幼儿园小班教案

Word———幼儿园小班教案

幼儿园小班教案：幼儿园小班音乐教案。

教案课件是老师需要细心预备的，到写教案课件的时候了。在写好了教案课件方案后，才能够使以后的工作更有目标性！有没有好的范文是适合教案课件？以下是我收集整理的“幼儿园小班教案：幼儿园小班音乐教案”，盼望能为您供应更多的参考。

幼儿老师必需有特别的才艺，才会与孩子们真正完全打成一片。今日小鱼哥哥再和大家共同共享一下小班音乐活动，拍手点头。

一，音乐选择

《假如感到幸福你就拍拍手》，节奏很好，而且协作拍手与点头，特别适合小班的孩子们进行音乐教学。

二，工具选择

会乐器的老师可以选择自己会的乐器，不会乐器的老师，也可以选择用伴奏带。

三，授课过程

事先让孩子按肯定的间距站好位。

让同时授课的老师与孩子们一起做动作，也是起到了带头引导的作用。

会弹乐器的老师开头弹奏音乐，当音乐起来，带头的老师听歌词的引导，然后做出相应的东西。包括拍拍手，跺跺脚。

孩子们也开头跟着老师做同样的动作。

等孩子们的动作做得差不多了，熟识得差不多了，引导的老师，就停止动作，让孩子们自己听歌词，听音乐，自己来做动作。

四，创新过程

对于这个歌曲来讲，主要的动作就是让孩子们来拍手，动作过于简洁，而且重复，不利于熬炼孩子的音乐节奏和肢体动作。因此，可以更好地丰富一下嬉戏的过程。

老师弹奏音乐，然后自己唱歌词，告知孩子们，要根据老师唱的歌词里的动作来做动作。例如，老师要唱，假如感到幸福，你就点点头，这样孩子们就需要点头，而不是拍手了。

由于老师唱歌的时候，其歌词是可变的，可以让孩子不断地去做不同样的动作，对于孩子的音乐节奏，听力熬炼，以及肢体语言的培育来讲，有极好的效果。

五，课程验收

最终，老师可以问一下小伴侣，有谁已经学会唱这首歌了，看看究竟有没有小伴侣已经学会了如此朗朗上口的节奏，假如孩子学会了，老师则可以让孩子演唱一下，也可以让会唱的小伴侣唱，并带动其他的小伴侣连续做动作。

f132.COM更多教案延长阅读

幼儿园小班音乐教案范本

在平常教学过程中，为了保证自己的教学质量，让教学方案能够顺当的进行，平常就可以根据自己的状况提前制定教案，根据教案进行教学。下面是由范文资讯网我为大家整理的“幼儿园小班音乐教案范本”，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班音乐教案范本(一)

小花猫照镜子

活动目的：

1、在音乐的伴奏下，情愿跟着老师学做小猫的表演动作。

2、有爱干净、爱美的情感。

3、体验唱歌活动带来的愉悦。

4、能跟着节奏打节拍。

活动预备：

1、小猫头饰、尾巴人手一份。

2、课前学习歌曲《小花猫照镜子》。

活动过程：

一、了解镜子的作用，引入活动

在音乐的伴奏中，一个一个依次照镜子，了解镜子的作用。

二、创编动作

1、在音乐的伴奏下，幼儿装扮自己

2、幼儿随音乐边唱歌边自由表现小猫的各种动作。

3、师扮猫妈妈表演，通过提问引导幼儿观赏并观看每个动作的含义。

4、引导幼儿跟随老师学习猫的各种动作并创编动作。

三、随音乐做猫动作出活动室

幼儿园小班音乐教案范本(二)

