最新人教版二年级数学(上)全册优质教学课件

第

1

单元长度单位

课题1

认识厘米用厘米量人教版全册精品教学课件2016年10月20日制作很久以前，人们用身体的一部分作为测量长度的单位一、创设情景，新知导入厘米可以用“cm”表示。量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。1厘米食指宽大约1厘米田字格宽大约1厘米图钉的长大约1厘米把尺的刻度0对准纸条的左端，再看纸条的右端对着几，纸条的长度就是几厘米。(

)厘米51.完成教材第4页上面的“做一做”。

2.完成教材第8页练习一第1、2题。再见第

1

单元认识厘米

课题

2认识米用米量上一节课我们学习的长度单位是什么？量比较短的物体可以用什么测量？请同学们在刻度尺上指出2厘米、3厘米、5厘米的实际长度。一、新知导入量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。1米=100厘米估一估量一量数学书封面短边的长大约（）厘米（）厘米黑板的长大约（）厘米（）厘米教室的宽大约（）米（）米再见第

1

单元长度单位

课题

3认识线段直直的，有两个端点。一、新知导入它们是线段吗？为什么？还有哪些东西的边可以看成线段?绿色圃中小学教育网从尺的刻度0开始画起，画到3厘米的地方。从刻度1画到刻度4，从刻度2画到刻度5等等，都是3厘米。再见第

1

单元长度单位

课题

4解决问题确定长度单位你知道它的高度是多少吗？方法一：排除法方法二：推算法方法三：类比法这只小鸟的脚印的长度是1厘米还是1米呢？1厘米（2）选择合适的单位。我们的教室长6（）黑板长2（）小明身高124（）课桌高90（）（1）教材第7页“做一做”。米厘米米厘米做一做1.填空。

1支铅笔长25（）1本书长22（）操场的旗杆高（）1根粉笔长约10（）厘米厘米厘米米练一练2.这是小明早上写的一篇日记，我们一起来看一看。

早晨，我从2厘米长的床上起床，用15米长的牙刷刷牙，80厘米长的毛巾洗脸。吃完早饭，急忙骑上自行车，以每分钟30厘米的速度到离家500厘米远的学校去上学，路上还碰到了身高165米的王老师。到了学校，我马

上拿出厚1米的课本看起来。

哪里出错了？请你改一改。

米厘米米米厘米厘米

这节课你有什么收获？这一单元结束了，你学会了什么？

再见第

2

单元100以内的加法和减法（二）课题

1不进位加二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？方法一：方法二：35＋2＝个

35

3737（人）＋2方法一：二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？方法二：方法三：再见第

2

单元100以内的加法和减法（二）

课题

2进位加二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？35＋37＝35＋37＝个

3572（人）＋37

712个位相加满十，向十位进1。再见第

2

单元100以内的加法和减法（二）

课题

3不退位减36－23＝36－16＝51－36＝51－23＝一、创设情景绿色圃中小学教育网二、自主探究绿色圃中小学教育网美国比俄罗斯多多少枚金牌？36-23=

36－23＝36－233113个十绿色圃中小学教育网45－3＝

4245－（

）（

）324个十绿色圃中小学教育网做一做（

）－（

）（

）64－

＝

422242

2

642个十绿色圃中小学教育网再见第

2

单元100以内的加法和减法（二）

课题

4退位减一、复习导入1.竖式计算。52-21=34-20=79-37=52-21334-201479-374231

114

422.下面我们进行一个套圈得奖品的游戏。每套进一个圈1分，套够下面的分就得相应的奖品。小方已得了36

分，请你帮他算一算，如果小方想得到以下的玩具，

至少还各应得多少分？列式：51-36=55-36=42-36=60-36=二、自主探究51－36＝51－36绿色圃中小学教育网中国比美国多多少枚金牌？个位上1减6不够减，从十位退1，是10，11减6得524＝50－2462个位上0减4不够减，从十位退1后，个位要算（）减（）。从十位退1后，十

