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文档简介

第小学生写事的作文集锦7篇小学生写事的作文篇1

这一大周里我学会了很多知识,我学会了如何放好风筝、数学题怎么写,有些开心,也到了一些难过。开心是因为在学校里的每一天都很快乐,难过时因为我这一次考试考得不是很好。

风筝比赛的时候我就按照体育老师教我们的方法放风筝,我一边后退一边放线,慢慢的我的风筝是这一组里放得最高的,我放的是我这一小组里放的最好的,评委老师对我们说我放了65°,是目前放的最好的。这是令我开心的事。以后我在放风筝的时候争取在放的好一点。

在考试的时候我还是不认真,后来老师发了卷子,我才知道我又一次因为粗心大意给些错题了,所以这一次考试我只考了77.5分,这是令我最难过的一件事。以后我要改掉我粗心这个毛病,我还不能浪费时间,要不然我就会因为没有检查而错题,还因为浪费时间所以没有好好的改一下题。

这两件事是我最难忘的两件事。

小学生写事的作文篇2

今天我早早地起了床,用了10分钟穿好衣服,刷牙洗脸,整理好头发。拿起心爱的羽毛球及拍子,准备叫上好朋友一起去打羽毛球。可方案总赶不上变化,我都已经到门口穿好运动鞋了,妈妈的一句话一下子把我从天堂打下了十八层地狱:“思思,干嘛呢?今天还有那么多作业要做,那么多补习班要上,你还想出去玩?!〞我一听,就知道着话中带刺儿,果然:“早上8:00要上英语补习,中午12:00回家,休息10分钟,吃过饭就去上数学陪优,下午18:00回家,晚上写作业。时间都安排好了,没有多余的时间让你玩!听到了没有!〞“听到了。〞我垂头丧气地答道,“我会去上的。〞

于是,我只好听妈妈的话,乖乖的去上“班〞咯!

中午,我顶着炎炎烈日,拖着疲惫的身躯,回到了家里。吃过饭以后,我正准备美美地睡上一觉,突然,妈妈“温柔〞的叮咛有出现在了我的耳际:“思思!早上不是说过了吗?吃过饭就要去上数学陪优的啊,记忆力怎么退化得这么快呀!看来有2要帮你去报一个增强记忆的培训班了啊!〞“啊!千万不要啊,我错了,我现在就去上补习班。〞……

唉!我好不容易盼来的双休日,旧就这样溜走了。还有明天?没有了,明天一定更惨!

小学生写事的作文篇3

写事技巧

一、怎样写事

1、是把“经过〞局部分成几个阶段,然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多文几个“后来怎样〞,文章就具体了。

2、是注意材料的详略,有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘,使读者有如身临其境。

3、是对事件中的人物,特别是主要人物,当时是“怎么说的〞、“怎么做的〞,又是“怎么想的〞,一定要写具体。

二、怎样写活动活动都是有目的、有形式、有过程的。

搞什么活动?为什么搞活动?那么眼搞活动?活动的结果怎样?都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素〞,要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。在整个活动当中,不是写一个人,二是写一群人;不是用一两件事来写人物,而是通过写一个活动场面,来表现人物的精神面貌。写活动的记叙文,最大的特点就是必须有活动的根本内容、主要过程和重要场面。把印象最深刻的内容作为重点,把自己看到的、听到的、亲身经历的主要局部记叙下来,采用点面结合的方法,既要写好群体活动,又要把个体代表写进去;既要写整个场面,又要突出典型人物。

写活动的文章一般包括两大局部:一是活动的经过,二是自己的感受。如果写“参观〞活动,就要用“观一处,感一处〞的方法。写整个活动的过程,要用顺叙法,即按活动的先后顺序,把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

四大妙招

一、一个好的开头

写事的开头方法有很多,用问号开头、用比照开头,能一下子就抓住人,其他方法也有各自特点。

1.问号开头

①你知道我们班同学为什么今天都穿得特别漂亮吗?告诉你吧,事情是这样的。

②上周爸爸妈妈带我去了蟠龙湖玩,为什么那地方叫“蟠龙湖〞?你想知道吗?

2.总起开头

①今天体育课要测验800米长跑了,大家都好紧张啊!

