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文档简介

教案修鞋姑娘【教学目标】知识与技能学会认读本课6个生字。过程与方法通过对人物的描写，体会人物的性格。情感态度和价值观学习修鞋姑娘真诚、善良的美好品质。【教学重点】学习修鞋姑娘真诚、善良的美好品质。【教学难点】通过对人物的描写，体会人物的性格。【教学方法】演示法、合作、探究、交流。【课前准备】多媒体课件、相关视频。【课时安排】1课时【教学过程】一、趣味导课（入）1.傅雷曾经说过：“有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。”今天我们要学习一篇关于真诚的文章。2.板书课题《修鞋姑娘》二、整体感知1.初读课文，感知课文。（1）自由阅读课文，圈出不认识的字。（2）听录音课文，划出不理解的句子。2.文章主要内容？课文主要写了一位修鞋姑娘，不计较报酬多少，热情周到地为“我”服务，赞扬了修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵。3.认读词语。凛冽锥子寻觅蚕眉尴尬啪啪嫣然一笑三、精读领悟1.“我”为什么要找修鞋的姑娘？“我”要送修鞋的钱。2.用横线划出描写姑娘外貌的句子。她矮胖的身材，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下一双圆圆的眼睛。3.从那可以看出姑娘的生活不富裕？那冻肿了的手背，记录着她经历的艰辛。4.找出我对姑娘的情感变化过程。怀疑——同情——惭愧5.找出姑娘修鞋时的句子，可以看出姑娘什么样的特点？她修鞋动作麻利、熟练，真能干。6.“我”为什么敢把手表留下？因为姑娘没有漫天要价，我相信她是诚实的人信任她。7.你认为姑娘是个什么样的人？朴实自信善解人意真诚信任8.本文都用了哪些写作方法？外貌语言动作心理9.课外拓展收集关于诚信的名人名言。课堂总结姑娘的朴实自信、善解人意、真诚信任打动了作者，同时也打动了我们，我们要向姑娘学习。五、课堂练习1.填空“冽”的部首是（），第二笔是（）。“锥”的部首是（），第六笔是（）。“啪”的部首是（），第七笔是（）。2.把词语补充完整。冷冷清（）（）天要价（）然一笑（）穿深巷六、作业布置1.将这篇小故事讲给同学听。2.完成课后作业。【板书设计】朴实自信修鞋姑娘善解人意外貌语言动作心理真诚信任【教学反思】《修鞋姑娘》是教科版五年级下册的第一篇课文，课文讲述了一位修鞋姑娘，不计较报酬多少，热情周到地为“我”服务，赞扬了修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵。课文在情感上主要让学生感受姑娘的朴实诚实、善解人意，意在引起学生的反思，自己能

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