幼儿园大班主题教案《我们的新班级》含反思

第第页幼儿园大班主题教案《我们的新班级》含反思大班主题教案《我们的新班级》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿感知新班级的环境，体验升级的欢乐，知道自己长大了，是幼儿园大班小伙伴了，有光荣感，培育幼儿敏锐的观测技能。

活动目标：

1.知道自己长大了，是幼儿园大班小伙伴了，有光荣感。

2.感知新班级的环境，体验升级的欢乐。

3.培育幼儿敏锐的观测技能。

4.教幼儿养成细心、仔细的学习立场。

5.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

活动重点难点：

1、重点：能用较连贯的语言描述新教室的环境。

2、难点：能自由组合小组，排列座位，争论并商定生活，游戏，学习的新常规。

解决难点方法：

通过谈话让幼儿喜爱并了解自己的新教室，知道自己是这个集体的小主人，并且与幼儿一起共同制定新教室各个活动区的规章。

活动预备：

1.老师布置好各个活动区角。如：美工区、科学区、数学区、图书角等。

2.按个子高矮排座位，了解自己长高了，是大班小伙伴了。

3.幼儿人手一份操作材料。

活动过程：

1.认识新班级：幼儿自由地分散观测新教室内的环境。幼儿一起争论："我们的新教室是怎么样的。'

"我们教室的墙上有些什么?教室里有哪些活动区，在这里我们都干些什么?'"在活动区我们都要遵守哪些规章?'"我们的桌椅有哪些改变?'"新教室和以前的教室比有哪些地方不一样?'

引导幼儿观测，通过看看谈谈，了解自己班级的位置，班内的设施，设计班内的区域分布及墙面布置等。

3.引导幼儿观测室外活动场所。

提问："我们幼儿园操场上有哪些改变?'"我们幼儿园走廊上有哪些改变?'"大厅里有什么改变?'"还有什么样的改变?'"我们班级的邻居是谁?'

3.介绍新同学，让幼儿懂得要爱新同学，关怀新伙伴，做个大班的好孩子。

2.游戏：找伙伴

(1)请小伙伴自己找伙伴组成六人一组，要求每组需要有男孩又有女孩。幼儿自由结伴，大家相互观测，是否都符合老师的要求。

(2)请每组小伙伴自己比一比，排一排，矮的小伙伴坐前面，高的坐后面。

3.游戏"我的东西在哪里'：

幼儿分男女两组，分别挂毛巾和放杯子，然后贴上自己懂得标记。说说自己的东西在哪里。

活动结束：

小伙伴一起探讨。

活动反思：

遵守基本的行为规范中争对大班幼儿就提出了：理解规章的意义，能与同伴协商制定游戏和活动规章。本学期，孩子们都升入了大班，孩子们都对这个新教室都充斥了新奇。对班级的物品摆放也不熟识，今日的活动主要让孩子熟识一下自己的班级，有做这个班级小主人的意识。这次活动，我主要分为两部分，一、熟识；二；制定班级公约。首先在活动中通过游戏：我的东西在哪里，孩子们能很快的说出或指出对应物品所在的地方，用较少的时间对班级进行了认识。我将本次活动的重点放在请幼儿一起制定班级公约，以往的规章往往都是我们老师进行制定的，今日让孩子参加到其中，主要还是增加幼儿主人翁的意识，并且由孩子自己制定的规章，孩子比较能够约束自己。而我们老师的作用就只在于帮忙整理和记录，有了两年的学习生活阅历，在讲解并描述中，大多数孩子的规章意识较强，并能提出自己的看法，最末经过争论整理，幼儿提出，要放在比较明显的地方，我们确定好位置，将班级公约布置在黑板上。

小百科：班级是学校的基本单位，班级教学是现