广告词设计（共5篇）

第23页共23页广告词设计〔共5篇〕第1篇：某广告词设计XX广告词设计大全1.万家乐，乐万家。出自：万家乐电器2.有多少南方摩托车，就有多少动人的故事。出自：南方摩托3.高快乐兴上班去，平平安安回家来。出自：公益广告4.燕舞，燕舞，一曲歌来一片情。出自：燕舞收录机5.康师傅方便面，好吃看得见。出自：康师傅6.不要太潇洒!出自：杉杉西服7.让一亿人先聪明起来。出自：巨人脑黄金8.共创美的前程，共度美的人生。出自：美的电器9.省优，部优，葛优?出自：双汇火腿肠10.喝孔府宴酒，做天下文章。出自：孔府宴酒11.安康成就将来。出自：海王12.牙好，胃口就好，身体倍儿棒，吃嘛嘛香。出自：蓝天六必治13.永远的绿色，永远的秦池。出自：秦池酒14.坐红旗车，走中国路。出自：红旗轿车15.要想皮肤好，早晚用大宝。出自：大宝16.孔府家酒，叫人想家。出自：孔府家酒17.补钙新观念，吸收是关键。出自：龙牡壮骨冲剂18.喝汇果汁，走安康之路。出自：汇果汁19.我的眼里只有你。出自：娃哈哈纯洁水20.非常可乐，非常选择出自：非常可乐21.新春新意新颖新趣，可喜可贺可口可乐。出自：可口可乐22.送礼就送脑白金。出自：脑白金23.飘柔，就是这么自信。出自：飘柔24.超越性能极限，领略精彩计算出自：AMD25.美国货，外乡价出自：DELL26.经典精铸，隽永典藏出自：明基27.因智慧而不同出自：多普达28.长城永不倒，国货当自强出自：奥尼皂角洗发浸膏29.一种可以世袭的古典浪漫出自：房产30.实力创造价值出自：cctv31.天生我就一肚子气!出自：矿泉水广告32.来也匆匆，去也冲冲出自：侧所33.没有摩擦的感觉象在飞出自：某光滑油34.不为诱惑谁，只为呵护美出自：美容连锁店广告语35.天生的，强生的出自：强生36.颠峰感受后的无尽回味出自：香烟37.晶晶亮，透心凉!出自：雪碧38.用第三只眼睛看世界。出自：海鸥牌相机广告39.百闻不如一键，不打不相识。出自：某打字机广告40.当太阳升起的时候，我们的爱天长地久出自：太阳神41.爱我，追我，但请别吻我!出自：某汽车后贴的大大的标语42.止，而后能观出自：中国银行43.有空间，就有可能出自：别克汽车44.打破科技，启迪将来出自：audi45.58.多一些光滑,少一些摩擦出自：统一光滑油46.只要心相通，相隔千里也握手。出自：联通47.成功与科技共辉映出自：奥迪48..没有最好，只有更好出自：澳柯玛49.世间百事皆不同，唯有——百事可乐。出自：百事可乐50.共享，才能共赢!出自：《现代广告》51.邦迪坚信，没有愈合不了的伤口出自：邦迪52.随心工作、随逸生活出自：联想天逸53.掌握无限将来出自：大显通信54.科技创造自由出自：联想55.超越平凡生活出自：卓越网56.57.58.59.60.带61.62.63.2764.65.66.发水67.克68.69.天天盖天力，添钙添活力出自：盖天力水原来如此出自：乐百氏世界因你而广阔出自：中国网通生活节奏、尽在掌握出自：爱立信动感地带我的地盘听我的出自：动感地以产业报国、以民族兴盛为己任出自：长虹喜欢，有什么不可以出自：阿尔卡特OT515层净化出自：乐百氏促进安康为全家出自：舒肤佳春都进万家，宾朋满天下出自：春都火腿肠奥妮洗发水：黑头发，中国货出自：奥妮洗上海别克：当代精神，当代车出自：上海别润迅通讯：一呼天下应出自：润迅通讯孔府家酒：孔府家酒，叫人想家出自：孔府家酒70.左右筹划把您搞大出自：A企广告语71.平安保障,自有一套出自：平安套72.可能是世界上最好的啤酒出自：嘉士伯73.NEWBEIJING，GREATOLYMPIC出自：北京奥运74.穿着自然出自：班尼路75.