活动目标：

1、熟识音乐旋律区分小鱼吃食和游水的音乐，并用动作表现。

2、根据歌词内容，创编各种鱼游、吃食等兴奋的动作。

3、在嬉戏过程中，留意与同伴保持合适的距离，相互之间避开碰撞。

活动预备：

自制渔网一个、幼儿在平常生活中观看过金鱼。

活动过程：

一、引导幼儿学习小鱼游水

1、在音乐的伴奏下，坐在椅子做小鱼游的动作。

老师：小鱼最喜爱在水里游来游去做嬉戏，你们会学小鱼游吗?老师带领幼儿共同学做小鱼游。

2、老师反馈幼儿小鱼游的动作。

3、老师鼓舞幼儿在鱼池(教室)里游一游吧，提示“小鱼”游水时不要和别人碰撞。

二、探究学习有节奏地做小鱼吃食的动作

1、老师：小鱼最喜爱在鱼池里吃什么呢?哪我们一起听着音乐来做一做吧。

2、启发幼儿将小鱼游和吃食的动作连起来做二遍。

三、学习歌表演

1、幼儿观赏老师演唱《小鱼歌》。

2、老师放慢速度唱歌，幼儿尝试根据歌曲内容做动作1-2遍。

3、在音乐的伴奏下，边表演边唱歌1-2遍。

四、带领幼儿完整地开展嬉戏“捉小鱼”

1、介绍嬉戏情节：池塘里有很多小鱼游来游去真兴奋，他们游了一会儿，肚子也饿可，他们就吃起了小鱼虫。突然，捉鱼的人来了，小鱼们都快快地游回了家。

2、老师扮演捉鱼的人，幼儿扮演小鱼，老师带领幼儿共同嬉戏1-2遍。在嬉戏活动前，老师要提示幼儿留意：当听见什么音乐时，表示捉鱼的人来了?(当听见很重的音乐后)捉鱼的人来了，小鱼应当怎样呢?关心幼儿把握嬉戏的重难点。

幼儿园小班音乐教案范本(三)

打电话

活动目标：

1.经过情景表演，帮忙幼儿熟识歌词，学唱歌曲。

2.使幼儿喜爱音乐活动，能用轻快的声音来演唱。

活动预备：玩具电话机一部，小娃娃手偶两个。

活动过程：

一、经过情景表演，引起幼儿爱好

1.老师出示手偶，提问：你们看，今日谁来啦(小娃娃)，对!她叫豆豆。老师再从身后取出一个，这个呢，叫点点。今日，豆豆和点点来到了我们班，看看他们今日发生了什么呢?

2.老师表演《打电话》情景，请幼儿观赏。

一天，豆豆在家里，觉得很没劲，于是他就想到了在上幼儿园的点点，然后她就给点点打了个电话。

豆豆：喂喂喂，你是点点吗?

点点：哎哎哎，我是点点啊。

豆豆：点点，点点，你在干什么呢?

点点：豆豆，豆豆，我在幼儿园呢!

3.老师提问：小伴侣们有没有看到豆豆和点点在干什么呢?(打电话)，那豆豆在哪里呢?点点在哪里呢?

二、老师教唱歌曲

1.老师有表情的范唱，请幼儿观赏。

2.老师再唱一遍，请幼儿和着老师的节奏一齐拍手。

3.老师带着小伴侣一齐有节奏的念歌词(拍手，拍脚…)让幼儿说说应当用怎样的声音来唱，告知他们应用轻快的声音唱歌。

4.利用手偶，一边唱歌，一边表演。

5.老师弹琴，请幼儿跟着钢琴唱歌。

6.请小伴侣自愿上来唱歌给下头的小伴侣听。

三、幼儿跟着音乐动一动。或者找一个好伴侣，一齐表演打电话的嬉戏

四、活动延长

将玩具放上活动角。例如：娃娃家等，使幼儿在自由活动时间里玩打电话的主角嬉戏，也可将学会的歌曲唱给爸爸妈妈听。

幼儿园小班音乐教案范本(四)

在农场里

目标：

1、能看着图形节奏卡大胆地表现自己喜爱的动物。

2、情愿和大家一起嬉戏，体会音乐活动的乐趣。

预备：动物节奏图形卡、动物脚印贴纸、FLASH动画、录音机、磁带。

重点：大胆表演

难点：按音乐节奏唱歌和跳舞

过程：

一、出示小动物图形卡，激发幼儿仿照爱好

1、出示小猪：“小猪怎样叫?”

