小班安全课堂教案

—小班安全课堂教案是公正的也是吝啬的，他只赐予每个人一次生命，所以我们必需珍惜。生命是脆弱的，我们从小就应当时时辰刻地珍爱生命，为了大家学习便利，特地准备了小班安全课堂教案5篇，希望可以帮忙大家，欢迎借鉴学习!小班安全课堂教案1活动目标：1、明白把珠子、扣子、硬币等小物品，塞到耳朵、鼻子、嘴巴里会有危险。2、自己或伙伴有异物塞进口、鼻等处时，明白按时告知大人。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、学会自我爱护。5、强化幼儿的安全意识。活动准备：1.多媒体教学资源《危险的小圆珠》。活动建议：（1）游戏《指五官》。老师说：鼻子、鼻子、嘴巴（或眼睛、耳朵、鼻子）。请幼儿依次指：嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子。（2）老师带着幼儿分别闭上眼睛走一走，捂着耳朵听老师唱歌，轻轻捏住鼻孔、闭着嘴巴呼吸，详细感知一下五官的作用。2、讲解并描述故事《危险的小圆珠》，引导幼儿感知异物入鼻的危险。（1）阅读幼儿用书第40—41页，或播放多媒体教学资源《危险的小圆珠》。提问：明明睡觉的时分在偷偷地玩什么？他把小圆珠放到哪里了？这样做对吗？为什么？（2）小结：把小圆珠放在鼻子里，会堵住鼻孔不能呼吸。小圆珠假如进入鼻子深处，会很危险。3、引导幼儿说一说：怎样做才能让五官防止损害。（1）哪些东西不能放在耳朵、鼻子或嘴巴里，为什么？（2）进餐和吃水果的时分要留意什么？（3）入园时不能带什么？午休时不能玩什么？（4）阅读幼儿用书第42—43页：简洁了解有异物进入口、鼻、耳怎么办？（5）小结：笔帽、扣子、棋子、发卡、图钉、硬币等一些小的物品不能往耳朵、嘴巴、鼻子里塞；进餐、吃水果的时分不大声说笑，不然小饭粒等简单进入气管；早上入园愿意接受晨检，不带小物品入园；午休时不咬拽衣服扣子、拉链，不玩被角、线头、棉花等，有异物进入口、鼻等处时要按时告知老师；看到伙伴不当心把小物品放入口、鼻等处时，也要按时告知老师。活动延长：1、提示家长早上送幼儿入园前做好检查，防止幼儿携带小物品入园。2、午休前老师检查幼儿衣服上是否有别针、发卡等，口袋里是否有笔帽、扣子、图钉等小物品。3、外出游玩时告知幼儿不将花草籽放入口、鼻等处；不躺在草地上，防止小昆虫爬入耳朵。小班安全课堂教案2活动目标：1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。2、学习乘坐自行车的正确方法。活动准备：1、老师自绘《芸芸小脚受伤了》图片（一）（二）。2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。（一张是放在前杠上的，一张是放在后架上的）。活动过程：1、看图片，商量芸芸小脚受伤的原因。（1）小好友，你们每天坐什么车来上幼儿园？（2）有一位小好友叫芸芸，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢？我们一起来看看。（指导幼儿看图片）（3）看图片（一）：芸芸的脚怎么了？看图片（二）：为什么会被轮子卡住？脚受伤了会给自己带来哪些不便？小结：南南是由于两手没有抓住扶把，两脚没有踩住踏板，坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。2、请幼儿看挂图《芸芸小脚受伤了》，并进行商量。让幼儿学习如何安全地坐自行车，并教会幼儿自我爱护的方法。老师推出自行车，取出两个座椅装好。怎样坐在自行车上就不会有危险呢？我们的脚应怎么放？手应放在哪里？身体应怎样？能不能坐在车上睡觉？能不能坐在车的前杠上？小结：当我们坐自行车时，应把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不能来回的转动或摇晃，不在车上睡觉，不坐在前杠上，这样坐车就不会有危险了。小班安全课堂教案3活动目标：1、幼儿了解根本的防火、救火常识，增加幼儿的防火意识。2、指导幼儿训练钻的动作，提高幼儿的平衡力量，并训练幼儿动作的协调性。活动准备：1、消防员的照片，消防录像2、消防员救火图片一幅，场景布置“家禽、家畜、野兽”的家（包括字卡）。3、钻洞四个，平衡木四条，“哭声、电话铃声、消防车声”录音磁带。活动过程：一、沟通搜集的照片引导幼儿回想消防员了不得的地方，引起爱好。二、探究消防员的工作与人们的关系1、观看录像。2、商量（1）为什么会起火？（2）假如你是消防员，你会怎么救火？（3）消防员是怎么做的？