2022年3月湖北省安陆市事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案

2022年3月湖北省安陆市事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案（考试时间120分钟）》阅卷人―注意事项：用蓝、黑色钢笔答题。保持卷面整洁。考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和其他考试工作人员管理。一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.刚参加完培训的张老师自费将培训资料复印给同事，并将自己的得打印出来与同事分享.下列说法中不正确的是（ ）.A、张老师富有循循善诱的品德B、张老师富有团结协作的精坤C、张老师注重业务能力的提高D、张老师重视专业素养的提升的尔长■£郛需般.眼球无器质性病变，经矫的尔长■£郛需般A、弱视B、斜视C、近视D、远视.不能辨别细致物品，及物体的远近和深浅.这说明该幼儿患有（ ）.A、弱视B、近视C、色盲D、沙眼.下列不属于幼儿园建立安全制度，创设安全环境范畴的是（ ）,A、建立健全安全制度B、保证玩具的清洁与安全C、注意药品管理和食品安全D、提高保教人员的安全意识.制定幼儿园教师（ ）标准，严把幼儿园教师入口关.A、准入B、培训IC、培养D、考核.幼儿园园舍的建筑首先要考虑（ ）.A、安全性B、适宜性C、经济性D、开放性.幼儿进行社会学习的方式不包括（ ）.A、模仿B、同化和强化C、梢D、直接学习.关于遗传对心理发展的影响，下列说法正确的是（ ）.A、遗传决定人的智力B、遗传对人的发展起决定作用C、遗传决定了人的性格D、遗传因素是心理发展的生物前提和自然条件.L5-2岁左右的儿童，一般使用的句子主要是（ ）.A、单词句B、电报句C、完整句D、复合句.对客观事物的判断易受外界因素影响，社会敏感性强的幼儿的认知风格属于（ ）.A、场独立型B、场依存型C、冲动型D、沉思型.幼儿园教育评价工作应该在（ ）进行.A、教育活动开始前B、教育活动结束后二教育;舌动进行中D、教育活动的全过程.课程的内容选择应注重儿童的生活环境，以大自然和大社会为中心，体现了（ ）的思想。A、张雪门的行为课程B、陈鹤琴的活教育理论C、陈鹤琴的五指活动课程D、陶行知的生活教育理论.关于幼儿对时间概念的掌握，下列说法正确的是（ ）.A、对一日时间延伸的认识水平高于对当日之内时序的认识B、对一日时间延伸的认识水平低于对当日之内时序的认识C、对过去认识的发展水平高于对未来的认识水平D、对未来认识的发展水平高于对当日的认识水平.在进行区域活动之前，教师总是会给小朋友集中进行区域活动的导入。教师的这一做法主要是为了（）.A、向幼儿介绍区域中投放的新材料B、让幼H月白在区域内活动的规则及介绍新材料C、激发幼参与区域活动的兴趣D、对上次区域活动进行小结与评价.教师在班级物品摆放架上贴了相应玩具标记的图片，指导幼儿按类收放玩具.这样的区域环境创设主要体现了（ ）.A、要因地制宜设置活动区B、要赋予环境一定的自治因素C、活动区域设置应体现层次性和渐进发展性D、根据各类;舌动的不同教育功能和特点设置活动.儿童在游戏中作为集体成员，学习相互理解，共同遵守规则，学会与人相处，促进了儿童（ ）・A、认知的发展B、创造力的发展C、社会性的发展D、情绪的发展.皮皮在幼儿园惹事了，他的爸爸来幼儿园接皮皮时，班主任老师当着众人的面说“这么大的小屁孩子都管不好，你到底会不会做家长呀！"王老师的语言（ ）.A、符合师德要求，无可厚非B、违反了师德规范中"尊重家长"的要求C、违反了师德规范中“严己律己”的要求D、违反了师德规范中"以身作则”的要求.《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布的时间是（ ）.2011年2012年2013年2014年.“活到老，学到老,'体现了教育的（ ）・A、终身化B、全民化C、民主化D、化.幼儿园班级管理工作的组织与实施，主要包括（ ）,①班级情况分析②对幼儿进行编组③合理规划幼儿活动空间④合理安排好幼儿在园时间⑤班级物品的安排⑥教师间要有明确的分工A、腼腼⑤B、①③④⑤⑥C①②③④⑥D、⑥.孙老师正在给小朋友讲"爱妈妈”的故事，乐乐坐不住，偷偷扯了身边丽丽的头发，丽丽大叫，孙老师立第3页/共22页即大声呵斥乐乐，并把乐乐一个人安排到角落，孙老师在教育过程中违背（ ）・A、幼儿自主性B、教师权威性C、师幼合作性D、教育平等性.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，（ ）或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务。A、教师B、祖父母C、父母D、兄长.