初中怎么学好生物方法

第8页共8页初中怎么学好生物方法初中生物学习方法1、会听课老师讲课尤其是讲授新课，一般是分块的，但各块各知识点之间有内在的本质的联络，各年级生物知识是连接的，是一个整体。学习时要将分散的知识聚集起来，归纳整理成为系统的知识，这样易理解好记忆。生物知识的学习有着本学科的特点，因此在听课时我们应该做到如下三点：〔1〕生物体构造与功能相统一的观点；〔2〕生物与环境相适应的观点；〔3〕生物进化、开展的观点。在听课时应该注意老师是怎样运用这些根本观点去分析^p生命现象和生命本质的。例如：在消化系统一章的教学中、注意老师如何分析^p各段消化道的构造，特别是小肠的构造与小肠的消化和吸收功能相适应的特点。听课不是仅指用耳朵静静地听老师传授知识，还要求动静结合。孩子是学习的主体，是受教育者，是教育活动的直接参加者和理论者，应积极主动地将耳听、脑想、手动三者有机结合，才会更好更快更充分地理解和掌握所学知识。2、善阅读阅读是学习最根本的一种学习方法，阅读才能是学习才能的重要标志。良好的阅读才能是顺利地掌握知识，开展智力的最正确手段。阅读时同学们可参考以下几种方法：〔1〕出示提纲导读：可以将要学习的内容事先精心准备阅读提纲，这个提纲可以根据课后习题来列，然后以此有目的的阅读相关课文，以便抓住重点，使自己读有所得。〔2〕联络实际阅读：联络实际问题，阅读与考虑相结合，能很好地发挥主观能动性。如学习对水分的吸收一节时，可考虑一下植物的根是在什么情况下，从土壤中吸收水分的。一次施肥太多时，为什么会发生“烧苗＂。带着问题阅读有关的内容，会很清楚地掌握植物细胞吸水和失水的原理以及成熟植物细胞的构造。〔3〕联络课本插图阅读：课本内容包括知识系统、插图系统、练习系统。同学们往往无视有意识地查看插图。在学习中应注意运用好插图，把阅读与识图结合起来，边读边看。如被子植物的双受精过程.通过抓识图，先认识花粉的萌发，花粉管的形成和胚珠的构造图，再认识双受精作用图，对双受精的作用就容易理解了。这样有利于理解课文内容，获得感性认识，并能结实记忆。〔4〕概念原理重点读：生物学科中的概念原理用词严谨、科学，必须通过思维活动加以锤炼，才能把握其本质内涵。如被子植物体一般由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官构成，其中“一般”是指绝大多数被子植物有这六种器官，少数不完全具有。因此在学习中应培养严肃认真的学习态度。3、抓规律规律是事物本身固有的本质的必然联络。生物有自身的规律，如构造与功能相适应、部分与整体相统一、生物与环境相协调，以及简单→复杂、低级→高级、水生→陆生的进化等都具有一定的规律。掌握这些规律将有助于生物知识的理解与运用。如学习线粒体就应紧抓构造与功能相适应的规律：①外有双层膜，将其与周围细胞质分开，使有氧呼吸集中在一定区域内进展；②内膜向内折迭成嵴，扩大了面积，有利于基粒、酶在其上有规律地排布，使各步反响有条不紊地进展；③内膜围成的腔内有基质、酶；④基粒、基质、内膜上的酶为有氧呼吸大部分反响所需，因此线粒体是有氧呼吸的主要场所。这样就比拟容易理解并记住其构造与功能了。学习生物同其他学科一样，也要遵循认知规律、大脑活动规律。如人的认识都是由浅到深，由少到多，逐步积累、逐步深化。学习不能急于求成、一步到位。其实，生物学学习大体上也要遵循预习→听课→复习→作业等步骤，有规律地进展学习。如预习弄清知识构造，初步确定重点，找出疑难处，上课就能心中有数，有的放矢，学习效率自然就会进步。4、归纳运用一本书的内容上完了，这本书中到底讲了些什么，你有没有想过对它们进展归纳、概括呢？最好打破章节界限，列出一些标题，把各种知识互相交融在一起，形成网络或体系。例如，学了循环系统、消化系统、呼吸系统、排泄系统，可以列出如下标题：四大系统〔循环、呼吸、消化、排泄〕在新陈代谢中有何作用，来进展综合复习。