养成良好的学习习惯(10)（教案）VIP

养成良好的学习习惯（10）【教学目标】.指导学生认真观图，使学生明白图意，了解学会修改作文的意义和作用，初步掌握自主修改作文的方法，逐步养成认真修改作文的良好习惯。.指导学生认真观察插图,使学生懂得可以多渠道地学习语文，激发学生学习语文的热情，培养他们从小养成多渠道学习语文的好习惯。【教学重难点】,通过看图，掌握学习语文的途径。,初步学会修改作文。【教学准备】至少一篇自己的作文。【课时安排】2课时第一课时【课时目标】指导学生认真观察图片，使学生明白图意,让学生了解修改作文的意义和作用，掌握修改作文的方法。【教学过程】一、激趣导入板书揭题。.同学们，你们已经养成了哪些良好的习惯呢？大家互相交流一下吧！.出示课件。（课本插图）观图:上面的图中都有谁？他们在干什么？指名说。今天我们就一起来探讨修改作文的话题。（板书:文章不厌百回改）二、解读“文章不厌百回改”。.齐读课题三遍，分别强调“不厌、百回、改”。.指名谈读后的感受。提示“厌“百回”的意思。（厌,满足。百回，这里是虚指，表示多次、反复的意思）.师明确句意:文章写好了，要经过反复修改，才能成为好文章。.补充名言（课件出示），齐读。（1）好文章不是写出来的，而是改出来的。——叶圣陶（2）写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。——鲁迅这些名言都说明了什么道理呢？三、出示小资料。（课件出示）抗美援朝战争中，部队作家魏巍随志愿军战士来到朝鲜。在朝鲜战场上，他每天都被志愿军战士的英雄事迹感动着。于是，他写了一篇文章来歌颂志愿军战士。在初稿中，他选用了二十多个感人事迹，后来，他对初稿进行了反复修改删去了许多内容，最后只选取了三个事例，分别从革命英雄主义、爱国主义、国际主义三个方面歌颂志愿军战士。文章改短了却更加精练,更加感人，这就是有名的报告文学《谁是最可爱的人》。L小组讨论:魏巍为什么要反复修改自己的文章？修改的结果怎样？这说明了什么？.教师小结:魏巍最初选的二十多个事例都很感人，但由于事例太多，读者反而印象不深，所以他要反复修改。虽然文章变短了,却更加精练、感人。这正说明了“好文章是改出来的”这一道理。.你还知道哪些有关修改的事例呢？进一步了解修改的重要性。（引导学生说出王安石修改'春风又绿江南岸，明月何时照我还”的故事和贾岛“推敲”的故事）.小结:名人尚且如此,我们小学生的作文更不可能一次就写得尽善尽美，当中必然存在这样那样的缺陷，所以必须进行反复修改。四、学习修改作文的方法。.图上同学们修改作文时有哪些习惯值得我们学习？（1）坐姿端正。（2）握笔姿势正确。（3）专心致志。（4）书本、文具摆放整齐。.我们应该怎样修改自己的作文呢？请同学们纷纷献出自己的妙招儿吧！.教师归纳。（课件出示）（1）写完后再念、再念、再念。（2）不通顺和有错别字的地方及时改正，不会改的地方先做上记号，寻求老师或同学帮忙。（3）欣赏其他同学的佳作或教材提供的范文，这样有利于找到自己的不足。（4）自己的作文放置一段时间后，再拿出来反复读，再作修改。五、观图，学习运用修改符号修改作文。.这是一位同学写的作文《小花猫》，你从中发现了什么？.请一句一句地读,先读修改前的，再读修改以后的。想一想:小作者为什么这样修改？.结合自己的实际，想想我们应该从哪些方面修改自己的作文。（课件出示）（1）错别字。（2）标点符号不当。（3）用词不当。（4）语序颠倒。（5）语句多余。（6）词语脱漏等。.你从小作者的修改中学到了哪些修改符号？你还知道哪些修改符号？（出示常见的修改符号）.