位要算（）减（）。10424相同的数位要对齐；从个位减起；个位不够减，从十位退“1”当10再减。笔算减法绿色圃中小学教育网三、拓展应用再见第

2

单元100以内的加法和减法（二）

课题

5不退位减一、情境导入，激发兴趣绿色圃中小学教育网（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？一班得了（）面小红旗，二班比一班多得了（）面。二、探究新知123要求二班得了多少面。（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？一班二班？面12＋3＝15（面）把知道的先画出来。一看就知道求二班的小红旗就是要把和一班同样多的与多的3面合起来。二班比一班多得3面。与一班同样多的12面绿色圃中小学教育网一班二班？面（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面。二班得了多少面？12＋3＝15（面）口答：二班得了（）面。15与一班同样多的12面绿色圃中小学教育网15减12等于3，二班确实比一班多得了3面，解答正确。解答正确吗？鸭蛋鹅蛋？个少12个25＋8＝33（个）口答：鸡蛋有33个。25－12＝13（个）口答：鹅蛋有13个。鸭蛋鸡蛋和鸭蛋一样多25个绿色圃中小学教育网做一做再见第

2

单元100以内的加法和减法（二）

课题

6连加连减一、复习导入1.口算我最棒7＋6＋5＝8+2+13＝24-10-7＝20+30+10＝131823760101450绿色圃中小学教育网2.今天我们将集中研究三个数的加减法。

连加、连减二、探究新知28＋34＝先算第一组、第二组一共摘的南瓜：再加上第三组摘的南瓜：62＋22＝62（个）84（个）口答：一共摘了84个南瓜。28＋34＋22＝请你试一试。竖式怎么算？你能列出综

合算式吗？绿色圃中小学教育网说说哪种写法适合你。28＋34＋22＝还可以：28+3462162+228428+34621+2284846212834＋

228410能不能把它们合在一起写呢？这样简便了。或共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？18（个）84－40－26＝44441884-4044-2618口答：还剩18个。84－40－2684－40＝44能口算，可以不写竖式。还可以先算一共运走多少个。怎么列式呢？先算一共运走的南瓜：再算还剩的南瓜：40＋26＝84－66＝66（个）18（个）共有84个大南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？绿色圃中小学教育网再见第

2

单元100以内的加法和减法（二）

课题

7加减混合一、创设情境，引入新课绿色圃中小学教育网小朋友们，你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些与数学有关的问题，说给同学听一听。二、探究新知先算下来25人，车上有多少人：再算现在有多少人：67－25＝42＋28＝42（人）70（人）我用综合算式：67－25＋28＝这是加减混合的算式。竖式怎么写？说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。绿色圃中小学教育网车上原来有67人，现在有多少人？67－25＋28＝70（人）或42427067－254270＋2867－25＋28绿色圃中小学教育网车上原来有67人，现在有多少人？72－(47＋16)＝96347＋16－

72639相同数位对齐，从个位算起；相加满十要进位,不够减时要退位;有时可以用简便写法。在写竖式时绿色圃中小学教育网有小括号的要先算小括号里面的。三、巩固练习27131279891893490817绿色圃中小学教育网再见第

2

单元100以内的加法和减法（二）

课题

8解决问题一、创设情景，引入新课绿色圃中小学教育网

同学们，你们喜欢画画吗？你知道美术兴趣小组的同学们经常组织什么活动吗？今天我们一起来解决美术兴趣小组中的实际问题。二、合作探究美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？美术兴趣小组的同学们去郊外写生。绿色圃中小学教育网要解决两个问题。第一个是男生有多少人，第二个是美术兴趣小组一共有多少人。知道了什么？要解决的问题是什么？有14名女生，男生比女生少5人。14－5＝9（人）

9＋14＝23（人）

美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？绿色圃中小学教育网怎样解答呢？要求男生的人数，就是求比14少5的数是多少，用减法计算。求美术兴趣小组一共有多少人，就要把男生人数和女生人数合起来，所以用加法计算。14－5＝9（人）

