2023学年Unit 1 This is me!单元学案

Unit1Thisisme！单元学案学习目标1.复习单词、短语与句型，能写一篇介绍朋友的文章。2.掌握含有be动词的一般现在时。3.掌握含有be动词句子的肯定句、否定句、一般疑问句。重点难点1.复习单词、短语与句型，能写一篇介绍朋友的文章。2.掌握含有be动词句子的肯定句、否定句、一般疑问句。学习内容一、基础词汇1.哦，啊__________________2.电子狗_______________3.主人、大师______________4.年级_______________5.学生___________________6.阅读_______________7.同班同学________________8.放学后_______________9.苗条的_________________10.擅长于_______________11.穿过__________________12.教室_______________13.跳舞、舞蹈____________14.游泳_______________15.年龄__________________16.相貌、容貌_______________17.可爱的讨人喜欢的_____18.业余爱好_______________19.高兴的________________20.每人人人_______________21.来自__________________22.眼镜（复数）_______________二、重点词组1.一只电子狗_____________________2.你叫什么名字？________________________3.这只狗的主人___________________4.看书__________________________________5.照顾___________________________6.如何照顾你的电子狗____________________7.早上好/下午好/晚上好/晚安__________________________8.你是我的主人吗？_______________9.见到你很高兴_______________10.欢迎来到七年级一班________________________________11.欢迎来到我们学校___________________12.阳光中学的一名新生_________________13.在七年级___________________________14.十二岁______________________________15.一个8/11岁的女孩__________________16.喜爱阅读/游泳/跳舞/运动_______________17.长着乌黑的短发_____________________18.留着长发___________________________19.又高又苗条_______________________20.踢足球/打篮球/排球__________________21.玩电脑游戏_______________________22.玩球_________________________________23.课后/放学后_____________________24来自________________________________25.擅长______________________26.让我们来见见我的新同学______________________27.和家人住在南京___________________28.戴眼镜____________________29.所有的功课______________30.如何照顾你的宠物狗_____________________31.回家迟_____________________32.放风筝_____________________33.在那边_____________________34.谈论_____________________三、句型和知识点1.我喜爱电子狗。________________________________love:爱，喜爱，用法与like相似，在程度上比like更深。love/like+名词复数，表示喜爱一类物品love/like+,喜欢做某事（爱好）我喜欢阅读。_______________________.love/like+todo,喜爱去做某事（并非爱好,类似想要去做，愿意去做）e-dog:电子狗,“e”表示“电子的”，如：e-mail电子邮件，e-book电子书2.你叫什么名字？______________________________________?我叫…:Mynameis…/I’m…（常用于向他人做自我介绍，I’m=Iam）3.你是我的主人吗？__________________________?Mastern.主人；硕士；v.控制，做…的主人；掌握4.现在读读这本书吧。_____________________祈使句：表示命令、请求、禁止或建议等语气的句子，省掉主语（you）,可在句首或句尾加please.祈使句肯定结构以动词原形开头Closethedoor.Sitdown,please.否定结构在动词前加Don’t.在表示禁止的意思时，可用No+V.ing.Don’teat.=Noeating.5.如何照顾你的电子狗。______________________________.“疑问词+动词不定式”结构：由疑问代词who,whom,what,which;疑问副词when,how,where等+不定式构成，相当于名词短语（不定式即to+V.）在句中可作主语、宾语、表语等成分6.