2022-2023学年度强化训练人教版九年级化学上册第一单元 走进化学世界定向攻克试卷(含答案解析)

人教版九年级化学上册第一单元走进化学世界定向攻克考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。第I（选择题30）一、单选题（103301、下列属于化学性质的是A．颜色 B．状态 C．可燃性 D．沸2、下列变化过程中主要发生物理变化的是A．光合作用 B．食物腐败 C．湿衣晒干 D．纸张燃3、下列成语涉及化学变化的是A．风吹草动 B．百炼成钢 C．披荆斩棘 D．滴水成4、下列中华传统民俗中主要发生化学变化的是A．倾倒液体B．闻气体气味A．倾倒液体B．闻气体气味C．称量氯化钠质量D．C．称量氯化钠质量D．量取液体体积A．称量固体B．倾倒液体C．检查气密性D．加热液体7、三星堆古遗址是迄今在西南地区发现的范围最大、延续时间最长、文化内涵最丰富的古城、古20关系的是C．8、下列现象中含化学变化的是

用黄土建筑的城墙D．①蜡烛燃烧②铁锅生锈③湿衣物晾干④灯泡发光⑤蔬菜腐烂A．①②④ B．①②⑤ C．②③④ D．全9、下列操作中不正确的是A．滴加液体B．检查装置气密性C．量取液体体积A．滴加液体B．检查装置气密性C．量取液体体积D．给物质加热A．B．C．D．第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）（1）点燃酒精（1）点燃酒精 （2）向酒精灯中添加酒 （3）熄灭酒精（3）熄灭酒精 （4）用灯帽盖 （5）引燃酒精 （6）存放酒精 某同学在实验中，若不小心将酒精灯碰翻在桌上，桌上洒落的酒精燃烧起来，最简捷有效的灭方法是 。倾倒液体时试剂瓶的标签没有面向手心，后果。小明同学需要量取50mL的水并加热至沸腾，在此实验过程中需要用到的仪器。张老师让小明同学用托盘天平称量5.6g食盐，发现指针向左偏转，接下来小明应进行的操作是 。3、用“物理性质、化学性质、物理变化、化学变化”填空：铜在潮湿空气中会生成铜；食盐晶体能溶于；铁在潮湿空气中生；气球爆4、回答下列问题学知识，回答下列问题：①液体药品通常保存 里（填仪器名称；②吸取少量液体药品一般使 （填仪器名称；③用酒精灯给烧杯内的物质加热时，应在烧杯底部垫 （填仪器名称；④用于夹持燃烧镁条的工具 （填仪器名称；⑤在用量筒量取一定体积液体时，如果俯视读数，会造成读数值比所量取液体的真实数值 （填“偏大”或“偏小”。上叙述，回答下列问题：①碳酸氢铵的物理性质；②碳酸氢铵的化学性质；③往试管里加入碳酸氢铵的仪器；④加热碳酸氢铵时试管破裂，可能的原因是（写一点即可；⑤证明加热后生成物中有二氧化碳的试剂药品。5、某化学小组对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上、结论：石蜡的密度比水 （填“大”或“小”。将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如图，由此可知、蜡烛（填”焰”、“内焰”或“焰心”）温度最高；为了验证蜡烛燃烧生成了水，同学们将一个干冷的烧杯罩在火焰上方，却发现烧杯底部出现大量黑色固体，下列同学的做法不正确的。A．认为与本次实验无关，不予理睬 B．请教老师，了解生成黑色固体的原因C．上网查蜡烛资料，探究黑色物质组成 D．反复实验，并观察是否有相同的实验现三、实验探究（5小题，每小题10分，共计50分）1、据报道：某居民楼发生天然气爆炸事故，经初步调查，事件起因是炉灶连接的软管老化，造成天然气泄漏，遇明火燃烧、发生燃爆。小何同学刚开始学习化学，他想知道天然气燃烧是不是化学变化，对此进行如下探究，请你参与他的探究过程并回答有关问题。（提出问题）天然气燃烧是化学变化吗？（查阅资料）天然气是由碳、氢两种元素组成的混合物。（猜想与假设）假设是利用已有的知识和经验进行加工处理形成的一种能被检验的假设性结论，其表述方式为：如果……，那么……。对于天然气燃烧是否为化学变化，你做出的假设。（收集证据）小何同学设计了下列实验来验证自己的猜想：到：①玻璃杯内壁出，说明 。②手摸玻璃杯壁感觉。③将玻璃杯迅速倒置，向其中加入少量澄清石灰水，振荡。观察，说。（获得结论）该实验结论，作出此判断的依据。（反思与交流）化。小何同学举例说明：观察白炽灯（灯丝为钨丝。通电前 通电中 通电后灯丝为银白色固体