②去年过生日时发生的事情到现在我还记忆犹新。

3.名言、警句、诗歌开头

①“一份耕耘,一份收获〞,这话说的真是没错。

②“清明时节雨纷纷〞,果然,那几天都是细雨飘飘的日子。

4.比照开头

①小时候觉得圆月亮最好,就是事情一定要完美才好,现在觉得弯月亮也不错,缺了一角说不定会给你新创意呢。

②以前我不喜欢我们数学老师,可是,有一件事改变了我的想法,我一下就喜欢上她了。

二、一个好的结构

按照事情的开展顺序,一步一步地把事描述清楚,就是顺着写,事情可以写得清楚明了。先写事情的结果,再回去写事情的经过,就是倒着写,这样的结构可以先把一个显眼的结果给人看到,让人想了解经过,写作效果往往也很好。写将来会发生的事,也可先想象结果,再想象过程。

1.顺着写

①那天,我们先去了展览馆,看了……

②星期天,我们一大早就出门准备到游乐园去,这时候……

2.倒着写

①那件事已经发生了很久了,可我一想起来,还是会笑出声来。

②我又回到了我的母校,这让我浮想联翩……

三、一个好的细节

动作细节,要选好动词,表情的细节要抓好变化,场面的细节要抓好气氛,总之,细写就像放电影定格、慢放一样,细细描画。

1.动作细节

①只看他在球场上快速地跑着,绕过对方球员,猛地临门一脚,就把球踢了出去。

②她轻轻甩了一下头,走到讲台上,扫了我一眼,开始说那天事……

2.表情细节

①听老师说完这事,同学们眼睛都瞪圆了,直愣愣地半天回不过神来。

②只见她拿着话筒,听着听着,脸上的笑容就没了,眉头锁得越来越紧。

3.场面细节

①瞧瞧今天的礼堂,屋顶全是五颜六色的气球,窗帘上挂满了礼花,舞台上也排列着整齐的鲜花……

②家里好似变了样,桌上一桌子好菜,茶几上都是好吃的水果,沙发上,摆着新的靠垫……今天,是什么好日子吗?

四、一个好的结尾

结尾句非常重要,下笔前一定要先想好了,最好能点题,点出自己的想法。古人说“画龙点睛〞中的“点〞就是指最后一笔的收笔非常关键。好的结尾能让全文亮起来!

1.表达情感

①今天这件事,真是让我太开心了!

②这就是我那天遇到的闹心事,现在想起来还窝火呢!

2.表达观点

①这事让我知道,无论干什么事,都得认真细致,再也不能粗枝大叶了。

②以后,我一定要问清楚事情才能开始做,不然真是白费心思了。

3.前后照应

①这就像我开始说的,这事让我惊奇极了,幸福极了!

②这件有趣的事,一直让我记在心间。

小学生写事的作文篇4

星期三下午放学后,我骑上车子飞快地往家骑,心想:明天就是端午节了,连续放三天假,真是太爽了,可以尽情地玩了。我刚回到家,爸爸就问我:儿子,老师布置作业吗?我心里一想:老师布置了四张卷子和其它一些作业,太多了,我不想写怎么办呢,干脆骗爸爸一回吧。我不自然地说:老师没布置作业。爸爸半信半疑地说:来吃饭吧。我吃完饭就去找同学玩了,玩着玩着心里老是有一种沉甸甸的感觉,后来在整个假期里玩得也不太开心。

到了假期的最后一天下午,我和妈妈一起去县城了,可是心里总感觉有种不好的预感。从县城回来,我刚躺在床上,爸爸从楼上下来了,严厉地说:儿子,给爸爸说实话,老师到底布置作业吗?我吞吞吐吐地说:没,没有啊!那你书包里四张卷子怎么回事?我心想:坏了,被爸爸发现了,我说心里怎么老有一种不好的预感。我犹豫不决,过了几秒,小声地说:布置了,爸爸我错了。爸爸严肃地说:你怎么能说谎话骗爸爸呢?你不好好学习,以后就出去打工吧。我眼里噙着泪摇摇头:打工,不行,打工多累呀!爸爸语重心长地说:学习要认真、踏踏实实地,这样才能多掌握知识,长大以后才能有所成就。记住一定要养成良好的学习习惯,赶快去认真完成那四张卷子!我来到楼上,开始认真地做卷子,只用一小时左右的时间就把作业完成了。我心里顿时特别的轻松快乐,这几天心里那沉重的感觉一下子荡然无存。

这次我真的错了,通过这次我认识到:只有踏踏实实地学习,认真完成作业,心里才能真正玩得快快乐乐!

小学生写事的作文篇5

记得在我8岁时的冬天,下着雪,那是寒冷的一天!

