部编本一下语文语文园地五

你看背这儿歌吗)6．导生学过的生字放入儿歌，速读背儿歌。课

《语文地》

主备人

学习小人

程

二、认观，的现1．言由同学们表现得非常棒，现在羊羊要带我们去汉字王国逛一逛。一年一度德育安全育：1、不私自在海、河边、湖边、江边、水库边、水沟边、池塘边、大口井玩耍、追赶，以防滑入水中3、在路上行走要走人行道；没有人行横道的道路，要靠路边行走。2、遵小学生守，不打架、不说脏话，做文明小学生。1．在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、、轻、、炮”等字。2．在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密联系。3．区别理解“青和清、在和再”的意思，会用它们填空练习查典，培养学生查字典

的字国动的开幕仪式要开始了，让们随着喜羊羊一看看都有哪些队伍参加。2．件放一支走来的队伍——口字旁族，并出示相应生字“吃、叫、吹、咬(1)齐生字，导学生察这四字有什共同点(课件出示口字旁)(2)引学生思口字旁字大都什么有，然后指名汇报，并表。(3)导：这支伍想扩，还有些字宝可以参加呢(预设、”等。)3．件放二支走出来的队伍——提手家族，并相应出示生字“提、拔、捉、拍(1)导：观察字，你现了什(件出示提水、拔萝卜、捉小鸡、拍球图)学目重点预教具信息技支持学习流

的学习习惯。4．正确、流利、有节奏地朗读歇后语，借助图片大致了描述的容，并背诵积累。5．和大人一起朗读故事，明白故事主要描述的是什么内，知道狸为什么对乌鸦说好话，懂得乌鸦上当受骗的原因，启发学生不能听信花言巧语，要专注做好眼前的事。教学重：1．在诵读儿歌的过程中，准确识记“饭、能、饱、茶、、轻、、炮”等字。3．区别理解“青和清、在和再”的意思，会用它们填空练习查典，培养学生查字典的学习习惯。教学难：1．在部识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。2．正、利、有节奏地朗读歇后语，借助图片大致了解描述的内容，并背诵积累。预习导航一、情境导入，识字加油站1．导言：我们的好朋友喜羊羊来了，它还给我们带来了物，想想知道是什么？2．导学生出图片上的事物能用来做什么，同时逐句示儿歌容，引学生相机识字。(1)自由读儿歌，读准字音。(2)指名读儿歌，师生正音。3．引导学生利用字卡，同桌之间自由交流识字：饭、能饱、茶泡、轻、鞭、炮。(1)读准字音”是翘舌音”三拼音节，泡pào)和炮是同音字。(2)认清偏旁，说说字义和偏旁的关系。(3)交流识字方法。如：利用形声字的特点识记生字：泡、饱、炮。(4)同桌互相考一考：抢读生字，看谁读得准确。4．以小组为单位，开火车认读生字。5．导学：喜羊羊为大家鼓掌，大家真棒！听一听，它又了什么(课件出示泡泡语：

(2)引学生思提手旁字和什有关，再举几个例子。4．件放三支走出来的队伍——足字家族，并出示生字“跑、跳、踢、踩(1)导：最后支队伍较特殊大家来看都有谁呢(生齐读)(2)引学生观这一组又有什相同点(件出示足字旁(3)足旁的字数和脚动作有，学生例子(跺、跳跃等)三、情体，词运1．言喜羊在汉字王国玩得特别愉快它喜欢这里的山山水水，它看到了什么样的景？课出示青和清泉图片，注明这个词语，突出“青”和清”两个字)(1)同们，观这两个，你们现了什？预：音同，意不同”示绿色，而清”表清澈和楚。(2)课出示处有()，近处有)生填并说明由。(3)学小组讨还可以“青”“清”哪些词，并用词语造句2．件示”“再导生说出哪个“再见的“再说理由。预：生中我们常能听到“再见”这个”示又一次的意思。3．师言”示存在者表示在于某点，比如：在家、在场在外面……4．件示字填空：放学了，大()教室门口和老师说()见。(1)指学生用在”和再”填，并说理由。(2)课出示选组词练()家、()()学校、()、()来。学讨怎填，并用填写词语造句。5．成材64页的字典游戏“比比谁最快四、诵歇语日月1．言喜羊今天给我们带来几幅图画语呢，谁能猜出每幅画的谜底？(1)课出示图片：小葱豆腐。导：家看这盘的颜色，用一个词来形。预：青白、绿相间、清清(青)白……教给出一()二白。(2)课出示：篮子打、芝麻花、十个吊桶打水图片。师生流共同猜谜语。2．学刚我们猜的是歇后语，歇后语中国人民在生活实践中创造的一种特殊的语言式它前两部分组成前一部分起“子”作用，像谜，后一部分像谜底。

(1)请你读一读教材中的歇后语，对照图片体会其中的含义。(2)同桌对读歇后语，一人读前一部分，一人读后一部分。(3)课件出示歇后语的前一部分，学生齐说后一部分。3．拓展其他歇后语。(1)课件出示几个课外歇后语，小组交流学习，互相纠正字音，反复练读，直到全组同学都会朗读为止。(2)借助图片指导学生边读边理解，最后熟读成诵。4．小结：歇后语的种类有很多，有谐音类、喻事类、喻类、故类等，内容广泛，感兴趣的同学可以去搜集。五、共阅，悟理1．导言：一个晴朗的日子，乌鸦找到了一片肉站在大树，正准回家喂宝宝，却遇到了树下寻找食物的狐狸(课件出示短文插图)接下来会发生什么事情呢？(课件配图播放故事)2.学初步了解短文内。教师出示字卡，指导学生学发音易错的生字。3．指导朗读短文，把短文读得正确、流利。4．引导学生思考交流：狐狸几次对乌鸦说话？乌鸦有什表现？出狐狸的话读一读，想想狐狸为什么要这样说话，乌鸦为什么上当受骗，通过这个小故事你