2、老师放FLASH，幼儿观赏。

3、仿照小猪叫的声音表演动作。

二、幼儿自由选择其他喜爱的动物，进行表演

1、自由选择，表演叫声。

2、请个别表演。

3、集体学习。

4、出示动物图卡，按图卡仿照动物的叫声。

三、踩动物脚步节奏

1、选择喜爱的动物胸饰。

2、找到动物脚印，随音乐节奏踩脚印。

3、老师指导幼儿用好听的声音演唱。

4、老师简洁小结。

幼儿园小班音乐教案《幼儿园像我家》

【活动目标】

1、初步理解歌词内容，尝试跟着歌曲旋律打节奏，并跟唱歌曲。

2、进一步产生爱幼儿园、爱老师的情感。

【活动预备】

1、幼儿已经会打语言节奏。

2、歌曲录音磁带

【活动重点】在学念歌词的基础上学唱歌曲。

【活动难点】拍手打旋律节奏。

【活动过程】

一、复习舞蹈：摇篮曲。

留意身体姿势。

二、熟识歌曲旋律。

1、第一次观赏旋律。

今日老师带来一首好听的音乐，我们一起来听听看，听完后告知我你想跟着音乐做什么？

2、拍手打节拍节奏。

我们一起来跟着音乐拍拍手好吗？

小结：小伴侣真聪慧，小手都会跟着音乐的快慢一起做嬉戏，每一首音乐都有自己的不变的有规律的快或是慢，这就是音乐的节拍。

三、理解歌词内容。

1、老师示范演唱歌曲。

想不想知道歌曲里说了些什么呢？（）让我们一起来听听。

你听到歌曲里在说什么？（在说老师和小伴侣的事情）

2、再次观赏歌曲，熟识歌词

幼儿园像什么？幼儿园这个家里有些什么呀？

老师叫我什么？

我说老师像谁？你觉得老师像妈妈吗？

老师哪些地方像妈妈？（老师自我介绍像妈妈的地方）

（老师用歌词小结）

3、跟着伴奏，老师拍手打节奏，幼儿跟着老师念儿歌。（订正翘舌音：师说）

四、完整跟唱歌曲。

幼儿轻声跟老师唱歌。

你们觉得这首歌好不好听啊？想不想和老师一起唱唱看？

结束语：小伴侣唱得真棒，连老师都感动了，老师叫你们好娃娃，你们说老师是好妈妈，下次邀请小伴侣到我们的音乐厅表演这首歌曲好吗？

幼儿园像我家，像呀像我家。

老师爱我我爱她，我爱她。

老师叫我好娃娃，叫我好娃娃。

我说老师像妈妈，老师像妈妈。

幼儿园小班音乐教案：夏天

这篇《幼儿园小班音乐教案：夏天》是我为大家整理的，盼望对大家有所关心。以下信息仅供参考！！！

幼儿园小班音乐教案：夏天

活动目标：

1、学唱歌曲《夏》，能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。

2、用拍节奏的方法把握歌曲节奏。

3、能留意倾听同伴与老师的歌声，较协调全都地唱歌。

活动预备：

1、初步了解夏天的气候特征和自然现象（前期丰富）

2、《小伴侣漫步》《下雨啦》的音乐

活动过程：

一、嬉戏《小伴侣漫步》导入

老师与幼儿一起跟随音乐，表现小伴侣睡觉——起床——漫步——打雷——下雨——回家的一系列动态

（在此过程中鼓舞幼儿表现与别人不一样的动态，调动幼儿的乐观心情）

二、学习歌曲

1、提问引起爱好，学习歌词

（1）打雷啦，会发出什么样的声音呢？谁来学一学？（把握轰隆隆）

（2）哗啦啦，是什么声音啊？是下大雨还是小雨呢？（哗啦啦，下大雨）

（3）下大雨啦，小青蛙会干什么呢？（呱呱呱呱叫）

2、跟随节奏念歌词

（1）跟随老师的节奏学念歌词

（2）重点练习XXX和XXX的节奏型，可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。

3、学习歌曲《夏》

在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓舞幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲

三、结束放松嬉戏《下雨啦》

在有雨声的音乐中参加音乐活动，体验即兴舞蹈的欢乐与奔放。

幼儿园小班音乐教案：夏

我为大家收集整理了《幼儿园小班音乐教案：夏》供大家参考，盼望对大家有所关心！！！

活动目标：

1、学唱歌曲《夏》，能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。

2、用拍节奏的方法把握歌曲节奏。

3、能留意倾听同伴与老师的歌声，较协调全都地唱歌。

活动预备：

1、初步了解夏天的气候特征和自然现象(前期丰富)

2、《小伴侣漫步》《下雨啦》的音乐

活动过程：

一、嬉戏《小伴侣漫步》导入

老师与幼儿一起跟随音乐，表现小伴侣睡觉——起床——漫步——打雷——下雨——回家的一系列动态

(在此过程中鼓舞幼儿表现与别人不一样的动态，调动幼儿的乐观心情)

二、学习歌曲

1、提问引起爱好，学习歌词

(1)打雷啦，会发出什么样的声音呢?谁来学一学?(把握轰隆隆)

(2)哗啦啦，是什么声音啊?是下大雨还是小雨呢?(哗啦啦，下大雨)

(3)下大雨啦，小青蛙会干什么呢?(呱呱呱呱叫)

2、跟随节奏念歌词

(1)跟随老师的节奏学念歌词

(2)重点练习XXX和XXX的节奏型，可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。

3、学习歌曲《夏》

在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》，鼓舞幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲

三、结束放松嬉戏《下雨啦》

在有雨声的音乐中参加音乐活动，体验即兴舞蹈的欢乐与奔放。

幼儿园小班音乐教案范文：袋鼠

小班音乐活动：袋鼠活动目标：1.组织幼儿两人一组按节拍协调地做蹦跳步，并能依据音乐变化表现嬉戏情节。

2.启发幼儿创编与同伴不同的亲热动作。3.培育幼儿与同伴共同协调全都地做动作，玩嬉戏。活动预备：1.袋鼠的图片，2.袋鼠妈妈的头饰一个，袋鼠的头饰若干，狼的头饰若干3.录音机和磁带活动过程：一.听音乐跟老师做动作二.新教歌曲1.老师出示图片你们看今日袋鼠妈妈来到我们小一班做客了!咦!袋鼠宝宝呢?(在袋鼠妈妈的口袋里)袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖喜爱妈妈吗?(喜爱!)对了，乖乖和妈妈相亲相爱!2.学唱歌曲袋鼠妈妈带来了一首好听的歌，歌的题目就叫《袋鼠》。我们先来听一听。(老师放录音机一遍。)刚才歌曲里面袋鼠妈妈有个什么啊?(袋袋)袋袋里面装了什么?(乖乖)解释歌词，乖乖是袋鼠妈妈的孩子叫乖乖。乖乖和妈妈好不好?用录音机的歌词怎么说?(乖乖和妈妈相亲相爱)老师再叙述歌词一遍!那我们再来听袋鼠妈妈给我们唱一遍好不好?(老师放录音机一遍。)请幼儿跟着老师一起跟着音乐一起学唱袋鼠两遍(老师放录音机两遍。)

3.学习蹦跳步幼儿学会了唱歌，袋鼠妈妈听见了：“我的小乖乖们唱的可真好听啊，妈妈带你们出去玩好不好?那你知道我们袋鼠是怎么走路的吗?我们是双臂弯曲在胸前，两手自然下垂两腿屈膝，两脚蹬地跳起，落下时前脚掌着地，两膝弯曲，要轻松而有弹性。老师示范蹦跳步，幼儿学习。小袋鼠们一起来和袋鼠妈妈去森林里吧!(请幼儿听音乐，跟随老师学做蹦跳步)(老师放录音机一遍。)请幼儿听音乐，与袋鼠妈妈两人一起来做蹦跳步。(要求幼儿已经会听前奏提示幼儿两人动作协调全都，同时一下一下地跳，没小节跳一下)(老师放录音机一遍。)4.启发幼儿用不同动作表现“相亲相爱”袋鼠乖乖很喜爱妈妈，和妈妈相亲相爱，那我们可以做什么动作来表现妈妈与宝宝相亲相爱?(引导幼儿想出相互摩挲、拍打、搂