2022最新 张巍娜教案

附件二（2）：教学设计模板识字二教学设计课程名称识字二课时1学段学科第一学段语文教材版本教科版作者张巍娜学校群力兆麟第二小学一、教学目标激发学生在生活中识记汉字的愿望。正确，流利地朗读词语，树立爱花，护花的意识，培养热爱大自然的情感。认识8个生字。会写9个生字。二、教学重难点运用已经学过识记汉字的方法自主识字，会写本课中出现的9个生字。指导书写本课9个生字。三、学情分析孩子现在已经有了好多识字的方法，能够自主识字，用多种方法识字。书写汉字也知道用方法来写能够进行观结构，定位置，析笔画。四、教学方法课件，实物展台五、教学过程一．导入同学们，老师今天给大家带来了许多美丽的图片你们想去看看嘛？，请大家欣赏课件出示。这美丽花儿竞相开放，点缀我们的生活，美化我们的环境，今天我们的课堂就与花朵的名字有关，我们来学习写一写花的名字。同学们，这节课我们继续来学习识字二的第一课时，看老师板书课题。二、认读生字生词1、读生词（1）同学们翻开书84页，读一读书中的词语。（2）看去掉了拼音再来读，你还认识吗？（3）我们把这些红色的生字从词中抽离出来，这就是我们本节课要学写9个生字。三、结构分类这些字都有哪些结构呢?谁愿意按结构给它们分分类？左右结构：梅桂杜仙上下结构：荷茶季合兰四、书写指导（一）左右结构的字梅桂杜仙我们先来学习左右结构的字，你们发现的他们的特点了吗？（左窄右宽）在仔细看这组字又非常有特点，你快来说一说。(木字旁)还记得吗？木字做旁我们在一年级下册学习过，想一想，怎样才能写好木字做偏旁的字呢？（学生交流方法）仔细看，这蓝色的几笔，捺变点，左让右，可这几画都来到了左半格，这就是笔画的穿插，做到紧凑不分家。我们联系口诀记一记{木字做旁形窄长注意交叉与避让}要想把字写得漂亮，定位置很关键，我们就要借助生字中的关键笔画，找关键笔画。范写“梅”（边说边写）师生评字再看剩下的字，不难发现有两个字很有意思（杜桂）动画演示由杜变到桂的过程。口诀出示{两横相遇下横长，有缩有放不走样}3.仙独立观察书写展台展示3个字上下结构的字一、整体看上下结构的字，你有新发现了吗？荷茶（参照法）出示第一条线，观察线的位置，感受草字头书写在上半个的格中间，观察两竖的位置做到{草字头横上扬左竖短右竖长长横三分取两点整体形态扁而宽}2、出示竖向的两条线，下边的位置，要参照草字头的长横来写，通过观察让生说发现，“荷”字单立人的撇，可字的横画都超过了上方的长横，“茶”字的撇捺都比横要长。3、范写荷二、再看看其他字表中的字，还有那些字和“茶”字含有相同的笔画呢？茶季合1、仔细观察这几个字，有相同的笔画撇和捺，再来观察撇捺的位置，一样吗？2、快看，你发现什么了？像这样的含有撇捺的字可要注意了。口诀：（撇捺再上像把伞撇捺在中像飞鸟）3、找关键笔画，运用参照法。掌握了字的写法，相信这个两个字大家也能写好！（写一个、同桌互评）兰说一说兰字的书写要点，自主寻找关键笔画，横向笔画长短有变化，遇到多横要等分。可以提醒兰字的倒八字头不能穿过竖，区分与草字头，自己写一个字。时间充裕可以找学生（自评，展台上直接书写改正）五、整合书写有剩余时间，学生再来写一写。六、