部编教材故乡选择题

《故乡》训练题阅读1—5段1．文中画线句子分析有误的项是（）A．出了故乡的条冷落、破败堪，死气沉沉。B．染沉，荒凉的气，始全篇了一种浓重的悲剧气氛C，句量物描写从正面反映出我”伤的心情．村托“我”悲凉的心情2！不是我二十年来时时得的故多？“这两句话表达了“我”怎样的思想感情？下列理解正确的一项是（）A．达了“我”对故乡面貌的化感到十分吃惊面又难以置信的思想感情B．达了“我”看到故乡时激，喜悦的心情，以及“我”对故多无限怀念的思想感情C．达了“我”对故多面粮的化十分关注面又不想相信眼前事实的思想感情D．达了“我”对眼前的故多分恶的思想感情3．中加点词语“如此”指什？下列解释正确的一项是（）A，“我”所希望的故乡景象，指“我”眼前故多的悲凉景象C，“我”记忆中的故乡美丽景象，．既指“我”眼前故乡的悲凉景象，也指“我”记亿中的故多美丽的景象。4，本文语言分析有误的一项（）A，词炼字确切精当．运用辞格形象传神C．素精练耐人寻味．语言犀利色调丰富阅读55—段1．出下列词语解释不恰当的项（）A．噤：因惊讶而感到心寒。．厚障壁：深深的隔阂。C．疑：有一点点怀疑。．折了本：亏损，赔了本钱。2.第段加点的“这我知道”中“这”指代的是（）A．海边种地的人，眼睛周围肿得通红。．先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄。C．身材増加了一倍。．且加上了很深的皱纹3.对文中句子分析有误的一项（）A也不是我所记得的红活圆实的手却又粗又笨而且开裂像松树皮了话使用了比喻的修辞手法，通过对比表现了间土生活的劳碌与命运的艰辛。B也像他父亲一样周围肿得通红话用了比喻的修辞手法表现出旧中国社会落后、贫穷在下层人民之间的轮回C的障壁句使用了比喻的修辞手法象地表现了封建等级观念造成我”与国土之间的隔膜D上然刻着许多皱纹，却然不动，仿佛石像一般句话使用了比喻的修辞手法，说明生活磨难使闰土变得麻木了。4．出对“脸上现出欢喜和凄的神情”理解不恰当的一项（）A喜的是见到了少年时代密的朋友。B凉的是自己的好友马上要离去，恐怕今后无缘再见。C喜和“凄凉”表现了两不同的心情，寓意深刻。D．句话生动地刻画出闰土那兴而悲伤的矛盾心理，是传神之笔。5．出对中年闰土形象分析不当的一项（）A．称“我”母亲为“老太太现了他有意讨好“我”母亲。B．称自己少年时的好友为“爷了他受封建等级观念影响很深。C．他的对话中可以看出他的活景况非常不好，他是当时下层人民形象的缩影。

