幼儿园中班学习资料

7/7幼儿园中班学习资料主题一《我升中班了》复习计划

一、复习目标

1．知道自己是中班小朋友，能体验做中班小朋友的愉悦心情，会做自己能做的事，如认真洗手、刷牙，会安静地进餐，保持餐桌、服饰的整洁，做好值日生、包干区劳动，乐意为集体服务。

2．初步学习画出人物和物体的基本部分和主要特征，并能正确地握笔，有正确的姿势。

3．有主动与人交往的意识，尝试运用多种方法了解、关心朋友，学习与人交往的正确方法。

4.初步体验与朋友交往、合作、分享的快乐。

二、复习内容

（儿歌）：熟练念儿歌。

语言《小熊长大了》（故事）：理解什么是长大了能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。

故事：假过去了，幼儿园要开学了，小熊还在树洞里呼呼大睡。动物朋友们都来了，他们大声喊：“小熊，小熊，快起来，我们一起上幼儿园去吧！我们现在是中班的小朋友啦！”小熊从树洞里出来一看，呦！小马、小兔和小象这些朋友都来了。小马说：“你们瞧，我长大了，腿也长了，背也宽了，可以背大木头了。”小马背起一根大木头，飞快地跑了一圈。小兔说：“你们瞧，我也长大了，我的脚丫变大了，跳得更高了。”小兔抬起脚让大家看他那双大大的新鞋，又高高地跳起来，从小树上摘下几个果子。小象说：“你们瞧，我也长大了，我的鼻子更长，更有力气了。”小象把长鼻子伸到小河里，吸足了水，往天上一喷。呀！好像下了一场雨。小熊对着河水照了照自己，嘟

囔着说：“就是我没长大，好像还和原来一样。”朋友们对小熊说：“快穿上衣服走吧！”小熊赶紧穿衣服，咦，衣服怎么变紧了呀？小熊扣完纽扣，打了一个喷嚏。“嘣”！纽扣都崩开了。小熊抬脚穿鞋子，鞋子怎么变小了呀？好不容易把脚伸进去，小熊一走路，鞋子就被顶破了，脚趾头都露在了外面，小熊真着急。这时，熊妈妈拿出早已准备好的新衣服、新鞋子，还有一顶新帽子，说：“小熊，快来换上吧！”小熊穿上新衣服、新鞋子，戴上新帽子。这时刮来一阵大风，把小熊的帽子吹跑了。小熊追着帽子跑，风把帽子刮过了小河。小熊一着急，使劲一跳，跳过了小河，追上了帽子。小熊说：“啊！原来我也长大了。”长大了，大家都长大了，小动物们一起高高兴兴地上幼儿园去了。