3、再次观看录像（1）说说你们怕不怕火？为什么？（2）消防员怕不怕火？你认为他是个怎样的人？4、小结三、游戏“小小消防员”1、警报声响，师：动物王生火灾，需要大家去帮忙救火。引入活动，激发幼儿参与游戏的爱好。商量：怎样将小动物救出来？2、出示图片，让幼儿了解根本的救火常识。老师演示用“水”救“火”（用字卡演示），商量：除了水，还能用什么救火？3、游戏：小小消防员（1）交待角色：师“变”成消防队长，幼儿变成消防队员。快速戴好消防标记。（2）队长交待任务及要求：钻过山洞，走过独木桥，到附近的小河找“水”救“火”，每个消防队员每次救出一个小动物。妈。咪。爱。婴。网。幼儿园教案频道（3）消防队员开头行动，消防队长指挥消防队员用最快的速度扑灭大火，救出小动物。老师留意指导幼儿训练钻的动作，在反复的来回跑动中训练幼儿动作的协调性。（4）将救出的小动物送回家：幼儿认读动物名称，并按家禽、家畜、野兽将小动物进行分类，并送回相应家中。（5）进行第二次游戏，再次复习认读相应汉字，并训练钻的动作。听到小动物的“哭声”，消防员再次进入火灾点，救出小动物，并送小动物回家。（6）消防队长小结活动，评价消防队员今天的表现。小班安全课堂教案4【活动目标】1、认知目标：懂得安全上下楼梯的道理，明白不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。2、力量目标：学习上下楼梯的正确方法。3、情感目标：培育幼儿初步的安全意识和规章意识，养成安全文明的好习惯。【重、难点】1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培育幼儿安全意识。【活动准备】1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验【活动过程】一、导入活动，激发爱好。1、老师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？2、老师绘声绘色地讲解并描述故事《顽皮的跳跳虎》来吸引孩子的留意力。3、老师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”“平常我们上下楼梯要留意什么？”二、观看视频，让小好友学习如何上下楼梯。1、老师提问：“视频中的小好友是怎样上下楼梯的？”“巧虎超人告知小好友们什么？”2、老师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照料前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。三、学习儿歌，把握上下楼梯的正确方法。1、老师边做动作边教，帮忙幼儿记忆。老师：“请小好友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神奇礼品哦。”《上下楼梯歌》上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，下来还是靠右边，一个一个有挨次，保证安全是第一，肯定肯定要牢记。2、个别、小组、集体交替学习儿歌，把握上下楼梯方法。四、游戏实践体验，提升经验。1、游戏《闯关小卫士》①老师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《才智乐园》，你们想去吗？可是，在去《才智乐园》的路上有许多的上下楼梯大冒险，假如你上下楼梯的`方法不正确，那就不行以到达《才智乐园》啦，我们先看看图片上的小好友谁能顺当到达《才智乐园》”。②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。（上下楼梯正确的图片表示能顺当到达《才智乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《才智乐园》）。2、体验游戏：①老师：“刚刚小好友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《才智乐园》吧，在去《才智乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《才智乐园》啦。”②带着幼儿分组训练上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。（引导幼儿边读儿歌边体验，老师从旁指导，并提示幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走）。