学前儿童语言教育主要是研究学前儿童（ ）的过程.A、语言获得、语言学习和语言教育B、语言获得、语言探索和语言教育C、语言探索、语言学习和语言教育D、语言获得、语言学习和语声观念.近几年来，患肥胖症的幼J做来越多，治疗肥胖症首先应适当地（ ），同时必须从精神上对患儿予以鼓励和协调.A、增加运动B、限制饮食C、进行针灸治疗D、进行药物治疗.以下不能体现《幼儿园教育指导纲要（试行）》"以人为本"教育理念的是（ ）.A、将促进每个幼JUS不同水平上的发展，进/深化B、倡导尊重幼儿，保障幼权利，促进幼儿全面和谐发展C、强调以游戏为主要活动D、尊重和关注教师、家长和教育中所有的人.下列选项不属于室外游戏环境规划的原则的是（ ）・A、特坦B、整体性C、遵循自然、挑战性D、自由性.数学认知的目标是（ ）.A、完全掌握空间关系B、初步飒生活中数学的有用和有趣C、深刻理解数、量及数量的关系D、会100以内的加减运算.由于幼年龄尚小，思维带有明显的具体形象性和不随意性，其思维的抽象概括性和随意性刚刚开始发展,难以理解抽象事物。这体现了幼儿园教学活动具有（ ）.A、目的性和计划性

B、生活性与启蒙性C、活动性与参与性D、游戏性与情境性.幼儿园应制订合理的幼儿一日生活作息制度。幼儿户外活动时间在正常情况下，寄宿制幼儿园不得少于（）.A、3小时B、2小时C.I小时D、1.5小时.在幼儿园中，教师在选择的活动内容多是来源于儿童的生活，而且活动实施也要贯穿于幼儿的生活.这体现了幼儿园教育的（ ）特点.A、活动性B、潜在性C、启蒙性D、生活化的尔长■£的尔长■£郛需般A、一名幼儿突然摔倒大哭，其他幼儿的目光纷纷转向他B、老师烫了头发，幼儿们都新奇地注意着老师的头发C、上课时，幼儿们自始至终都认真地听老师讲课D、老师突然拿来一个新玩具，幼儿们都不由自主地围了过来.不属于师德调节手段的是（ ）.A、社会强制力B、社会舆论C、传统习惯D、内心信念.有个孩子很喜欢画画，但他画的长颈鹿脖子特别长，而身子只有那么一小截他画的大象头特别大，鼻子特别长.这说明（ ）・A、幼儿想像的独特性B、幼儿想像的夸张性C、幼儿想像的情绪性D、幼儿想像不受外界刺激的影响.幼1脚大脑皮质的发展处于人生的初级阶段，其（ ）,A、抑制能力较差B、抑制能力较强C、兴奋能力较差D、抑制能力一般.直接影响活动效率的因素是（ ）,A、气质B、性格C、能力D、兴趣.以下说法正确的是（ ）.A、4岁的男孩在独立能力、自控能力、关心人和物方面优于同龄女孩B、女孩比男孩更容易产生攻击性行为C、男孩喜欢运动、竞赛性游戏，女孩喜欢过家家的角色游戏D、6岁的女孩在观察力方面优于同龄男孩.下列关于儿童发展的理念，不正确的是（ ）.A、儿童是具有独特学习方式的学习者B、教师要考虑幼儿的兴趣、爱好、能力C、幼；I闲老师是互相平等的D、教育主要重视幼U的个性，这样才能因材殛.学龄前的女孩比男孩更善于以微、做节律运动、保持平衡，之后，男孩会在跑、跳、投等方面超过女孩，女孩则仍在单跳方面保持优势。这体现了（ ）.A、幼J导习类型的差异B、幼儿学习能力的差异C、幼J导习内容的差异D、幼J导习性别的差异.幼小衔接工作的任务是儿童能够尽快地适应新生活和（ ）.A、培养孩子的学习兴趣B、喜欢上学C、为儿黄终身发展服务D、提高孩子学习成绩.3〜4岁的儿童，在认识性^角色时，常表观出（ ）・A、初步掌握的特征B、自我中心的特征C、刻板的特征D、灵活的特征.对儿童活动的正确理解是（ ）.A、让儿童尽情地随意玩耍B、按老师规定的程序活动C、为了让JL童舒展筋骨D、在活动中促进儿童身心的健康发展.每篇作文都是学生人生观、世界观、价值观的综合体现，作文评价标准随着学生写作目的的取向的不同而不同.在中小学阶段阅读理解取向的作文中最重要的评价标准是（ ）・A、深刻和富有创意B、书写、用词、结构、选材等是否规范C、学生的观点、证据和逻辑D、可读性、合理性和感染力.“发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的（ ）.A、知识方面B、方法方面C、情感个性方面D、技能方面.晨检中“三问”是指（ ）.A、向家长了解婴幼儿在家的饮食B、向家长了解婴幼儿在家的饮食、睡眠和大小便情况C、向家长了解婴幼儿在家的睡眠和吃药情况D、向家长了解婴幼儿在家是否吃饭、是否洗脸、是否主动穿衣.（ ）是一种爆发式、猛烈而短暂的情绪状态，狂喜、暴怒、绝望、极度悲伤等都是其状态的表现.A、心境B、应激C、激情D、理智感.（ ）是学前教育工作的特殊要求.A、生活教育B、安全教育C、保教结合D、鼓励教育.最能体现幼儿记忆发展中质的飞跃的方面是（ ）.A、无意识记的发展B、有意识记的发展C、机械记忆的发展D、意义记忆的发展.儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为（ ）,A、从笼统到专门的规律B、大小规律C、粗细规律D、从整体到局部的规律.