跳绳户外活动的教案

Word-16-跳绳户外活动的教案关于跳绳的户外活动教案（7篇）

常常进行户外跳绳活动，能够让大家不断娴熟跳绳的技能，同时熬炼自身的协调力量。下面是给大家带来的关于跳绳的户外活动教案（7篇），欢迎大家阅读转发!

跳绳户外活动教案篇1

一、活动目标：

1、探究跳绳的多种玩法。

2、把握走﹑跑﹑跳及双脚连续跳的动作技能。

3、体验一物多玩及合作玩绳的乐趣。

二、活动重难点：

重点：把握跳绳的多种玩法。

难点：学会手脚协调地连续跳绳。

三、活动预备：

跳绳每人一根﹑音乐

四、活动过程：

(一)导入

热身运动：听音乐变换队形，并绽开四肢做操。

(二)绽开活动

1、出示跳绳，引导幼儿尝试练习。

①示范自己的跳绳技能。(比比看谁跳的多，谁的玩法多)

②学习用双脚连续跳绳的方法。

(双手在体侧，手腕转动向前挥动绳子，绳子到脚下后轻轻跳过去，重心在脚掌，一个接着一个跳)

2、探究绳子的多种跳法

除了双脚外，还可以怎样跳?(单脚跳、反跳、穿花跳…)

3、老师小结并演示几种跳法，激发幼儿玩绳的爱好。

4、启发幼儿运用绳子创意造型，进展幼儿想象力及制造力量。

(用绳分别摆出数字、字母及多种图案…)

5、嬉戏《小马郊游》，增加活动的趣味性。

(三)、结束

1、组织幼儿收绳﹑放绳。

2、听音乐做放松活动。

跳绳户外活动教案篇2

主题名称：

冬天的故事

次主题名称：

冬趣

活动名称：

好玩的跳绳

主要教学领域：

健康领域

教学内容及学情分析：在《好玩的跳绳》这一活动中我为孩子供应的材料——绳子，是孩子所熟识的，而且操作性强，所以幼儿在活动中的爱好很高，他们能够乐观投入到探究绳子不同玩法的活动当中，特别乐于用绳子开展嬉戏。平日的幼儿室外活动中，幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动，比较单调，我想假如让孩子们来制造性地玩绳子，他们会想出什么好玩的玩法呢?于是探究绳子的玩法成为本次活动的主要内容。

活动目标：

1、乐于探究绳的不同玩法，初步学会双人跳绳的技巧。

2、增加动作的协调性，进展跳动力量。

3、感受跳绳的乐趣和与他人合作带来的欢乐。

重难点分析：增加动作的协调性，学会双人跳绳

活动预备：

1、每位幼儿一根跳绳

2、幼儿已有双脚同时跳绳的阅历

活动过程：

一、预备活动

1、老师带领幼儿跑步进入活动场地，跟幼儿一起走趣味队形，如，8字形、之字形等，一起随音乐(口令)进行热身运动。依据状况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳动等动作练习。

2、嬉戏：与我说的相反。

玩法：师说向上跳，幼则蹲跳，师说向前跳，幼则后跳，进展幼儿动作的灵敏性。

二、引导幼儿探究跳绳的多种玩法

1、导入：小伴侣，今日我们一起来玩绳子，看谁能想出好玩的方法。

2、自由玩绳：老师带领幼儿随音乐自由玩绳，刚开头可以探究一个人玩绳的方法，然后探究两个人玩绳的方法，最终可以探究很多个人一起玩绳的方法。每当有幼儿想出一种好玩的方法时，老师可以先请这个幼儿示范，然后带领大家跟这个孩子一起玩。

老师一起参加幼儿跳绳，并与幼儿协作“双人跳”。请幼儿观看并尝试结伴跳，老师提示两个人要动作全都，可通过喊拍子让幼儿同步跳。

3、在老师的引导下，相互沟通示范各自的玩法。

(1)跳绳：幼儿可以一个人练习跳绳，还可以练习花样跳绳。

(2)给娃娃打领结：幼儿分成人数相等的四队，各队第一名幼儿手拿短绳当领带站在起跑线后。嬉戏开头，老师发令，幼儿去给娃娃系好领带后返回并拍其次个幼儿的手，竞赛依次进行，快的为胜。