没有生疏人的世界出自：佐丹奴76.聊天动手不动口出自：诺基亚331077.有一种酒是用来留传的出自：十八酒坊78.上联：早进来晚进来早晚进来下联：多吃点少吃点多少吃点横批：进来吃点79.出自：小店的广告语80.一次不买你的错，二次不买我的错出自：水果摊上81.煮酒论英雄才子赢天下出自：才子男装82.男人应有自己的声音出自：阿尔卡特手机83.万水千山近在咫次网络天空任你翱翔轻松面对应付自如出自：中国电信系列第2篇：广告词教学设计概念：广告词，又称广告语，有广义和狭义之分。广义的广告词指通过各种传播媒体和招贴形式向公众介绍商品、文化、娱乐等效劳内容的一种宣传用语，包括广告的标题和广告的正文两局部。狭义的广告语那么单指广告的标题局部〔又称广告口号〕，是较长时间内反复使用的特定的宣传用语，其作用是以最简短的文字把企业和商品的特性及优点表达出来，或是加深公众对某个公益行为、某种思想观念的理解，给人浓缩的广告信息。写作要求：1、诉求点准确、集中。即所概括的广告主体和信息必须鲜明集中，一条广告语可以选择不同诉求点，但总要突出某一方面。2、短小精悍、简洁凝练。一般以6—12个字〔词〕为宜，一般不超过12个。3、通俗易懂、语义明确。应使用诉求对象熟悉的词汇和表达方式，防止生词、新词、专业词汇、冷僻字词，以及容易产生歧义的字词。也不能玩文字游戏，勉强追求押韵。4、讲究音韵、朗朗上口。要适当讲求语音、语调、音韵搭配等。5、新颖独特、有感染力。表现形式要别出心裁，切忌抄袭硬套，可有适当的警句和双关语、等。创作方法：比喻、顶真、引用、谐音、双关、反复、对偶、比照、仿拟、设问、押韵范文：一、商品广告滴滴香浓，意犹未尽。〔麦斯威尔咖啡〕使不可能变为可能。〔佳能打印机〕味道好极了。〔雀巢咖啡〕智慧演绎，无处不在。〔摩托罗拉手机〕只溶在口，不溶在手。(M&M巧克力)理解就是沟通。(爱立信)成功之路，从头开场。(飘柔)科技以人为本。(诺基亚)钻石恒长远，一颗永流传。(钻石第比尔斯)不买贵的，只选对的。〔雕牌洗衣粉〕原来生活可以更美的。〔美的空调〕让快乐张开翅膀，看梦想瞬间绽放。〔梦想中国节目广告词〕把握人生，沟通世界。〔手机广告词〕因为梦想，所以北京。〔北京2023奥运会广告词〕，千里一日还。〔江陵汽车〕人类失去联想，世界将会怎样？〔〕二、公益广告你的生命将和我一样———越来越短！〔禁烟广告〕求知而来，载知而去(图书室)您的爱心能托起一项事业(希望工程)做人讲德，用水思(自来水)青青芳草，足下留情。〔保护花草〕感受阳光，给予希望。〔希望工程宣传语〕作业：请拟一条以“公民义务献血”为内容的公益广告词。要求主题鲜明，感情真挚，构思新颖，语言简明。(在10~20个字之间)学生作品：守望相助手牵手，献血救人心连心。点点滴滴汇心海，片片真情暖人间。鲜血诚可贵，救人品更高。但愿人长久，热血注心田。我安康，我献血，我自豪！一份血，万份情，无偿献血最荣耀一滴血，一片心，一份爱人间自有真情在，献出热血播种爱。生命在呼唤，血液在期待，献出您的爱。献血一袋，救人一命。你的鲜血，我的生命。手拉手，心连心，献血不分你我他。比献出的血更珍贵的是你的真情。真情流淌，血脉相通献出的血有限，献出的爱无限为何血浓于水？因有爱在其中点点滴滴热血浓，人道博爱处处情献血献爱心，血浓情更浓无偿献血，用爱心为生命加油！无偿献血，从我做起，救死扶伤，情暖人间。美丽的生命，从你卷起袖子开场！荐我热血，点燃别人生命之光。第3篇：《广告词》教学设计《广告词》教学设计【课题】应用文广告词【授课时间】2023年4月8日下午第一节【授课地点】1110班【授课班级】1110班【语文组】何梅金【指导老师】潘晓燕【教学目的】知识目的：理解广告的定义、特点、作用等相关知识以及写作技巧。