以夏天为主题大班活动方案

第第页以夏天为主题大班活动方案

以夏天为主题大班活动方案(篇1)

活动目标：

1.认识了解一些常见的夏季用品，初步了解它们的用途。

2.能根据物品的作用进行分类，体验分类游戏的欢乐。

3.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。

4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5.激发幼儿对科学活动的爱好。

活动预备：

1.太阳镜、帽子、扇子、电风扇、空调、短袖衫、裙子、凉鞋。

2.太阳镜、草帽、扇子、电风扇、短袖衫、裙子、凉鞋图片人手一份、操作纸人手一份每组桌子的中间放好一只篮子

活动重点和难点：

重点：认识常见的夏季用品，了解它们的用途

难点：根据作用对夏季用品进行分类

活动过程：

1.了解哪些是夏季用品

(1)今日老师带来了很多的东西，请你认真的去看一看，然后说一说它们分别是些什么东西，有什么用，最末想一想哪些东西是夏天用的就将图片插在操作纸上，将不是夏天用的东西放在中间的盒子里。

(2)幼儿操作

(3)幼儿依次介绍自己收集来的夏季用品，说说收集来的夏季用品是什么东西，有什么用?太阳镜、帽子：遮太阳扇子、电风扇、空调：吹出风使人凉快短袖衫、短裤、凉鞋：穿在身上凉快

2.根据物品作用进行分类

(1)告知大家这些东西喜爱找好伙伴，它们找好伙伴的方法特别特别听认真了：相同作用的就是它们的伙伴了，请你来帮帮它们找到它们各自的伙伴。假如是在一起的好伙伴请你放在一条横线上，另外的伙伴就放在第二条、第三条线上。

(2)幼儿操作。

(3)请问你有没有遇到困难?请你来说说你的困难，我们一起帮你解决?

3.对于夏季用品的作用进行小结

(1)师小结：夏天是特别酷热的，有了这些夏季用品以后我们就不怕夏天了。夏天也会和其他季节一样开快乐心地、舒舒畅服地度过的。我们感谢这些夏季用品。

(2)再次根据功能进行分类假如你完成了你就拿好你的操作纸，说说看谁和谁是好伙伴都有什么用?假如还没完成的你可以继续完成你的操作。

以夏天为主题大班活动方案(篇2)

一、设计意图：

1、提起夏天，我们经常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是小伙伴却有完全不同的感觉!对他们来说，夏天是可以尽情享受冰淇淋的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着好听的歌!夏天真是一个喧闹的季节。

2、我们班就在操场边上，一下课孩子老爱往操场上、草地里去，抓蟋蟀、抓蝈蝈、躺在草地上看天空，在操场上迎风奔跑，看着孩子那么喜爱夏天，于是就生成了此活动。

二、活动目标：

1、观测夏日天空的改变，学习用比方的手法来表达自己的感受。

2、在游戏中增加动作的机敏性，体验迎风飞跑的感觉。

3、学习创意地运用材料制作天空中的云。

三、活动预备：长条皱纹纸、胶带;吹塑纸、玻璃纸、卫生纸、棉花、手工纸等;剪刀、浆糊、笔。

四、活动过程

(一)查找夏天

1、集体演唱《知了》。

2、谈话引出活动：夏天到了，知了来了，有谁知道夏天除了知了先生来做客了，还有些什么改变?今日，我们就一起去外面找找夏天。

3、带幼儿来到户外草地上，请幼儿自由结伴找找夏天。

师：请你和好伙伴一起认真地找一找夏天，然后告知我们你在哪里找到了夏天。(引导幼儿用多种感官找寻)。

4、集中沟通自己的观测所得。

(二)观测夏日天空的改变

1、让幼儿躺下来观看天空中云的改变。

师：刚才我们找夏天找累了，躺下来休息一下吧。你躺下来后，看到了什么?

师：噢，我也看到了，我看到了一条像大鲸鱼的云。你看到的云是什么样子的?

师：请你再认真地看看，天空中的云还有什么改变?

2、感觉夏天的气味和声音。

师：现在请你们闭上眼睛，用你的鼻子闻一闻，告知我夏天有什么味道?

师：那夏天有什么声音呢?

(三)和风娃娃做游戏

1、师：又有一位小客人来了，正在和你们玩游戏呢，把你们的衣服、头发吹起来，他是谁呀?你们想和风娃娃一起游戏吗?

