小学教师德育工作总结模板

—小学教师德育工作总结模板在总结的过程中还帮忙我们稳固学问点和技术难点，为后续内容做好准备工作。也正是在这种在不断地遇到问题、发现问题、解决问题并总结归纳的过程才使我们不断地成长与提升。下面给大家共享一些关于小学老师德育工作总结，供大家参考。小学老师德育工作总结1德育工作是学校的首要工作，是保证学校正确的办学方向和保证同学健康成长的重要环节。我校不断进展和创新德育工作，坚持以德育人，依法治校，依法执教。学年终结，德育工作又暂告一段落，为把德育工作落到实处，进展长处，克服缺点，取得良好的效果，特将本学年德育工作总结如下：一、本学年我校在德育工作中坚持一切从实际动身，脚踏实地的原则。把对同学的思想政治教育、品德教育、法制教育贯穿于日常行为标准教育的过程中，真正使德育工作形成全过程、全方位、多元化的立体网络。1、开学初组织同学召开开学典礼。同学大会是全校师生共同开展的一项重大活动，对一学年的教学、管理起到指导大方向的作用，也给学校德育工作定下了基调，这为教育同学和老师开展德育活动打下了良好的基础。2、依据学校实际组建少先大队。学校组建同学会，制定相应的制度，设各部负责人，在工作方法和工作思路上对同学进行指导，更好地强化了同学的管理。充足调动了广阔同学的主动性，使同学受到了潜移默化的思想教育。特别是在学校日常卫生、纪律的评比检查和遵纪守法自我教育活动中，对培育同学的各种力量起到了很大的推动作用。3、注意同学的养成标准教育。我校依据各班级不同阶段的同学身心健康特点，重点对同学进行行为标准的教育。在学标准、用标准中注意了全面要求，突出重点，要求详细，效果明显，尊重少年儿童身心独特进展规律，发挥课堂教学的主渠道作用，将教育引导和同学自主参与结合起来，培育同学主人翁意识，塑造健全独立的人格。4、利用重大节日，开展了形式多样的德育活动，对同学进行德育教育。传统节日、纪念日活动对同学进行集体主义教育、爱国主义教育和抱负教育有极大意义。二、本学年方案完成情况。本学年德育工作在学校领导的指导和帮忙下，在教导处及任课老师的主动帮助下，组织班主任开好班会、教室文化的布置，办好黑板报进行普法、安全教育宣传；组织开展了“六·一”活动；开展了“感恩教育”系列教育活动；“文明班级”评比活动；法制报告会、安全教育报告会增加了师生的法制意识和安全意识；深化开展红领巾播送站工作；开展了丰富多彩的活动，取得了较好的效果。我校为强化德育工作，特别重视对德育队伍的培训。以抓好思想教育为先导，以提高理论素养为核心，以增加教育教学力量为根本，以训练根本技能为突破口，以塑造自我形象为动力，使全体老师特别是青年老师思想素养、教育教学水平都有了明显的提高，为德育工作的长期开展打下了坚实的基础。本学年德育工作取得了良好的成果与德育队伍的培训有着亲密的联系，因此要长期开展德育工作，必需培训一支合格的德育工作队伍。小学老师德育工作总结2本学期我连续参于我校的德育导师工作，时间飞速，一个学期即将接近尾声，在这个学期中我帮辅的对象是我们六（6）班的X。经过一个学期的努力和深化工作，无论在学习还是纪律方面，他都有了较大的提高，为了下学期能更好的做好德育导师工作，我对这学期的工作做如下总结。—、了解同学，关怀同学。在一次与英语老师的聊天中，我发现小震的英语学习成果相对较差，由于他是一个很懒的同学，懒得做作业，懒得学习。由于是副班主任，我接触同学也比拟多，无论是平常下课，还是在我的科学课堂上，我发现他是一个聪慧，开朗的同学，有自我的观点，会举手发言，科学成果在中等水平。相对而言，语文，英语方面成果差了一点，由于太懒散了，不愿花功夫。那么，整体而言，他在学习上他还有很大的提高空间，选择他，本着教育为主，更好进展的想法，希望他有所提高。本学期学校布置了家长会活动，正好借这个时机对这个孩子的家庭有更进一步地了解。要开家长会的前一天，我跟小震说，要跟他的家长好好聊一聊。他有些惊异：老师会不会向我爸妈告状啊!于是立马上课就端正起来了。看来家长的作用还是很大的。经过聊天我了解到：孩子父母平常工作很忙，可是对于孩子的学习，家长还是很重视的。为了培育孩子按时做作业的好习惯，需要家长与老师的共同努力。只要有空，他做作业时，他爸爸就在旁边催促，仅有完成后才能看会电视。二、发现闪光点，按时表扬。心理学家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深入的原则就是希望别人对自我加以赏识”。作为科学任课老师，在平常生活中我细心地观看，捕获其身上的闪光点，按时地肯定表扬，即使是小小的提高，也要按时激励，以此激发孩子的内驱力。小震比拟懒，懒得学习。之前与他一齐坐的是小辉，也是一个懒洋洋的孩子。