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文档简介
李克强总理在全国人大十二届四次会议作政府工作报告中提到“要培育精益求精的工匠精神”。由此,“工匠精神”一词也成为今年政府工作报告的新词,迅速引起了社会各界的广泛热议。
所谓“工匠精神”,指的是工匠对自己的产品精雕细琢,精益求精的精神理念和实践。联系到辅导员工作实际,可以说“工匠精神”之于辅导员职业能力提升的路径选择具有很强的借鉴意义。
一、“工匠精神”,彰显的是踏实专注的人文气质
所谓踏实专注,就是做事认真,心无旁骛,就是全神贯注、专心致志的心理状态。踏实专注能最大程度上保证自己的时间、精力和智慧凝聚到所从事的工作上,能最大限度地发挥自身的积极性、主动性和创造性,从而为实现自己的既定工作目标提供保障。
相较于其他工作,“辅导员”这一岗位对踏实和专注有着更为严苛的要求,这是由辅导员的职责和工作对象所决定的。辅导员是“学生思想政治工作的骨干力量,专职从事学生思想教育和行为管理工作,是教师队伍的重要组成部分”。辅导员要想很好地履行岗位职责,必须要具有一种踏实肯干、热情专注的态度和坚持。若工作中只有“三分钟的热度”,只有程咬金的“三板斧”技术,不仅工作做不好,反而会助长辅导员自身的职业倦怠感,进而影响自身的成长和发展。
辅导员的工作对象是富有热情和活力、文化素质高、社会责任感强的大学生群体。面对这样的工作对象,辅导员要努力成为学生成长路上的专业化职业化咨询服务师;面对这样的工作对象,辅导员要想把工作做出特色和成绩,无疑需要更为踏实和专注的工作态度;面对这样的工作对象,辅导员必须要踏实于工作经验的习得,专注于工作技巧的掌握,学会尽速的转变和适应;面对这样的工作对象,辅导员要学会紧跟其思想和生活需求实际,重视学生的“主观体验”,创设教育情景,科学有效地服务于学生的成长成才。这其中的重点是要为
学生提供健康人格培育和学业、人际交往、心理健康、创业就业、生涯规划等全方位指导。
二、“工匠精神”,彰显的是对精致和完美的追求
精致和完美指的是精巧细致,精美工巧,完美无缺。对辅导员来讲,精致和完美也理应
是其工作的高境界追求。这是因为高校思想政治教育工作的根本任务是立德树人,目的是“育人”。“育人”工作就必须对“人”的主观体验和要求给予充分的关切,不应该是“粗线条”的。辅导员要想很好地完成“育人”的工作任务,就必须把握住“细线条”的精雕细刻的工作状态,
把精致和完美作为工作的高境界追求。
辅导员工作的精致和完美,不能仅仅体现在各种具体大型学生教育活动中,更多的是要体现在对工作细节的处理和把握上。细节对学生的影响是不容忽视的。大学期间,辅导员对学生生活无微不至的关爱,对学生学业的督促纠偏,对学生身心成长发展的悉心指导,这每一个细节无疑都会对学生产生着直接的影响。辅导员唯有努力通过细节的完美来提供精致的服务,方有可能追求更为美好的教育结果。
三、“工匠精神”,彰显的是对事业和人生的敬畏
“工匠精神”主张把手艺当做一种信仰来践行和传承,而在践行和传承这种信仰的过程中,伴随着寂寞和艰辛。
对于辅导员而言,也应该践行和传承“辅导员”的职业理念和精神,给予自己的事业和人生以足够的尊重和敬畏。只有对工作心存敬畏,才会懂得珍惜,才会有前进的动力,才会在工作中遇到困难的时候不等、不靠、不埋怨,千方百计去解决。反之,若是仅仅将辅导员工作作为一种谋生手段,“做一天和尚撞一天钟”,不仅难以取得出色的工作业绩,而且人生价值也会大打折扣。
不仅如此,随着辅导员职业化、专业化的实施推进,很多人已经选择把“辅导员”这一职业作为自己的事业和人生追求。既然做出了这样的选择,每一名辅导员就更没有理由不去
敬畏自己的职业、事业和人生了。当“辅导员”这一职业已然成为辅导员生活和生命的一部分时,辅导员就必须热爱自己从事的工作,并敬畏自己所从事的事业,锤炼自身过硬的职业精神,如此才能不断提高工作的质量和成效,不断开拓前进,彰显自己的人生价值。
四、“工匠精神”,彰显的是对创新求变的不懈追求
“工匠精神”是追求精益求精、精雕细刻的精神,崇尚踏实专注的工作态度,但这并不意味它对创新求变是拒斥的。相反,创新求变是“工匠精神”坚持不懈的追求。高明的工匠,定是“善假于物”,定是敏感于时代进步和科技发展对所属行业所带来的影响和变化,并善加引导,更好地去促进行业的健康发展。同样的,辅导员工作所面对的时代、环境和受众,也是在时时发生着变化,辅导员必须积极地应对这种变化,以创新的姿态作出适时调整。
辅导员的创新求变,应该着重强调“两个创新”。一是理念观念的创新。辅导员必须要跟上时代的步伐,准确把握学生的思想“脉动”,根据学生工作的实际需求做好服务和管理的结合,重点做好学生人格培育和提高课业成绩的衔接,做好学生学涯规划和生涯规划的衔接,做好创新创业和就业之间的衔接,做好专业学习和未来发展的衔接。工作中,辅导员要突出问题导向,创新育人的理念和方法,善用工作倒逼机制,促使自己带着问题去研究工作,并把研究成果和经验总结反哺工作实践。只有坚持理念观念的创新,才能“以思想认识新飞跃打开工作新局面”,掌握工作的主动权,增强工作的前瞻性和主动性。二是工具技术的创新。当今,新媒体技术支撑下的新媒体已渗透到社会的各个领域。辅导员要做好思想政治教育
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