2、为幼儿在身体各部位固定上皱纸条，让幼儿在空地上不停地跑动，感受皱纸随风飞起来的改变。

(四)制作天空

1、争论、共享观测天空时的感受，鼓舞幼儿争论如何将教室布置成天空。

师：夏天真好，有蟋蟀、蝈蝈、青蛙这些好伙伴，也有风娃娃这么淘气的小客人，小草、小花也都开展了笑脸，伸展了身体，就连天空也和平常不一样了，不一样在哪儿呢?

师：我想把教室也布置成天空，可是要怎么做呢?

2、和幼儿争论做云的方法。

A、展示材料。

B、用这些材料如何做云呢?

3、幼儿自由结伴用材料做云，鼓舞幼儿做各种外形的云。

4、将制作好的云放在地上，使其成为宽阔的天空。

五、教学反思

1、内容整合，和谐进展本活动内容涉及了语言、艺术、健康等多个领域，并留意了内容的有效整合，为促进幼儿整体性进展提供了可能。活动通过看、听、闻、谈话、制作等多种途径，旨在充分利用各种感知手段，使幼儿的语言表达力、观测力、想象力、动手技能得到综合的进展，更重要的是幼儿在学到知识，培育技能的同时，自觉萌生了爱护小动物和喜爱大自然的情感。

2、创设了玩中学，学中乐的活动氛围《纲要》中指出“幼儿园教育应尊敬幼儿的人格和权利，尊敬幼儿身心进展的规律和学习特点，以游戏为基本活动。”游戏是幼儿最喜欢的活动方式。在本次活动中，老师为幼儿创设了一个宽松、自由的活动空间，提供了充分的操作材料;而老师始终是以参加者、引导者、支持者的身份参加活动，符合幼儿的爱好与年龄特点。

3、以幼儿为本，强调主动性任何一种教育活动假如没有幼儿的主动参加，那么就谈不上是真正的教育。只有幼儿积极参加活动，才是有效的活动。因此，本活动中非常着重发挥幼儿的主体性。在每个环节的安排上，幼儿是主体，老师是引导者，让幼儿想说就说，想做就做，并能得到积极应答。活动中幼儿体会了胜利的喜悦，加强了自信心。

以夏天为主题大班活动方案(篇3)

活动目标：

1、让幼儿观测感受夏季的主要特征和现象，并学会用语言表达。

2、激发幼儿对自然季节现象的爱好。

3、使幼儿掌控一些夏季生活基本常识。

4、了解夏季的基本特征以及人们的活动。

5、体验明显的季节特征。

活动预备：

在散步或一日生活中带领幼儿观测园内四周的夏季景色，夏天教学挂图，幼儿活动材料第19页。

活动过程

一、谈话活动，与小伙伴谈谈夏天的感受。

1、老师：小朋你知道现在是什么季节吗?(夏天)你觉得夏天是什么样的?(引导幼儿说出热、出汗、树上的知了声，还有太阳的灼热等)

2、夏天的时候你们最想干什么?(喝水、吹风扇等)

二、认识夏季的特征。

出示挂图，引导幼儿观测并小结夏季的特征：夏季的太阳晒在身上为辣辣的，天气很热，我们只能穿短衣短裤，夏天的树长得很茂密，小草长得很高，各种花都开放了，知了叫了，蜻蜓飞来飞去，苍蝇、蚊子也多起来了……

三、如何健康的度过夏天。

1、夏天这么热，我们怎么过呢?能不能到太阳底下晒很长时间呢?夏天应多喝什么?(温开水)

2、吃水果应当怎样做?(水果都应当洗洁净)

3、老师对幼儿的回答进行小结，重点介绍夏天应多喝温开水，少吃冷饮，吃多了冷饮对人体有害，夏季应特别留意卫生，不喝生水，不吃小摊上不洁净的食品，吃水果应清洗洁净，要勤洗澡，不在烈日下曝晒。

4、引导幼儿看活动材料《夏天的活动》

四、结束活动。

以夏天为主题大班活动方案(篇4)

一、活动产生：

通过“春天来了”的主题活动的开展，幼儿对于自然界规律的改变产生了深厚的爱好，也激发了幼儿对与自然改变探究的爱好。随着天气一天比一天热，幼儿在着装上发生了明显的改变，每天的户外活动时都会留很多的汗，冷饮也变成孩子们钟爱的食品，在家里要开空调、电风扇等等，这些都是引起孩子们留意的问题，依据教育要顺应儿童的自然进展，要有效地将儿童的进展纳入社会进展需要，要促进幼儿全面进展的要求，我们在设计组织主题活动时关注孩子们的爱好和进展需要，从中查找制定主题网络的线索和依据。于是主题活动内容也就随即产生——“夏天真热呀!”

