
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
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文档简介
鱼在这里嬉戏,鸟在这里歌唱,蜻蜓在这里自由自在的飞翔。好一个天堂!
白云在这里洗脸,阳光在这里留影,微风在轻轻抚摸碧绿的芦苇。好一个仙境!卖关子喽~-鱼在这里嬉戏,卖关子喽~-1湿地生态工程-湿地生态工程-2湿地的定义:
指地表过湿或常年积水,生长着湿地植物的地区。-湿地的定义:指地表过湿或常年积水,生长着湿地植物的地区。3湿地的特点:
湿地是开放水域与陆地之间过渡性的生态系统,它兼有水域和陆地生态系统的特点,具有极其特殊的生态功能,是地球上最重要的生命支持系统。-湿地的特点:-4
中国湿地分布
-中国湿地分布5湿地的分类
1.湿地常呈现一定的发育过程,随着泥炭的积累,矿物营养由多到少,因此可以分为:(1)富养沼泽:沼泽发育的最初阶段。植物主要是苔草、芦苇、蒿草、柳、落叶松和水松等。(2)贫养沼泽:沼泽发育的最后阶段。植物主要是苔藓植物和小灌木,尤以泥炭藓为优势,又称泥炭藓沼泽。(3)中养沼泽:介于两者之间的过渡类型,营养状态中等。苔藓植物较多,地表形态平坦。
-湿地的分类-62.根据《湿地公约》中的湿地定义将湿地分类:(1)天然湿地:海洋/海岸湿地,内陆湿地。(2)人工湿地。-2.根据《湿地公约》中的湿地定义将湿地分类:-7湿地的重要价值湿地被誉为“地球之肾”哦,亲!生态效益经济效益社会效益-湿地的重要价值湿地被誉为“地球之肾”哦,亲!生态效益经济效益8生态效益
调节气候维持生物多样性调蓄洪水降解污染物-生态效益
调节气候-9经济效益
提供丰富的农产品提供矿物资源能源和航运-经济效益
-10社会效益
旅游观光教育与科研价值-社会效益
-11作为一个独特的生态系统,湿地在人类历史发展进程中,扮演着不可或缺的角色。但是,随着社会的发展,湿地环境与人类利用之间产生了不可避免的矛盾,特别是到了现代,随着人口的增加和技术的进步,对湿地的干扰和破坏日趋严重,因此,需要我们探索湿地环境的变化发展规律,协调人类与湿地环境之间的矛盾,更好的利用和保护湿地。湿地生态工程-作为一个独特的生态系统,湿地在人类历史发展进程中,扮演着不可12湿地的合理开发利用,不仅可以缓解人口与资源、能源、粮食等方面的矛盾,也可形成显著地社会、经济和生态效益,因此坚持保护生态环境前提下的合理开发,可以为我国农林牧副渔业的持续发展作出重要贡献。-湿地的合理开发利用,不仅可以缓解人口与资源、能源、粮食等方面13湿地生态工程在现实生活中的实例香港湿地公园-湿地生态工程在现实生活中的实例香港湿地公园-14
-
-15--16功能分区-功-17--18--19功能分区1访客中心。湿地公园的访客中心位于公园入口处,是一个两层高的建筑物,总面积约1万平方米。其中包括5个以湿地功能和价值为主题的展览廊:湿地知多少、湿地世界、观景廊、人类文化、湿地挑战;放映室;课室及资源中心;餐厅;礼品店及儿童游戏区。整个访客中心的设计以“融入自然”为理念,由入口望向访客中心,整个建筑物完全隐蔽在一片绿油油的人造山坡之下。2湿地保护区。湿地保护区占地约60公顷,由不同的再造生境构成,包括淡水沼泽、储水湖、芦苇床、草地、矮树林、树林、红树林以及人工泥滩。访客设施集中在保护区北部连接访客中心的地方,不同的教育径,探索中心及观鸟屋为访客及学生提供认识湿地的机会。-功能分区-20--21--22
室内湿地展览提供了丰富的景观视角和视觉体验。-室内湿地展览提供了丰富的景观视角和视觉体验。-23室内展览的形态构成大量采用穿插、错位等设计手段,具有明显的结构主义审美趣味。-室内展览的形态构成大量采用穿插、错位等设计手24室内展览利用温室技术再造湿地生境令人印象深刻-室内展览利用温室技术再造湿地生境令人印象深刻-25--26
湿地探索中心让游人亲身体验湿地生趣
-湿地探索中心让游人亲身体验湿地生27--28
位置极佳的观鸟屋-位置极佳的观鸟屋-29
岸边栖息的群鸟-岸边栖息的群鸟-30
湿地保护区是湿地公园的核心要素-湿地保护区是湿地公园的核心要素-31户外湿地保护区当中包括淡水沼泽、水池、芦苇床、泥滩、红树林、草地及林地等繁多的湿地生境。-户外湿地保护区当中包括淡水沼泽、水池、芦苇床、泥滩、红树林、32
在“红树林浮桥”上观赏湿地公园的景色-在“红树林浮33特色建筑小品-特色建筑小品-34--35湿地公园的物种多样性-湿地公园的物种多样性-36组织小学生上湿地实验课-组织小37--38--39--40地球,我的母亲!
郭沫若地球,我的母亲!天已黎明了,你把你怀中的儿来摇醒,我现在正在你背上匍行。地球,我的母亲!我背负着我在这乐园中逍遥。你还在那海洋里面,奏出些音乐来,安慰我的灵魂。地球,我的母亲!我过去,现在,未来,食的是你,衣的是你,住的是你,我要怎么样才能够报答你的深恩?地球,我的母亲!