9＋14＝23（人）

绿色圃中小学教育网男生有9人，美术兴趣小组一共有23人。14加9确实等于23。解答正确。14减9等于5，男生确实比女生少5人。解答正确吗？检查一下。美术兴趣小组有14名女生，男生比女生少5人。男生有多少人？美术兴趣小组一共有多少人？一班有33人参加学校运动会，二班参加的人数比一班多4人。二班有多少人参加？两个班一共有多少人参加？33＋4＝37（人）

33＋37＝70（人）

口答：二班有37人参加，两个班一共有70人参加。绿色圃中小学教育网知道了什么？要解决什么问题？做一做再见第

2

单元100以内的加法和减法（二）

课题

9整理和复习一、整理巩固54＋18＝54－18＝85-40－33＝85-(40－33)＝笔算下面各题。7236127854＋18＝72154＋

187254－18＝3654－

1836.85－40－33＝1285－

404545－

331285－40－33＝1285－

4045－

3312简便写法85－（40－33）＝7840－

33785－

778..绿色圃中小学教育网一、整理巩固一、整理巩固绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网笔算加法和笔算减法要注意什么？两步计算式题，有小括号的先计算小括号里的；没有小括号的按照从左往右的顺序计算。当个位上的数不够减时，要从十位退1。都从个位算起。个位上的数相加满十，要向十位进1。笔算加、减法都要把相同数位对齐。3.在里填上“＞”“＜”或“＝”。一、整理巩固＝＜＜＜＜＞计算要准确哟！绿色圃中小学教育网1.母鸡有45只，公鸡比母鸡少36只，

小鸡比母鸡多47只。你能提出什么

问题？二、学以致用二、学以致用2.一捆电线长100米，一班先用去20米，

又用去38米。一共用去了多少米？二班需要40米，剩下的电线够不够？二、学以致用3.爸爸今年多少岁？妈妈比爸爸小3岁，妈

妈今年多少岁？我今年13岁。我比你大28岁。再见第3单元角的初步认识课题

1角的初步认识这些物品中都有角。1.边边顶点上面的图形都是角。一个角有几个顶点？有几条边？我折的角比你的小。角越来越大。一、生活引入，揭示课题2.从一个点起，用尺子向不同的方向画两条笔直的线，就画

成一个角。做一做1.说一说周围哪些动物的表面上有角。2.按照例2的方法，自己画出一个角。羊、牛等。羊、牛等。二、抽象图形，形成表象判断哪些是角，哪些不是角？①、③、⑦、⑧是角②、④、⑥不是角三、巩固练习再见第3单元角的初步认识课题

2直角的初步认识3.上面这些角都是直角。每个三角尺上都有一个直角。要知道一个角是不是直角，可以用三角尺商的直角比一比。三、合作探究，学习新知你会用纸折一个直角吗？4.用三角尺可以画直角。做一做1.用三角尺比一比教科书封面上的角是不是直角。2.数一数下面的图形中各有几个直角。是443再见第3单元角的初步认识课题

3判断锐角、直角和钝角5.用三角尺上的直角比一比。直角锐角比直角小钝角比直角大这是一个钝角……每一个三角尺上都有两个锐角。做一做1.找一找周围物体的表面上有哪些角。2.连一连。钝角锐角直角1.找一找周围物体的表面上有哪些角。2.连一连。再见第3单元角的初步认识课题

4活动课—用三角尺拼角6.用一副三角尺拼出一个钝角。知道了什么应该怎样做？要拼出一个钝角…这两个三角尺都有一个直角和两个锐角。动手拼一拼，试一试吧！钝角比直角大，用这个直角和…发展活动拼出的是钝角吗？用直角和钝角拼出的肯定是钝角。可以用三角尺的直角比一比。做一做从两幅三角尺中选出两个，拼出锐角、直角和钝角。答案略巩固练习，提升能力看下面各图，分别有几个角？各是什么角？1234123钝角锐角锐角锐角钝角锐角锐角再见第