语言《月亮》（诗歌）：感知、理解诗歌的内容，学习量词：一棵、一湾，学习动词：挂、漂、盛。

语言《十月里的第一天》（散文）：欣赏散文、理解内容，知道10月1日是国庆节，萌发爱祖国的情感。

音乐《我们是中班的小朋友》：能比较熟练的演唱歌曲。

音乐《头发肩膀膝盖脚》：能边唱歌边做相应的动作，喜欢与同伴合作表演。

音乐《爷爷为我打月饼》：理解歌曲的主要内容，能较熟练地演唱歌曲。

社会《我们升入中班了》：知道自己是中班的小朋友，班级有哪些区域？活动时遵守哪些规则？

社会《我是班级的一员》：知道自己是班级小主人，并乐意为班级服务。学会简单的劳动方法（如擦桌子、椅子、玩具等）。

健康《我长大了》：了解自己在身体以及学习和生活能力方面的变化，理解成长的初浅的含义。

数学《会变的圆》:认识半圆，知道半圆是圆形的一半，能从许多图形中找出圆形和半圆形。

美术《这就是我》：知道自己和别人有不同之处，并大胆地画出自己脸上细微的部分。

美术《古老的城墙》：能用绘画的方式表现古老的城墙，感受城墙的厚重以及城砖交替累砌的特征。

美术《月饼圆圆》：知道阅兵式中秋节食用的中国传统特色食物，尝试用压、刻、团等方法制作月饼。

主题二《我们都是好朋友》复习计划

一、复习目标

1.有主动与人交往的意识，尝试运用多种方法了解、关心朋友，学习与人交往的正确方法。

2.初步体验与朋友交往，合作、分享的快乐。

3.能为好朋友画正面半身像，尽量表现好朋友的基本外形特征及脸部特征。

二、复习内容

语言《朋友船》（故事）：学讲故事中简单的对话，知道朋友间要相互帮助，特别在朋友需要的时候。

《团结友爱亲友亲》：初步了解叠词冷清清、亮晶晶、孤零零、喜盈盈的意思。

语言《会唱歌的生日蛋糕》：了解故事内容，初步懂得“使别人快乐的人自己也快乐”的道理。

音乐《朋友越多越快乐》：学会演唱歌曲，会用动作、歌声表现歌曲轻松、愉快的情感。

音乐《认识你呀真高兴》：能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞

美术《送给朋友的礼物》：能运用折、剪、贴、画等多种方法制作礼物。

美术《古老的城墙》：合理运用绘画的方式表现城砖交替累砌的特征。

美术《做国旗》：尝试用剪刀沿着轮廓线剪出五角星，并按要求进行粘贴

数学《相邻朋友在哪里》：能根据前一个数或后一个数猜相邻数

社会《采访朋友》：能用恰当的词句描述好朋友的外貌特征。有主动与人交往的意识，乐意结识更多的朋友。

健康《红眼咪咪》：知道自己活动中容易发生危险的事情。掌握避免自己受到伤害的方法。

科学《户外收集》：与同伴协商尝试用一定的标准，对收集物进行分类。

主题三《美丽的秋天》复习计划

一、复习目标

1．会用优美的词描述秋天的花、草、树木等自然景色。

2．认识数字6和7，理解他们表示的含义，会有规律的排序。

3.学习说唱风格的歌曲，按音乐协调做动作。

二、复习内容

语言《落叶》理解词语：翩翩起舞、飘落。大树是妈妈，那小树叶是什么？小树叶离开妈妈时会想什么？

语言《彩色牛奶》：牛大叔带来的那头奶牛有什么神奇的地方？说说小动物们给奶牛吃了什么蔬菜？变成了什么颜色的牛奶？

故事：牛大叔带来一头神奇的奶牛，喂它吃什么颜色的蔬菜，就会挤出什么颜色的

牛奶。小白兔给奶牛吃橙色的胡萝卜，就挤出橙色的牛奶，小白兔喝了变成了一只小橙兔。小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜，就挤出绿绿的牛奶。小黑猫喝了变成了一只小绿猫。小花鹿给奶牛吃紫紫的茄子，就挤出紫紫的牛奶。小花鹿喝了变成了一只小紫鹿。灰狐狸给奶牛吃红红的西红柿，就挤出红红的牛奶。灰狐狸喝了变成了一只红狐狸。小动物们喝了牛奶就会变一个新的自己，高兴极了。可是，他们还能变回原来的自己吗？牛大叔说：只要再喝一杯和自己原来一样颜色的奶，就变回来了。从此，小动物们想变什么颜色的样子，就给奶牛吃什么颜色的蔬菜。动物世界变得五彩缤纷，更加美丽了。

语言《秋天的画报》：你眼中的秋天是什么样子的？为什么风娃娃钻进果林，在翻着彩色的画报？理解诗歌，感知秋天的色彩，学习词语“黄澄澄”、“红彤彤”、“金灿灿”、“亮晶晶”，体验诗歌的意境美。

科学《一篮蔬菜》：知道几种常见蔬菜的名称与外形特征。

科学《种蚕豆》：说说蚕豆的外形特征。

社会《田野里有什么》：说说农作物有哪些？怎样爱惜粮食？

社会《去菜场》：知道菜场里有品种繁多的蔬菜、肉类、鱼类、豆制品等，是人们买菜和卖菜的地方。能用清楚的语言表达买菜的过程。

音乐《买菜》：能欢快的演唱歌曲。

音乐《逛公园》：会唱弱拍起唱的歌曲，初步掌握在歌曲的第一强拍及时“带”人，遵守“猫”叫后才能追捉的游戏规则。建立按顺时针、逆时针走的方向感。

音乐《郊游》：能熟练的演唱歌曲。

音乐《丢手绢》：积极参与游戏，遵守游戏规则。体验与同伴一起做游戏的快乐。

数学：《他们一样多吗》：学习观察和对比数量大小。

数学《数字接龙》：认识数字6、7，知道它们能表示相应数量的物体。

健康《一周食谱调查》：了解合理的营养结构，为自己设计营养食谱。争做不挑食，养成良好的习惯。

健康《好吃的芹菜》：知道芹菜有丰富的营养。知道要多吃芹菜，不挑食。

主题四《可爱的动物》复习计划

一、复习目标

1．了解常见动物的名称、特征和习性，对了解和探索动物产生兴趣。

2．喜爱小动物，乐意参与饲养活动，知道动物是人类的朋友，萌发喜爱和保护动物的情感。

3．初步了解自然界中人与动物，动物与动物、动物与植物相互依存的关系。

4．愉快的感受音乐，并继续学习用动作表现音乐的变化，共同体验音乐游戏带来的快乐。

二、复习内容

语言《七彩虾》理解词语：闷闷不乐、安慰。故事中的“七彩虾”其实是什么？“七彩虾”什么时候会出现？小青鱼想了个什么办法安慰虾公公？你喜欢小青鱼吗,为什么?