--41结语:爱护地球母亲,爱护地球母亲的肾,善待自然,善待我们自己。-结语:-42鱼在这里嬉戏,鸟在这里歌唱,蜻蜓在这里自由自在的飞翔。好一个天堂!
白云在这里洗脸,阳光在这里留影,微风在轻轻抚摸碧绿的芦苇。好一个仙境!卖关子喽~-鱼在这里嬉戏,卖关子喽~-43湿地生态工程-湿地生态工程-44湿地的定义:
指地表过湿或常年积水,生长着湿地植物的地区。-湿地的定义:指地表过湿或常年积水,生长着湿地植物的地区。45湿地的特点:
湿地是开放水域与陆地之间过渡性的生态系统,它兼有水域和陆地生态系统的特点,具有极其特殊的生态功能,是地球上最重要的生命支持系统。-湿地的特点:-46
中国湿地分布
-中国湿地分布47湿地的分类
1.湿地常呈现一定的发育过程,随着泥炭的积累,矿物营养由多到少,因此可以分为:(1)富养沼泽:沼泽发育的最初阶段。植物主要是苔草、芦苇、蒿草、柳、落叶松和水松等。(2)贫养沼泽:沼泽发育的最后阶段。植物主要是苔藓植物和小灌木,尤以泥炭藓为优势,又称泥炭藓沼泽。(3)中养沼泽:介于两者之间的过渡类型,营养状态中等。苔藓植物较多,地表形态平坦。
-湿地的分类-482.根据《湿地公约》中的湿地定义将湿地分类:(1)天然湿地:海洋/海岸湿地,内陆湿地。(2)人工湿地。-2.根据《湿地公约》中的湿地定义将湿地分类:-49湿地的重要价值湿地被誉为“地球之肾”哦,亲!生态效益经济效益社会效益-湿地的重要价值湿地被誉为“地球之肾”哦,亲!生态效益经济效益50生态效益
调节气候维持生物多样性调蓄洪水降解污染物-生态效益
调节气候-51经济效益
提供丰富的农产品提供矿物资源能源和航运-经济效益
-52社会效益
旅游观光教育与科研价值-社会效益
-53作为一个独特的生态系统,湿地在人类历史发展进程中,扮演着不可或缺的角色。但是,随着社会的发展,湿地环境与人类利用之间产生了不可避免的矛盾,特别是到了现代,随着人口的增加和技术的进步,对湿地的干扰和破坏日趋严重,因此,需要我们探索湿地环境的变化发展规律,协调人类与湿地环境之间的矛盾,更好的利用和保护湿地。湿地生态工程-作为一个独特的生态系统,湿地在人类历史发展进程中,扮演着不可54湿地的合理开发利用,不仅可以缓解人口与资源、能源、粮食等方面的矛盾,也可形成显著地社会、经济和生态效益,因此坚持保护生态环境前提下的合理开发,可以为我国农林牧副渔业的持续发展作出重要贡献。-湿地的合理开发利用,不仅可以缓解人口与资源、能源、粮食等方面55湿地生态工程在现实生活中的实例香港湿地公园-湿地生态工程在现实生活中的实例香港湿地公园-56
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-57--58功能分区-功-59--60--61功能分区1访客中心。湿地公园的访客中心位于公园入口处,是一个两层高的建筑物,总面积约1万平方米。其中包括5个以湿地功能和价值为主题的展览廊:湿地知多少、湿地世界、观景廊、人类文化、湿地挑战;放映室;课室及资源中心;餐厅;礼品店及儿童游戏区。整个访客中心的设计以“融入自然”为理念,由入口望向访客中心,整个建筑物完全隐蔽在一片绿油油的人造山坡之下。2湿地保护区。湿地保护区占地约60公顷,由不同的再造生境构成,包括淡水沼泽、储水湖、芦苇床、草地、矮树林、树林、红树林以及人工泥滩。访客设施集中在保护区北部连接访客中心的地方,不同的教育径,探索中心及观鸟屋为访客及学生提供认识湿地的机会。-功能分区-62--63--64
室内湿地展览提供了丰富的景观视角和视觉体验。-室内湿地展览提供了丰富的景观视角和视觉体验。-65室内展览的形态构成大量采用穿插、错位等设计手段,具有明显的结构主义审美趣味。-室内展览的形态构成大量采用穿插、错位等设计手66室内展览利用温室技术再造湿地生境令人印象深刻-室内展览利用温室技术再造湿地生境令人印象深刻-67--68
湿地探索中心让游人亲身体验湿地生趣
-湿地探索中心让游人亲身体验湿地生69--70
位置极佳的观鸟屋-位置极佳的观鸟屋-71
岸边栖息的群鸟-岸边栖息的群鸟-72
湿地保护区是湿地公园的核心要素-湿地保护区是湿地公园的核心要素-73户外湿地保护区当中包括淡水沼泽、水池、芦苇床、泥滩、红树林、草地及林地等繁多的湿地生境。-户外湿地保护区当中包括淡水沼泽、水池、芦苇床、泥滩、红树林、74
在“红树林浮桥”上观赏湿地公园的景色-在“红树林浮75特色建筑小品-特色建筑小品-76--77湿地公园的物种多样性-湿地公园的物种多样性-78组织小学生上湿地实验课-
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