谈工作感想和心得优质7篇

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谈工作感想和心得篇1

人事行政部公司的关键部门之一，对内管理水平要求不断提升，对外要应对劳动部门，安监部门、环保、技监等机关部的各项检查。___年人事行政部工作紧紧围绕公司的经营方针，目标展开工作，紧跟公司各项工作部署，现将___年的工作作如下简要总结如下：

一、人事管理方面。

1、根据各部门人员的实际需要，有针对性，合理地聘请员工，配备到各岗位，___年度总人数__人，离职__人，___年度聘请部人数__人。

2、较好完成各部门人员的入职、离职、调岗等人事审批工作。

3、规范员工档案，对资料不齐全的作出补齐。

4、确定员工劳动合同签定人数达100%，工伤保险、社会保险办理事宜。

二、行政、后勤工作方面。

1、加强保安日常纪律管理，不定期组织全体保安学习消防知识并开展实操演练、检查厂内灭火设施是否齐全。

2、对现场清洁卫生进行巡查。

3、加强食堂管理，尽量提高员工伙食质量，确保饮食卫生。

4、合理安排员工人住宿，巡查员工宿舍安全用电，卫生等状况。

___年工作尚存不足之处：

1、作为公司的综合管理部门，在对部门的管理、协调方面还有好多的欠缺，对部门工作状况，人员纪律的检查力度还不够。

2、公司内部的监、管理(如环境、卫生等的检查)不力。

3、缺乏对公司企业文化及工作气氛的建设。

4、员工培训机制的待完善和加强。

5、对外接待能力有待提高。

6、人事工作还处于传统的劳动人事管理，应从传统的劳动人事管理逐步向现代化人力资源管理过渡。

___年工作重点将从以下几方面着手工作：

1、继续完善公司制度特别是在日常行政管理和人事管理方面加大制度建设的力度，修订和完善奖惩规定，鼓舞机制等制度。

2、加强培训力度，完善培训机制企业的竞争最终归于人才的竞争，目前公司各部人员的综合素质普遍有待提高，特别是部门负责人，加强管理制度的培训，便于在实际工作的正常操作，需根据实际状况制定培训计划，使培训工作能起到切实的效果。

3、协助各部门工作，加强与员工沟通，加强团结，迅速营造良好办公环境。

4、加强劳动人事管理工作劳动人事管理工作实现规范化管理方面仍有待加强，提升管理水平，完善人事档案管理，从单纯的事务性工作向现代人力资源管理过渡。

5、提升对外部门接待能力，避免公司蒙受损失。

6、组织员工活动，加强企业文化建设工作，以员工对企业有良好的认同感和归属感。

人事行政部在___年度的工作表现虽不算太理想但我们会继续努力工作，加强学习，积极协同各部门工作，尽的努力使公司的整体形象，工作水平上升到一个新的台阶。

谈工作感想和心得篇2

我觉得要成为一个好的学生会干部，首先要有能力，我们来学生会最主要的目的是为了服务同学，假如我们连给同学服务的能力都没有，还能谈什么呢，在学生会中有些干部是抱着锻炼自我的目的来的，我觉得这不是正确的目的，这样的想法是一种自私的想法，也是一种不负责的想法，建立在这样的目标下很难全心全意地从广大学生的利益出发去工作。

我要说的其次个方面是热心，大多数的学生会成员刚上任的时候，都是满腔热忱的，都有一股大显身手的欲望，可是有几个能把这个热心保持下来的!一个月?一个学期?一年?我们都要反思一下!产生这中普遍现象的根本原因是什么，是环境影响还是自己放弃，新官上任三把火这谁都能做，要把这火一直烧下去的才是真正的官埃我们一旦失去了热心，就像时发动机失去了油，最终连我们的能力也就没有了!

受支持，无论做什么事情都要得民心，都要取得群众的支持，要知道我们根本不是什么干部，什么官，我们和大家一样,只是多了一份担子而已，是多了义务而不是权利!我们要保持谦逊的态度，要时刻把同学、集体的利益放在第一位，把个人的得失看的轻一点，将心比心的对待同学，以真诚换得支持与赞扬，那样我们在工作时才会减少阻力!