才能目的：学会赏析广告中的文字魅力，并进展创作尝试。情感目的：品味经典广告词，感受其艺术魅力，培养学生发现美、鉴赏美、表现美的才能。【教学重难点】重点：掌握广告词的特点及写作要求，学习写作广告词。难点：激发学生兴趣与灵感，尝试创作广告词。【教学方法】任务驱动法、情境教学法、小组合作法【教学平台与资】多媒体教学、网络资【课时】一课时【教学准备】1.老师指导学生在街头巷尾逛街时，读书看报时，看电视时留心观察，搜集广告词。2.老师布置任务，将班级分成四个小组去搜集相关的广告词。一、二小组负责搜集商品广告词，三四小组负责搜集公益广告词，将广告词中的正面例子和反面例子用文学的角度进展比照，并在此根底上，尝试运用所学知识，去创作广告词，最终将其以PPT的形式进展展示并讲解。【教学过程】一、情境导入通过两那么广告视频的导入进展比照。视频中的第一那么广告让消费者哭笑不得，第二那么广告却能戳中我们的泪点，可见，广告也有优劣之分。在这个时代，铺天漫地的广告已经成为我们日常生活中的一局部，很多经典的广告词我们都可以信手拈来，可我们却很少去考虑这些广告词的魅力所在。好的广告词是一首优美的诗，是拨动心灵的歌。它涉及到文学、语言学、美学、心理学等多个学科，对广告设计人员有很高的文学修养要求。可见，我们平时不要仅仅只是认为广告词是只为商家效劳，我们还可以从语文的角度去赏析它。二、学习新课1.知识链接〔1〕广告词的概念〔2〕广告词的种类〔公益广告词商品广告词〕〔3〕广告词的特点〔真、准、新〕2.广告词的写作技巧〔1〕巧用修辞〔2〕运用押韵〔3〕字词巧排〔4〕改装名句歌词〔5〕套用成语俗语三、广告集锦，优秀广告词欣赏广告与我们息息相关，我们抬眼望见的、侧耳听到的、举手触摸的都是广告。下面请同学们分小组展示自己课外搜集到的广告词，并将广告词中的正面例子和反面例子用文学的角度进展比照。学生代表展示相关广告词并进展讲解。〔老师适时点评〕四、猜猜它是谁展示相关广告，请学生根据所学知识说说这些广告的是哪种产品，并从文学的角度简述其中的写作技巧。五、我也来设计以小组为单位，围绕一个主题，设计一个广告词，可配合音乐、画面、情境来演绎，小组派代表阐述设计理由，师生互评。六、课堂小结通过这节课的学习，我们不仅理解的广告词的写作手法，而且还稳固了过去所学的修辞手法，领略到了生活中文字的魅力所在。要想写上一句脍炙人口的广告语是多么不容易，我们从这节广告词中也能看出：语文无处不在。多观察生活，多留意我们身边的语文现象，多积极探究其中的文学韵味，我们的语感就会更加敏感丰富。七、作业请给自己写一个广告词，为自己代言。请为福州的鱼丸写一个广告词请为“珍爱生命”写一个公益广告、第4篇：空间设计创意广告词空间设计创意广告词广告语，空间设计创意广告词1、卖点设计，让你的品牌更有说服力。2、有生命的设计，有思想的美。3、卖点设计卖点美——卖点设计。4、“衣”路相伴，美假设天堂。5、你，少了一个“卖点”——卖点设计。6、卖点设计，轻松开启精彩生活。7、让空间成为品牌——卖点设计。8、打造商业空间，唯有卖点领先。9、店面空间有卖点，窗户不买也来看。10、卖你所卖，点我所想。11、抓卖点，创品牌——卖点设计。12、助力商业店铺新“卖点”——卖点设计。13、让每一个转角，都成为卖点。14、卖点设计，让空间多种魔力。15、用卖点，多卖点——卖点设计。16、有卖点，就有将来。17、让设计述说经典——卖点设计。18、卖点装修设计，让门店天天卖断货。19、穿戴只吸睛，卖点动人心。20、你的设计我们承包——卖点设计。21、用“卖点”成就非凡美学空间。22、卖点设计，空间亮点。