教学反思周记

教课反省周记版教课反省周记版教课反省周记版⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一周反省这的孩子们很单纯，很活跃，也很调皮，一点不亚于过去的我们。和他们的相处让我回忆起了高中时代，那青涩而奋起的岁月。我没有后悔也不希望他们有什么遗憾。但是他们的课堂序次确实太差。我不希望有这种情况，所以在晚自习的时间我便分别找了几个孩子认识了一下原来地理课堂情况，和他们讲话此后我明显意识获取这的孩子们对课堂氛围没有要求。他们由于自己的基础差，班里太多人对考学不报希望。但是，从他们的眼神我或多或少看到了求知欲望，我想关注他们给他们爱是我要做的。我几乎找了两个班的每一个人讲话，软硬兼施的要求他们。在每节课堂上都能看到他们的每一个小进步。从不记笔录到记笔录，从默然到回答问题，从睡觉到听课，从坐最后一排到第一排⋯⋯诚然每天课上我对他们很严肃，是他们眼里的坏老师。但我想只要他们在一点点成进步步，这些我都能承受。看着他们上课的表现总是控制不住心中的怒火，看着他们受训后的表情又总是想笑。他们说我很坏，对我又爱又恨。每次当他们叫我老师我就很触动。我下定信心要为做一个他们都喜欢的老师而努力，即使关于我来说不是一件易事，我也不会放弃，我要搜寻，从这帮孩子身上搜寻他们的闪光点，让他们自觉给我一个许诺。既然已在此，便就此寻梦，我要和他们一块学习地理，要和他们一同在地理成绩上有所进步。成长的积淀告诉我“破罐子”不能够破摔，我要言传身教，告诉他们。我们即即是“破罐子”修维修补同样能表现我们的人生价值！关于这一学期的实习生活，我其实不希望能做出多大的成就，我只要做好我该做的：尽我所能帮助孩子们正直学习态度，教好我的课；虚心向老师们学习，提升我的授课涵养；和组员团结友好，改变我急躁的性情。生活之事，没有什么落差，从现实出发，心中所想，在新的起点做出更满意的自己！第二周反省一分耕种，一分收获。无论起点如何，前进应永不仅步。我已经亲自领悟到闫校长所说的教育中班级管理比授课更重要。孙老师所说得不是教书教得怎么样，而是管学生管得好不好。从孩子们上课的状态和听指导老师的课，我对我的授课方式有了很多疑问，发现了很多问题。那想不确实际的计划碎了一地。感觉到落差事后我深成心识到1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯理论必定与实践结合，就地取材，因材施教是我目前的追求。授课没有最好，却必然存在更好。我要向更好靠拢看齐。诚然许久不学文的我对地理的灵感早已销声匿迹，但看着书籍上的知识点和课程框架还是有些授课想法。接下来的日子我要培养自己对地理的兴趣，最幸好备课时融入自己的学习方式，尽量采用有讲有练的授课模式。多看优秀课，多看优秀的授课方案，多请教指导老师，多听取同学们的建议，平时多练练粉笔字，写好板书。课堂上多设计一些学生参加性活动，最大程度上让每节课内容生动幽默，让孩子们能充分展现他们各自的才能，也借此机会检验检验孩子们的掌握程度。根据每个班的不一样情况和他们友好相处。对二班的孩子们我会激励他们多讲话，自信地表达他们的见解，能够死学但要活用。不消除采用抄写数遍重要知识点来记忆，但做题必然要会用。我在课堂上也尽量从他们的角度解说问题，培养他们理解记忆的能力。五班的孩子们自制力稍欠缺，我想要严格一点管束，自然主若是依照他们的意愿决定我的管理方式。采用一些课堂小活动等方法吸引他们对课堂的注意力。在合适的机会穿插感情教育，全力让孩子们意识到读书的机会是有限的，正直自己的学习态度。想学的孩子无论如何会好好学，不想学的孩子能让他学习就是一个老师的本事。作为老师的我能做的就是不要放弃孩子们，给他们我能恩赐的爱和关心，让他们从捣乱中来获取老师关注改变到从学习中来获取老师赞美。也许这个时间很漫长，也许这做起来很困难，但我相信孩子们，我们将一路前行!第三周反省周记没有做不到，只有想不到！