我个人认为只有把这几方面的事情做好了，那么我们就可以说我们是优秀的学生会干部了,然而要做到上述几点还是需要认真的!

我要说的第三个方面是处理好各层关系

部门间的相互关系是加强合作的基础，是完成重大任务不可或缺的要素!这要求我们平日不仅要在会议上相互多交流，私下也可以相互，交互!不光要部门的负责人加强相互间的交流，更重要的是部门间成员的交流，由于做活动时是部员们在一起的机遇更多，学生会干部工作心得。这样合作起来才能更密切!

部门内部的团结是部门强健的基础，是学生会成功的保证!我们虽然是干部，但我们要公允、平易地对待我们的部员，不要让他们感觉是在阶级场所，而是要让他们感到家的温馨和亲切!让他们心甘情愿地工作，在工作中找到乐趣!要促使部员相互交流感情和经验,这样才能使你的部门不断的发展!

以上几点只是我个人的浅见，虽然是浅见但我还是坚持以上几点，并把这几点作为原则来指导我继续工作，由于我是一直这样遵循下来的，并且取得了很好的成果，所以才敢拿出来与大家共享!在大家没找到更好的方法时不防一试!

二在我系学生会主席任期即将届满之际，我回首往昔，比照今天，真是感慨万千：从过去的经验浅薄到现在的游刃有余，从过去的手足无措到现在的成竹在胸，从过去的一片空白到现在的丰富多彩，不管是我自身还是系学生会，都发生了惊人的、可喜的变化。对于一年以来学生会工作的总体历程、基本经验、深刻教训和缺漏可惜，我现将一年来个人工作总结报告浮现如下：

即将举行本届系学生会最终一次活动青年歌手大赛。希望本次活动能够取得成功，为本届系学生会工作画上了一个圆满的句号。

谈工作感想和心得篇3

转瞬间一学期又过去了，想想这一学期，自己付出了好多，回报了好多，积极加入学校组织的活动，获得很好的成绩，为了更好的带好这个班，现将这一学期以来的经验教训总结如下：

一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生

作为一名班主任，要尊重学生人格，擅长进行“换位思考〞，关心学生学习的轻微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、勉励，使学生渐渐对班主任产生一种亲切感。班主任的信任能唤起他们的自尊心、自强心，鼓舞他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。

二、多赏识学生，让表扬和勉励助学生走向成功之路

学生是渴望赏识的，很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会充满信心。我们要培养的是热爱生活，勇于实现自我的人才。所以班主任应当多给学生一点笑脸，多给一点赞扬，让学生在自信中成长!

三、民主地处理问题，给学生“辩护〞的权利

教育学生实质上就是要告诉学生哪里做的对，哪里做的不对!假如学生已然知错，就不需要再教育了。为了更好地处理学生出现的问题，班主任可以先让学生为自己“辩护〞，这样可以避免未弄明了状况就下结论，使得学生感觉受到委屈，表面应付，心里不服。也简单赢得学生，使他们乐于与你交流，便于问题的解决!

四、看准机遇，选择时机，进行思想教育

在实际的教育工作中，只要班主任在与学生的交往中注意调查研究，摸准学生的思想脉搏，把握学生心理活动规律，擅长捕获教育时机，教育工作就会更加主动、有效。特别对后进生来说更为重要。

1、捕获学生“闪光点〞。对后进生来说，他们的心灵深处同样蕴蓄着进取发愤的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点〞的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的时机。