在儿童言语发展中，学前儿童掌握词类的顺序正确的是（ ）.A、名词一动词一形容词B、动词一形容词一名词C形容词一动词T名词D、名词一形容词一动词.幼儿同伴交往意义重大，下列不属于同伴关系作用的是（ ）.A、发展社会行为B、促进身体健康C促进情绪的健康发展D、促进认知发展二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.幼儿园教育活动的特点包括（ ）,A、整合性B、趣味性C、生活性D、动态性.解决幼儿园与〃浮衔接问题，应从提高孩子自身的适应能力下手，把提高孩子的内在适应能力作为幼儿园与4浮衔接工作的核心，主要包括（ ）.A、做好生活习惯改变的心理准备B、做好独立自理生活的心理准备C、培养良好的学习习惯D、进行角色的演变与改变.学前教育对社会的期望功能主要包括（ ）.A、经济功能B、政治功能C文化功能D、家庭功能.下列属于体罚学生的情形是（ ）.A、因幼儿爱说话，某幼儿园教师用胶带封住他的嘴巴B、王某上课讲话，老师令其抄课文10遍C张某上自习课讲话，老师令张某到学校运动场跑2（）圈D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次.《幼儿园教师专业标准（试行）》教师应具备的基本理念是（ ）.A、幼儿为本B、师德为先C、能力为重D、终身学习.分发餐具时如果不慎将餐具掉落在地，正确的处理方法是（ ）.A、捡起来直接用B、立即更换C、用卫生纸擦擦继续用D、用清水冲洗后使用.室内环境污染可能对婴幼儿造成的危害有（ ）.A、诱发白血病B、增加哮喘病的发病率C、导致铅中毒D、影响智力发育.个性开始形成的主要标志有（ ）.A、心理活动整体性的形成B、心理活动稳定性的增长C、心理活动独特性的发展D、心理活动积极能动性的发展.下列选项中，（ ）属于影响幼儿道德品质的外部因素？A、道德认知B、家庭教养方式C、同伴群体D、态度定势.幼儿园学期教育计划的内容包括（ ）等.A、班况分析B、本学期工作任务与目标C、本学期将采取的一些新措施D、每日教育活动安排.幼J徽师的劳动创造性是由（ ）决定的.A、教师本身的特点B、幼儿本身的特点C、教师教育特点D、幼教育特点的尔长■£郛需的尔长■£郛需般A、独自游戏B、协同游戏C、旁观游戏D、合作游戏.影响儿童心理发展的因素主要有（ ）.A、生物因素B、社会因素C、儿童主观能动性D、教育因素.下列属于幼儿智育内容的有（ ）.A、促进幼儿认识能力的发展B、发展幼儿的基本动作，包括走、跑、跳等基本技能C、引导幼J厥得粗浅知识D、培养幼儿良好的智力品质.设计学前教育课程内容具有全面性、（ ）等特点。A、启蒙B、社会C、发展D、灵活性.保育员的工作机构f包括（ ）.A、家庭B、社会福利机构C、托儿所D、幼儿园.幼儿教师职业特点包括（ ）.A、教育对象的主体性和幼稚性B、教育任务的全面性和细致性C、教育过程的创造性和灵活的D、教育结构的模仿性和标准化.下列哪些属于幼儿园班级的室内条件？（ ）A、要求空气流畅、光线充足B、要求有种植园地和动物角C、陈设整齐舒适，有足够面积D、要有廊道、储藏室、独立卧室、独立餐厅等.感知觉在学前儿童心理发展中的意义主要体现在（ ）,A、感知觉是其他理过程发展的基5出B、感知觉是儿童认识世界的基本手段C、感知觉在儿童阶段没有差异D、感知觉在幼儿认识活动中占主导地位.陈鹳琴•'活教育”的方法包括（ ）.A、做中学B、做中教C、做中求进步D、做中求发展三、判断题，判断下列说法的正误。TOC\o"1-5"\h\z.教师享有的最基本的权利是管理学生权.（ ）.在幼儿的身心健康权益受到侵犯后，一般是幼儿家长作为幼儿的法定监护人代幼1捶护权益.（ ）.条件反射的出现标志着心理活动的产生.（ ）.幼儿园可采购一批积木、积塑、口琴、雪花片等玩具供幼儿使用.（ ）.幼儿园内学前儿童身心发展所必须具备的一切物质条件和精神条1牛的总和称为环境.（ ）.婴幼儿的需水量只与饮食、气候和活动量有关，与年龄、体重无关.（ ）.系列活动要在幼儿一日活动中开展，包括生活）舌动、区域活动、教学活动.（ ）.婴幼儿要I卜钙应多晒太阳，因为晒太阳能够补充维生素错误。（ ）.贯穿《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念：幼儿为先、教师为本、能力为重和终身学习。（ ）.某校将操场改为对外开放的临时停车场进行收费管理，这种行为违反了《中小学幼儿园安全管理办法》的相关规定.（ ）.幼儿园的艺术教育主要就是教幼儿掌握音乐、舞蹈等艺术活动的基本技能.（ ）.为有效促进幼J身体健康发展，成人应为幼儿提供合理均衡的营养，保证充足的睡眠和适宜的锻炼，满足幼儿生长发育的需要.（ ）.幼儿园应从公益性质出发，按照成本分担原则，公平、合理确定本园收费标准，并向家长、社会及时公布收费项目.（ ）.幼儿园的图书要经常消毒，过脏或过旧时应及时报废.（ ）.5—6岁幼儿初步理解量的相对性.（ ）.