D上然刻着许多皱纹，却然不动，仿佛石像一般现了他精神上的麻木。6土到我为什么不迅儿分确切的一）A．为他十分尊敬“我”．因为他非常害怕“我”C．为他很懂礼貌．为他有封建等级观念7．“仿佛石像一般”表现了土（）A．性沉默寡言．苦难生活磨炼得人意志坚强C．村人见不惯生人．活磨难使人变得麻木8文闰土说话时有许多省略号刻画出他说话吞吞吐吐欲言又止的神态这态说明他哪方面的情况？分析确切的一项是（）A．生口吃，说不出B．处境哀，有口难言．心里害怕，不敢说话D．生活平淡，无话可说9．面对“非常难。第六个孩也会帮忙了……”一段文字的理解，不准确的一项是（）A常”指的是孩子多，总吃不够B不平……什么地方都要”表明战乱频繁，兵匪骚扰，给百姓带来了深重灾难C去，总要捐几回钱”表苛税繁多，百姓苦不堪言D去，又只能烂掉……”明生活困苦，又找不到别的出路10.文对中年间土的语言描写使了大量的省略号，对其作用分折错误的一项是（）A爷…”这里的有略号表，回土心里有很多话想说却不知道怎么说，他迟疑着“道老爷回来……”联系下，我们知道他的话被“我“的母亲打断了，为什么会被打断呢？或许是因他说话又吞吞吐吐起来。C闰土讲自己生活困难时的那话现了大量的省略号以看出他内心的困苦太多而无法一一言说。D．文刻画间土使用大量省略，表现他的不善言辞、性格内向，与少年闰土的聪敏机灵、天真可爱形成鲜明对比。11．文中没有运用到的描写方是（）A，境描写B．肖像描写．对话描写D动作描写阅读84—段(一)1，不属于该选文所流露的作者的复杂情结的一项是（）A家乡现实的不满。B对乡人与自已形成隔膜的郁闷多精神麻木的悲哀。C．新生活的思索和渴望。D．对前途感到迷花和无奈2山也都新渐远离了我却并不感到怎样的留恋不确的一）A．现了“我”不留恋现实中冷寂悲凉的故达了”我”想要改变现实的迫切愿望C．达了“我”对现实的不满表明“我”已经对故乡失去了感情D．折地表达了“我”对故乡深厚感情3望本无所谓有，无所谓的”这句话在文中的意思是（）A．里有没有都可以B．希望有用C．希望在黑社会中不可能实现D．不能空有希望4．文刻人物的方法是（）A，言描写B肖像描写．动作描写．心理描写（二）．几段文字表达了“我”对新生活的情感是（）A．到惆怅B．热切向往．从充满迷惘到有了坚定的信心D充满喜悦的心情2．列说法有提的一项是（）A想希望，忽然害怕起米“这是源于“我”对现实的沉重感，对通向希望之路的迷惘。B．躺着，听船底潺潺的水声知道我在走我的路”这句话中“路”仅指“我”正在走的通

往目的地的道路。C的望切近”是指闰土的活愿望很实际，在现实生活中是可以看得见的，即摆脱贫困。D“的愿望茫远”是指”我“希望还不够请断、具体，不知道它是什么样的，因而茫然，又因为现在还看不“我”希望的曙光，因而茫远。3．选文最后一段的量物描写解错误的一项是（）A．见故乡中的景色，是作者一种想象，是虚写。B．一段中的景物描写是对主的升华，展现了“我”对美好生活的一种憧憬和向往。C、一段中的物描写只是对前景物描写的一个简单重复，起渲染气氛的作用。D再海边奇异的景色色彩丽但少年闰土的形象已经完全消失既有作者对现实的不满，也有作者要创造生话的强烈愿望和坚定信念。4，文中“我”的形象理解正的一项是（）A”的在好，对故乡一直着美好的回忆，看到故乡衰败、人情冷漠的现实，充溢心中的只有悲哀和失望。B”乡看到面目全非的故，心中不禁悲凉起来，表达了“我“对故多遭受荼毒的悲愤，表现”自己封建家的衰落的一种惋惜。C“”寄希望于未来，却又感渺茫。这个矛盾，使”感到悲观消极。D．中故乡和故乡人的变化，是通过”我”的观察和感觉表现出来的，因此不仅是小说中的一个典型人物，还是串联全文的一个重要角色。（三）望本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路两话正含义是（）A望是自己手制的偶像，的有无都是无所谓的B望的有无取决于实践，极等待，绝无希望可言；努力争取，希望才能实现，C．为“希望”是无法实现的所以无所谓无D．土和“我”的友谊已不存”没有什么“希望”可言了2，列选文中的语句没有运用喻的一项是（）A．只觉得我四面有看不见的墙，将我隔成孤身，使我非常气闷。B那瓜地上的银项圈的小英雄的影像本十分清楚现在却忽地模糊了又我非常的悲哀。C，正如地上的路：其实地上没有路，走的人多了，也便成了路D．在我所谓希望，不也是我己手制的偶像么？3“闰土的影像“本来十请楚，现在却忽地模了因正确的一项是（）A“”只觉得我四面有看不见高墙，将“我”隔成孤身，使“我“非常气闷。B”信故乡会好，但是故人的现状使“我”失望，让“我”对来来感到渺