三年三年一个的鸿沟只要用诚意超越，没有什么不能够够。孩子们现在都处在青春期，我们需要容忍他们或多或少的反叛。孩子们现在年轻气盛，我们需要理解他们或多或少的倔犟。其实，孩子们不是不懂事，不是不想学习，他们可是不知从何学起，他们迷茫，他们惧怕前面的路，用放纵麻痹自己，狠心欺骗自己的心。2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯我们要有一颗耐心、爱心。细赏佛晓，静待日出。我们理解即即是伟人也不会刹时改变一个坏习惯，即即是智者也不能够不犯错误。坏习惯需要一每天战胜心理阻挡才能最后攻破，错误要不停反省才会意识到去防备再犯。我们和孩子们都是一般人，面对孩子们，无论他们进步的大小，只要每次我们能看到的进步就尽量恩赐激励，甚至有时好意地撒个小谎，也要让孩子们感觉到我们的爱和夸赞。亚当.斯密在《道德情操论》这样写到：我们在这个世界上辛苦劳作，来回奔忙是为了什么？所有这些贪婪和欲望，所有这些对财富、权益和名誉的追求，其目的终究何在呢？归根结底，是为了获取别人的爱和认同。孩子们在学习生活上的进步同样需要获取别人的认同。不是他们虚荣而是大部分人的本性。若是学习生活上的进步得不到老师父亲母亲的夸赞，他们即可能经过上课走私、睡觉、玩手机等等表现他们的存在，引起老师对他们的关注。也就是说学生的表现得好与坏，有很大多半原因是我们老师忽略了孩子们真切的想法，没有试一试正真走进他们的内心。这几周私下里，和5班的孩子们说到他们的学习态度，他们都能意识到自己的状态不好。但是他们也提到老师们给了他们过大的相信，他们感觉老师离他们越来越远。和2班的孩子们谈到他们的上课方式，他们也为自己无尽的默然自责。他们不知道自己的答案可否正确，他们不想总是碰到老师的责怪。他们是一群心思细腻的孩子，他们有着自己的想法。他们从侧面告诉了我他们对我的的希望，他们需要的不是一个严格的老师而是一个敞快乐扉的大姐姐对他们的相信。我不能够再一味地管束他们，刁悍的拘束他们，我要进一步采用“心理战术”，诚挚和他们相处沟通，专心去感觉他们的血气方刚，唤起他们的学习兴趣，让他们真切成为课堂的主角。现在孩子们的高中学习之路才开始，我不能够急于求成，要动之以情，晓之以理，细赏佛晓，相信那一天我会看见一个个升起的“太阳”。3⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第周围反省在木井实习快一个月，老师们帮助了我的成长，孩子们成就了我的成长。和孩子们相处的那段时间，我看到了很多我原来完好忽略的教育细节，从各位老师那学到了很多授课经验，也从孩子们那找到了很多授课灵感。第一，面对孩子们，无论他们的求知欲望可否强烈，我们都应该怀着满腔热血，良心教书。授课过程中的不如意，我们不能是要从孩子们身上搜寻原因，更要意识到自己的不足，及时填充完满自己的同时采用丰富多彩的授课模式发放调动孩子们的学习主动性，让他们心中的求知欲望一点点被唤醒。其次，我们要用爱“感人”我们的孩子们。稚嫩的我们怀揣着各种理想站到三尺讲台，年轻气盛的我们可能没心识地对孩子们太苛刻严格。诚然孩子们可能迫于我们的压力而学习，但这不是我们内心希望的结果。我们要防备让孩子们处于悲伤学习状态也许麻痹学习状态，我们要恩赐他们关心照顾，不要怜悯我们的赞美，多激励他们，让他们爱上我们所教的学科，快乐自信地学习。尔后在授课中我们要合理安排授课进度，帮助孩子们合理安排学习时间，陪着孩子们一块拟定合理的学习目标。我们不得不同意孩子们无论是在玩还是看书写作业都是一种学习，我们要学会给孩子们合适的自由空间，让他们拥有属于自己的乐趣。别的我们引导孩子们防备眼能手低的心理，依照自己的实质情况为自己设定各个时期的学习目标。而且我们最好能在孩子们实现学习目标的过程中适当督促，对孩子们实现目标恩赐必然。那么他们的成就感就会化作他们的学习动力，促使着他们素来一往直前。