贯彻直观性原则，上课时教具越多越新颖，教学效果越好.（ ）弟10页/（共22页）.在区角活动中，教师不需要为幼儿设定规则，也不需要幼儿设定规则，可以完全随心所欲地进行活动。().附点是记在音符或休止符右方的小圆点，它的作用是增加该音符或休止符原时值的四分.( ).在蒙台梭利感官训练中，触觉训练最重要.( ).小班幼儿在看图书时，常常把书中的"坏人"抠掉。造成这种行为的主要原因是幼儿情绪具有冲动性。()第12页/共22页2022年3月湖北省安陆市事业单位幼儿教师招聘考试《学前教育专业知识》试卷及答案（参考答案）一、单项选择，从以下四个选项中选择最佳选项。.【答案】A【解析】循循善诱指善于引导别人进行学习，在教育中指教师对学生的态度，即教师根据学生的特点对学生进行正确的引导.题中体现了张老币与同事之间的团结协作，同时也体现了张老师重视整个团队的业务能力和专业素质的提高，但并未体现其循循善诱的品质。故选A..【答案】A【解析】凡眼球无器质性病变，经矫正后视力仍不能达到正常，称弱视。弱视是幼J■交常见的一种视力发育障碍性疾病.故选A..【答案】A【解析】弱视是指视力低下但又查不出眼睛有器质性病变的眼疾。i飙的孩子不仅视力低下，还不能精确辨认外界物体的远近和深浅.弱视不是屈光不正，即使佩戴矫正眼镜，视力仍不能达到正常水平.故选A..【答案】D的尔长区郛翦般【解析】幼儿园安全要求包括创设安全环境、建立健全安全制度和开展保教人员安全教育.其中，创建安全环境包括确保活动场所、生活用品、玩具、药物以及食品等安全.A、B、C三项属于题干所述"建立安全制度,创设安全环境”的尔长区郛翦般.【答案】A【解析】制定幼儿园教师准入标准，严把幼儿园教师入口关；制定幼儿园教师聘任（聘用）、考核、退出等管理制度，保障教师合法权益，形成科学有效的幼儿园教师队伍管理和督导机制.故选A.6,【答案】Aojn【解析】安全性原则是指幼儿园的园舍建筑、设施设备、活动场地、玩具教具等有形的物质条件必须要符合国家颁布的相关卫生标准和安全标准，对幼儿的身体的心理没有危险和安全隐患，并不会造成幼儿畸形发展。安全性是幼儿园环境布置中必'须遵守的一个基本原则。有研究证明，幼感觉安全、快乐的环境，幼的活动性水平最高，其创造力表现得最出色。因此，幼儿园园舍的建筑首先要考虑安全性。故选A.ojn.【答案】D【解析】幼儿进行社会学习的方式包括模仿、同化和强化、亲身体验。故选D..【答案】D【解析】遗传因素就是指从自己父母的遗传基因中获得的生物特征，它是心理发展的自然条件和必要的物质前提.A、B、C三项说法太绝对，予以排除.故选D..【答案】B【解析】1.5-2岁的儿童语言已发展到了双词句阶段，这一阶段儿童的语言表现形式是断续的、结构不完整的,就像我们发电报时用的语言那样，因此又被称为“电报句".故选B..【答案】B【解析】个体认知风格的差异主要表现在场独立型和场依存型、冲动型与沉思型等方面.场独立型的幼儿倾向于对事物进行独立判断；场依存型的幼J闲客观事物的判断易受外界因素的影响，社会敏感性强.故选B.11.【答案】D【解析】评价应自然地伴随着整个教育过程进行.故选D..【答案】B【解析】陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼教育实验中心南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理论，主张根据儿童的环境一一自然的环境和社会的环境作为幼稚园课程系统的中心，让儿童能充分地与实物和人接触，获得直接经验。故选B..【答案】B【解析】时间概念是比较抽象的.时间不断流动，有一定的延续性和顺序性，幼JL掌握时间概念也比较困难，对时序概念的认知水平差异也比较大.研究表明，学前儿童对一日时间延伸（昨晚和明早）的认识水平低于对当日之内时序（上午、下午、晚上）的认知.故选B..【答案】C【解析】区域活动前的导入活动，有助于激发幼J俸与区域活动的兴趣，提高幼儿参与活动的积极性和主动性,使幼J阴）活动更有计划和飒.因此，教师的这T故法主要是为了激发幼与区域活动的兴趣.故选c.15.【答案】B【解析】为了高效地利用和发挥环境的教育功能，幼儿园室内游戏活动区域的设置应符合以下基本要求：（1）赋予环境一定的自治因素。在创设自选游戏环境时，教师要注意探索并赋予环境一定的自治因素，发挥环境的暗示、引导作用，规范、协调和控制幼J麻）行为.例如，在一些需要限定人数的区域设置相应的标记，如小脚印、小帽子等，引导幼儿自动调整人数；小班玩具架有相应材料的标记，指导幼儿按类收放。（2）要因地制宜设置活动区.教师应根据本班活动室的场地条件，因地制宜地设置活动区.（3）活动区域设置应体现层次性和薪进发展性。教师应根据幼儿的年龄特点和实际需要设置活动区，还要注意有计划地逐步投放或更换游戏材料，变换玩法，不断激发幼儿发展的新需要.（4）根据各类活动的不同教育功能和特点设置活动区.