4

单元表内乘法（一）课题

1乘法的初步认识一、情景导入二、探究新知3＋3＋3＋3＋3＝15一共有5个3。1.（1）小飞机里共有多少人？（2）小火车里共有多少人？6＋6＋6＋6＝24（）个642＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝14这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。（3）过山车里共有多少人？（

）个（）72乘法算式：2×7=14读作：2乘7等于14。

或：7×2=14读作：7乘2等于14。┆

乘号用乘法算式表示真简便!你能把上面的其他加法算式写成乘法算式吗？二、探究新知3＋3＋3＋3＋3＝6＋6＋6＋6＝2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝241514表示7个2相加等于142×7=14读作：2乘7等于14或：7×2=14读作：7乘2等于14…乘号表示4个6相加等于244×6=24读作：4乘6等于24或：6×4=24读作：6乘4等于24表示5个3相加等于153×5=15读作：3乘5等于15或：5×3=15读作：5乘3等于15再见第

4

单元表内乘法（一）课题

2乘法算式中各部分的名称5＋5＋5＝155×3＝153×5＝15…乘数积：在数学上指乘法运算的得数。同时，还有聚集；使逐渐增多和长时间逐渐形成的意思。…乘数…积问题1：乘法算式的结果是怎样得到的？问题2：加法与乘法算式哪里相同？哪里不同？有什么好办法记住“乘数”“积”的名称？2.二、自主探究做一做三、拓展延伸3.把下面的加法算式改写成乘法算式。7+7+7+715+15+1574×或47153315或×××再见第

4

单元表内乘法（一）

课题

3练习课32三二23二三1.请同学们开火车读出乘法算式。4×56×35×2

2×45×63×3探究新知四乘以五六乘以三五乘以二二乘以四五乘以六三乘以三2.（）个（）（）个（）乘法算式:×读作:乘乘法算式:×读作:乘32233.独立完成填空。

（1）3个8相加，和是（）。

（2）一个乘数是8，另一个乘数是3，积是（）。2424比较（1）和（2）有什么相同？有什么不同？（1）和（2）的意义相同，性质不同。再见第

4

单元表内乘法（一）

课题43

5的乘法口诀1×5=52×5=10一五得五二五一十5×1=5×2=20二十201.一共有多少个福娃？+55+5+5+5101520253×5=三五（）5×5=五五（）5×3=四五（）4×5=5×4=1525十五二十五510154520做一做1.对口诀。十五……三五……2.？元×

=()元拓展延伸1.对口令：一五（）三五（）五五（）得五十五二十五2.3×5=5×4=5×2=5×5=1×5=2×5=5×3=5×1=口诀接龙：连续接龙，间接接龙。一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五15520101015255再见第

4

单元表内乘法（一）

课题43

5的乘法口诀1×5=52×5=10一五得五二五一十5×1=5×2=20二十201.一共有多少个福娃？+55+5+5+5101520253×5=三五（）5×5=五五（）5×3=四五（）4×5=5×4=1525十五二十五510154520做一做1.对口诀。十五……三五……2.？元×

=()元拓展延伸1.对口令：一五（）三五（）五五（）得五十五二十五2.3×5=5×4=5×2=5×5=1×5=2×5=5×3=5×1=口诀接龙：连续接龙，间接接龙。一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五15520101015255再见

第

4

单元表内乘法（一）

课题55的乘法口诀练习一、复习引入一五得五一五得五一五得五四五二十五五二十五二、基本练习1.一副手套多少个手指？你会列式吗？5×2=10（个）2.5颗五角星一共有多少个角？5×5=25（个）3.我们一起来看看这道习题，柜子里有多少个书包？你会

