八年级语文秋季期教学工作总结（共4篇）

第11页共11页八年级语文秋季期教学工作总结〔共4篇〕第1篇：秋季期语文教学工作总结木梓镇中心学校(分校)2023年秋季期六年级语文教学工作总结梁冬妮转眼间，一学期工作已经完毕，我六年级的语文教学工作也暂告一段落。现将这一学期六年级的语文教学工作总结如下：一、努力学习，进步自身业务素质。素质教育要求每一名老师都要不断进步业务素质。为此，我积极向有经历的老师学习，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的进步。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和修改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。二、课堂教学中，努力表达教育新理念，进步课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养才能的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂形式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。进步学生的才能。此外，注重鼓励后进生，提供更多的时机给他们，使他们也能获得进步，产生浓重的学习兴趣。三、依托语文综合理论活动教学，进步学生的知识积累。在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。为了更好地培养学生的朗读、理解才能，我一直要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。四、以学生为主体，以老师为主导，加强学生根本技能的培养。学生的根本技能的形成以根底知识的全面掌握为前提。在教学中，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意开展学生的才能，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。五、教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣。教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立考虑，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。另外，我采用旧教材，新教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由开展式教学。老师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。总之，经过一学期的语文教学工作，我的教学程度有所进步，课堂教学方面也有一些进步。但也存在一些缺乏，今后我将继续努力，开拓进取，不断进步自己的业务程度，争取做一名更优秀的语文老师。第2篇：秋季期语文教学工作总结2023年秋季期语文教学工作总结同文中学阮露茜本学期我担任九年级1104班和七年级1301班、1302班、的语文教学工作，感觉身上的担子很重。一个班是毕业班，有个班是刚刚进入初中的新生，教学任务自然较繁重。学生根底不够扎实，学习积极性普遍不高，但经过不断努力最后还是圆满地完成了教育教学工作任务。现将自己在教学方面的体会和工作总结如下：一、关注理解学生，与学生建立良好融洽的师生关系。我们的教学工作面临的是一群适逢青春期的中学生，他们是学习的主体，也是进步成绩的主体。他们有了自己的独立思想意识。要想真正进步教学质量，我觉得应该充分调动学生的学习积极性，让他们从被动地学变成主动地学，在快乐地学习当中发挥他们的智慧潜能。首先应多理解学生与其谈心，帮助学生缓解考试压力。毕业班学生学习任务重，他们面临着升学，家长期盼的压力，也有来自于自身的考试焦虑。还有青春期的迷茫。假如不重视对他们的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。作为语文科任老师，我注重与学生进展谈心沟通帮助他们树立学习信心，找到努力的目的。二、紧抓课堂教学这块学习阵地，积极探究有效教学。能严格组织好课堂教学，关注全体学生，认真钻研教材研读《考试大纲》结合本校学生实际上好每一堂课。我们九上书本一共编排了六个单元，重点是诗歌单元、小说单元、文言文单元教学，难点是议论文教学。教完还要教学下学期文言文单元，因此内容含量大，系统1性强，在课堂上我注意创设情景，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境。例如教学诗歌时我就自己下载播放配乐朗读或相关音乐，通过这样创造良好的课堂气氛。精心设计问题，以问题来带动对文章内容主旨的讨论学习。课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习的兴趣。课堂上讲读结合，重视朗读教学，让学生在读中感悟教材。布置好作业，作业尽量做到少而精，减轻学生的负担。三、紧抓作业修改，注重分析^p。紧抓后进生的学习催促跟踪。开学以来，我一直坚持作业的全批全改，这样才能对学生知识落实情况有更好掌握，随时调整教学。对于学生作业中普遍存在的问题及时讲评催促，要进步教学质量，还要做好后进生的辅导工作。对于每个班的后进生，坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，与学生谈理想、谈目的，激发他们的学习热情。