(3)踩绳跳：每人一根一米长的绳子，两手捏住绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，双脚用力前跳。

(4)走小路：两条绳拉成相距有肯定距离的平行线做小路，幼儿在小路中间走，踩绳、出绳为犯规。

(5)走钢丝：把绳子拉成——或S形，幼儿踩绳前进。

4、放松活动：小伴侣们刚才想出了各种玩绳子的好方法并一起玩了绳子，大家肯定有点累了吧，那么现在就让我们一起随着音乐来放松一下。幼儿随音乐做放松活动。

三、小结结束

老师对幼儿刚才玩绳的状况做一简洁小结，然后带领幼儿回活动室，结束。

活动反思：

活动中小伴侣想出了踩绳走和单脚踩绳跳，进展了幼儿的身体平衡力量;双脚踩绳蹦跳及双脚蹦跳跳绳进展了幼儿的身体协调性及跳动力量;还想出了跳高、拔河两种嬉戏，进展了幼儿的跨跳力量让幼儿体会到了与他人合作的欢乐。让幼儿知道了用绳子还能玩出好多好玩的嬉戏，进一步激发了幼儿对探究绳子玩法的爱好，让孩子更加的喜爱玩跳绳。

在活动的过程中我充分发挥了老师的主导作用，引导开发幼儿的想象力和制造力，留意培育孩子的自办法识，充分体现了老师的主导作用幼儿的主体地位。嬉戏教学活动要有较好的嬉戏常规，要教育幼儿遵守纪律，听从指挥，才能维持良好的教学秩序。在嬉戏常规方面以后还需加强。

跳绳户外活动教案篇3

设计意图

跳绳是一项简单多变的体育项目，它具有敏捷性，对抗性，趣味性。好动是幼儿的天性，他们对体育活动有广泛爱好，喜爱学习别人的运动技巧。大班户外体育嬉戏《花样玩跳绳》。培育幼儿终生体育意识和体育情感，及坚韧拼搏精神，提高幼儿自信念和心理自我调控力量;提高幼儿神经系统的敏捷性，大脑的分析综合力量和应变力量。

活动目标

1、一物多玩的乐趣体验。

2、激发幼儿的制造力、想象力及合作力量。

3、双人合作花样。

4、探究绳子的多种玩法，培育幼儿的创新意识。

材料预备：

供应各种绳子(跳绳、大绳、毛线绳、布绳、麻绳、草绳、钢丝绳等)。

嬉戏过程

(一)谜语导入：

谜语：绑人绑的紧，剪刀剪的断，粗粗细细有，长长短短有，请你猜一猜?

(二)集中思维活动：谈话，你见过的绳子?

1、绳子有很多宝宝，你见过什么样的绳子?这些绳子有什么用处?(相互说、个别说)

2、孩子们这么喜爱绳子宝宝，我们把这些绳子宝宝请到了我们班。(依次熟悉不同的绳子)

3、幼儿自由观看、自由选择自己喜爱的绳子。

(三)通过实际操作，培育幼儿的合作力量和创新意识，体验合作的乐趣。

1、孩子们都找到了自己喜爱的绳宝宝，下面请孩子们说一说，你手里拿的是什么绳子?(毛线绳、塑料跳绳、草绳等)它有什么用处?(绑东西、织毛衣、缝衣服、拖车等)用它可以做什么嬉戏?(引导幼儿说出：一人玩、两人玩或多人玩)

2、孩子们想出了这么多玩法，下面请你们找到自己的好伴侣，两人或多人来玩这些绳子，你觉得还有什么更好玩的玩法吗?

(引导幼儿相互合作，体验玩绳的乐趣，在合作中创新绳子的玩法，感受绳子的奇异。比如：翻绳、花样跳绳、套圈儿、跳格子、钓鱼、扎辫子、捆绑货物等)

(四)展现花样玩绳，体验胜利喜悦。

1、幼儿相互观赏同伴的玩绳过程。

2、找几组有代表性的嬉戏展现玩绳过程，提示幼儿讲解说明。

(五)概括总结、拓展学问。

老师总结绳子的用途，说明绳子的种类多，用途也许多。比如：毛线可以编织;草绳可以做成精致的工艺品;麻绳可以镎鞋底;艺术绳可以编中国结;……其实，在我们的生活中还有一些特别的绳子，让我们在今后的生活中连续关注它吧!