五、活动延长，稳固经验。在教室做一面上下楼梯要当心的主题墙，让幼儿稳固上下楼梯时的安全学问和经验。【效果预测及反思】整个活动程序的布置，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、针对性、游戏性的原则，也符合小班幼儿的学习特点和规律。本次活动亮点主要有：1、本次选材，来源于幼儿的生活，并通过自身的生活实践应用在学习中，在这次活动中选材内容贴近生活，和幼儿的生活休戚相关，幼儿学习起来感爱好。2、活动中老师运用多张照片让学习内容更活泼，详细。幼儿能够直观的进行学习。3、活动中设计了小故事，师幼互动观看照片，学问稳固儿歌《上下楼梯歌》及最终以去《才智乐园》的游戏中体验正确上下楼梯，让整个活动都是在轻松快乐的气氛中进行。本次活动主要缺乏有：1、活动中估量还是老师说的较多，没有完全把课堂留给孩子，让孩子做活动的主体，老师应以引导为主。2、有时没有注意个别语言表达较弱的幼儿，在今后的教学中要多学多看。活动中可能会显现孩子不明白用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机智，按时引导。附：《跳跳虎》故事一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯，走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声响do、re、mi~~~跳跳虎可真顽皮，在楼梯上上下下，来来回回地走着，他感觉太没有意思了，不如跳着玩吧，于是跳跳虎一个一个台阶的跳着，后来，又两个两个台阶跳着，正玩得起劲时，一不留神，两脚一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎哟”地叫了一声，又爬了起来。哼!它想：爬楼梯会摔跤，那我就滑扶梯玩吧，这样总不会摔跤吧!于是跳跳虎又爬上扶梯，飞速的滑了下来，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只听“咚”地一声，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大声地哭喊着：“哎哟，哎哟，痛死我了。”跳跳虎一边哭着一边想爬起来，但是怎么也爬不起来。跳跳虎的哭声被路过的小熊威尼听见了，它急忙把跳跳虎送到了医院。医生告知跳跳虎说你的腿摔骨折了，需要住院进行治疗。这时，跳跳虎听了懊悔极了，它想：今后上下楼梯时肯定要留意安全，一步一步地走，不能在楼梯上玩耍了。小班安全课堂教案5一、活动目标：1、学习认识日常生活中几种简单误食的东西（如：药、玻璃球、樟脑丸、枯燥剂），了解误食的危害性。2、尝试制作禁止食用的安全标记，提高安全意识。3、体验游戏的欢乐。二、活动准备：布置场地：草丛、执教老师佩戴羊村长，灰太狼头饰扮演角色；幼儿带喜（美、沸、暖、懒）羊羊头饰扮演角色、小好友自制表演《药丸不是糖豆豆》；糖果袋（内装有：玻璃球、樟脑丸、枯燥剂）人手一份、标签，记号笔人手一份、玩具手枪一把三、活动过程：小好友表演场景《药丸不是糖豆豆》，教育小羊不能乱吃药。1、羊村长带小羊围坐在草地上：小羊们，今天森林里出了一件事。小超人卡卡被抢救车紧急送往医院抢救，究竟是什么原因呢？我们一起来看看。2、小好友表演《药丸不是糖豆豆》。内容：小超人卡卡把药丸当成糖豆豆吃进肚子里，结果被抢救车紧急送往医院抢救。提问：小超人卡卡为什么送往医院抢救呢？（卡卡把药丸当成糖豆吃进肚子里了）3、教育小羊不能乱吃药。羊村长：药丸看起来像糖豆，但不能乱吃。没有生病的人吃了药反而会生病的。灰太狼来到草地上，撒下“糖果”等候小羊误食。羊村长：小羊们，灰太狼来了，大家赶紧躲在草丛里。灰太狼拎着糖果袋来到草地。灰太狼：好久没有吃小羊了，肚子真饿呀。瞧，又香又甜的糖果，这可是我细心为小羊准备的。那群傻羊们要是把它们吃到肚子里，就会头晕眼花、肚子痛的在地上打滚，到那时我再把它们一起抓住吃掉。（灰太狼分发糖果袋在草地上）好，我待会儿来、小羊学习认识这些“糖果”的名称用途，了解误食的危害性。（1）每只小羊捡起一包糖果袋，打开认一认里面的“糖果”是什么。羊村长：灰太狼已经走远了，小羊们快出来吧。瞧，这么多的糖果袋，里面装了什么呀？能不能吃呀？如今每只小羊去拿一包糖果袋，打开看看。小羊自由谈论。（2）小羊一一认识它们的名称及用途，了解误食之后的危害性。4、小羊制作禁止食用的安全标志。（1）羊村长：小羊们，如今赶紧把这些不能吃的东西都装回糖果袋里吧。你们瞧：我这里有一个禁止食用