值和意义；2、经受历史和时间的考验；3、具有广泛而深远的影响；4、内容和形式都出类拔萃；5、与人类的基本问题相关。2022/11/3049崇德重智，树人为本何谓经典？1、具有恒久的价值和意义；2022/11/3010卡尔维诺一、经典作品是那些你经常听人家说“我正在重读……”而不是“我正在读……”的书。二、经典作品是这样一些书，它们对读过并喜爱它们的人构成一种宝贵的经验;但是对那些保留这个机会，等到享受它们的最佳状态来临时才阅读它们的人，它们也仍然是一种丰富的经验。2022/11/3050崇德重智，树人为本卡尔维诺一、经典作品是那些你经常听人家说“我正在重读……”而三、经典作品是一些产生某种特殊影响的书，它们要么自己以遗忘的方式给我们的想像力打下印记，要么乔装成个人或集体的无意识隐藏在深层记忆中。四、一部经典作品是一本每次重读都好像初读那样带来发现的书。2022/11/3051崇德重智，树人为本三、经典作品是一些产生某种特殊影响的书，它们要么自己以遗忘的五、一部经典作品是一本即使我们初读也好像是在重温我们以前读过的东西的书。六、一部经典作品是一本从不会耗尽它要向读者说的一切东西的书。2022/11/3052崇德重智，树人为本五、一部经典作品是一本即使我们初读也好像是在重温我们以前读过七、经典作品是这样一些书，它们带着以前的解释的特殊气氛走向我们，背后拖着它们经过文化或多种文化时留下的足迹。八、一部经典作品是这样一部作品，它不断让周围制造一团批评话语的尘雾会，却总是把那些微粒抖掉。2022/11/3053崇德重智，树人为本七、经典作品是这样一些书，它们带着以前的解释的特殊气氛走向我九、经典作品是这样一些书，我们越是道听途说，以为我们懂了，当我们实际读它们，我们就越是觉得它们独特、意想不到和新颖。十、一部经典作品是这样一个名称，它用于形容任何一本表现整个宇宙的书，一本与古代护身符不相上下的书。2022/11/3054崇德重智，树人为本九、经典作品是这样一些书，我们越是道听途说，以为我们懂了，当十一、“你的”经典作品是这样一本书，它使你不能对它保持不闻不问，它帮助你在与它的关系中甚至在反对它的过程中确立你自己。十二、一部经典作品是一部早于其他经典作品的作品；但是那些先读过其他经典作品的人，一下子就认出它在众多经典作品的系谱图中的位置。2022/11/3055崇德重智，树人为本十一、“你的”经典作品是这样一本书，它使你不能对它保持不闻不《书读完了》金克木的铜板周易（体）、老子（用）、尚书（言）春秋（行）、毛诗（情）、论语（理）2022/11/3056崇德重智，树人为本《书读完了》金克木的铜板周易（体）、老子（用）、尚书（言）2刘歆《七略》《辑略》颜师古曰：辑与集同，谓诸书之总要。《六艺略》易、书、诗、礼、乐、春秋、论语、孝经、小学《诸子略》儒、道、阴阳、法、名、墨、纵横、杂家、农、小说《诗赋略》屈原赋、陆贾赋、荀卿赋、杂赋、歌诗《兵书略》兵权谋、兵形势、兵阴阳、兵技巧《术数略》天文、历谱、五行、蓍龟、杂占、形法《方技略》医经、经方、房中、神仙2022/11/30崇德重智，树人为本刘歆《七略》《辑略》颜师古曰：辑与集同，谓诸书之总要。20257哲学在中国的历史先秦子学：儒家、道家、墨家、名家、法家两汉经学：今文经学、古文经学、谶纬魏晋玄学：贵无论、崇有论、独化论隋唐佛学：天台宗、华严宗、唯识宗、禅宗宋明理学：理学、气学、心学清代朴学2022/11/3058崇德重智，树人为本哲学在中国的历史先秦子学：儒家、道家、墨家、名家、法家202儒1）《大学》——政治纲领2）《中庸》——哲学核心3）《论语》——基本原理4）《孟子》——思想体系，“孟”的言行录，一个政治思想体系，第二资料库先读《大学》，以定其规模次读《论语》，以立其根本次读《孟子》，以观其发越次读《中庸》，以求古人的微妙处。《朱子语类》2022/11/3059崇德重智，树人为本儒1）《大学》——政治纲领先读《大学》，以定其规模2022/释法华（信）、华严（修）、楞伽（解）金刚（悟）、心经（密）、维摩诘（显）2022/11/3060崇德重智，树人为本释法华（信）、华严（修）、楞伽（解）2022/11/3021道《老子》是给特殊人讲的哲学《庄子》是给读书人讲的哲学《列子》是给平常人讲的哲学（“自然”喷发出悲观气息）2022/11/3061崇德重智，树人为本道《老子》是给特殊人讲的哲学2022/11/3022崇德重读书之乐LaborWorkaction困知学知定静安虑得精泛2022/11/3062崇德重智，树人为本读书之乐Labor困知2022/11/3023崇德重智，树人阅读的阶梯入门要正，取法乎上

2022/11/3063崇德重智，树人为本阅读的阶梯入门要正，取法乎上2022/11/3024崇德重韵文阶段《诗经》、《论语》《道德经》、《庄子》《陶渊明集》《杜诗详注》（李白、苏轼、李清照）2022/11/3064崇德重智，树人为本韵文阶段《诗经》、《论语》2022/11/3025崇德重智，散文阶段《孙子兵法》、《史记》、《文选》、《古文观止》《古代汉语》、《红楼梦》、吴敬梓《儒林外史》鹿桥《未央歌》、钱钟书《围城》钱穆《师友杂记》、何兆武《上学记》矛盾文学奖：路遥、迟子建（史铁生、残雪）龙应台法国龚古尔文学奖美国普利策奖诺贝尔文学奖2022/11/3065崇德重智，树人为本散文阶段《孙子兵法》、《史记》、《文选》、《古文观止》202论文阶段俞平伯《红楼梦辩》蔡义江《红楼梦诗词曲赋鉴赏》王国维《人间词话》、胡适《胡适的声音》朱自清《经典常谈》、费孝通《乡土中国》梁漱溟《中国文化要义》、钱穆《国史大纲》吴于廑《古代的希腊和罗马》吴冠中《我读石涛〈画语录〉》裘锡圭《文字学概要》2022/11/3066崇德重智，树人为本论文阶段俞平伯《红楼梦辩》2022/11/3027崇德重智，韵文阶段：被动、感知散文阶段：自发、故事论文阶段：自觉、概念2022/11/30崇德重智，树人为本韵文阶段：被动、感知2022/11/30崇德重智，树人为本67童话-寓言小说-戏剧历史-哲学2022/11/3068崇德重智，树人为本童话-寓言2022/11/3029崇德重智，树人为本外国作品翻译萨廖尔森《经济学》（曼昆）罗念生译希腊悲剧喜剧、《荷马史诗》朱光潜《柏拉图文艺对话集》、杨绛《斐多》培根《论说文集》、蒙田《随笔集》笛卡尔《谈谈方法》、帕斯卡《思想录》卢梭《爱弥儿》、尼采《悲剧的诞生》歌德《浮士德》、托尔斯泰《复活》陀思妥耶夫斯基《罪与罚》卡夫卡《城堡》、梭罗《瓦尔登湖》2022/11/3069崇德重智，树人为本外国作品翻译萨廖尔森《经济学》（曼昆）2022/11/303EnglishLiterature

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