(六)激发幼儿在活动中团结合作，没有伴侣会很孤独的。

师：孩子们和自己的同伴相互合作，用绳子做了很多嬉戏，真是让老师打开眼界。在这兴奋的时刻是谁在哭呀?(出示被遗忘的大绳)我问它为什么?它说它没有伴侣!怎么办?(孩子们全都表示要与大绳交伴侣)

活动结束：

大绳最终找到了伴侣很兴奋，我们一起来把小绳拴到大绳上，下次把他们拿出来一起玩。

活动反思

在跳绳中，充分发挥幼儿自主创新力量，使幼儿懂得一根跳绳能有多种玩法，学会在活动中思索，在玩中熬炼。通过嬉戏，进展幼儿的协调力量。通过合作学习培育幼儿团结协作、乐观进取的精神。激发幼儿学习爱好，在欢乐中熬炼身体，培育创新意识。

在活动中为幼儿创设公正竞争的氛围，留给幼儿肯定的自主活动天地，让幼儿在学习和观看思索中得到启示，得到熬炼。多表扬，少批判和指责。同时让幼儿自由组合，有效的激发团队精神、合作精神，有益于各层次幼儿得到提高。使幼儿在参加活动中得到胜利感，学会开心，胜利的喜悦，获胜后的快乐与骄傲。

跳绳户外活动教案篇4

活动目标

1.探究绳子的不一样玩法，会制造性地玩嬉戏。

2.能乐观主动参与嬉戏，学会与他人合作玩。

教学重点、难点

探究绳子不一样的玩法;会制造性玩嬉戏。

活动预备

1.长绳一条，短绳若干条。

2.尼龙绳两条，彩色丝带若干条，将彩色丝带扎在两条绳子之间，做成绳梯。

活动过程

1.老师示范跳绳的基本动作和各式各样的跳绳玩法。

2.让幼儿一人一条短绳自由活动，老师观看幼儿的玩法。

3.组织幼儿探究绳子的不一样玩法，老师再次示范以后让幼儿自我加以练习。

跳绳：正面跳，交叉跳、花样跳、两两合作跳等。

两名幼儿一人拉着绳子的一头有节奏的甩绳子，其余幼儿站在两名幼儿的中间跟着甩动的绳子跳绳。

把绳子摆成各种图案，练习沿线左右跳(单脚双脚都能够，从线的外侧跳到内侧，然后再从线的内侧跳到外侧)。

将绳子摆成各种外形的“桥”，幼儿双手侧平举细心翼翼过“桥”。

老师将做好的绳梯摆在空地上，幼儿排队挨着挨着在绳梯上“匍匐前行”。

老师将做好的绳梯在空地上摆成跳房子嬉戏的样貌，幼儿自由的在各自里跳动。

绳操：组织幼儿看自备录像绳操。将绳子对折，幼儿手握对折过的绳子做操，如上肢运动，跳动运动等，还能够自我创编动作。

4.有目的地组织幼儿学习和练习多种绳子的玩法。

5.延长活动：幼儿课间活动自我练习绳子的不一样玩法。

教学反思

1.此活动幼儿非常的感爱好，在活动的过程中幼儿体会到了玩绳子的欢快，并在玩乐中乐于发挥自我的想象力，制造出许多的玩法，到达了这次活动的目的。

2.在制造性玩绳子的时候，幼儿对于两两合作跳绳和交叉跳绳最有爱好，可是由于两两合作跳绳和交叉跳绳难度比较大，许多幼儿还不能很娴熟的完成这个跳绳的动作，还需要在课间活动的时候对这方面加强练习。