2、选准教育时机。在教育时机未出现时，班主任要耐心等待，当教育时机到来时，要抓住契机进行教育，由于此时教育学生，最简单被学生接受，教育效果。

五、优等生更需要勉励，更需要管理

后进生的转化工作对一个班级来讲是重中之重，在做好这一工作的同时，优等生的教育勉励工作同样也不能忽略，优等生教育好了，有了学习的动力，你就会为转化后进生赢取更多的时间，同时也有助于良好学习风气的形成!在5班的管理上，我更多地将工作重心放在了后进生的转化上，以至于一些优等生并没有真正的抓住，成绩起伏不定!同时，优等生的教育管理要比对后进生的管理难度更大，这些学生多多少少都有一些坏毛病，而且这些人往往最不能理解老师的付出，不懂得感恩!抓不住这些学生，对我们整个班级都是不利的。

谈工作感想和心得篇4

担任___这学期我主要从以下几个方面做好班主任工作：

一、重视日常管理，建立良好的班级秩序

建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是高中生高效学习的前提。所以我很重视日常工作，主要从以下几点入手：做好检查监视工作，管理上以严字当头，依靠规章制度，力求科学、规范、程序化，不要由于学生学习紧张而放松遵守纪律、搞好卫生的要求。实践证明，高三下学期管好纪律卫生，不仅会影响高考复习，还会让学生感到严肃、紧张、积极，防止懈怠。深入班级，及时发现问题，让班规校规落到实处。这学期的工作繁重而破碎，但我还是坚持每天下班，努力了解每个学生的状态，了解每天的状况，发现问题，及时处理，让大事小事化了。抓好班干部，做到抓日常管理、做工作。班主任必需依靠学生干部进行班级管理，教师要让班干部自由工作，经常讲，经常提醒，经常检查。充分发挥他们的主观能动性，既减轻了班主任的负担，又培养了学生干部。但是高三学生的学习任务很重。老师应当体谅学生。不要把费时吃力的事情分派给学生，要保证学生一心学习。

二、是抓顶，督促差生，调动学习积极性

调动学的积极性，形成努力学习、精益求精的学风，全面提高全班的学习成绩，是初三班主任的首要任务。在这方面，我采取了两头抓中间为主的工作形式，以个别谈话为主的工作形式，引导尖子生和差生的方法。对于尖子生，要求有明确的目标，确定计划，突破劣势，保持优势。同时，提出具体措施;对于差生，以勉励为主，多说话多检查，发现问题及时改正，发现进步充分表扬;形成了优秀学生，差生不甘落后，大家争先恐后追逐的学习气氛。同时，利用每次模拟测试的结果，案例分析可以帮助学生建立信心，树立信心，发现弱点，分析原因，找到改进的方法，从而确保各级学生都有强大的学习动力，保持学习成绩的上升。

此外，我们使用“鼓舞有抱负的人〞的方法来激发学习兴趣。一个没有追求和奋斗目标的人，会缺乏前进的动力，更谈不上发展。无论是知识的获得，技能的形成，还是素质的提高，都主要来源于学习。提高学习效率和实现学习目标有两种途径：一是延长时间，二是提高效率。通过鼓舞措施，帮助学生树立理想，谈论追求，加强责任感、使命感和忧患意识。培养学生的积极性、主动性和进取精神。时刻努力把学习情绪操纵在一个“兴奋〞的状态，“水到石上，响则鸣，人到志则大〞的做法，证明白高三学生通过采取动机和志向，可以保持持久的学习动力。

三、重视心理咨询，加强学习方法的指导

这学期，如何让学生保持心理健康、情绪稳定、高效学习是班主任的一个重要研究课题。所以我就抽时间研究这方面，看了学习心理和学习方法的资料，给学生心理方面和学习方法上的辅导：如何在考试中保持良好的心理;如何建立自信;考前如何复习;如何检查和填补空白;如何在考试中发现知识缺陷等等。针对不同的学生，给予了不同的指导，取得了一定的效果。总结一个学期的工作，有收获，有快乐，有教训，有不足。经验是：只要有爱，乐意花精力、时间、多学习、多摸索，就能在工作中取得成功。不足之处是对学生错误的教训没有效果，导致一些错误无法很好的改正。譬如班上有几个同学经常出现迟到缺席，而我的工作却一直停留在口头批评上，造成了不良影响。这是值得学习的一课。

总之，高三这一年作为班主任有累也有笑，有苦也有甜，压力也对比大，但通过这一年的坚持，看着学生的努力，其实自己也深受启发，让其回想当年为理想而拼搏的样子。无论结果怎么样，自己尽力了，也就无悔了，继续为了青春而拼搏吧!