发出白光，手摸灯泡感觉 灯丝为银白色固体分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属变化。2、某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：有些物质（如铁丝）燃烧没有火焰，有些物质（如蜡烛）燃烧却有明亮的火焰。该小组冋学进行了如下探究，请回答相关问题：探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，观察到的现象是 ，据查阅资料可知：蜡烛是一种混合物，在50~70%时熔化，在300~550℃时气化，蜡烛烧时的温度约为600℃，据此判断，蜡烛刚熄灭时产生的白烟是蜡烛受热后气化产生的蜡烛蒸气。由此可知，蜡烛燃烧产生的火焰是（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。探究二：铁丝在氧气中燃烧为什么没有火焰产生？（查阅资料）物质熔点（℃）沸点（℃）燃烧时的温度（℃）铁15352750约1800钠97.8883约1400请结合探究一与上表中的数据，简要说明铁丝在氧气中燃烧没有火焰产生的原因。由此测：钠在氧气中燃烧时（填“有”或“没有”）火焰产生。拓展思考：木炭在氧气中燃烧发出白光，没有火焰产生。但生活中发现，冬天用木炭烤火取暖时木炭燃烧会产生火焰，其原因可能是。3、某同学对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请回答下列问题：蜡烛是和 组成的。点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层。把一根火柴梗横放在蜡烛的火焰中（如图，约1s后出，可以看到火柴最先变黑，结论：蜡烛火焰温度最高。倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水变白色浑浊。结论：蜡烛燃烧的产物、 （填名称）4、某化学兴趣小组的同学在对蜡烛及其燃烧的探究活动中，做了如下实验：点燃一支白色蜡烛，观察到蜡烛的火焰分层，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1秒后取出，现象如图A，这证明蜡（填“外焰”、“内焰”或“焰心”）温度最高；再将一只干燥的烧杯罩在火焰上方，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑并有水珠生成，证明石蜡燃烧发了 变化（填“物理”或“化学”，那么在实验中石蜡受热熔化和燃烧这两种变化的本质区别是 。向焰心斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象（如图B）在玻璃管的上端管口点导下，继续进行探究，请你完成其中的步骤。（提出问题）焰心物质含有什么气体？（查阅资料）氧气不足时，蜡烛燃烧会生成一氧化碳；一氧化碳能燃烧生成二氧化碳，产生蓝色火焰；石蜡蒸气遇冷会凝结为白色固体。（猜想与假设）假设Ⅰ：焰心气体只含一氧化碳假设Ⅱ：焰心气体只含石蜡蒸气假设Ⅲ：焰心气体含有一氧化碳和石蜡蒸气（设计实验方案）取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端用火点燃，若观察到玻璃管另一端管口有蓝色火焰，取下长玻璃管，打开湿毛巾，观察到玻璃管内壁无色固体，说明假成立；若观察到玻璃管另一端管，取下长玻璃管，打开湿毛巾，观察到玻璃管内，说明假设Ⅱ成立；若观察到玻璃管另一端管，取下长玻璃管，打开湿毛巾，观察到玻璃管内，说明假设Ⅲ成立。