最后，我们能够在学习生活中向孩子们浸透快乐、放松、自主、专注、公正的思想。从本源上为孩子们的成长指点迷津，赢得孩子们的喜欢。也能够合时适当的在孩子们眼前展现自己的人格魅力，获取孩子们的佩服。若是我们具备这样的质量也许有不同样的人性之美，我们的课堂会更加圆满。若是目前我们还没有，我们就要趁早亡羊补牢。现在有很多孩子都会由于喜欢一个老师而爱上这个老师所教的科目。教育之路很漫长，也许在那的出发还算不上开始，我的所看所感还很青涩，甚至浅陋。但是做好想到的，才能想到更多，能想到更多，才会有进步的机会。实践出真知，对与错交给行动和时间来证明。4⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第五周反省由于各种原因，我辗转抵达了丰宁二中。到周三，我和我教的六个班都照了面。在他们身上我看到很多当年的影子。他们有时走私，或在下边说点静静话，他们有着我当年的调皮。但是他们拥有人类最真最纯的一面。特别是住宿制的孩子们表现很优秀。不能是是我站在三尺讲台看到他们坐在地址上仔细学习的态度，还有他们拥有很高的素质。他们都是有礼貌的好孩子，见到老师都会主动问好。看着他们那一双双眼睛，会让一个人忘记很多烦恼，心灵获取释放。我作为老师站在讲台上，他们作为学生坐在讲台下，希望我们在接下来的日子配合默契，互相收获自己期许的知识。而且在这有幸地成了12班的副班主任，每天上午和他们一块出课间操，中午午检，下午一块上第九节课。一周下来不但感觉生活很充分，而且从孩子们的表现对他们有了一个大体印象，我发现了他们的很多优点和缺点，和他们的关系也明显近了很多。我想我的第一步走对了。认识确实是管理的第一步。他们那么可爱，那么懂事，我怎么能不爱他们。我要肩负我的责任，和他们一块快乐成长。生命中过客无数，不用预知今后，我将珍惜现在的所有！第六周反省近来有些孩子感觉学习对他将来的生活没什么用，没有必要学习，学习没有任何意义。其实我们既然抵达了学校，我们就应该像致美丽的你剧中的在熙那样气势，坚信和坚持地搜寻力量的源泉，无论付出多少做着自己应该做的事。想想我们辛苦劳作的父亲母亲，他们有太多不简单。为了我们他们节衣缩食，为了我们他们忍气吞声。我们没有借口辜负他们对我们的希望。我们有说不尽的原因要让他们少为我们操心。关于身处农村的孩子，读书是我们很好的一条出路。我们不能够由于听不懂，所以不想听，也就不听了。我们要相信笨鸟先飞。我对他们说，“孩子们，听不懂就不听，那就是把听懂的机会直接放弃。听不懂就应该更专心地听，日新月异，总会听懂一些知识。”凡是想到有多少孩子由于对自己没有信心中途自我放弃了。我就感觉痛心。其实，无论能学到多少，只要存心学，坚持着学，在无形之中就会养成做事仔细5⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯专注的好习惯。即使成绩没有太大进步，这也将是我们人生的一大笔财富。诚然有的人天生就有翅膀能够遨游，有的人天生就有尾巴能够游泳。加上后天的努力就会获取成功，成为瞩目的奇景。但是我们不是，我们是基础比较差的孩子，我们要付出比他们多千万倍的努力，要流更多的血和泪，我们才会获取我们想拥有的，实现我们的理想。愿孩子们能赶忙理解这些道理，专心学，给自己和父亲母亲一份满意的答卷。第七周反省近来几天由于临时被调到七年级去教地理，我的授课激情减退了，稍微有点懒散。看着窗外的万物有了活力，有了春天的气味。孩子们在操场上运动的身影此起彼伏的出现。办公室的老师也跳起了快乐健康的舞步。冬天的慵懒销声匿迹，所有都活力无量，激情四射。这积极向上的所有都有着致我们终将逝去的青春的意蕴。在青春之书里，我们同在一行字之间。经常被窝成了青春的墓地。我们的有些恶习让我们蹉跎了自己的美好岁月，却仍旧不乏我们自己的青春乐章。关于年少时代，内心有数，最朴素的生活，与最遥远的梦想。这所有将在被回忆任意篡改的书写下，渐渐抽象成一些雾同样的尘埃，浮在梦幻之外的空茫黑暗中，日日夜夜不停坠落，终会尘埃落定。