语言《大狮子和小老鼠》：感知有趣的故事情节，理解内容，学习有表情地进行角色对话。通过故事知道小也有小的用处，懂得伙伴之间要互相尊重、互相关心。

故事：一天，太阳暖暖洋洋地照耀着大地，吃饱了的狮子打了一个大大的哈欠，趴在树荫下，很快就睡着了。一只小老鼠正和它的朋友们捉迷藏，不知不觉地，小老鼠爬到大狮子的鼻子上，沉睡的大狮子被惊醒了。它慢慢地睁开眼睛，把小老鼠牢牢抓在手心里。小老鼠苦苦哀求道:“亲爱的陛下，求求你放了我吧!如果你放了我，我一定会报答您的。”狮子听了哈哈大笑:“我这么大，你这么小，我怎么要你的帮助呢?”说完，把小老鼠放了。又过了几天，大狮子在巡视领地时，不小心被猎人布下的网罩住了，他拼

命地挣扎，可是越挣扎网收的越紧，眼看着自己没有办法挣脱了，大狮子忍不住大叫起来:“救命啊!救命啊！救命啊!”小老鼠正好经过这儿，它听到呼救声，发现大狮子被网住了，对大狮子说:“别急，您上一次放了我，这次我会救您的。”大狮子说:“连我这样大的狮子都挣脱不了，你这么小，救不了我。你去找更大更有力气的动物来帮忙吧。”老鼠说:“亲爱的陛下，您可不要小瞧我。”说着，它便用尖尖的牙齿，开始用力咬网绳，“咬啊咬，别看我力气小，我的牙齿最最硬！”“嘣”咬断了一根，“咬啊咬，咬啊咬，别看我力气小，我的牙齿最最牢！”“嘣、嘣”，又咬断了两根。“咬啊咬，咬啊咬，别看我力气小，我的牙齿最最好！”“咔咔咔，嘣嘣嘣...”，小老鼠把网绳一根根咬断了，网上出了个大洞。狮子很轻松地从网里钻了出来，他感激地对小老鼠说:“谢谢你救了我，我再也不觉得你小啦，让我们成为永远的好朋友吧!”小老鼠说：“您需要帮助的时候，记得还有我这个小小的朋友就行啦！”

语言《动物谜语》：学习根据谜面特征猜出谜语。

语言《小蛋壳》：懂得故事中有趣的情节，知道故事的大概内容，了解小蛋壳的心愿。学说故事中角色间的对话，并愿意表演。知道不同的小动物的家也是不一样的。

故事：“噼噼啪！”小蛋壳裂开了，钻出一只毛茸茸的鸡宝宝。鸡妈妈带着鸡宝宝去散步。刮风了，鸡妈妈张开大翅膀，鸡宝宝赶快钻进去。这是它的新家呀。小蛋壳有点孤单。“现在我不是鸡宝宝的家了。对了，我再去找一个小宝宝，做它的家。”它咕噜咕噜滚走了。一只蜜蜂在采花粉。“蜜蜂宝宝，我做你的新家吧！”“谢谢你，小蛋壳。我不是蜜蜂宝宝，我是蜜蜂阿姨。我的家在大树上，那个圆圆的蜂巢就是我的家。”一只蚂蚁在拖虫子。“蚂蚁宝宝，我做你的新家吧！”“谢谢你，小蛋壳。我不是蚂蚁宝宝，我是蚂蚁姐姐。我的家在田埂上，那个小小的泥洞就是我的家。”一只小青蛙在唱歌。

“青蛙宝宝，我做你的新家吧！”“谢谢你，小蛋壳。我不是青蛙宝宝，我是青蛙哥哥。我的家在前面的小池塘里。”一只小蜗牛在散步。“蜗牛宝宝，我做你的新家吧！”“谢谢你，小蛋壳。我有家呀，你看我的家在背上呢。”谁也不要它，小蛋壳有点难过。一只金龟子路过这里。“太好啦，我的宝宝正缺个摇篮，这只蛋壳做摇篮刚刚好！”金龟子衔来一片花瓣铺在小蛋壳里面。多舒服呀！“快快睡，小宝贝。”金龟子向睡在蛋壳摇篮里的小宝宝唱起了歌。小蛋壳听着听着，也睡着啦