照顾，照看：lookafter=takecareof你能为我照看我的包吗？____________________________________________你应该照顾你的小妹妹。____________________________________________lookat(看…),lookfor（寻扎），lookaround（环顾，四下看），lookback（回顾）7.第一天：thefirstday在第一天：onthefirstday(表示在具体某一天用介词on)8.在阳光中学：atSunshineMiddleSchool9.让我们开始认识一些新同学吧。_______________________________________gettoknow:“认识，结识”，表示“认识”的过程。gettodo表示逐渐做。。。Let’s+V.：让我们……（祈使句）（Let’s=Letus）10.介绍A给B/把A介绍给B：introduceAtoB例：Pleaseintroduceyourmothertous.请把你妈妈介绍给我们。11.欢迎来到…Welcometo+地点欢迎某人来到某地：Welcomesb.to+地点Welcome“欢迎”，动词，欢迎来到我家。__________________________________“欢迎”，可数名词，Let’sgivehimawarmwelcome.让我们给他一个热烈的欢迎。“受欢迎的”，形容词，Heisawelcomeguest.他是一个受欢迎的客人。You’rewelcome.不用谢，别客气。（用于对thanyou的回答）12.在7年级1班：_______________________(班级在前，年级在后)13.向某人打招呼：greetsb.greet动词，greeting名词14.彼此，相互：eachother15.goodevening和goodnight区别：前者用于傍晚或晚上见面问候语，后者用于夜晚告别时。16.很高兴见到你。____________________________.用于初次见面。17.现在让我们认识一下我的新同学。____________________________________.18.我12岁了。____________________________________.表示年龄：主语+be+基数词+(yearsold).yearsold可以省略。询问年龄：Howold+be+主语？（howold多大）19.动名词：动词加-ing构成的名词，在句子中作主语、宾语等。跑步对你有好处。Runningisgoodforyou.（running作主语）我们喜欢游泳。Welikeswimming.（swimming作宾语）20.often：“经常”，频率副词，位于be动词后，行为（实义）动词后。放学后我们经常踢足球。_________________________________________.他经常放学后饥饿。_________________________________________________.常见的频率副词，按频度有低到高顺序：never（从不）＜sometimes（有时）＜often（经常）＜usually（通常）＜always（总是）21.踢足球：playfootballplay用作动词的几种常见用法：玩耍。不及物，后不直接跟宾语。这个男孩经常在街上玩。_________________________.打球。后直接跟球类名词打羽毛球playbadminton打网球playtennis弹奏乐器。后+the+乐器名词弹钢琴playthepiano玩弄；与……玩耍。后加介词with他经常和他妹妹玩。Heoftenplayswithhissister.别玩火。Don’tplaywithfire.22.放学后：afterschoolafter在……以后，通常指时间上的以后。下课后afterclass下班后afterwork23.这是…：Thisis…这是桑迪。______________________________.Thisis+某人，意为“这是某人”，多用于向自己熟悉的人介绍一位初次见面的人。注意：介绍两人互相认识时，遵循的顺序：先将男士介绍给女士，先将晚辈介绍给长辈，先将职位低的介绍给职位高的。24.她个子很高，身材苗条。/她又高又苗条。____________________________.25.来自；是……（地方）人：be/comefrom…from介词，后加表示地点的名词。他是北京人。____________________________________________.我们来自中国。___________________________________________.26.他擅长数学。__________________________________________.begoodat=dowellin,“擅长……”,介词at/in后接名词、代词或动名词begoodfor“对……有益”：多喝水对你有益。Drinkingmorewaterisgoodforyou.27.她的头发很长。______________________.（hair头发，不可数名词）她留着短发。___________________________.28.talkabout…谈论…：talkto：对谁说……，有点是命令或者是告诉的意思。。比较单方面的陈诉，talkto通常是指身份上不对等的，比如老师和你谈话就是talktosb，老师和你家长谈话就是talkwithsbtalkwith：和某人对，话注重的是两个人一起，互动式tellsb.(about)sth/tellsth.tosb.：告诉某人某事29.