在我们的希望和愿欲的深处，隐蔽着对青春的默识。仿佛种子在雪下静静梦想。青春是生活最温暖的被窝，是生命最华丽的裙袂。一年之计在于春，一世之计在于青春的掌握，在于生活中的点点滴滴，在于人生的每一步。我们在更大的默然中回来，在青春的尾巴上执着挣扎！我不能够在这样了，我应该利用好我的实习时间。我无法选择我就得学会适应，迅速调整状态，和春天的活力融为一体。第八周反省还未出茅庐的我们惊讶老教师的授课方法和授课涵养，他们在学生中很有声威。有经验的老师敬羡我们的年轻，他们说我们由于和学生年龄相仿，和孩子关系更好。但是，过了一段时间后，我意识到老师必定和学生保持一定的距离。老师和学生之间也要依照“刺猬法规”。6⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯有时老师和学生就像两只困倦的刺猬，由于寒冷而拥在一同。可由于各自己上都长着刺，于是它们走开了一段距离，但又冷得受不了，于是凑到一同。几经折腾，两只刺猬终于找到一个合适的距离：既能互相获取对方的温暖而又不至于被扎。这就是我们师生之间也存在的“心理距离效应”。美国总统戴高乐美国总统戴高乐素来用“刺猬法规”办理他的工作关系。他的做法是令人深思和恭敬。没有距离感，领导决策过分依赖秘书或某几个人，简单使智囊人员干政，进而使这些人假借领导名义，谋一己之私利，最后拉领导干手下水，结果是很危险的。两对照较，还是保持必然距离好。学生和老师亦是这样，老师和学生保持必然的距离，既不会使老师至高无上，也不会使老师与学生互相混淆身份。这是授课班级管理的一种最正确状态。距离的保持靠必然的原则来保持，这种原则对所有人都视同一律：既能够拘束老师自己，也能够拘束学生。老师不能是是单纯地教授知识，要想学生更加优秀班级管理也特别重要！在我看来，若想管理好班级，必然要保持与学生的距离，要保证需要的“美”素来存在！第九周反省看完此次录课的视频，我又发现了我很多的不足。第一，在准备先期时，我没有太多的从学生角度考虑问题来进行备课。比方说提到性别比率失调以致的后果时，孩子们一时没想到，我当时没有恩赐合适的引导就直接告诉孩子们知识点，这样显得比较突兀。其次，诚然在制作课件时考虑到教室一体机可能不能够直接播放插入的视频，却没有及时进行确定。以致上课中别的打开视频，播放到了下几张PPT，显得比较纷杂，从必然程度上影响了讲课的整个进度和授课收效。再次，没有办理好传统授课和多媒体授课的关系。在课前写了板书，没有将板书与PPT有机结合。接着，上课时出现了对知识地不慎重地阐述，对生殖细胞的结合没有用规范的生物学用语。最后，上课都是点名请同学回答以下问题，没有调动所有孩子学习的积极性。除了以上这些，还有我蹩脚的一般话，不但影响到了我上课，也影响到了学生听课。从视频中看到孩子们的表现，我意识到要上好一节课，其实不是单纯的自己理解知识点，而是要做好充分的准备，尽可能地从孩子们的角度去设计整个授课7⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯过程。备课时要仔细研读授课目的和授课重难点，授课思路要有逻辑性、针对性，突出重点。最幸好自己备完课后，针对自己所解说知识对优秀课程视频进行观摩，学习，对合适自己授课的优秀例子加以借鉴，取其精华融入自己的授课设计中。无论什么时侯备的课，上课前都要阅读一遍课本和PPT,组织好授课语言。上课时期，要调动孩子们的积极性，激励孩子们主动举手回答以下问题。就课堂需要解析的问题请孩子们张开谈论，活跃孩子们的思想，培养他们团结合作的能力。对所有的学生活动要恩赐合适谈论。在课堂过程中要浸透感情目标。就自己个人基本授课涵养而言，切忌口头语和废动作。要规范自己的语言，防备错读误读等。要将多媒体和授课和板书结合好，必然要写板书，加深学生对重要知识点的印象。