两人上课的状态有点类似，没有爱好时，精神不佳，常常走神。或者是有了好玩的玩具，就自我一个人在那摆布，完全没有进入课堂。有时分让他答复问题，提示他一下，可是总体还是如此。这次换了座位，跟小强一齐坐。小强是一个蛮有威信的孩子，很会管人，有了他的提示，小震上课倒变得精神起来了。有一次，我上课提问：一根塑料绳有哪几种重新运用的方法对于这样生活化的问题，他就异样有灵感，爱举手发言。叫了三次后，我就当着全班同学的面表扬他是一个爱动脑筋，爱发言的好同学。那一刻我发现他第一次坐得这么端正。接下来的一段时间，他在学习上变得主动了，从前经常由于玩而忘了写作业，此刻他常会来主动告知老师他已经写完作业了，一下课就把作业本上交了，我也常会用“做得真好”来连续激励他。可见，一味地批判，只会让孩子越来越反感，不愿意理解，不如利用孩子身上的闪光点，好好表扬一番，让其感受到表扬带来的喜悦，让孩子更有信念改掉身上的其他坏习惯和不良行为，假如能得到全班孩子和家长的肯定与激励，我想会取得更好的效果。三、耐烦，坚持，反复抓。良好的学习习惯的养成，不是一朝一夕的，这是一个按部就班的过程，要一步步来，不能操之过急。并且假如对他提出过高的要求，反而会让他的自尊心再一次受到打击，到时分老师再想进行帮忙就真的是难上加难了。所以作为老师，要有充足的耐烦，依据他自身的特点，在不一样的阶段，提出不一样的要求，使他们“跳一跳，摸得着”，经过努力能逐步到达，一步一个脚印地前进，慢慢恢复他们的自信念。我常常跟他说，我觉得你是个很聪慧的同学，很会动脑筋，上次的用纸做一座桥做得异样棒，异样有想法。对于你异样喜爱的事情你很热爱做，并且能够做得很好。那么其它的时分呢，能不能也参与进去，跟着老师的思路，动脑筋，一齐商量。谈心，然后提出一些要求。第一个要求：上课不要玩玩具，第二个要求：举手发言二次，第三个要求：做作本上得两颗星……当然这中间同学错的思想和旧的习惯会反复显现，这是一个正常的现象，我们老师千万不能对他们失去信念，这就要求我们老师做到两点：（1）为了削减同学反复的次数，平常对后进生要常常教育。（2）当显现反复时，要认真分析反复的原因，有针对性地作好反复教育工作，使他不断向好的方面转化。期中考试结束后他的科学成果从平常的七十几分提高到八十多，上课表现也有了很大提高。这个学期在帮辅小震的过程中，有胜利的地方，让我收获许多，但也有许多失利的地方，我将总结经验，吸取教训，希望在下学期的帮辅工作中，使其在各方面做得更好。小学老师德育工作总结3在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力强化德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，完成了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成果，现将本学期个人工作总结如下：一、做好德育工作方案，努力强化德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素养。发挥德育领导小组的核心作用。强化了德育工作领导，完善德育工作管理机制，由校长负总责，少先队详细抓，施行校长室班主任二级常规管理的制度，形成了各部门亲密协作，班主任和任课老师共同担当的纵向联结的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“服务育人”、“管理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带着全员主动探究学校德育工作的新途径。留意强化德育队伍建设，特别是班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期1-2次班主任经验沟通会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期进行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作力量，并组织班主任参与了由教育部基础教育司、中国教育报主办的“班主任话详情”征文；对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。二、强化校内文化建设，优化育人环境。1、细心布置宣传阵地。强化对“红领巾播送站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把好言论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充足发挥宣传教育功能。