教师要在认真分析各类游戏教育功能的基础上，结合幼儿发展实际，设置有利于其身心全面发展的各个活动区.（5）整个室内游戏环境作为一个动态系统，实现整体优化，发挥整体效应.教师在设置活动区时，需要考虑各区域及其活动之间如何相互适应和协调的问题，注意调整各活动区的相互关系;依据各活动区域的特点和所需条件，进行整体、系统的规划和布置.故选B..【答案】C【解析】游戏可以发展学前儿童遵守规则的能力。特别在社会性角色游戏中，学前儿童有机会学习扮演社会角色,理解社会角色之间的关系，学习并遵守社会生活准则，促进其社会性的发展.故选C..【答案】B【解析】教师尊重家长要做到：主动与学生家长联系，认真听取意见和建议，取得支持与配合.积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责学生家长.题干中的王老师没有做到尊重家长的要求.故选B..【答案】B【解析】2012年教育部颁布《3-6岁儿童学习与发展指南》.故选B..【答案】A【解析】现代教育的终身性是指：现代教育不局限于学龄阶段，而是贯穿入的一生，现代教育的改革应该着眼于创造一个适合于终身学习的社会，满足不同年龄段的受教育者的教育需求.5舌到老，学到老”正体现了这一思想。故选A..【答案】D【解析】幼儿园班级管理的环节：（1）幼儿园班级工作计划的制订.①对班级基本情况进行分析；②制定班级本学期工作的主要目标；（W出具体要求和措施.（2）幼儿园班级工作的组织与实施.①教师之间要有明确的分工；②对幼儿进行编组；③合理规划幼儿活动空间；④合理安排好幼在园的时间；⑤班级物品的安排.（3）幼儿园班级工作的总结与评估。对班级工作计划的实施情况进行全面检查与评估，发现成绩和缺点，总结经验和教训.总结的过程也是一个对以往工作进行全面检直、分析和研究的过程.故选D.弟14页/（共22页）21,【答案】D【解析】教育的平等性包括教育权利的平等，教育过程的平等，教育结果的平等。题干中孙老师立即大声呵斥乐乐，并把乐乐一人安排到角落的教育行为，违背了教育的平等性原则。故选D..【答案】C【解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定，”父母或者其他监护人应当创造良好、和睦的家庭环境，依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务.禁止对未成年人实施家庭暴力，禁止虐待、遗弃未成年人,禁止溺婴和其他残害婴儿的行为，不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人.”故选C..【答案】A【解析】学前儿童语言教育主要是研究学前儿童语言获得、语言学习和语言教育的过程。故选A..【答案】B【解析】治疗肥胖首先应适当地限制饮食。限制饮食的同时必须照顾营养需要，以保证儿童正常生长发育，不能使其体重下降过快.儿童食欲旺盛，可给予大量蔬菜、水果，逐渐让其习惯进食减少.故选B..【答案】D【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》中“以人为本"教育理念：尊重幼权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼UL的主动性；遵循幼身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。D项不是《幼儿园教育指导纲要（试行）》中“以人为本"教育理念的体现。故选D..【答案】D【解析】室外游戏环境规划的原则包括安全卫生原则、遵循自然原则、方感性原则、整体性原则.自由性原则不属于室外游戏环境规划的原则.故选D..【答案】B【解析】《3—6岁儿童学习与发展指南》“科学"领域"数学认知”部分的目标包括初步感知生活中数学的有用和有趣，感知和理解数、量及数量关系，感知形状与空间关系.故选B..【答案】B【解析】由于幼年龄尚小，思维带有明显的具体形象性和不随意性，其思维的抽象概括性和随意性刚刚开始发展，难以理解抽象事物，这体现了幼儿园教学活动要具有生活性与启蒙性特点.故选B..【答案】A【解析】《幼儿园工作规程》第18条规定，幼儿园应当制定合理的幼儿一日生活作息制度。正餐间隔时间为3.5Y小时.在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时;高寒、高温地区可酌情增减.故选A..【答案】D【解析】我国幼儿园教育的特点主要包括以下五点，分别是启蒙性、生活化、游戏性、活动性以及潜在性.其中幼儿园教育生活化的特点是指:对幼儿来说，大多数的学习都是在生活中进行的。所以，幼儿园教育活动带有浓厚的生活化特征，活动内容来源于生活，活动实施更要贯穿于幼儿的生活.故选D..【答案】C【解析】有意注意是指有目的、主动地使注意力集中在某件事情上，如专心听父母、老师讲故事而不东张西望,或克服干扰坚持画完一幅画，而不是画了一半又去玩玩具。