别人说没有教不好的学生，只有不会教的老师，我认为没有不会教的老师，只有不会备的老师。只要好好准备，付出努力，就会有收获。站在起步线上的我，在接下来的日子要严格要求自己。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！第十周反省近来我发现现在大多是独生子女。从基本的衣食住行到享受性的吃喝玩乐，家里所有人都想把最好的所有恩赐这个孩子。这些看似爱的做法让很多孩子从小产生了天生的优越感。有些孩子对物质的要求特别高，甚至有些孩子养成了唯我独尊的习惯。当这些孩子进入学校后，难以适应集体生活：经受不住学习上的挫折,办理不好与老师和同学之间的关系。极少许孩子甚至认为学习没有任何作用，他们感觉是为父亲母亲也许老师学习。我们应该如何控制亦或是改进这种教育状态呢？我想第一能够经过家长学校，使广大家长明确党的教育目标，认识国家的有关法律、法规及政策；认识学校教育规律、办学思想和校规校纪；认识家庭教育的意义、作用，加强家庭教育的使命感和责任意识，指导家长成立正确的育儿观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方法，为子女健康成长创建良好的家庭教育环境。别的，我想在孩子出生前，父亲母亲等相关抚养人就应该阅读《今世家庭教育》、《成功家教启示录》、《实误家教启示录》等相关教育书籍，提前进入家长学校认识学8⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯习孩子成长过程中的所有注意事项，从小用既充满爱又正确的方式抚养孩子。让孩子茁强壮康成长，为孩子今后的学习教育确定优秀的基础！孩子就是祖国的将来，教育事业没有最好，只有更好。我想家长学校会适应时代的发展渐渐壮大，发挥它的光和热，表现它存在的价值！第十一周反省这周我意识到我们的教育不能够太以自己的想法为中心，我们不能够总重视于纵向比较，忽略了横向比较。由于孩子们比较看重横向比较。他们不会敬羡那些官二代和富二代的孩子，但他们无时无刻不期望着家庭、学校、社会恩赐他们真切的爱。有一个孩子对我这样说：“老师，自从家里有了小妹，我做什么错什么。父母不再关心爱我了。我每次考差，父亲母亲都表现出无所谓的态度，我现在不想学习，也不想呆在家里。”十几岁的小男孩说出这样的话让我很惊讶。接着这孩子泪光闪闪地告诉我他不在乎一周拿多少生活费，穿什么牌子的衣服，他只希望父亲母亲能把给他小妹的爱分一点给他。我想也许孩子把这个看得太重，亦或是他没有理解父亲母亲的爱。而且他的父亲母亲也许感觉给他吃穿供他上学还要养他小妹很不简单，已经尽了他们最大的努力。但是他的父亲母亲明显却忽略了孩子内心的真切想法。这个孩子学习状态不好与他的家庭有着必然的联系，事实上父亲母亲应该认识孩子的想法，满足孩子们正在的需要。教育需要爱，养育更需要倾注所有的爱。还有一个成绩特别优秀的孩子做了一辈子让她后悔的事。她早恋的原因的相当简单：在天冷的时候只有那个男孩会提示她增添衣服。凡是她的父亲母亲、老师、朋友或是她周围熟悉的人说一句关心的话语她也不能能犯下这样年轻的错误。出事后，家人后悔莫及，老师也痛心疾首，她木讷地坐那一声不吭。当大家不明原因一味斥责她早恋时忽略了她可是单纯地想获取关心，可是天真的她选错了对象。若是父亲母亲没有常年在外务工，事发从前父亲母亲、老师主动和她沟通，多一点关注在她身上，最少会大大减少发生这件事的概率。现在物质满足的孩子们更多的需要精神上的富饶，他们希望自己是世界上最幸福的人。我们不再是孩子，孩子们也不是从前的我们。我们自认为给孩子的是最好的，但是孩子们其实不是这样想。我们不能够总是从成人的视角对待孩子的世界，我们要了解孩子们内心的想法，走进他们的心灵，恩赐他们最需要的爱！9⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第十二周反省这周不测发现我教的几个班的孩子中有好几个单亲家庭的孩子。