晚上的时候,我和妈妈出门到街上买东西,突然听到一阵动人的'歌声,前面围了一大群人,我赶忙跑过去一看,眼前一幕让我惊呆了:一个十几岁的小哥哥光着身子跪在地上乞讨,面前放着一个盒子,身上还有一层薄薄的积雪,他没有了一双手,用两只光秃秃的手臂夹着话筒,唱着“世上只有妈妈好〞。

“妈妈快看啊,他好可怜啊〞我赶紧回过头喊妈妈。周围好多人都在看,有的还指指点点的,还有人说是骗子,小哥哥的歌声让我有想哭的感觉,我拉着妈妈的手说,妈妈他好可怜,给他2块钱好吗?妈妈拿出2块钱给我,我走过去放在了他面前的盒子里,小哥哥使劲的磕头,嘴里还不停说着谢谢,我连忙闪开,这时有一个叔叔也放下了5块钱,周围的人可能受了我们的影响,于是有人陆续开始捐钱了,小哥哥不管人们捐出了多少都不断地磕头感谢,不住的说着:“谢谢……〞。我看见他的盘里有1元、5角、……这些钱虽然不多,但小哥哥还是不断的磕头感谢,想想我又捐了2元,看着周围的人陆陆续续的捐钱我顿时有一种感动。

望着寒冷的冬天,拉着妈妈的手,我的心里像春天一般温暖啊,我觉得我真的是太幸福了,因为我有家人在我身边,更让我温暖的是有什么能比得上人与人之间的真诚帮助呢!

那件事,我总忘不了。

小学生写事的作文篇6

今天,我就要回到我最想去的老家了,我迫不及待地坐上了火车,恨不得马上飞过去。经过长途跋涉终于到了老家。

刚下车,远远地就看见姐姐在向我挥手,我也朝她挥了挥手,并飞快地向她跑去。回到老家,我把东西收拾好后,无聊地坐在椅子上,姐姐仿佛看出了我的心思,就对我做了一个“跟我来〞的手势,我便快步地跟了上去。我们穿过一片茂密的竹林,来到了一片绿油油的草地。那里有一方池塘,池塘边生长着一些嫩绿的草,周围有少许树木,池塘不深,里面的水清澈见底,形状不一的石头点缀着池塘,我心里不禁赞叹一句:好美呀!

我看见姐姐光脚走进了池塘,我也跟着踏进了那清澈见底而又清凉的池水里。池塘底部有数不清的五颜六色的鹅卵石,姐姐似乎有备而来,她拿出了一个精致的小盒子,将漂亮的鹅卵石捡起,放在盒子里,应该是要带回去吧!突然,我发现一条鱼儿正从我身边游了过去,我慢慢地移动着,然后猛地扑过去,像饿虎扑食一样,小鱼灵敏地躲开了,我的衣服却全湿透了,姐姐在一旁哈哈大笑,我不禁有些生气。

我们只好和姐姐一起回去换上干净的衣服,之后,我的心情又好了起来。

当我走的时候,发现书包里有一个很眼熟的小盒子,翻开一看,里面装的是姐姐捡的漂亮的鹅卵石,我心里有说不出的感谢。那真是一段愉快又难忘的时光。

小学生写事的作文篇7

今天,可真是把我吓了个半死!事后,我不禁感慨道:“老师你做过头了吧,差点儿把我的心脏病都给吓出来了!〞

今天下午第二节课一上课,老师就突然板着个脸,我不禁心惊胆战的,心想这是大暴雨来的前奏啊!果不其然,宋老师突然说道:“把家作本拿出来,布置作业!〞话一出,所有人都拿出了本子记家作,有的同学还快乐得露出了一丝微笑。也对,布置家作了嘛!但是,老师的下一句话却把所有人打进了地狱!“一、抄写12.13.14课课文两遍!〞老师清亮的声音响起,可在此刻却成了一道催命符。初次听到这个作业时,我整个人都处于呆愣状态,内心更是波涛汹涌。天哪!老师疯了吧!这3课课文可是很长很长的!别说三篇课文写两遍了,就连一篇写两遍都嫌多啊!啊!真希望我今天一回家就发高烧,重病不起,不然的话,今天的手肯定要抄断的啊!不过,老师从来没布置过这么多作业,是不是在吓我们啊?我心里琢磨着。可看老师那表情又不像啊。我的心里掀起阵阵波涛,翻滚不息,随后,又认命似的在记录本上写下了这项作业。

就在我以为第2个作业只会读读背背之类的时候,一道声音又响了起来:“第二项作业:预习15课!〞听到这句话的时候,我心里非常庆幸。呼,还好,我预习完了!

我正在暗自开心时,又传来一道声音:“第3个作业……〞这句话还没说完,我就一阵警觉,还有?随后又放松下来:这次肯定是什么背诵作业了。“读一本课外书,写一篇读后感!〞啊!我疯了!不,老师也一定疯了,肯定生病忘记吃药了。要知道,我最近可没看什么书。突然要写读后感,有没有搞错啊!这时,心

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