心理健康教育课课堂实录

经典word整理文档，仅参考！本资料属于网络整理，如有侵权，联系删除，谢谢！【心理健康教育课】《统计》教学实录()【心理健康教育课】《统计》教学实录(小学数学一年级下)一、情景引入，激发兴趣养孩子的心里美，环境美）师：同学们喜欢在什么样的环境里学习和生活？生：宽敞明亮的教室里。生：有花有草的环境里。生：答……师：对于这么美好的环境，我们的同学应该怎样去做呢？生：应该爱护生：应该不乱扔纸屑垃圾，看到废纸要自觉的捡起来。师：你真棒，很有环保意识。师：那么你们喜欢用什么来装饰我们的校园呢？生：可以种一些树苗。生：可以种一些美丽的鲜花。师：你描写的太好了，“美丽”用得真好。来欢迎他们的到来，和老师一起老看看吧。二、直观欣赏，探究新知保护环境的重要性）1、师生交流，探索发现师：他们漂亮吗？生：漂亮。师：你发现了什么？生:老师，我发现有好几种颜色的花。生：老师，有红色的，有蓝色的、有黄色的、还有粉色的。生：老师，我还发现他们的数量不一样。生：老师，我还发现每一行的花盆数量不一样。师:解答。师：谁能告诉他，每一行分别有几盆花？你是用什么方法知道的？生：第一行有8盆，第二行有9盆，第三行也是9盆，我是用数一数的方法知道的。师：你真了不起，那么同学们想不想知道每种颜色花的数量!生:想。师：那就让我们行动起来，统计一下吧。刚才的同学为我们开了个好头，让我们发挥自己的聪明才智，想出更多统计数量的办法吧！2、小组合作探究，统计数据，寻找方法。说明统计方法和公布统计数据（）数（）摆（）分层数，再求和3、制作统计图，自主探究（）涂颜色（）填数字4、说一说：观察发现，拓展思维师：看着美丽的鲜花在向我们微笑，我们应该怎样去做呢？生：我们应该爱护它，保护它。生：我们应该给它浇水师：同学们还真细心。生：如果有人去摘花，我们应该去制止。生：如果有人去破坏，我们要告诉老师。师：同学们有这样的保护意识，老师真高兴。师：为了提高同学们的环保意识，老师今天要做一个调查，看一看有哪些同学存在这样的不良习惯。三、生活实践，小组统计（）填写统计单：123456789注：撕纸用买零食地面有纸自觉捡纸践踏草坪（）绘制统计图（）汇报交流，提高认识师：通过统计图的学习，你有哪些认识？今后应该怎样做四、拓展延伸，提高认识（本环节，通过实践学会节俭，学会保护环境，提高同学们的情操，在改变环境的同时创造美）社会实践:、回收易拉罐和矿泉水瓶情况。、废电池的回收。五、课堂小结，统计收获（学生通过这一节课的学生，不仅能够收获数学知识更在心灵美方面，公德意识、环保意识、自我约束力等方面都有所提高，并在行动上得以实现，感受美，实践美）学生谈收获教师小结：通过今天的学习我们对统计有了更深的认识，它是我们生活当中不可获缺的一部分，它的用途很广，可以统计人口，可以统计温度，还可以统计空气质量，这将在我们今后的学习中体验到。而最为重要的是，通过今天的学习，同学们认识了美，感受了美；提高了同学们的环保意识；知道了生活中要节俭，不要践踏草坪，保护起来，为了自己美丽的家园而共同努力吧！教学反思：在这一节《统计》课的教学中，我在整个教学环节中都渗透了心理健康教育，对学生们的养成教育，环保教育，公德教育，社会实践等方面的教育都有不同程度的体现。1、导入。首先创设情境，让孩子们进入学习的环境中，畅所欲言的说出喜欢什么样的环境，初步感受美，认识环境，产生热爱。2、学习新知。孩子们在统计鲜花中感受环境的美，提高认识，爱护身边的花草树木，看到破坏环境的人能够及时制止或者告诉老师，提高公德意识。3、生活中提升。通过对学生的生活习惯和学习习惯的调查，进掉自己的不良习惯，养