23、在空间中打造品牌的卖点——卖点设计。24、卖点设计，让门店生意即刻爆棚。25、我的设计，你的卖点。26、让设计述说卖点——卖点设计。27、卖点设计，定制你的美。28、您身边的商业美学专家——卖点设计。29、空间也是卖点——卖点设计。30、穿戴亮瞎眼，流行靠卖点。31、传播商业美学，雕琢时尚卖点。32、无卖点不商业——卖点设计。33、卖点设计，让您成为下一个卖点。34、创意传导，营造美妙。35、传播商业美学，定义空间品位。36、起承转合，尽在卖点。37、不只是空间卖点更是顾客心灵买点。38、美学成就新“卖点”——卖点设计。39、空间新理念，卖点看得见。40、满满的卖点，美美的设计。41、视觉成就品牌新卖点——卖点设计。42、装扮卖点，成功近点。43、一角一落一卖点——卖点设计。44、创意无限，卖点体验。45、美学定义找卖点——卖点设计。46、个性空间，找卖点；特色形象，我设计。47、挖掘卖点，成就完美。48、我们擅长无声的营销——卖点设计。49、卖点设计，设计卖点。50、挖金矿，找卖点——卖点设计。51、每一个转角，都有卖点。52、同一个三维的世界，我们给你不一样的惊喜。53、看得见的卖点，看得见的品牌。第5篇：魅力广告词教学设计应秀芳，中学高级老师，大学本科学历，省小语会会员；获浙江省第二十届“春蚕奖”，浙江省课改实验工作先进个人；是丽水市第四届教坛新秀，丽水市第二届学科教学带头人，丽水市首批明星老师，缙云县优秀老师。魅力广告词【教学内容】六年级语文综合性活动课【设计理念】1、关注学生语文素养的提升。在“倾听、考虑、表达、评价、设计”等一系列活动中巧妙浸透语文知识的学习，培养学生的语文理论才能、思维才能，进步学生的文化品位和审美情趣。2、关注语文教学的理论性。引导学生积极参与语文理论活动，在活动中学语文、用语文。3、表达语文教学的综合性和开放性。巧妙引用丰富的课外资，结合学生学习实际和生活理论展开教学，使学生的知识、才能、情感得到提升。【教学目的】1、品味赏析广告词，培养学生课外学习语文的兴趣，养成随时积累语言素材的习惯。2、理解广告的特点及作用，体会广告词的语言表达技巧。3、拟写广告词，激发想象力和创造力，帮助学生树立“学以致用”的学习观。4、引导学生在活动中学习语文、学会合作，培养学生热爱祖国语文文字的情感，形成良好的语文综合素养。【教学时间】一课时【课前准备】学生准备：1、学生搜集5条优秀的广告词，分类整理。2、从中挑选一那么，尝试从语言角度进展分析^p，如广告词的修辞，广告词的表现手法等。老师准备：1、制作多媒体课件。2、准备各色漂亮的广告卡。3、学生分成红黄绿蓝四组，选出组长。【预设流程】一、导入新课1、出示某产品的样品画面，让学生用一两句话介绍画面内容。2、出示相应的广告词，与学生说的比照。3、过渡导入：大家都想喜欢看电视，里面的广告词精彩纷呈。今天让我们走进广告，吃一顿丰富的广告大餐。二、开展活动活动一:激趣——赏析广告1、播放课件，赏析广告。经典动画广告回忆，分衣、食、住、行四方面播放。全班抢答，这是什么商品的广告？看谁答得又快又对。如：天下任我行，贵人鸟休闲运动鞋！有喜事当然非常可乐！沟通从心开场——中国挪动通信。驾驭现代，成就将来——现代汽车。2、老师小结：这就是广告，它是一种特定的宣传语句，能让人们很快记住产品的独特之处和优良个性，不知不觉就选择购置这种产品。活动二:探究——评析广告1、欣赏两那么电视广告：德芙巧克力，奥柯玛冰箱。看看它们用了什么方法抓住我们的心，好在哪儿。2、每组各派一位代表发言，对自己组搜集的某条广告语进展评述。3、先小组交流，再集体反应。4、读广告词，读出感情。4、老师小结：好的广告能给人留