她的新同学和老师的照片：__________________________________________名词所有格，当名词过长时，用of来表示30.在那边/儿：overthere，指相对较远的地方。距离远近：here＜there＜overthere31.看，桑迪在那儿。____________________________look不及物动词，表示“看......”要用lookat…,如单独放在句首，后面的句子用现在进行时。listen不及物动词，表示“听……”要用listento…,如单独放在句首，后面的句子用现在进行时。32.帮助某人做某事：helpsb.dosth.他经常帮助同学打扫教室。__________________________________.33.与……相同：thesameas…我的书和他的一样。__________________________________.34.这些学生经常放风筝。____________________________________.these“这些”，指示代词，后接可数名词复数，对应词为these(这些)放风筝：flykites，fly此处为及物动词，意为“放（风筝等）”fly作不及物动词，意为①“飞，飞行”，Birdsflyinthesky.②“乘（飞机）”，flyto…意为“乘飞机去……”TheyoftenflytoShanghai.fly作为名词，意为“苍蝇”，afly,someflies做游戏：playgames/playagame35.有时候我们回家很晚。___________________________________.gohome为“回家”，go不及物动词，意为“去”，表示“去某地”用“goto+地点名词”。在本句，home为副词，故不带to.36.Hello,everyone!大家好！everyone代词，意为“每人，人人”，只指人（强调全部），做主语时看做单数今天大家都来了吗？_____________________________?37.我和我的家人住在北京。_______________________________.和…住在…：livewith…in…DavidliveswithhisfatherinChina.family此处用作集体名词，意为“家人”，我的家人都在杭州。______________________family可以指家庭，强调整体，看做单数；也可以指家庭成员，强调每个人，看做复数。38.我戴眼镜。Iwearglasses.wear及物动词，意为“穿，戴”，后接穿（戴）的对象，可指衣服、鞋帽和饰品等。wear意为“穿着，戴着”，后面跟衣服、鞋帽、袜子、手套、手表等。强调穿戴的状态。此词后还可跟表示颜色的单词，表示“穿……颜色的衣服”。Hewearsablackshirtstoday.他今天穿着一件黑色衬衣。Shelikeswearingwhite.她喜欢穿白色衣服。puton意为“穿上，戴上”，后面跟衣服、鞋帽、袜子等。指穿戴的动作，强调从没穿、没戴到穿上、戴上这个动作的转变。Putonyourshoes.穿上你的鞋子。Pleaseputiton.请穿上它。39.眼镜：glasses，复数形式的名词，①glass作为不可数名词，意为“玻璃”，apieceofglass一块玻璃②glass作为可数名词，意为“玻璃杯”，复数为glasses，aglassofwater一杯水40.所有的课程：allthelessonsall此处为形容词，意为“所有的，全部的”，后可跟可数名词复数或不可数名词，在修饰名词时，all后要加the或其他限定词。alltheworld全世界allourteachers我们所有的老师allhismoney他所有的钱四、语法：一般现在时（be动词）一般现在时常与never,seldom,sometimes,often,usually,always,everyday,everyweek,everymonth,inthemorning,intheevening,onceaweek,onSundays,等时间状语连用。（一）一般现在时常与never,seldom,sometimes,often,usually,always,everyday,everyweek,everymonth,inthemorning,intheevening,onceaweek,onSundays,等时间状语连用。

1.表示人或事物现在的状态，如：

Heistwelve./Sheisathome.

2.表示经常的或习惯性的动作，如：

Igotoschoolat7:30everyday.每天七点半我上学。

3.表示主语具备的性格和能力等，如：

DavidcanspeakEnglishandSpanish.会说英语和西班牙语。/Shelikesapples.

4.表示普遍存在或某种客观事实。如：MarchcomesafterFebruary.二月之后三月来到了。

Thesunisbiggerthanthemoon.太阳比月亮大。（二）注意be动词am/is/are的用法五、ExercisesⅠ.根据句意，用be动词的适当形式填空1.You,heandI______fromChina.2._____yoursisterathome?3.______DavidandHelenfromEngland?4.Oneofthestudents______fromtheUSA.5.Thispairofglasses_______mine.Mineisathome.6._______thereanykitesintheclassroom?7._______thereanyapplejuiceinthebottle?