跳绳户外活动教案篇5

目标：

教育幼儿边念儿歌边做动作，娴熟跳绳的技巧。

教育幼儿相互协作，协调动作。

重点：

爱护自己不被绳子打到。

过程：

1、学儿歌，娴熟背诵儿歌内容。

2、老师先和力量强的幼儿跳绳。

3、讲解跳绳的基本技巧，留意看绳子翻转的方向，起跳要匀称有力，不要太高或太低，出学者可仨人跳，跳死绳。

活动评价：

幼儿出次学习跳绳，技巧差，不够敏捷，但是幼儿的乐观性特别高，效果很好，而且家长反映好，有的孩子儿歌被熟了，不会跳，有的会跳不会儿歌，这样孩子们就自由结合分组活动，几天后，大部分幼儿能边跳边唱了。

教学反思

这节活动课是我以嬉戏的形式进行教学，幼儿对事物布满奇怪   且擅长仿照，以趣味性和敏捷多样的运动形式，来调动、培育和保持幼儿对体育运动的爱好。我以做“照镜子”的嬉戏方式绽开热身运动，幼儿爱好点很高，接下来引导幼儿自己尝试用各种不同的方式跳绳，引导幼儿探究跳绳的多种方法。老师并总结出几种方法如：如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。幼儿相互沟通各自跳法。老师请跳得好的幼儿进行示范，并没有评价，这样可能会导致幼儿并没有很标准的把握新动作。

跳绳户外活动教案篇6

活动目标

1、练习运用绳子做各种动作的技能，增加幼儿的弹跳力，进展幼儿动作的协调性和敏捷性。

2、激发幼儿参与跳绳活动的乐趣，培育幼儿合作嬉戏的力量和活泼开朗的性格。

3、能利用绳子进行多种玩法，体验制造性进行体育活动的乐趣。

教学重点、难点

把握跳绳的方法，熬炼幼儿手、脚的敏捷性。

活动过程

一、预备活动

1.做“照镜子”的嬉戏，一人做动作，另一人仿照。

2.练习跳动和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。

二、老师交简洁的跳法

1.老师示范动作，幼儿学跳。

2.请跳得好的幼儿来做示范动作。

3.幼儿连续练习跳绳。

三、引导幼儿探究跳绳的多种跳法

1.幼儿自由探究跳绳的各种跳法。如单人单脚跳、双脚跳、左右脚交替跳等。

2.老师引导幼儿相互沟通各自跳法。

(1)利用绳子进行跑跳的玩法。

幼儿手拿绳子边跳边跑。

(2)利用绳子进行走和平衡的玩法。

把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆成平行直线，在绳子中间走小路。

3.引导幼儿探究合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。

(1)幼儿自由结伴合作探究绳子的玩法。

(2)请幼儿沟通合作玩绳的方法。

(3)幼儿自愿组合成若干小组，利用绳子玩嬉戏。

四、跳绳竞赛。

五、随着音乐做放松动作。

六、整理场地、器材。

跳绳户外活动教案篇7

一、指导思想

为了仔细贯彻与落实“全国亿万同学阳光体育运动”的有关精神，关注同学成长，增加同学体质，规范同学行为，实现欢乐成长，健康进展的办学理念和养成良好习惯，形成优良传统的办学目标，在我校广泛、深化、长久地开展同学“与绳共舞、健康幸福”的阳光体育运动，将跳绳项目进展为我校的特色体育活动。

二、活动目的

通过开展跳绳这一特色体育活动，保证每一个孩子能够每天得到体育熬炼，培育同学的共性爱好，全面提高同学的身体素养，使同学树立“健康第一、我运动、我欢乐”的思想意识，关心同学养成良好的熬炼习惯，让师生体验和享受运动过程的欢乐，为同学欢乐成长、健康进展奠定基础，营造“欢乐校内、健康人生”的校内精神。

三、确定目标。

1、全体同学跳绳目标:(班主任和体育老师负责)

第1周——第2周：双脚并脚跳

第3周——第4周：单脚跳

第5周——第6周：后摇绳

第7周——第9周：双脚快速交换跳

第10周——第12周：双摇跳或挽花跳，及巩固以上的跳绳的方法

第13周——第15周：一人带一人跳

第16周——第18周：“8”字接力跳大绳(10人一组)

2、学校组织各班跳绳竞赛

竞赛项目从平日跳绳训练项目中选择，

竞赛时间和方案另下通知。

3、学校跳绳爱好小组目标(体育组负责)

20__年5月——