列式吗？5×3=15（个）6.一面奥运五环旗上有5个圆环，3面奥运五环旗上一共

有多少个圆环？3×5=15（个）就是求3个5是多少？三、拓展延伸=>>=乘法算式:（）×（）=（）乘法算式:（）×（）=（）45205420再见第

4

单元表内乘法（一）

课题6

2、3、4的乘法口诀探究新知2×2=4二二得四1×2=22×1=2一二得二2.3.2×2=43×2=6二三得六1×3=33×1=3一三得三3×3=9三三得九做一做1.计算并写出口诀。3×2=口诀:

，2×2=口诀:

，6三乘以二得六二乘以二得四42.236×

=326×

=1×4=42×4=一四得四二四（）4×1=4×2=4.+44+4+481216163×4=三四（）4×3=四四（）4×4=1248128得八十二十六想一想：1×1=一一（）得一1做一做1.对口诀。一一得一二三得六四四十六2.吃饭时每人需要一双筷子，4个人需要（）根筷子。8再见第

4

单元表内乘法（一）

课题7乘加和乘减5.一共坐了多少人？我这样算。我这样算。3×3+2=113×4-1=11在这样的算式中，要先算乘法。自主学习，探究新知做一做1.看图填写合适的数和运算符号。×=34+1132.4×3+4=2×3-3=5×5+5=4×4-4=5×3+2=4×5-4=16330121716再见第

4

单元表内乘法（一）

课题8

6的乘法口诀一、复习导入开火车。1×1=

2×2=

5×4=

2×5=3×3=

2×1=

5×5=

2×3=1×5=

1×3=

3×1=

3×2=5×3=

5×2=

3×3=

2×4=4×5=

5×1=

4×4=

1×4=+142010822565336151098205164二、探究新知6.豆荚个数123456豆子颗数61218243036241812得八十二十六62×6=二六（）6×2=2418123×6=三六（）6×3=61×6=一六得六6×1=四六（）4×6=6×4=3030五六（）5×6=6×5=36366×6=6×6=六六（）三十三十六做一做1.用一句口诀写出两个乘法算式。三六十八3×6=186×3=18五六三十5×6=306×5=30四六二十四4×6=246×4=242.

一共有多少个？4×6=24（个）再见第

4

单元表内乘法（一）

课题9解决问题第

4

单元表内乘法（一）

课题10整理和复习一一得一一二得二二二得四六六三十六一三得三二三得六三三得九一四得四二四得八三四十二四四十六一五得五二五一十三五十五四五二十五五二十五一六得六二六十二三六十八四六二十四五六三十再见一、铺垫助学616121230206×318个二、顺思导学7.比较下面两道题，选择合适的方法解答。（1）有4排桌子，每排5张，一共有多少张？（2）有2排桌子，一排5张，另一排4张，一共有多少张？你知道了什么？第(1)题知道了……两题都是求一共有多少张桌子。怎样解答？第(1)题是把4个5加起来…第(2)题是把4和5合起来。5×4=20（张）5+4=9（张）两题中都有4和5，为什解答的方法不同？画画图就清楚了。（1）口答：一共有张。（2）口答：一共有张。209再见第

5

单元观察物体（一）

课题1观察物体（1）一、情境创设1.下面这些图分别是谁看到的？做一做连一连。再见第

5

单元观察物体（一）

课题2观察物体（2）一、二、从正面看看到的立体图形可能是正方体（）长方体（）圆柱（）球体（）√√三、积累运用1.下面的图形分别是谁看到的？用线连一连。2.从正方形、长方形和圆柱体的上面看，分别能看到什么

图形？你能用线连一连吗？再见第

6

单元表内乘法（二）

课题1

7的乘法口诀1421283542491.282114十四二十一二十八72×7=二七（）7×2=2821143×7=三七（）7×3=71×7=一七得七7×1=四七（）4×7=7×4=3535五七（）5×7=7×5=42426×7=7×6=六七（）三十五四十二7×7=7×7=七七（）49四十九49自主探究做一做7×4=5×7=7×6=4×7=7×5=6×7=283542283542你用的是哪句口诀？再见第