2、标准教室布置。各班教室的布置表达了各班的特点，营造了活泼活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人气氛。3、主动做好了迎接“区域现代化”迎检工作，使校内文化具备与教育要求相顺应的吸引力和情感号召力，逐步形成了以“红色精神”为特色的校内文化，凝聚高品位的校内文化精神。4、大力推动“书香校内”进程，以美丽的环境气氛，高雅的校内文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，到处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、播送站、少先队活动室等。学校长期锲而不舍地开展升旗仪式活动，每天中午播送站定时播音，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充足表达了同学参与的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使同学在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进同学实践力量和创新精神的进展。三、强化同学的思想道德教育和养成教育。1、丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻《小同学守则》、《小同学日常行为标准》和《茅山中心小学同学在校一日常规》，坚持每天非常钟的养成序列教育。同时深化开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。2、强化班级文化建设。我们要求班主任主动思索，强化班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角标准适用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。3、强化后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有方案，有措施，并比拟按时地了解把握有关情况，帮助班主任做好个别同学的帮教工作。4、开展了普及小康学问学习宣传活动，开展一次主题中队活动，出一期“我与小康同成长”黑板报，学校还利用“小灵通”播送站进行了宣传，真正做到了小康学问“进课堂”。同时，少先队组织队员开展了“我与父辈手拉手，小康学问我来教”活动，要求队员把自己在校学习的小康学问带回家，让他们的家长对小康学问也有所了解，让小康学问“进家庭”。通过开展普及小康学问学习宣传活动，让全校老师切实增加了教育工作的荣誉感、骄傲感和责任感；同学也了解了小康，更体验感悟到祖国、家乡、家庭的改变，激发了同学热爱祖国、热爱家乡的情感。在同学心中树立了“为早日完成全面建设小康社会而努力”的抱负。四、做好德育教学工作方案，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动，家长参与率达70%以上。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充足利用有效的教育资源，推动家校联系，提高了家教水平。2、我校始终注意寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了以“激情奥运、阳光校内”、“奥运精神伴我成长”等为主题的读书教育活动；组织同学定期观看教育片；布置宣传橱窗，让同学按时了解了国际、国内及校内大事；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的气氛。3、我校非常重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调全都。通过家长学校向家长介绍同学根本情况、学校进展规划及对同学的要求和对家长的希望。希望家长和学校亲密协作，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。小学老师德育工作总结4老师要具有崇高的职业道德和思想道德，要把同学培育成为“有抱负、有道德、有文化、有纪律”的一代新人，老师的一言一行、一举一动都时辰影响着同学，身教重于言教。我就本学期的德育方面的情况作一个总结。一、认真学习马克思主义根本原理和XXX理论，努力实践。学习《老师法》、《教育法》、《中小学老师职业道德标准》、教育部《关于进一步强化和改进师德建设的看法》、省教育厅《关于老师职业道德建设的实施看法》。