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文档简介

大班健康公开课有趣的纸箱教案反思

活动目标：

1、幼儿借助箱子进展自主活动，综合进展幼儿的根本动作，提高身体敏捷性、协调性。

2、积极探究、沟通箱子的多种玩法，提高制造力量与探究力量。

3、通过活动，培育幼儿勇于克制困难的精神，体验胜利的欢乐。

4、培育幼儿团结合作的观念。

5、培育幼儿的自信念，正确对待输赢，有良好的心理素养。

活动预备：

纸箱人手一个（高度不同）音乐（轻快）彩旗多于幼儿人数的水果空篮子一只

场地图：用纸箱布置的小山坡山洞汽车（移开工具）医院

活动重难点：

借助箱子，进展幼儿的根本动作

创新嬉戏方法，提高幼儿制造力

活动过程：

（一）、利用纸箱进展预备活动

利用纸箱做走、跑等动作，活动身体各局部，跟随音乐做动作，活泼活动的气氛。

（二）、鼓舞幼儿自由探究与沟通共享

1、启发观看，激发兴趣。

师：刚刚小朋友们做的都特殊好，所以教师嘉奖给每个人一辆小汽车。教师神奇的语气，引导幼儿观看纸箱、变成汽车，激发幼儿参加活动的兴趣。

2、创设情境，自由探究

1）以嬉戏的情境调动幼儿积极探究的欲望，鼓舞幼儿想出不同的方法来开动汽车。

幼儿自由想象、实践，完成规定要求。教师观看指导，鼓舞好的方法，对有困难的幼儿进展个别帮忙。

2）师：现在小朋友开动自己的汽车，我们一起到果园去摘果子吧！

以摘果子的情境调动幼儿兴趣，延长移动距离，提高幼儿动作的灵敏性、协调性。

3、激发兴趣，创新活动形式。

师：刚刚我们小朋友把纸箱当成小汽车开着玩，那你们再想想，还能怎样玩呢？你们试试看吧！

教师启发性的语言，调动幼儿连续探究不同的玩法，教师观看指导，发觉好的准时鼓舞，并有意识引导幼儿练习助跑跨跳动作。鼓舞幼儿在嬉戏中与同伴沟通玩法，尝试别人的玩法，体验嬉戏的乐趣。

（三）、嬉戏竞技《送水果》

师生共同布置场地（如图），把幼儿分组，进展平行嬉戏。

集体玩法：各队的小猴子要跨过小山坡（纸箱），钻过山洞（纸箱），在开着小汽车（纸箱）快速将果子运到医院，在沿原路回来。用时最短的一队获胜。

（1）在钻爬的环节中，教师特意为幼儿设置了两只纸箱，以此来培育幼儿在竞技中安全、有序，共同进去的体育精神。

（2）在跨跳环节中，教师设置了凹凸不同的纸箱，满意不同水平幼儿的需要，使幼儿在活动中体验胜利，树立活动的自信念。

（3）评价环节中，对速度最快的一队进展鼓舞，把彩旗发给各队。

（四）、完毕局部：

播放音乐放松身体，完毕活动。

教学反思：

整节课注意了每个孩子的参加、尝试。整个过程中，孩子的兴趣很高，积极主动，表现出很好的合作和团队

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