科学《动物找家》：哪些动物的家在水里？哪些动物的家在陆地上？哪些动物能在空中飞翔？

科学《熊猫》：熊猫长得什么样？熊猫生活在什么地方？熊猫吃什么？

社会《蚂蚁搬豆》：搬豆豆时是一只蚂蚁搬得快还是许多只蚂蚁般的快？为什么？我们要向蚂蚁学习什么？

社会《小熊让路》：小熊给谁让路了？小熊为什么会脸红？如果你是小熊，你会怎么做？

音乐《快乐动物园》：能用三拍子的强弱规律演唱歌曲。

音乐《小白兔和大黑熊》：能较合拍地做兔跳和熊走的动作，并根据游戏情节，随着音乐的变化及时变换动作。

音乐《水族馆》：引导幼儿用身体各部分的扭动动作来表现水草的生长，感受A段

音乐的优美流畅。大胆创编不同的鱼游动作，表现B段音乐的纤巧轻快。

音乐《捉螃蟹》：能创编螃蟹“吹泡泡、横走”等动作，并随音乐节拍表现乐曲情感

数学：《给小动物排队》：学习将两种实物进行A-BB或AA-B的方式排序，并能讲述排列的规律。初步尝试按照自己的意愿进行有规律地排序，喜欢排序活动。

数学《动物接球》：教师请5名幼儿排成横列，让幼儿确定他们每个人排第几。然后请幼儿为他们送积木，要送到指定的第几个小朋友。如把第2块积木送给第4个小朋友。

健康《感冒我不怕》：了解感冒的的基本病症以及传播的主要途径。懂得预防感冒的小常识，积累健康生活的经验。

健康《蛀牙虫快走开》：初步了解龋齿产生的原因，懂得牙齿保健的重要，学习正确的刷牙方法。

美术《美丽的热带鱼》：能用三角形组合的方法画出热带鱼的基本形状，并用线条和简单图形装饰。

美术《熊猫》：能根据所学的有关知识和大熊猫图片，简单的画出大熊猫的体态。

美术《有趣的螃蟹》：会用图形组合造型表现螃蟹的主要特征和简单动态

主题五《冬爷爷的礼物》复习计划

一、复习目标

1．能从周围环境的变化中，感知冬天明显的季节特征，尝试用多种手段表现自己对冬天的认识。

2．喜欢冬天，不怕冷，积极地参加各种活动，能协调、灵敏地跑和跳。

3．能以积极愉快的情绪投入各种迎新年活动中，体验新年给人们带来的欢乐。

二、复习内容

语言《老爷爷的帽子》：能够看着图片较连贯地讲述故事，懂得人与人之间相互关

心，学会关心身边的人。

语言《不怕冷的大衣》：理解故事内容，理解词：汗渍渍、自言自语，知道冬天多

故事：下过了雪，又刮起了大风，天好冷啊!小白兔躲在被窝里睡懒觉。“我的小乖乖，快起来，快起来呀。”兔妈妈叫小白兔起床。“不起来，不起来，起来要冻坏。”小白兔怎么也不肯起来。兔妈妈想了想就自言自语起来；“唉!天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，冻不着，还冒汗呢。”“真的呀?”小白兔听了觉得很奇怪，就从被窝里伸出小脑袋：“姥姥真有这么件不怕冷的大衣，您穿过吗?”“没有，没有，姥姥说不怕冷的大衣是给她的小外孙做的。”“姥姥的小外孙就是我呀，是给我做的，是给我做的，妈妈，妈妈，你快到姥姥家去，把大衣拿回来。”“那可不行，姥姥说过了，不怕冷的大衣呀，谁来拿都不给，只有小外孙来才能给呢!”小白兔一蹦就从被窝里蹦出来了，“稀里哗啦”穿上小袄，套上小棉裤，围上小围巾，戴上小绒帽。“妈妈，妈妈，我到姥姥家去了。”“不行，不行，你去怎么成呢?外面风这么大，你不怕冻坏吗?”“没关系，不要紧，姥姥给了我不怕冷的大衣，我就冻不坏了。”小白兔说完就往外跑，风刮在脸

上像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一点拿到不怕冷的大衣，就飞快地跑了起来。跑啊，跑啊，怎么脖子热烘烘的，它就把围巾拿下来了。再跑啊，跑啊，又怎么了，头顶上热乎乎的，它把帽子也拿下来了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，额头上都冒汗了。兔姥姥看见小白兔，心里可高兴了，捡了一个挺大的胡萝卜给它吃。“我不要吃胡萝卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。”“哈哈，哪有什么不怕冷的大衣呀!”“妈妈说的，您给我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它冻不着，还冒汗呢!”“嗯?哈哈，小乖乖，你看你的头上汗渍渍的，不怕冷的大衣呀，不就穿在你的身上吗!”“啊?哈哈哈哈。”小白兔想了想，明白了。小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你们明白了吗?

语言《新年》：了解儿歌内容，大概知道新年的特殊意义，尝试仿编歌词，最后体

验新年给人们带来的快乐。

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