把政治学习和职业抱负、职业道德建设结合起来，弘扬优秀师德传统，促进思想、教育观念顺应时期前进的要求，正确树立社会主义荣辱观，增加事业心、责任感和自觉性。二、勤恳钻研业务，提高教学力量。作为老师，必需勤恳钻研业务，努力提高驾驭课堂教学力量、语言表达力量、指导同学学习力量、运用现代化教学手段教学力量、学科德育实践力量、组织管理力量等从事本岗位工作的力量。针对不同学科、不同内容、不同教育对象，认真做好教学过程中的每道环节，深化探讨教学方法，在实施素养教育的实践中，转变教育思想、更新教育观念，主动开展教育科研活动。三、真心热爱同学。作为老师，想要教育好同学，多和同学进行民主公平的沟通。通过本学期的教育教学，认识到任何同学都会同时存在长处和缺点两方面对优生的长处是不言而喻的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的同学，往往得不到老师的肯定，我始终注意抓好后进生转化工作，用激励表扬方法来做他们的工作，因势利导，化消极因素为主动因素，帮忙后进生找到优、缺点，以发扬长处，克服缺点。以平常的心态对待每一位同学，真正做到晓之以理，动之以情。把同学当作自己的儿女一样，事事关怀、关爱，想同学之所想，急同学之所急，讲课活泼活泼，注意学法指导；布置作业恰当合理，激发同学勤于动脑动手爱好，坚持“为了一切同学、为了同学一切、一切为了同学”的原则，关怀爱惜全体同学，尊重同学的人格，公平、公正对待同学，不挖苦、挖苦、鄙视同学，不体罚或变相体罚同学，爱护同学合法权益，促进同学全面、主动、健康进展。四、强化与同学家长联系。通过与家长的亲密联系，了解同学在家庭、在社会、在假期的学习、生活情况，并向家长报告同学在校情况，相互沟通，主动争取家长的支持与协作，主动宣传科学的教育思想和方法。虚心听取家长对教育的建议。我深深地了解：一明星民老师要重视自身建设，努力提高业务水平，热爱教育事业，努力培育人才，注意德育教育，引导同学全面进展。在教学这片热土上，做到工作更加勤恳，更好。小学老师德育工作总结5德育是学校实施素养教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和同学日常生活的各个方面，对同学健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为使我校的德育工作从师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通开头，从同学行为习惯得以表达，使诸方面教育互相浸透、协调进展，促进同学的全面进展和健康成长。一、坚持科学管理，完善学校运行机制任何组织都需要经过有效的管理来坚持它的良性运行和健康进展，学校也不例外。并且，学校不仅仅是培育人才的地方，并且也是人才集聚的地方，所以说，学校是经过人才来培育人才的特别组织。这样的组织，科学的管理显得更为重要，构成一套良好的管理运行机制，是促进学校改革与进展的根本保障。1.坚持制度管理一学期来，我们进一步健全各项规章制度，使学校任何一项管理活动都有章可循，任何一项教育教学活动都有法可依。学校在行政管理、队伍管理、德育管理、教学科研管理、后勤管理、考核奖惩等方面都要构成良好的运行模式，并上升到制度层面加以确定，促进各项管理行为的标准和有序。2.坚持目标管理我校各个层级管理人员和全体教职工都能树立剧烈的目标意识，并且能够依据自我的岗位任务和素养优势，确定高一级的经过努力能够到达的目标。“追求卓越、精益求精”逐步成为我们学校的核心价值观念，并逐步提升为一种“朝阳精神”。学校为“有志、有为、有能、有绩”的老师制造优越的进展条件，帮忙他们不断地完成目标和超越目标，在成就自我的同时也成就了学校。3.坚持详情管理老师肩负着传承人类礼貌与优秀文化的任务，所以老师首先应当是一个具有良好礼貌修养的人。学校无小事，事事有教育；老师无小节，到处是楷模。在学校中，老师的一言一行、一举一动，对同学都产生着潜移默化的影响。我们全体教职工都要构成这样的共识，即“详情确定成败”，详情折射修养，详情蕴涵学校文化。以此来关注并标准老师的工作详情，更好地提高老师的职业素养，更好地改善老师的工作状态，并进一步增加学校的管理效能。4.坚持人本管理学校努力关注、关怀、尊重每一位老师的工作、生活与进展、成长，为每一位老师营造自身进展的空间，搭建发挥才华的舞台，充足相信老师的潜能，激发广阔老师教书育人的进取性。在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关怀人，将老师的进展与同学的进展、学校的进展紧密地联系在一齐