高精尖汇报0624课件

“2+3+2”高端技术技能人才贯通培养改革项目介绍主要内容项目背景培养目标2培养方式3314项目特点5招生专业1.项目背景北京市教育委员会关于开展高端技术技能人才贯通培养试验的通知（京教职成〔2015〕5号）决定：

为满足首都产业结构转型升级、城市管理管理现代化需要，自2015年起，支持北京电子科技职业学院与北京市第三十五中学、北京工业大学等五所市属本科院校以及部分国外应用技术大学联合，招收初中毕业生，实施7年制贯通培养试验，集优质高中资源、国家示范性高职院校资源、高水平市属本科院校及德国、法国、日本、瑞士和美国等国外应用技术大学的优质资源，培养国际化高端技术技能人才。项目分外培计划和内培计划两类。构建高中教育、技术教育和本科教育的“融通贯通”人才培养体系，实施“2+3+2”贯通式培养，三阶段分段培养、相互衔接。

2年高中教育阶段。以三十五中为主进行教学，按照教育部高中教育教学大纲要求，设置独特课程方案。全面推行素质通才教育，培养学生具有健康体魄、健全人格、阳光心态、辩证思维、国际视野，扎实的科学素养、人文素养、艺术修养。强化外语教学，口语达到“呱呱叫”，满足去国外学习研修需要。学生具有双学籍，职普融通，学籍互认，可高考，可直读。于第三年可获得三十五中高中毕业证书。在电科院亦庄设立“35中教育园区”，由三十五中优质名师、英、美、德、法、日等语言外教、电科院优秀教师及国内优秀名师共同组成授课团队，保证培养质量。3.培养方式3年技术教育阶段。学生自主选择专业，直接进入技术教育阶段学习。主要学习和掌握专业基础知识、基础技术理论和专业核心技能，具有较高的职业技能，较强的工程实践能力，能够创造性地解决问题。至少学习3~5门双语课程，学习对接的国内外本科院校的衔接课程，外培计划的学生，外语要达到相应国家大学入学语言要求。

本阶段学习结束后有三个出口可供学生选择：通过国外应用技术大学遴选测试者，有资格被公派选送到指定的德国、法国、英国、日本、瑞士和美国等国外应用技术大学续读本科，选派比例为学生人数50%，学生在国外学习期间享受政府专项经费支持；参加北京市专门组织的转段性考试升入北京工业大学、北京工商大学、北方工业大学、北京信息科技大学和北京服装学院完成本科阶段的学习；推荐就业，保留对接市属本科院校学籍，执行本科院校休学创业相关规定。3.培养方式2年本科教育阶段。学生通过专升本转段考试进入本科阶段学习。需要深化专业理论学习，强化工程应用训练，提高工程实践创新能力，具有综合运用所学科学技术理论，从事产品开发及设计、技术改造与创新工作的能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的素质，成为有更加广阔发展前途和潜力的国际化职业工程师。进入对接的市属本科院校学习的学生取得本科生学籍，成绩合格者，取得普通高等教育本科层次毕业证书，达到所在院校学士学位要求者，授予学士学位。去国外应用技术大学学习的学生，接受国外大学的管理和中国国家教育部关于国外留学的相应办法管理。3.培养方式高起点、高水准、高强度、高投入培养高端技术技能人才高起点：从北京市2015年中考中选拔基础好，有潜质的考生。高水准：严格按照北京市示范高中的培养标准、首都高精尖产业的高端技术技能人才规格和国际化教育标准，按照全新的专业方向，国内外大型企业加盟，企业专家、工程师全程助力，选择优秀高中教师，聘请高水平的外籍教师和经验丰富的企业工程师，组成高水准的师资团队，培养国际化职业工程师。高强度：强化外语、素质培养、体能训练、外企研修等教学，提升学生国际化水准，强化学生国际化交流能力和跨国就业能力。高投入：政府投入经费，学校汇集各类优质资源提供保障。试验项目学生在35中教育园区，实行住宿、用餐、教学和办学空间相对集中管理；资助学生在技术教育阶段到国内外大型企业研修；资助学生到国外应用技术大学继续学习。4.项目特点专业精心设计，贴近北京高精尖产业发展需求学校设置的26个全新的专业方向符合北京市高精尖产业对高端技术技能人才的需求，体现了当代最先进的技术水平和国际化元素，面向高精尖产业培养具有国际竞争力的应用技术人才。摆脱高考束缚，远离升学压力，轻松快乐学习，全面素质教育强调学生知识、能力和素质协调发展。以加强科学基础和人文素养、夯实数理化、语文、历史、地理及生物基础为主线，推行素质通才教育；全程强化外语教学，口语“呱呱叫”，选学第二外语；实施双语教学；体育和艺术教育五年不断线；强化工程实践创新及动手