他们的学习状态很不好。看样子婚姻的不幸福，它第一影响的是孩子的成长。人类养育下一代的方式跟动物世界是完好不一样的，任何一个动物都可是靠本能生下来，没有照顾、培养、训练孩子的责任。人类却要把他的孩子养育到他能够独立成年。我们的《婚姻法》规定不是把孩子养到18岁，而是把他养到独立为止。在这个漫长过程中，孩子需要父亲母亲双方的关爱，需要父爱、母爱的滋润，若是他们缺少了这个环境，那么他们就会有问题，他们就会像植物缺少阳光雨露那样枯败。这些年来国内外的学者做了很多研究，研究青少年的犯罪和青少年的心理问题跟他的源生家庭有什么关系，我国的研究和国际上的研究结果几乎是同样的。所以换位思虑一下，作为教师的我们应给单亲的孩子一些额外的关注。特别要给那些单亲家庭的孩子合适的引导和真切的爱。父亲母亲的爱和老师的爱诚然有所不一样，但是只若是发自内心的爱孩子就注定能感觉到。教育授课不简单，希望孩子们能健康成长，快乐成长，在这成功迈向理想的第一步！第十三周反省时间过的真快，片刻时实习时间已过大多半。从木井到丰宁的这段时间我经历了很多，和老师、伙伴、孩子们的相处中我学会了很多，积累了必然的经验。现实让我理解了生活中鱼和熊掌绝对不会兼得。我深切感知到实习生在校学习时期，不但要学习专业知识，培养其课程授课的能力，还要侧重培养实习生的班级管理能力，就地取材、因材施教的能力，让实习生有授课变通的意识。面对不同样的知识和学生选择合适的授课方法和方式。储备自己知识不能够仅限制于专业知识，要多阅读教育学、心理学相关的书籍。全面提升自己的授课能力和授课涵养。就我上半学期的整体状态而言：备课时，考虑问题不够全面，整个授课方案平凡没有吸引力。和学生沟通的方式有时不当，在课堂中师生互动的状态没有预想中的理想。希望在接下来的日子，我能严格要求自己，持之以恒地做到以下几点。第一，10⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯最新资料介绍⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯经常与学生代表联系，互相沟通，知道学生内心所想，听取学生的授课建议。第二，多向指导教师请教，多听指导教师的课。请指导老师听自己的课而且提出宝贵建讲和能想到的改进措施。第三，对学生既严肃又平和，在校借鉴优秀班主任等老师的管理经验，学习更多的管理能力，更好的管理自己的课堂和管理好自习课堂。希望自己能防备疲备情绪，一点一点地进步！第十周围反省在上学的时候我就素来想：若是有一天我自己做了监考老师，必然会很严格，绝对不给学生作弊的机会。由于我认为这样关于不作弊的学生来说才会显得相对公正，这也是一种对学生负责任的表现。首次做监考老师，刚从学生变换到老师，我有点小愉悦地从主任室领了试卷走进考场。看着学生们有点狡黠的表情，我变得严肃。看到时间快到了我分好试卷，考前5分钟发给了每个组。尔后告诉孩子们在每张试卷上写好姓名、班级、考号。严格说道：一、不能够讲话，二、不能够乱动，三、桌子上不能够任凭何东西，除了与考试相关的笔和白纸，四、禁止吃东西。看着几个孩子吐出了口中的口香糖，我知道孩子们正式答题了。在考场中，有时我在来回走动，不时时的看看他们做的情况。若是我很确定答案也许有学生是在玩的，会提示他们仔细思虑和检查。有时我在讲台前面或者后边，考试过程中，听到也许看到有人小声话或动来动去的孩子，我会走到他们耳旁小声提示或给他们表示的眼神。对受我提示两次的学生，我就会严格地一直盯到他，直到感觉到他已经不好意思才转移视线。在分别距离考试结束还有半个小时和十五分钟的时候，我提示学生掌握好时间，抓紧时间做题。考试结束前五分钟，告之学生再次检查自己的试卷，铃声一响，所有人搁笔起立，走开考场，若是看到有坐着也许还在动笔的学生，示为作弊。考试结束收好试卷送至主任室。第一次监考陪同时间的逝去而结束，这也说明我的实习生活又增