大班健康螃蟹钻洞教案反思

大班健康螃蟹钻洞教案反思

一、设计意图大班幼儿动作较协调、灵敏，喜爱富有挑战性的运动。《纲要》在安康领域中提出，要用幼儿喜爱的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。侧身钻是幼儿喜爱的一种体育活动，其根本动作要领是身体侧对山洞，离山洞近的腿向山洞跨过去，双脚下蹲，低头，弯腰，头先钻出去，身体跟着头一起钻出去，然后把另一只脚收回来。对幼儿来说如何敏捷地运用侧身钻的动作通过障碍物具有肯定的挑战性。因此，我以螃蟹钻洞的嬉戏来进展侧身钻的教学。

二、教学活动设计

（一）活动目标

1.学习侧身钻的方法，把握其动作要领。

2.运用侧身钻的动作钻过山洞，进展动作的协调性和敏捷性。

3.体验与同伴合作钻山洞的乐趣。

4.进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

5.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

活动重点：手脚协调地侧身钻山洞。

活动难点：侧身钻时身体不能遇到障碍物。

（二）活动预备单元筒9个、体能环9个、粘衣球若干、大龟背6个、音乐。

（三）活动过程1.热身运动。

师：小螃蟹们起床了，刷刷牙，洗洗脸，一起来做操啦！

螃蟹教师带着小螃蟹一起做《螃蟹操》。

2.学习侧身钻。

①螃蟹教师带着小螃蟹们去旅游，路过弯弯曲曲的小路、遇到大石头、过小桥，来到山洞面前。

师：呀！这里有个山洞，我们要怎么过去呀？谁来试一试？

请一两只螃蟹尝试钻山洞。

②小螃蟹与螃蟹教师一起探究侧身钻的方法，螃蟹教师示范讲解动作要领。（侧身钻动作要领：身体侧对山洞，离山洞近的腿向山洞跨过去，双脚下蹲，低头，弯腰，头先钻出去，身体跟着头一起钻出去，然后把另一只脚收回来。）③小螃蟹分成三组练习侧身钻的动作。

3.集体嬉戏：螃蟹钻洞。

①小螃蟹去探险。

师：看，前面有3条路，路上有山洞，山洞后面有宝石，宝石拿回来后放到你们队伍后面的框里。等前面的螃蟹钻过第一个山洞，后面的螃蟹才能接着钻。我们不是竞赛，是看谁的身体不遇到山洞也能拿回宝石。

②手拉手钻山洞。

师：假如涨潮了，一只小螃蟹过山洞就会被水冲走，我们要两只螃蟹手拉手才不会被水冲走。谁想试一试？（两个幼儿示范）你们看，他们的手始终是拉着的，身体没有遇到山洞，还知道等待同伴。你们也来试一试吧。

③小结。

师：刚刚你们是几只螃蟹合作钻山洞的？那能不能3只螃蟹？好，我请三只螃蟹来试一试。那4只能么？5只6只甚至更多的螃蟹合作钻洞可以么？我们下次一起试一试。

四、放松运动--螃蟹洗澡。

师：小螃蟹回家咯（仿照螃蟹横步走）。刚刚我们钻了山洞，身上有许多灰尘，要洗洁净，洗洗头，洗洗肩膀，洗洗腰，洗洗脚。

三、课后反思

《纲要》在安康领域的内容和要求中提出，要用幼儿感兴趣的的方式进展根本动作，提高动作协调性、敏捷性，因此，我以玩中学、学中玩为主旨,结合本班幼儿的年龄特点，创设了螃蟹探险钻洞的情境，让幼儿在嬉戏中练习根本动作--侧身钻。考虑到了幼儿的个体差异性，我设计了小螃蟹练习钻洞、小螃蟹去探险和手拉手钻洞三个嬉戏，让嬉戏难易程度层层递进，循序渐进。我觉得这次活动的亮点是整个活动的每个环节，幼儿都是自主学习，自我发觉存在的问题，自己解决问题，为幼儿的后续学习做预备。在活动中，我发觉大局部幼儿能用侧身钻的方法钻洞，完成了本次活动重点。但是个别幼儿在钻的时候身体会遇到体能环，比方说在探险这个环节，就有幼儿的脚撞到单元筒或是身体把单元筒带歪，