综合归纳要做到“三抓＂：一抓顺序、二抓联络、三抓特点。抓顺序，就是要将各知识点按照本身的逻辑关系将其串联，神经系统学习可按神经细胞、脑、脊髓、神经的顺序关系学习，对生理、生长、发育等知识的理解与记忆.这一点很重要。抓联络，如神经细胞与脑、脊髓神经联络点在于神经细胞分细胞体、突起两部分，细胞体组成脑、脊髓灰质等；突起可以形成神经纤维，再组成白质、神经。抓特点，就是要抓重点抓主流。综合归纳不是眉毛胡子一把抓，不是大杂烩，应该将次要的东西简化甚至取消，如神经系统知识网络就可将神经节不列入，眼、耳以外的感觉器官或感受器一笔带过。但复习那么要全面不能遗漏。灵敏运用是学好学活生物的关键，认识的目的全在于应用。灵敏运用知识才能记得牢，学了才真正有用。运用知识解理论题或解决消费、生活中的实际问题，尤其是后者正是中学生的薄弱环节，必须高度重视。只要有心，生物学无处不在，无处不用，定能学好、学活。5、观察比拟观察是一种有目的有方案的感知，不仅可以获得新知，也能验证。生物学是实验科学，观察是获得生物知识的重要环节。如观察生物的形态构造、生活习性、生长发育等等。要想有效地发挥观察在生物学学习中的作用。还必须做到“四有＂必备，即：有目的、有顺序、有重点、有疑存。如观察生物群落，目的是理解群落的成员、数量及其关系；顺序从植物到动物再到微生物，植物又有乔木。灌木——草本——苔藓、地衣；有重点即通过解剖观察、套袋实验观察等看动植物关系；观察时多考虑，如植物分层、错落有致有何意义等。比拟是认识事物的重要方法，有比拟才有鉴别，生物中能比拟的东西很多.如动物细胞与植物细胞、光合作用与呼吸作用、冬眠与夏眠、应激性与适应性等等。比拟时注意比照拟对象全面理解，然后确定比拟工程，并做到简明扼要，如光合作用与呼吸作用这类生理过程，可从场所、条件、过程、结果、意义等进展全面理解。确定比拟工程时过程不能太详细，而是物质变化、能量变化的反响前后变化，抓住此重点，有利于理解光合作用，呼吸作用的本质。中学生物概念多，易混难记，比拟是有效的方法之一。在初中生物教材中，有不少内容可以通过比照、分析^p。如光合作用和呼吸作用，应激性与反射，鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲四纲心脏，动脉血和静脉血。维生素与激素等等，这些内容都可以用比拟的方法复习，可以帮助我们弄懂它们之间的区别和联络。拓展阅读：初中生物解题技巧有哪些一、注重解题标准俗话说“细节决定成败”，很多学生觉得只要答案靠谱就可以了，其实靠谱的答案并不一定能得总分值，而准确的答案才会是总分值，考试成绩就是这样一分一分积累下来的，所以，在平时的生物练习中刻苦训练，态度要严谨，千万不要说“考试会注意的”一类的话，平时没有好习惯，在考试时紧张的气氛下，你哪里还有心情去注意这注意那呢？无论是熟悉题型还是陌生题型，都要从审题开场，全面分析^p过程，建立物理模型，判断遵循的规律，理顺生物解题思路，选择答题方法。二、熟悉知识点应非常熟悉生物题中所涉及的内容，做到概念明晰，对定义、公式、定理和规那么非常熟悉。你应该知道，解题、做练习只是学习过程中的一个环节。生物解题是为阅读效劳的，是检查你是否读懂了教科书，是否深化理解了其中的概念、定理、公式和规那么，能否利用这些概念、定理、公式和规那么解决实际问题。解题时，我们的生物概念越明晰，对公式、定理和规那么越熟悉，生物解题速度就会进步。因此，我们在解题之前，应通过阅读生物教科书和做简单的练习，先熟悉、记忆和区分这些根本内容，正确理解其涵义的本质，接着马上就做后面所配的练习，一刻也不要停留，学霸也是这样一步一步走过来的。三、分析^p高考生物真题通过分析^p一些典型的生物题，去总结一些解题方法，从而进步生物解题速度。很多学生做生物题慢，考试的时候总是感觉时间不够，导致分数很低。生物成绩突出的学霸在谈自己学习心得的时候，都把多总结、分析^p