6

单元表内乘法（二）

课题2练习课第

6

单元表内乘法（二）

课题3

8的乘法口诀一、创设情境，引入新课=28=14=18=30=24=9=10=21=35=40=42=12=24=24=20=246×4=247×5=350816二、自主探究8的乘法口诀243240485664322416十六二十四三十二8二八（）2×8=8×2=322416三八（）3×8=8×3=81×8=一八得八8×1=四八（）4×8=8×4=4040五八（）5×8=8×5=4848六八（）6×8=8×6=四十四十八5656七八（）7×8=8×7=五十六6464八八（）8×8=8×8=六十四做一做1.五八（）二八（）八八（）（）八二十四（）八四十八（）八五十六四十十六六十四三六七2.8×3=4×8=8×6=7×8=

5×8=8×2=3×8=8×8=

说一说计算每一题用的是哪句口诀。2432485640162464三八二十四四八三十二六八四十八七八五十六五八四十二八十六三八二十四八八六十四再见一、复习旧知352142241014284918307015251216开火车计算。三、积累运用1.游戏:找朋友。

二七（）三七（）六七（）

四七（）（）七三十五（）七四十九十四二十一四十二二十八五七2.一根绳子长7米，6根同样长的绳子共有多少米？7×6=42（米）3.看口诀写算式。六七四十二五七三十五二七十四6×4=425×7=352×7=14再见第

6

单元表内乘法（二）

课题4练习课一、复习引入1.口算。8×2=167×3=8×6=2×8=6×7=4×6=5×7=4×7=5×8=8×3=8×8=8×5=5×6=7×8=6×8=6×4=2148164224352840246440305648244.找玩具。403256247×83×85×84×8再见第

6

单元表内乘法（二）

课题5解决问题一、创设情境，复习引入

口算。2×7=143×8=8×5=7×4=5×7=4×8=8×3=5×6=244028353224302元3元4元8元买3个

，一共多少钱？3.知道了什么？要求3个文具盒一共多少钱。知道了一些文具的价钱。二、提出问题，解决问题怎样解答？8元8元8元共？元解决这个问题，需要哪些信息？可以用乘法计算。1个文具盒8元，3个文具盒就是3个8元。8×3=24（元）解答正确吗？口答：一共元。想一想：买7块，一共多少钱？×=（）口答：一共元。你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？14271414元再见第

6

单元表内乘法（二）

课题6

9的乘法口诀0918二、探究新知27364554637281322416十八二十七三十六8二九（）2×9=9×2=362718三九（）3×9=9×3=91×9=一九得九9×1=四九（）4×9=9×4=4045五九（）5×9=9×5=4854六九（）6×9=9×6=四十五五十四5663七九（）7×9=9×7=六十三6472八九（）8×9=9×8=七十二6481九九（）9×9=9×8=八十一做一做2×9=186×9=7×9=9×9=9×8=9×3=9×5=9×4=54638172274536再见第

6

单元表内乘法（二）

课题7练习课二、引导练习，巩固强化1×5=52×7=3×8=4×9=3×9=6×5=7×8=9×8=142436273056727×9=9×5=8×4=9×6=634565541.口算。2.把口诀补充完整。

四九（）（）四十五

（）七十二六九（）

三十六五九八九五十四3.根据口诀，写出两个乘法算式。

七九六十三五九四十五

7×9=639×7=635×9=459×5=45再见第

6

单元表内乘法（二）

课题8解决问题一、复习引导1.商店里有4盒乒乓球，每盒6个，一共有多少个？2.商店里有20个红皮球和17个花皮球，卖出35个，还剩多少个？4×6=24（个）答：一共有24个。20+17-35=2（个）答：还剩2个。5.二（1）班准备租车参观科技馆。有2名教师和30名学生，租

下面的客车，坐得下吗？司机座位示意图先算出乘客座位数，才能知道……知道了什么？问租这辆车能不能坐下。知道有2名老师和30名学生……怎样解答？也可以先分别算出左边和右边有多少个座位，再加上……前面每排4个座位，最后一排5个，一共有……4×7=28（个）28+5=33（个）2×7=14（个）2×7=14（个）14+14+5=33（个）解答正确吗？学生和老师一共32人。客车有33个座位，坐得下……做一做1.五八（）二八（）