二、活动目标：

1、通过活动使幼儿感知夏天的特征，能够区分夏天与春天的不同之处。wWW.NnS88.CoM

2、知道夏天热了，要多喝水、勤洗澡，留意个人卫生。

3、能够知道几种避暑的方法。

三、活动与指导：

活动一：认识夏天活动目标1、通过观测夏天的景色和各种树叶、小草的改变，初步知道夏天到了。

2了解夏天的特征，萌发幼儿对大自然的喜爱之情。

活动预备活动前让父母带幼儿去公园援助观测夏天的景色和各种树叶、小草的改变散步活动时引导幼儿欣赏幼儿园的风景。

流程谈话活动观赏图片布置墙面实施要点

(一)谈话活动：

A、前几天我们在公园园里看到了大树、小草有什么改变?

B、幼儿大胆地说说自己看到的事情。

(二)观赏图片

1：夏天来了。哪些小动物涌现了2、河里有什么花3、看看我们的穿着，有什么改变吗?——夏天到了，天气变热了，小伙伴们穿上了薄衣裳。

4、与幼儿一起进行总结(可以用小伙伴的语言来创编)——夏天到了、天气热了——蝉儿叫了、荷花开了——小伙伴们换上了薄衣裳

(三)布置墙面：

涂色，共同布置延伸活动：

引导幼儿到户外、在家里也查找夏天还有哪些改变，(如吃冷饮、开空调)感受大自然的改变。

反思在活动中发觉小班幼儿对夏天的前期阅历还很少，分不清季节和季节的特征，对夏天的景物了解不多，如：不知道蝉，也从没见过，但从谈话中能发觉幼儿们对树、树叶、小草的观测很认真，知道他们到夏天都有些什么改变了，我想知识需要积累，尤其是对小班幼儿，假如在主题结束时再进行一次类似总结性的这样活动，效果肯定会更佳。

活动二：漂亮的花裙子活动目标1、学习先涂颜色，再勾花边的方法装饰裙子。

2、增加对线条、图案美和色调的感受和表现技能。

活动预备范画，装饰的裙子图片，未装饰的裙子轮廓图。

流程图片争论——仿照示范——幼儿作画——作品展示小班主题：夏天实施要点一、图片争论：出示图片1和2，这个小伙伴穿上这么美丽的花裙子，她们多兴奋啊!

咦，这个小伙伴怎么啦?她为什么不兴奋呢?

(由于她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么美!)请小伙伴们想想方法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢?

(就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!)给她的白裙子上画什么呢?

画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等二、仿照示范：

先用两三种浅颜色蜡笔涂在裙子上。

再用较深的彩笔在上面勾出花纹。

看，小姑娘笑啦，她感谢小伙伴们为她想出的好方法。

提问：除了可以画这种图案，还可以画其它的吗?(小伙伴、房子、机器人…)三、幼儿作画：

老师巡回指导，鼓舞幼儿大胆创作。

四、作品展示：

对优秀的作品进行评析，予以嘉奖。

以夏天为主题大班活动方案(篇5)

一、主题的来源：

提起夏天，我们经常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水，但是孩子们可有着不同的感受。对小伙伴来说，夏天，是可以尽情享受冰激凌的时候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的时候，还有那么多知了在树上唱着好听的歌。因此，我们设计了《欢乐夏日》这一主题，和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音，了解夏天并激发爱夏天的情感，充共享受夏天的特别时间。

二、主题教育目标的预设

1、情感目标：通过亲身感受，了解夏天并激发爱夏天的情感。

2、立场目标：通过游戏、手工操作，使幼儿在愉快中获得知识。

3、技能目标：学会怎样避暑，加强自我爱护意识。

4、知识目标：了解夏天到来时生活中的改变。

5、技能目标：懂得夏季外出及高温时的自我爱护技能。

活动一：夏令营活动目标：

1、了解夏天的季节特征。

2、掌控夏天防暑的小常识。

3、感受夏天的美妙。

活动预备：做好夏令营预备，如带好水壶、太阳帽等。

活动过程：

1、激发幼儿活动爱好，明确外出的活动内容和要求。

2、引导幼儿观测夏天的各种事物，并以自己的方式记录下来。

3、夏令营过程中掌控并运用防暑防晒常识。

4、到大自然中去倾听夏天的天籁之音，感受夏天的美妙。

5、活动结束，进行"我眼中的夏天"座谈会。

活动二：故事《欢乐的夏天》

活动目标：

1、掌控故事内容。

2、了解夏天常见的动植物3、体验故事所表现的夏天的美妙意境。