小学情境剧课堂教学模式、实施计划_第1页
小学情境剧课堂教学模式、实施计划_第2页
小学情境剧课堂教学模式、实施计划_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

课研的施划年,（）备段11-年2）12畴3456（）究践段年3月----2016年）12通过学生家长问卷的形式了解、调查、分析学生学习英语的方式、兴趣、态度、自信心等现状并对听说读写能力进行测评搜集分析好基础性资料。3

4级。并把实验班的学生分组（每组据学生英语学习程度、艺术特长等分层，选出组长（组长可以不固定，可以根据学生实际情况进行变动组员，并由组长负责组织学生进行创作、表演，由学生自主评价。每组的分数也是每个组员的成绩，并计入学生期末考试总成绩。5组织实验班和对比班进行统一的听说读写的摸底考试，进一步了解学情。6制定阶段实施计划织7以三至六年级pep语教材中的歌曲、歌谣和故事为蓝本进行填词填句的改编和创作三四年级以歌谣为主；五年级以情境剧为主要由学生完成实在课堂上，并在复习课上实施。8根据教材单元内容以歌谣、情境剧形式在复习课上以小组为单位进行展示、表演、评价。9每学期末以年级为单位组织班级之间歌谣情景剧比赛。并在全校进行歌谣情境剧的展演以提高学生学习英语的兴趣。10课题组成员展示歌谣、情境剧课堂教学的研讨课。课题组成员进行研12实验班与对比班详细的过程性资料的搜集析比。

（）结段1月）1再次对实验班与对比班学生家长通过问卷的形式了解调查、对比变化，对听说读写的能力进行测评对比分析。2组织实验班和对比班进行统一的听说读写的考试，了解实验后的学情。3形成学生作品个案集和教师论文、课题研究过

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论