谈工作感想和心得篇5

精准扶贫工作一头连着困难群众的切身利益,一头连着公共服务的民生里子。好多时候,政策是好的,但在层层落实中,往往上演“变形记〞,而老百姓又憋在心里没处说,或者是有看法“不敢说〞,这样一来,精准扶贫极易成为“自弹自唱〞的“独角戏〞,没了根基,也就背离初衷,伤及的不仅是干群关系,最关键的是削减政府的公信力。可见,扶贫工作到底落实得怎么样,应从过去的基层看汇报过渡到群众“说了算〞的层面上,老百姓说好才是真的好,而且为他们提供“发声〞与反馈的绿色通道,让问计于民、问需于民成为常态化,亟需创立完善的反馈机制与评估机制,让群众充分参与其中,行驶监视权和表达权,这样既能赢得他们的认可,也能够倒逼扶贫过程的“货真价实〞。

精准扶贫也要适度做“减法〞,以对口帮扶建立帮扶记录为例,雷同的记录不但没有意义,也会浪费大量精力。对此,相关部门应从务实出发,减少展板表册挂图,对扶贫档案该删繁就简的绝不画蛇添足,该细化补充的应认真落实到位,腾出更多的精力集中发轫在实际工作中,真正做到扶贫档案“靶向精准〞,扶贫工作沾泥带露。

精准脱贫不是一蹴而就的短期工程,而是循序渐进的精细滴灌。保证扶贫工作不打折扣,应勇于向数字扶贫、单向“输血〞、干部驻村走过场等亮剑,包括那些慢作为、有前劲没后劲等脱节乱象,都应集中曝光,露头就打,避免盲目跟风,用问责制度和“摘帽〞制度形成双重约束,重塑担当精神与务实作风。当然,必要时可引入第三方监视机制,确保扶贫工作在阳光下进行,化保障公允、公正,不留任何死角。

真扶贫就是要把百姓的迫切诉求放在首位,以不怕麻烦和迎难而上的神态啃下“硬骨头〞,并且一“扶〞毕竟,让受助群众参与进来,没有后顾之忧。希望相关部门以此为契机,不仅要以点带面,追查问责,也要加强督导问责与作风整肃,直面扶贫工作的各种痛点,拿出真招实策,凡事跑到百姓前面,逐步建立完善的评估和反馈机制,让群众拥有发言权与话语权。唯有这样,精准扶贫工作才能有序推进,取得看得见、摸得着的实效。

谈工作感想和心得篇6

教师是“人类灵魂的工程师〞，肩负着为祖国的建设与发展培养人才的历史使命。怎样才能不辜负“人类灵魂工程师〞这一荣誉的称号，怎样才能完成党赋予的培养人才的责任，这是每个教师必需认真对待并要用实践作出回复的问题。

我认为，好教师首先必需有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点，就应充分认识教师工作的意义，从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争强烈的时代。国与国的竞争主要表达为综合国力的竞争，综合国力的竞争归根结底是人才的竞争，而人才的培养靠的是教育，靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点，才能激发对教师工作的热爱，也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。

“师者，所以传道、授业、解惑也。〞教师的具体工作在于“传道、授业、解惑〞，也就是说教师要通过自身的教学实践，给学生传授知识，培养学生的实践能力，使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌，悔人不倦〞来开拓学生的知识视野，丰富学生的知识储存，并在此基础上，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚强的信念，顽强的意志品质，并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样，才能培养出祖国需要的，全面发展的，能适应竞争形势的有用之才。