小组活动:小组合作修改一篇作文，说出自己修改的理由。六、总结O.今天的课你们有什么收获？.总结谈话:修改作文不仅是一种知识和能力，而且是一种很重要的学习习惯。养成修改作文的习惯，对提高自己的语文水平和语文能力有很大的帮助。【板书设计】第二课时【课时目标】通过认真看图，掌握学习语文的途径,激发学生学习语文的热情。【教学过程】一、导入新课，揭示课题。英国前首相撒切尔夫人在谈及习惯时说:“有时事务太忙,我也可能感到吃不消，但生活的秘诀实际上在于把90%的生活变成习惯，这样你就可以习惯成自然了。毕竟你想都不用想就去刷牙，这是习惯。”好的习惯一旦养成，便可终身受益。今天我们要讲的另一个良好的学习习惯是“多渠道学语文”。(板书课题)二、语文大家谈。.同学们平时都是通过哪种途径学习语文的呢？你认为还有其他的途径吗？.观图:(课件出示)看看图上画的是什么地方,都有谁，他们在做什么。(1)同学们在课堂上学习。(2)同学们到工厂参观。(3)同学们认真地听辅导员讲解飞机模型。(4)同学们参观军事基地，听解放军讲解。(5)同学们到田间学做农活。(6)同学们借助电脑检索。(7)同学们在图书室选书。(8)同学们在阅览室读书。(9)同学们在家里收看电视讲座。(10)同学们做现场采访、摄像。(11)同学们在教室里开讨论会。.谈谈自己观图的感受。.你从中发现他们有哪些良好的习惯？坐姿端正，书本摆放整齐有序同学们个个精神抖擞，专心致志,能做到眼到、口到、手至!I、心到……三、你以后准备怎样多渠道学习语文呢？.小组交流。.师当记者采访同学。甲:我觉得收听收看广告是一个学习语文的途径。比如某保险公司的广告——“平时注入一滴水，难时拥有太平洋”，一语双关，告诉大家买保险的费用不多,但保险公司会在你有困难时提供充足的资金保障。乙:我觉得看课外书是一种学习语文的好方法，可以学到许多课本上没有的知识。歌德说,读一本好书，就是在和一个高尚的人谈话。有一次，老师第二天要讲李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。我以前读过介绍唐朝诗人的书，对李白和孟浩然的生平和诗歌有一些了解,回到家我又认真看了相关内容,并且把要点摘抄在课本上。第二天上课，我侃侃而谈，同学羡慕，老师夸奖，可把我给乐坏了。从此，我更喜欢读课外书了！丙:我特别喜欢和别人聊天。以前，我爸爸总觉得这是我的一个毛病，可我就是改不了。不过，后来语文老师找我谈话，我才明白，原来聊天也可以学习语文呢!我专门准备了一个小本，和别人聊天时一遇到有趣的话题或者听到别人说的有意思的话,我就赶紧掏出小本记下来。有的时候这些东西还能用在我的习作里面。老师总夸我习作语言有生活气息，现在连爸爸也夸我是个有心人呢！丁:我觉得参加学校活动也是学习语文的一个渠道。上次学校举行演讲比赛，要求稿子必须自己写,内容要结合学校和学生实际，我不仅查阅了很多资料,还在老师和同学中间做了小调查。我经过精心准备，最后参加比赛时,评委一致认为我的演讲内容真实、注重实际、语言流畅、富有激情,给了最高分。我觉得通过这次比赛，我的语文能力有了很大的提高，人也变得更加自信了。.教师小结。(1)学校:图书室、阅览室，网络学习，宣传栏,黑板报，兴趣小组，课外活动，向老师请教，同学讨论……(2)家里:看电视，听广播,阅读课外书籍，和家人交流，学做家务……(3)社会:参观工厂、军事基地，深入农村学做农活，采访，访问，调查，旅游，与人交流……四、总结。“处处留心皆学问。”生活中处处有语文，学习语文的渠道是多种多样的。只要你是个有心人，养成通过多种渠道学语文的习惯，你的语文水平