四、积极参与教研活动，学习有关教育理论。坚持听课、评课，注意学习组里骨干老师的好的教学经历，努力探究合适自己的教学形式。与组内老师积极讨论学习兄弟学校课程改革好的经历，并试着拿一些合适学生教学方法来用。本学期我虽然尽了自己的责任和才能去完成了教学工作任务，也获得了一定的成绩，但在教学工作中仍然有缺陷。例如，课堂语言不够有激情等，但今后我将继续加倍地努力工作，为全面进步学生的语文成绩而努力奋斗。第3篇：秋季期九年级语文教学工作总结2023年秋季期九年级语文教学工作总结转眼间，九年级上学期又完毕了。回首这半年来与九〔5〕班学生相处的情景，真的感觉到苦和累，我们确实付出了很多，我们也在一起成长。现总结如下：一、全批全改，落实语文教学各项常规工作。本学期，我们语文教研组制定的常规工作有：课堂作业本、改错本、周记本、大作文本、练字本、语文练习册、语文资料修改、区月考试卷等。毫无疑问，作业很多，修改任务也很重，学校还要求每周一查。经过这一年的理论，我得出一个词：耐心。我将全班学生分成4个小组，选定认真负责的同学做组长；我们班有一个语文作业记载本，组长会将每次每项作业的上交情况记在本子上；我每次也会数本子，并及时找组长、找学生，次次清、项项清。一学期下来，我可以肯定的说：我没有放弃一个学生，所有语文作业都修改了，即使赵壮，我也催完了每一项语文作业。我们班师生语文常规工作都做得很扎实，虽然苦和累，但只有这样，成绩才能稳中有升啊！二、以身作那么，坚决学生对语文学科的信心。我们九〔5〕班一共有70名学生，是分班之后的实验班。虽说是选优之后的学生，但是由于各种主客观原因，学生的成绩并不太好。区教育局下达的目的经常只能完成第三级；第一、二级目的从没完成，且差距较远。每次月考、期中等考试，与区里其他学校九年级相比，只有打击与叹息。在这种情况下，从内心里来讲，我还是没有对学生绝望，从没想过放弃他们，而是尽我所能地教学生知识，弥补他们在智力因素上的缺乏；细致耐心地教学生方法，改善他们在非智力因素上的缺陷；针对语文中考题型，做好培优补差工作。在语言上，我很少打击学生，以苦口婆心的劝说为主。我跟学生说理，希望从思想上转变他们：要有目的，有斗志。我跟学生分析^p语文学科的情况，人平在全区中游程度，只要我们踏踏实实地学习，减少非智力因素丢分，优生还是有很大的进步空间的。元月调考、4月调考都考得还不错，虽然后来月考有所下降，这跟学生精力分散在理科上有关，但是这至少证明，只要学生和我一起努力，语文学科还是有希望的。我想跟九〔5〕班的学生说：“无论你们努力或者偶然懈怠，我总在等着你们；无论你们进步还是偶然退步，我总是希望你们……”三、严格要求，促使学生在才能题上有所提升。由于我班学生在成绩和习惯上都存在缺乏，所以在课堂教学中，我就针对他们的特点，采取相应的教学方法。上学期的前一个半月左右，主要是培养学生的耐心，教给他们各种学习语文的方法。语文是母语，只要学生用心去学，应该不会很差；但我们的目的不止于此，我们是要学好，必需要沉下心来，钻进语文文章里去。以现代文阅读〔二〕为例，严格要求用各种不同的符号圈点勾画，做笔记。因为我刚接手本班时，就发现除了章秋芬、刘小飞、刘朝等少数几个学生读文章有痕迹外，其余大局部学生文章中一片空白，当然得分惨不忍睹。上半学期后，由于我的耐心坚持与学生的配合，只有少数几个学生还偶然偷懒。到了这学期，我们班的学生，不可否认，在学习习惯上有了一定的转变，但是进步的速度与学校及社会对我们的要求，还有较大的差距。这学期，我们语文学科的学习，一个重中之重，就是现代文阅读〔二〕我针对四个题型，印制了相应的材料，从方法上一题一题、一步一步的指导；精选文章，从内容到形式到题型都要值得付出劳动，绝不浪费师生的一点时间；根据中考时间分布，对学生进展限时训练，都在课堂上给学生时间阅读、做题，使他们能静心阅读、静心考虑，到达最正确的效果；时间到了就收起来，及时修改，发现问题就及时找来相关学生，一对一的辅导，特别注意对临界生与男生的辅导；直到学生的阅读心态与习惯与得分有较大提升，才转入下一个学习内容。四、积极参加学校各项活动，扎实做好语文教研工作。本学期，我们语文教研组的教研主题是：作文教学。我参加学校语文教研组作文教学的主题是：如何让九年级的学生学写简单的议论文。我首先让学生提早学习九下第三单元的课文，以此为范文，理解议论文的根底知识。接着放手让学生写两至三篇议论文，周记和大作文本上分写，尽快修改出来。分析^p学生出现的问题，并归纳。再教学生写举例论证的议论段。最后教学生总分总式构造的议论文的写法。平时教学中，我们九年级16个语文老师先一起说课，再各自构思教法，分班上课，认真听课，听后议课并做好记载；除此以外，还积极参加七、八年级语文老师的作文教学活动。第4篇：秋季半期八年级物理教学总结2023——2023学年度第一学期八年级〔1〕〔2〕班物理半期考试总结经过半个学期的努力和尝试，本人所任八〔1〕〔2〕两班物理半期考试成绩己出来。八〔1〕班及格21人，八〔2〕班及格21人，及格人数相等，两班最高分96分，最低分6分，从总体看，没有到达本人的要求，原因有以下几点：一、本学期尝试着用杜郎口中学的教学形式进展教学，但由于学校经费紧张，在推进过程中阻力很大，切入的深度不够。学生互评、自评、统计等环节没法施行，根本上还是以老师的评价为主，使得教学进度缓慢、效率低，所以教学形式还是以传统的教学形式为主，杜郎口形式尝试不能全部到位。尽管如此，还是获得了一定的效果，说明杜郎口中学的教学形式还是其生命力的。二、学生的训练力度不够，学校提供的试卷有限，大多数只能靠老师自己出题对学生进展训练，使得教学效率很低，让学生抄写花去了相当的时间，很不值。