八八（）

（）八二十四（）八四十八（）八五十六2.8×3=4×8=8×6=7×8=5×8=8×2=3×8=8×8=

说一说计算每一题用的是啊句口诀。四十十六六十四三六七2432485640162464三八二十四四八三十二六八四十八七八五十六五八四十二八十六三八二十四八八六十四再见第

6

单元表内乘法（二）

课题9整理和复习往后都+1都相同二、整理、复习乘法口诀表学习乘法口诀有什么用呢？（算算式、生活中买东西……）1.算一算。6×79×49×93×74×85×67×98×37×5=42=36=81=21=32=30=63=24=352.()里最大能填几？

()×4<29()×8<5534>5×()766三、应用乘法口诀再见第

7

单元认识时间

课题1认识时间（1）1.一、创设情境，发现问题数一数，填一填。分针走1小格是1分。二、自主尝试，分析问题102025303540455055601时=60分30分也可以说成半小时。2.从4开始数。时针走过数字4，分针从12起走了多少个小格，就是4时多少分。做一做7:157:307:408:0010:459:556:051:20再见第

7

单元认识时间

课题2认识时间（2）二、自主尝试，分析问题3.明明，10:30我们还要一起去看木偶剧。我做完作业后才去踢球。明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。我来写一写。知道了什么？还要圈出他去踢球的时间。知道了明明做完作业要去踢球……怎样解答？我来想想：明明9:00做完作业，10:30要去看木偶剧，踢球的时间肯定不是……应该是9:15去踢球。7:459:1510:50××做完作业9:00踢球9:15看木偶剧10:30解答正确吗？9:00

9:15

10:15做完作业踢球看木偶剧对了。我12：30要去小文家玩。咱们8：30开始大扫除，然后去大棚摘西红柿。4.小红可能在什么时间去摘西红柿？圈一圈。三、灵活运用，解决问题再见第

8单元数学广角—搭配（一）

课题1数学广角（1）

1.用1、2和3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能

一样，能组成几个两位数？我用卡片摆一摆。1231十位个位1221我发现1和2可以组成不同的两位数。二、自主尝试，分析问题我摆得有点乱。1231十位个位122113我按规律写就不乱了。你也按规律摆一摆吧！能组成个两位数。6怎样做才能不重不漏？做一做用、和3种颜色给地上的两个城区涂上不同的颜色，一共有多少种涂色的方法？北城南城6种三、灵活运用，解决问题1.2名同学坐成一排合影，有多少种坐法？3名呢？答：有2种坐法；3名有6种坐法。2.从右面3本书中选2本，送给小丽、小清各1本，一共有多少种送法？答：一共有6种送法。再见第

8单元数学广角

课题2数学广角（2）2.有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？我这样试一试。我用填表的方法试试，先取5和7。加数加数和571212579二、自主尝试，分析问题哦！两个数的和与顺序没关系！我用填表的方法试试，先取5和7。加数加数和57127512125791614得数有种可能。6做一做每两个人握1次手，3人一共握几次手？1.答：一共可以握3次手。2.买1个拼音本，可以怎样付钱？5角答：有以下几种方案：1.1张五角2.5个一角的硬币3.2张二角和1个一角的硬币4.1张二角和3个一角的硬币再见第

9单元总复习

课题1

100以内的笔算加法和减法二、旧知学习1.（1）笔算两位数加、减法应注意什么？

（2）计算下面各题。29+59=19+32=47+25=23+37=30-26=61-18=96-39=70-24=8846072514657432.练习题：30+24+48=75-26-35=42+27-59=102141078+16=54+29=36+58=62+31=47-29=61-34=73-43=90-27=40-17=52+34=93-46=38+47=2.29+35+9=