（获得结论）经过同学们的反复实验，确定了焰心气体中含有一氧化碳和石蜡蒸气。（反思与交流）焰心处之所以会产生一氧化碳，原因5、蜡烛燃烧实验探究。蜡烛燃烧时可观察到石蜡不断熔化，火焰集中在烛芯周围，同学们对蜡烛燃烧过程展开了探究。I.火焰结构特点探究：点燃蜡烛，将一张滤纸平放在火焰上，约2秒后取出，观察到滤纸上炭化形黑圈（如图，得出结论 。Ⅱ.焰心所含物质探究：如图，点燃蜡烛，用注射器在烛芯附近抽取气体物质。（猜想假设）同学们对该物质主要成分提出三种猜想：①二氧化碳；②水蒸气：③石蜡蒸气猜想①②的理由。猜想③的依据是液态石蜡受热会气化。操作现象操作现象结论（1）立即将注射器内物质注入内壁涂有澄满石灰水的烧杯观察到 猜想①成立（2）立即将注射器内物质注入干而冷的烧杯内壁没有出现水雾，而是出现白色固体物质。猜想②不成立（3）立即将注射器靠近火焰，推动活塞。注射器口产生火焰，物质能燃烧。猜想③ （实验反思）经讨论，同学们认为猜想①不一定成立，理由是实验中产生现象的原因还可能是 。（补充实验）将蜡烛熄灭，瞬间可观察到一缕“白烟”轻轻升起，立即用燃着的火柴去点燃“烟”，“白烟” （填“能”或“不能”）燃烧。（实验结论）石蜡燃烧是固态石蜡先受热熔化，然后在烛芯气化形成气态石蜡后才能燃烧。-参考答案-一、单选题1、C【详解】化学性质是物质在化学变化过程中表现出来的性质，例如酸性、碱性、氧化性、还原性、助燃性、可燃性、有毒性、腐蚀性等；物理性质是指物质不需要通过化学变化就表现出来的性质，例如物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、导电性、导热性、延展性等。故选C。2、C【分析】有新物质生成的变化是化学变化，没有新物质生成的变化是物理变化。【详解】A、光合作用过程中生成了有机物和氧气，不符合题意；B、食物腐败过程中生成了新物质，不符合题意；C、湿衣晒干过程中水蒸发为水蒸气，没有生成新物质，符合题意；D、纸张燃烧时生成了二氧化碳和水，不符合题意。故选C。3、B【分析】化学变化是有新物质生成的变化。【详解】A、风吹草动，空气流动，草随之摆动，是物理变化，选项不符合题意；B、百炼成钢是金属冶炼，有物质的燃烧，涉及化学变化，选项符合题意；C、披荆斩棘，改变物体的形状，是物理变化，选项不符合题意；D、滴水成冰，水结成冰物质的状态发生变化，是物理变化，选项不符合题意。故选B。4、B【详解】A、剪春花没有生成新物质，属于物理变化。B、酿米酒生成酒精等新物质，属于化学变化。C、包粽子没有生成新物质，属于物理变化。D、捏面人没有生成新物质，属于物理变化。故选：B。5、A【详解】A、倾倒液体时，瓶塞应倒放，试管稍微倾斜，瓶口应紧挨，标签应朝向手心处，图中瓶塞未倒放，瓶口未紧挨，标签未朝向手心处，选项A符合题意；B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作正确，选项B不符合题意；C、称量氯化钠时，氯化钠应放于天平左盘，砝码应放于天平右盘，图中所示操作正确，选项C不符合题意；D、量取一定体积的液体，量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积，图中操作正确，选项D不符合题意；故选：A。6、C【详解】A作错误；B、倾倒液体时，瓶塞应倒放，试管稍微倾斜，瓶口应紧挨，标签应朝向手心处，图中瓶塞未倒放，瓶口未紧挨，图中所示操作错误；C、检查装置的气密性的方法是将仪器连接好后，将玻璃导管的一端放入水中，用双手握住试管，观察是否有气泡冒出，如有气泡冒出，则气密性良好，图中所示操作正确；D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作错误。故选C。7、C【详解】A、刻甲骨文，没有生成新物质，属于物理变化。B、用黄土建筑的城墙，没有生成新物质，属于物理变化。C、烧制精美的陶器制品，生成了新物质，属于化学变化。D、人工磨制的玉石饰品，没有生成新物质，属于物理变化。