其次，必需热爱自己的教育对象学生。教师应当是一位雕塑大师，能将一块坯材，用自己的思想与感情，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看，学生并不存在好与不好之分，“学困生〞之所以“落后〞，原因在于他们潜能被种.种主客观因素所_，而未得到充分的释放而已。来自学生自身的主观因素和来自客观的影响。主客观的因素，都会严重_学生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此，我们教师对这些所谓的“学困生〞，更应加备的关爱与呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻觅他们生活中，品德上每一个闪光点，然后运用鼓舞机制，加以充分的确定和鼓舞，恢复感到温暖，加强自信，从而缩小师生间心灵上的距离，使他们产生“向师性〞。这样，才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。

第三，一个好教师还必需十分重视“言传〞外的“身教〞，要以自身的行为去影响学习，真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之，什么不可为。因此，教师的教学，待人接物，行为举止，一言一行都必需认真、稳重、规范、得体，切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外，教师还应和学生进行经常性的心灵沟通，向学生畅开心灵，既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验，也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训，使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。

经过这次师德师风学习周，我受益良多;师德师风的建设对于一个学校是十分重要的组成部分，一个学校只有有良好的师德师风和良好的育人环境，学生才能健康茁壮成长;老师也才能取得更好的教学成果。

谈工作感想和心得篇7

当学生的时候就常听人说，班主任特别是小学班主任是教师当中最难干的活，最辛苦的活。每天备课、上课、批改作业、处理学生之间的矛盾、家访、班级纪律卫生等，一天忙得团团转。有人说过：“小学班主任太累了，起得比鸡还早，睡得比狗还晚，干得比牛还累……〞对这句话现在我是深有体会了。我从事教学工作还不到一年的时间，去年9月来学校报到那天，刚出茅庐的我听说除了教学还要当任班主任工作时，我心里真是既冲动又担忧。

接到本班的这些学生，有的老师说:“你们班有好多问题学生。〞我听了心中也凉了一大截，刚踏上教学生涯的我，一时真不知所措，再想一下，这也已经是事实，是没有方法改变的，于是我就对这些问题学生特别注意，对于他们的学习，生活等及时予以帮助，对这些学生的性格对症下药。下面我就结合自己这几个月来的来的班主任工作说一说自己的体会。

一、用真心赢得学生的信任

其实有时细想一下，就我们一些年轻的班主任而言，我们现在所带的学生就像弟弟妹妹一样。他们的想法和他们平日的一些作为和我们的弟弟妹妹没有什么太大的区别。他们是那么孩子气十足，他们需要被人关爱。特别面对困难更简单退缩，这就需要老师加倍关心和耐心引导，使他们的性格渐渐成熟起来，真正让他们感受到家庭般的温暖，使每个学生都能够做到以校为家，这样才能保证学生正常的学习和生活。因此我经常把我们班的住校生叫过来，询问一下他们的学习和生活上的状况。问问他们有什么困难，最近学习上有哪些问题，晚自习上的怎们样等等。学习上，教师赞许的点头、希望的目光、会心的微笑、都表现出对学生的爱。这种关爱是一种积极的不可替代的教育力量和手段，它在方方面面影响着学生，它可以使学生心境高兴，使学生感受老师的爱，从而受到鼓舞和鼓舞，获得主动发展。进而更好的稳定班主任在学生心目中的形象和地位。因此，无论是在课堂上还是在课下我总是关注一些学生，特别是一些学困生。只要他们稍有进步，譬如上课认真听讲了，课上积极回复问题了，或者回复问题正确了，课后作业有提高了并且肯下功夫了等等，我就及时的给予表扬，假如时间可以，我还常把这些学生叫到办公室里给予认可和表扬，给他们以勉励，促进他们的提高。

二、公允、合理地对待问题学生

做有责任的班主任，就必需分析班内学生的优势与劣势，分析如何让学生扬长避短，如何把学生的劣势得到改变，这就要求我们班主任时时刻刻关注班中的每一位学生。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长对孩子的关心，及时了解并找到亟待改正的弱点;并要研究学生的特性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，把握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下可惜，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。这对于我一个新教师、新班主任而言更是一种挑战。