C项为幼儿有意注意的表现.故选C..【答案】A【解析】道德是由一定社会关系，特别是经济关系所决定，依靠（社会舆论）.传统习惯）和《内心信念）来维系，以区分善恶、正邪、荣辱等为内容的思想意识、行为规范和实践活动的总称.故选A..【答案】B【解析】幼儿的想像常常喜欢夸大事物的某些特征和情节，具有夸张性的特点.题中幼J席长颈鹿的脖子、大象的鼻子画得很长是因为儿童对这些特征印象深刻，于是夸大了这些部分的特征.故选B。.【答案】A【解析】幼1邸大脑皮质的发展仍处于人生的初级阶段，其抑制能力较差，易兴奋.故选A..【答案】C【解析】能力直接影响活动的效率。.【答案】C【解析】幼期，儿童之间的性别角色差异日益稳定.男孩喜欢运动性、竞赛性游戏，女孩则更喜欢过家家的角色游戏。男孩之间更多打闹，为玩具争斗等，容易出现攻击性行为，女孩则很少有身体接触，而是通过规则协调.4岁女孩在独立性、自控能力等方面优于同龄男孩.6岁男孩的观察力优于同龄女孩.故选C..【答案】D【解析】教育要面向全体的同时，照顾个体差异.故选D..【答案】D【解析】研究表明，幼）1，学习存在差异，包括学习类型差异、学习能力差异、学习内容差异及学习性别差异.幼J导习的性别差异主要表现在：（1）婴J阊在身体发育方面，女孩比男孩发育的快，成熟的早些.学龄前的女孩比男孩更善于南娥，做节律运动，保持平衡.以后，男孩会在跑、跳、投等方面超过女孩.（2）女孩在智力发展的某些方面比男孩快一些。大部分女孩开口说话比男孩早，在遣词造句方面比男孩要好些、早些.女孩说话时句子更长些，这不仅表现在学习说话的早期，在以后的生活中也是如此.（3）在数学方面，从童年到少年，女•孩的算术要比男孩稍强，在以后的生活中，男孩的数理推理能力方面就略嫌优势。几乎每个年龄段的男孩都显出胜于女孩的空间想象力。（4）在社会交往学习方面，研究者对小、中、大班男孩112人，女孩133人进行了轮流意识，合作上，女孩的学习水平显著高于男孩.杨.丽珠等人的研究也表明，幼儿的自我控制能力同样存在着性别差异，女孩普遍在自我控制能力上要强于男孩。故选D..【答案】C【解析】幼小衔接是指幼儿园和小学根据学前儿童身心发展阶段性和连续性的规律，以及学前儿童终身发展的需要，做好幼儿园教育与小学教育两个学段的衔接工作.而幼小衔接工作的任务是使儿黄能尽快适应新生活和为儿童终身发展服务.故选C..【答案】B【解析】3〜4岁的儿童，在认识性别角色时，处于第二阶段：自我中心地认识性别角色.故选B.4L【答案】D【解析】活动性原则要求学前教育以活动为主导，以活动贯穿整个教育过程，以活动促进儿童身心健康发展，可见，儿童活动即在活动中促进儿童身心的健康发展。故选D..【答案】C【解析】在中4浮阶段，生写作有三种目的取向：第一种叫做阅读理解的目的取向.教学生一篇课文或者读一本书，学生的理解程度怎样，形成了哪些思想认识？这时候老师可以让他去写读后感，鉴赏评论文章。第二种叫做文学创作取向.语文教学不单要做阅读理解，还要让学生尝试散文、小说、诗歌、戏剧等文学创作，鼓励学生自由表达，创意表达，用文学作品表达对人生世态的理解.第三种是最常见的，叫应试取向.目的取向不同，评价标准就不一样.在阅读理解取向的作文中，最重要的评价标准就是学生的观点、证据和逻辑.文学创作取向的写作，第一个标准就是符不符合体例，第二个标准就是是否具可读性、合理性和稣力。应试取向的写作，重要的评价标准有三点：一是切题；二是书写、词、结构、选材等是否规范，立意是否符合社会道德取向；三是深刻和富有创意，这是最高的标准。故选c..【答案】C【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出了幼儿园科学领域的总目标：（1）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲.（2）能运用各种感官，动手动脑，探究问题.（3）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果.（4）能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。（5）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识.除第（4）条是关于数学教育的目标外,第（1）和第（5）条是关于科学情感、态度和价值观方面的目标；第（2）和第（3）条是关于科学方法和过程的目标；知识的目标已然蕴藏在其他的目标之中.故选C..【答案】B【解析】日托园晨检的方法是一摸、二看、三问、四查。①一摸。摸婴幼儿的额头、颌下和腮部.②二看。看婴幼儿的精神状态、面色、咽部有无异常，皮肤有无皮疹及某些传染病的早期表现.发现可疑症状，及时送医务室诊断.③三问.向家长了解婴幼J施家中的饮食、睡眠和大小便等方面的情况。④四查.