故选C。8、B【详解】①蜡烛燃烧后生成二氧化碳、水等新物质，属于化学变化，选项正确；②铁锅生锈后有新物质生成，属于化学变化，选项正确；③湿衣物晾干只是水的状态发生了变化，没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；④灯泡发光时没有生成新物质，属于物理变化，选项错误；⑤蔬菜腐烂后生成了新物质，属于化学变化，选项错误，即正确选项是①②⑤，故选B。9、C【详解】A、胶头滴管滴加液体时，既不能伸入试管，更不能接触试管，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中操作正确，选项A不符合题意。B、检查装置的气密性的方法是将仪器连接好后，将玻璃导管的一端放入水中，用双手握住试管，观察是否有气泡冒出，如有气泡冒出，则气密性良好，图中所示操作正确，选项B不符合题意；C、量取一定体积的液体，量液时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积，图中操作错误，选项C符合题意；D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的三分之一，图中所示操作正确，选项D不符合题意；故选：C。10、A【详解】正确；的气味，操作错误；着的木条或火柴去点燃，操作错误；处轻靠在玻璃棒上，操作错误；故选A。【点睛】1、正确熄灭酒精灯错误，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹正确错误，酒精灯不用时不能敞口放置，要及时盖上灯帽，以免酒精挥发【分析】（1）点燃酒精灯时，应用火柴点燃，故填：正确。（2）向酒精灯内添加酒精时，应先熄灭酒精灯，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火，故填：错误，绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火；改正：向酒精灯内添加酒精时，应先熄灭酒精灯。（3）熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭，避免灯内酒精燃烧发生事故，故填用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，故填：错误，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹。（4）熄灭酒精灯时，采用隔绝氧气的方法，用灯帽盖灭，操作正确，故填：正确；（5）点燃酒精灯时，应用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯引燃另一盏酒精灯，要避免酒精洒出引发事故，故填：错误，绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯；改正：用火柴点燃。（6）使用完酒精灯后，要及时盖上灯帽，避免酒精挥发，故填酒精灯不用时不能敞口放置，要及时盖上灯帽，以免酒精挥发，故填：错误，酒精灯不用时不能敞口放置，要及时盖上灯帽，以免酒精挥发。2、用湿抹布盖灭药液腐蚀标签量筒、胶头滴管、烧杯、石棉网、铁架台、酒精灯减少药品至天平平衡【分析】（1）用湿抹布覆盖在燃烧的酒精上以隔绝酒精与氧气的接触，达到隔绝氧气而灭火的目的；扑灭后不会在实验桌上残留其它物质，灭火方法比较简捷；（2）试剂瓶标签向着手心是为防止流下的药液腐蚀标签，导致看不清标签上的药品的名称；故答案为：药液腐蚀标签；（3）量取50mL需要用到量筒、胶头滴管，加热至沸腾，需要用到烧杯、石棉网、铁架台、酒精灯；（4）用托盘天平称量食盐，发现指针向左偏转，说明药品多了，要减少药品至天平平衡。3、化学性质物理性质化学变化物理变化【分析】（1）铜在潮湿空气中会生成铜绿，需要通过化学反应而体现出来的性质，属于化学性质，故填：化学性质。