期中家长会校长讲话稿1

第6页共6页期中家长会校长讲话稿1家校携手同心协力共育孩子成长尊敬的各位家长：你们好!首先，我代表全校100多名师生，向各位家长的到来表示热烈的欢送和衷心的感谢。各位家长能冒着严寒在百忙之中抽出珍贵的时间来参加今天的会，证明你们对自己子女成长的关注和重视，也是对我们学校工作的大力支持。我们今天能有时机坐在一起，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步。召开家长会的主要目的也是希望家长多理解我们学校，加强教师与家长之间的联络，共同讨论教育孩子的对策与方式，支持学校的教育教学工作，同时促使家长也可以积极参与到学生的教育管理中来，以便教师可以及时调整工作方法，形成家庭教育与学校教育的合力，进步教育教学质量，总之一句话，就是“让每一个孩子获得成功”，让每一个孩子安康成长，快乐生活，学有所获，将来都能成为有用之才，这是我们教育的一个根本出发点和落脚点。我坚信，从这点出发，我们的家长会一定可以到达预期的效果，获得圆满的成功!第一个内容，谈一谈教学质量和学生成绩近年来，学校全面贯彻教育方针，积极施行素质教育，不断深化课程改革，始终坚持科学管理，抓好常规，抓严细节，抓实过程，教学质量稳居全乡前茅。好的成绩的获得，得益于全体教师认真的工作态度和对学生的严格要求，得益于家长的大力支持和学生的刻苦努力。但是，成绩只代表过去，只代表曾经的辉煌，要想获得更好的成绩，我们全体师生还要付出更大的努力和汗水，也需要各位家长给予更多的支持和帮助。成绩只是孩子有没有掌握一种良好学习才能的真实表达，每一个学生在成长的过程中汲取知识的方法是不一样的，需要教师们因材施教，而后以学生的性格特点，掌握孩子们真正想学什么，容易承受哪方面的知识，而后根据其认知特点，使学生在小学阶段真正掌握一种或多种学习的方法，而学习的成绩才是表达他是否真正掌握了学习的方法。成绩优异，说明学生学习方法正确加上刻苦努力，良性开展；假如成绩确实不尽如人意，那就要及时找寻差距，引导其掌握更加科学的学习方法，迎头赶上。而这就需要我们各位教师发现孩子的优点，与家长及时沟通，同时淡化成绩，重点培养学习方法和自信心，做好家校联手，共同培养孩子安康成长。在今后的家校交流中，我们教师会在每次测验完毕后，各班各科教师也会将本班学生的质量分析^p发到各班级微信群中，请各位家长自己对照孩子的优缺点，寻找差距，共同帮助学生进步成绩。希望各位家长能及时配合教师，不断培养学生学习的才能，和师生一起进步，共同进步。第二个内容，谈一谈家庭教育一、身教胜于言传，陪伴也是教育。中国有句话叫：“典范的力量是无穷的。”还有一句话叫“撬动地球的手，就是推动摇篮的手。”前一句是说典范的力量，后一句是说父母的作用。父母的示范效应具有很强的教育意义，你们的言谈举止、待人接物、处事方式、生活方式，都会对孩子起到潜移默化的影响。大家有没有想过，同在一个教室听课，同由一个教师管理，为什么孩子之间的差异这么大呢？除了遗传基因，我想，家庭环境影响也是主要原因之一。很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到教师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。其实孩子身上的多数习惯，无论是好习惯还是坏习惯，多是我们做父母的有意无意培养出来的。就像上海人说上海话吃上海菜，四川人说四川话吃四川菜一样，仿佛生来就会不需培养，而事实并非如此！父母每时每刻都在教，以致于自己都没有意识到在教，这就是“潜教育”，比“显教育”威力更大，也是更本质的教育。所以，父母要做好孩子的典范。要求孩子做到的，父母先做到，不准孩子做的，父母也不要做。积极主动的为孩子发挥示范作用，将收到“事关功倍”的效果。在这我和大家分享一个故事：一个老先生目不识丁，自己家的孩子每天在家里学习，但是在孩子每天学习的时候，他总是拿着一本书或一张报纸在看，即便他不识字，陪伴着孩子完成作业，当时间一天天过去，这个孩子养成了一种踏实认真的作业习惯，作业做完，家长查看，即使不能识其错对，至少要求字迹工整，学生在好习惯的学习下，踏实静心，获得优异成绩。这个故事告诉我们：以身作那么，行为示范，明确要求，悉心陪伴。作为家长不管文化程度上下，首先，应给孩子一个独立安静而且固定的学习空间，不能喧嚣嘈杂，也不能随意挪动；其次，有不完成作业习惯的孩子，家长一定要陪伴，一年级也好，五年级也好，必须坚持连续陪伴，因为陪伴是最好的成长；再次，提出要求，字迹工整，计算认真。假如字迹潦草，可以要求重做，连续三天就有一定效果。坚持一个月，逐渐从房间陪伴到短间隔陪伴，再到有意识的独立作业，学生的习惯才能养成；最后，建议父母充当支持和鼓励的角色，详细的问题自己解决。良好的行为习惯的养成，必须有足够的耐心和毅力，它不是一蹴而就的，要持之以恒，反复纠正，假设稍有懈怠，可能会前功尽弃。在学校，我们要求教师用严格的制度和标准去要求学生，在家中，我们希望家长能用更加严格的尺度去教育和要求学生，家校联手，形成合力，才能使学生养成良好的学习习惯。二、品质重于成绩，优秀于家庭家庭教育最重要的任务是建筑人格长城，培养孩子优秀的品质。事实上，在影响人生开展的因素中，智力因素不是最重要的，而意志、品德、胸怀、抱负和积极乐观的人生态度等非智力因素才是最重要的。遗憾的是生活中人们看孩子常常是一俊遮百丑。有了高分数，好成绩就被看作好孩子。我们注意到不少父母过度关心学习，只要考出好成绩，什么要求都容许，什么愿望都满足，什么承诺都兑现。考试成绩不好，孩子什么都不对，甚至一无是处。品德问题却不被关注。有些孩子说谎，拿家里东西，家长那么不太在意。其实这些才是个人成长中最最重要的东西。说一次谎要比不完成作业一次严重得多，拿一次别人的东西要比考试当一次倒数第一可怕得多。家长们一定要把教育孩子的首要精力放在品质培养方面，不要把目光只盯在考试成绩上。但是，意志、品德、胸怀、抱负和积极乐观的人生态度等这些优秀品质不是通过说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血液里的。因此，人生优秀的品质主要来于家庭，来于父母。孩子是站在父母的肩膀上的，父母能走多远，孩子就能走多远，父母能飞多高，孩子就能飞多高。对于孩子来说，成人比成功重要，成长