查看婴幼J渊衣兜内有无不安全的物品，避免发生意外事故.故选风.【答案】C【解析】激情是一种爆发式、猛烈而短暂的情绪状态.获得重大成功后的狂喜、惨遭失败后的绝望和沮丧、失去至亲后的极度悲伤等，都是激情状态。故选C.的尔长区的尔长区郛翦般【解析】“保教结合”是学前教育工作的特殊要求，它是根据学前儿童的身心发展特点而提出的.故选C..【答案】B【解析】有意识记的发展，是幼儿记忆发展中最重要的质的飞跃，2-3岁儿童出现有意记忆的萌芽，但是有意记忆在学前末期才真正发展起来。故选B..【答案】D【解析】儿童最初的动作是全身性的、笼统性的、弥漫性的，以后动作逐渐分化，向着局部化、准确化和专门化的方向发展，这种儿童动作发展的趋势称作从整体到局部的规律.故选D..【答案】Aojn【解析】关于学前儿童词类掌握情况的研究表明，儿童先掌握的是实词，其中最先和大量掌握的是名词，其次是动词.再次是形容词.故选A.ojn.【答案】B【解析】同伴关系的作用包括:促进社会行为的发展、促进情绪和情感的健康发展、促进认知的发展.故选B.二、多项选择，从以下四个选项中至少有两项符合题意，多选、少选、错选均不得分。.【答案】ABCD【解析】幼儿园教育活动是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动的教育过程.（1）幼儿园教育活动的特点：生活性、启蒙性、整合性、灵活性（活动性）、趣味性、动态性.（2）幼儿园教育活动基本类型：①从幼儿园教育活动的结构出发，分为学科领域结构的教育活动（语言、数学、科学、音乐、美术和体育活动）和主题单元结构的教育活动两大类.②从幼儿园教育活动的特征出发，分为生活活动、游戏活动、学习活动.③从幼儿园教育活动的内容领域出发，分为健康领域教育活动、语言、科学、社会、艺术五大类.④从幼儿园教育活动的性质出发，分为儿童自主生成的教育活动和有教师预先设置的教育活动两类。⑤从幼儿园教育活动的组织形式出发，分为集体活动、区角活动、个别活动.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】解决幼儿园与小学衔接问题应从提高幼儿自身的适应能力入手，应把提高幼儿的内在适应能力作为幼儿园与〃学衔接工作的核心，主要包括：（1）做好生活习惯改变的心理准备；（2）做好独立自理生活的心理弟17页/（共22页）准备；（3）进行学习动机与态度的培养；（4）培养良好的学习习惯；（5）训练养成良好的学习方法；（6）进行角色的演练与转变.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】学前教育对社会的期望功能包括：经济功能、政治功能、文化功能和家庭功能.故选ABCD..【答案】ABC【解析】体罚是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为.体罚必须是惩罚，不为惩罚而实施的，不是体罚，如体育课时跑步热身、定期段考等.教师为纠正学生不规范动作而另其反复练习，不属于体罚.故选ABC..【答案】ABCD【解析】贯穿《专业标准》的基本理念是师德为先、幼儿为本、能力为重和终身学习.故选ABCD..【答案】BD【解析】A项和C项的做法对污染处理得不彻底.故选BD..【答案】ABCD【解析】室内环境污染可能会诱发婴幼儿的血液性疾病，增加婴幼摩喘病的发病率，导致婴幼儿铅中毒，使婴幼J的智力大大幽氐.故选ABCD..【答案】ABCD【解析】幼儿2岁左右，个性逐步萌芽.幼儿的个性初步形成于3-6岁，形成的主要标志包括：（1）心理活动整体性的形成；（2）心理活动稳定性的增长；（3）心理活动独特性的发展；（4）心理活动积极能动性的发展。故选ABCD..【答案】BC【解析】影响幼儿道德品质的因素有内部因素和外部因素。（1）影响幼儿的道德品质的外部因素包括家庭教养方式、社会风气、同伴群体等.（2）影响幼J而道德品质的内部因素包括认知失调、态度定势、道德认知。姆BC。.【答案】ABC【解析】幼儿园阶段教育计划的基本内容，包括学期教育工作计划、月教育工作计划和周教育工作计划.（I）学期教育工作计划包括以下内容:班况分析、本学期幼要达到的目标、各项教育教学工作的内容安排、具体工作步骤和措施、家长工作（本学期将采取的一些新措施）等等.（2）班况分析是谈全班幼儿基本情况.这是确定本学期培养目标，选择教育教学内容和方法的基础.根据各班的具体情况，班况分析可详可略，也可有所侧重，但务必反映真实面貌.故选ABC..【答案】BD【解析】幼儿教师劳动的创造性主要体现在以下两个方面：（一）由幼J肪身的特点决定的.幼正处于人生生长发育最快的时期，其身心变化极为迅速，可塑性极强.幼教师要因材施教，就得有深刻的洞察力，要用敏锐的观察力不断地探究孩子的身心特征，幼J函师观察孩子的频率和速度，为从事其他年龄阶段教育的教师所不能及；（二）由幼儿教育特点所决定.幼J怀断发展变化，幼教师的工作也要随之不断地加以调整，此外幼儿教师拥有较大的教育自主权，这就要求幼教师要善于开拓创新，积极开动脑筋。故选BD..【答案】AC【解析】社会性游戏，主要是指以人际互动为特征的游戏，包括社会角色游戏、规则游戏、语言游戏和亲子游戏等。从儿童社会性的发展上把儿童的社会游戏分为非游戏行为旁观游戏、独立游戏、平行游戏、联合游戏、合作游戏六种.即游戏的社会性发展为非社会性的独自游戏和旁观游戏、平行游戏、社会性游戏（协同与合作弟18页/（共22页）