（2）食盐晶体能溶于水，是食盐晶体的溶解性，不需要通过化学变化就能表现出来的性质，属于物理性质，故填：物理性质。（3）铁在潮湿空气中生锈，有新物质铁锈生成，属于化学变化，故填：化学变化。（4）气球爆炸，没有新物质生成，属于物理变化，故填：物理变化。4、细口瓶 胶头滴管 石棉网 坩埚钳 偏大极易溶于水的白色晶体 受热易分解（生成氨气、二氧化碳和水） 药匙 试管壁有水（合理即可） 澄清石灰水【分析】（1）①液体药品通常保存在细口瓶里；故填：细口瓶；②吸取少量液体药品一般使用胶头滴管；故填：胶头滴管；③用酒精灯给烧杯内的物质加热时，应在烧杯底部垫上石棉网；故填：石棉网；④用于夹持燃烧镁条的工具是坩埚钳；故填：坩埚钳；⑤在用量筒量取一定体积液体时，如果俯视读数，会造成读数值比所量取液体的真实数值偏大；故填：偏大。（2）①碳酸氢铵的物理性质是极易溶于水的白色晶体；故填：极易溶于水的白色晶体；②碳酸氢铵的化学性质是受热易分解；故填：受热易分解；③往试管里加入碳酸氢铵的仪器是药匙；故填：药匙；试管外壁有水（合理即可；⑤二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，因此证明加热后生成物中有二氧化碳的试剂药品是澄清石灰水；故填：澄清石灰水。【点睛】物理性质指的是不需要通过化学变化就能表现出来的性质；化学性质指的是需要通过化学变化才能表现出来的性质。5、小外焰（3）A【分析】（1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水小（2）观察木条，变黑的部分是放在外焰灼烧的部分，内焰和焰心部分没有变色，说明蜡烛燃烧时，外焰的温度最高（3）为了验证蜡烛燃烧生成了水，同学们将一个干冷的烧杯罩在火焰上方，却发现烧杯底部出现了大量黑色固体，应当积极探究产物成分，分析同学的做法：A、认为与本次实验无关，就是没有对发现的问题进行探究，故A错误；B、向老师请教，了解生成黑色固体的原因，是咨询老师，故B正确；C、上网查找蜡烛资料，探究黑色物质形成，符合查询资料的科学探究过程，故C正确；D、反复实验，并观察是否有相同的实验现象，是进行对比实验，故D正确；故选择A【点睛】三、实验探究1、如果天然气燃烧时有新物质生成，那么天然气燃烧是化学变化 水雾 天然气燃烧有水生成发烫 澄清的石灰水变浑浊 天然气燃烧有二氧化碳生成 天然气燃烧是化学变化 有新质生成 发烫 物理【详解】[猜想与假设]化学变化是有新物质生成的变化，故填写：如果液化气燃烧时有新物质生成，那么天然气燃烧是化学变化；[收集证据]①在火焰上方罩一个冷而干燥的玻璃杯，观察杯壁是否由水雾，若出现水雾，证明产物中有水，故填写：水雾；天然气燃烧有水生成；②检验反应是否放出热量，可以用手去感知玻璃杯的热度，故填写：发烫；③检验二氧化碳可以用澄清石灰水，若石灰水变浑浊，说明产物里有二氧化碳，故填写：澄清的石灰水变浑浊；天然气燃烧有二氧化碳生成；[获得结论]天然气燃烧生成了水和二氧化碳，物质发生了化学变化，判断化学变化的依据是有新物质生成，故填写：天然气燃烧是化学变化；有新物质生成；[反思与交流]灯丝通电会发热，分析：通电前后，钨丝本身没有发生变化，灯泡通电发光、放热属于物理变化，故填写：发烫；物理。2、蜡烛复燃 气态 铁丝燃烧是固体在燃烧 有 生活中木炭燃烧时，生成了其它可燃气体【详解】用火柴去点蜡烛刚熄灭时产生的白烟，观察到的现象是蜡烛复燃，蜡烛是一种混合物，在50~70300~550℃600℃，的白烟是蜡烛受热后气化产生的蜡烛蒸气。由此可知，蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧，故填：蜡烛复燃；气态。铁丝在氧气中燃烧没有火焰产生的原因铁的沸点高于燃烧时的温度，铁丝燃烧是固体在燃烧，烧；有。木炭在氧气中燃烧发出白光，没有火焰产生。但生活中发现，冬天用木炭烤火取暖时木炭燃烧生成了其它可燃性气体。3、石蜡 棉线烛芯 两端 外焰 水 二氧化碳【详解】蜡烛是由石蜡和棉线烛芯组成的。