游戏）.结合选项可知独自游戏和旁观游戏属于非社会性游戏.故选AC..【答案】ABCD【解析】儿童身心发展的几个影响因素，即遗传（生物因素）环境、教育、个体主观能动性。ABD选项是影响学前儿黄心理发展的外在因素。其中，环境包括自然环境和社会环境，而社会环境中又包括了家庭和教育。A选项影响学前儿童发展的生物因素包括遗传因素、生理成熟因素。故选ABCD..【答案】ACD【解析】幼儿智育的内容包括以下几点：（1）促进幼儿认识能力的发展；（2）培养幼儿良好的智力品质；（3）帮助幼J灌试使用智力活动的方法和技能；（4）引导幼儿获彳瞩浅的知识；（5）培养幼儿求知的兴趣和欲望以及良好的学习习惯.发展幼儿的基本动作是幼儿体育的内容.故选ACD..【答案】ABCD【解析】设计学前教育课程内容特点包括：（1）全面性：促进幼J腐智体美、身心全面发展.（2）社会性：“大自然大社会都是活教材”，教师选择能让幼儿获得有益的学习经验的大自然和大社会中的人、事、物作为课程的内容。（3）启蒙性：课程内容应是浅显的，具有启蒙作用的，根据儿童的年龄特点设置内容.（4）发展性：遵循儿童的身心发展规律，促进幼儿的发展，并且内容应跟上时代的发展，不断更新.（5）灵活性：教师应具有教育机智，善于捕捉教育契机，根据儿童的兴趣和需要进行教育.故选ABCD..【答案】BCD【解析】保育员的工作机构不包括家庭，故不选A项.故选BCD..【答案】ABC【解析】幼教师既具有教师的一般职业特征，又具有自身特有的职业特点.幼教师的职业特点：（1）教育对象的主动性和幼稚型；（2）教育任务的全面性和细致性；（3）教育过程的创造性和灵活性；（4）教学活动的主体性与示范性；（5）教育影响的长期性与滞后性.故选ABC..【答案】ACD【解析】班级活动室是室内最重要的活动空间。它是全班幼J导习和活动的主要场所，除要求空气流通、光线充足外，还要陈设整齐舒适，有足够的面积.除了活动室外，室内环境还包括廊道、储藏室、独立卧室、独立餐厅等.”种植园地和动物角"属于幼儿园班级的室夕保件.故选ACD..【答案】ABD【解析】感知觉在学前儿童心理发展中的意义：（1）感知觉是人生最早出现的认识过程，是其他认识过程的基础，据研究，许多感知觉在婴幼期已接近甚至达到成人的水平.（2）感知觉是2岁以前儿童认识世界的基本手段.在语言、思维出现之前，儿童主要依赖于感知觉获得各种信息，形成对客观世界的认识.（3）感知觉在幼儿（2岁以后）的认识活动中仍占主导地位.幼儿思维受飒觉制约。儿童的心理发展存在个体差异，感知觉在JL童阶段存在差异性.故选ABD..【答案】ABC【解析】陈鹤琴根据儿童心理学及教育实践，将杜威的“做中学"发展为"做中学，做中教，做中求进步"，这也是“活教育”的方法论.故选ABC.三、判断题，判断下列说法的正误。.【答案】错误【解析】教师享有以下六个方面的基本权利：教育教学权、学术研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权、进修培训权.其中，教师享有的最基本的权利是教育教学权.故错误。.【答案】正确【解析】家长作为幼儿的法定监护人有保护和教育子女的权利和义务.父母对子女的保护是指父母有保护子女第19页/共22页身心健康和其他合法权益不受侵害的权利和责任。故正确。.【答案】正确【解析】在传统的行为主义看来，条件反射的形成就是个体习得新的知识和行为的过程，因此在他们眼中这就是心理学的全部了。但是，认知学派发现，在条件反射的形成机理中是有一个信息接收与加工的过程的，只是不可否认，条件反射形成的过程，也是对刺激物建立信念的过程，这样才能产生相应的行为，所以条件反射的出现才被认为是心理发生的标志.故正确..【答案】错误【解析】口琴类的玩具不卫生，易传播疾病，不宜在幼儿园使用.故错误..【答案】正确【解析】幼儿园环境是指幼儿园内幼身心发展所必须具备的一切物质条4牛和精神条1牛的总和.物质环境主要包括教学设施、生活设施等有形的物质，精神条件主要包括文化环境和心理环境，其中集体氛围、活动气氛、师风园风等可归于文化环境，师生关系、教师的教风和人格特征可归为心理环境.故正确..【答案】错误【解析】婴幼儿的需水量与自身的年龄、体重有关.同时也与活动量、气候、饮食密切相关。不同年龄的婴幼儿每天所需要的饮水量是不同的.一般来说，婴幼J啕阚弋谢旺盛，体表面积相对较大，水分蒸发多，所以需水量匕四人高，而且年龄越小，需水量相对越大。当然，