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小学美术美版一年级上册第9《天边的彩虹》优质课公开课案教师资格面试试讲教案1

能够感受连续色彩的美能够运用连续色彩表现出彩虹的美丽或自己关于彩虹的想象学会观察生活、热爱生活、表现生活。2

小学一年级的学生大多见过彩,但只知道彩虹五颜六色,虹到底有哪些颜色样的顺序排列的学生并不十分清楚。这就需要教师通过课件直观的演,引导学生了解并掌握彩虹的真实面,然后再启发学生充分发挥自己的想象,出心目中的彩虹。3

掌握彩虹的色彩排列规律用色彩去表现学生心中的彩虹4

4.1.1

能够感受连续色彩的美能够运用连续色彩表现出彩虹的美丽或自己关于彩虹的想象学会观察生活、热爱生活、表现生活。4.1.2

掌握彩虹的色彩排列规律4.1.3

用色彩去表现学生心中的彩虹4.1.4

一、谜语导入1、同学认真听今我大带来一个谜语(件展示弯弯一座彩色桥,高高挂在半山七色鲜艳真好看,一会功夫不见,非常好大都猜出是彩虹了,那你们见过彩虹?它漂亮?你们想不想了解它?2、好今天我们就一起认识了解下彩虹出示课题《天边的彩虹》二、新课讲授1、彩虹的相关知识(1)彩虹的形成条件我们都看到过彩,谁能告诉我你在什么时候、什么情况下看到的彩虹强调:1、下雨之后2、太阳出来了彩虹出现在与太阳相对的方向(2)彩虹的形成小组讨论后代表发言:你们认为虹是怎样形成的简练的语言总结彩是一种自然现下过雨之空气中的水含量增,水珠多而且大。太阳照到小水珠上,就反出七彩的颜色了。这时我们就能看到彩虹了2、彩虹色彩的美丽前面我们了解彩虹的相知识,在我们就来看一看彩虹外形和色彩的美丽(1)、引导学生说出彩虹的外形(2)、彩虹颜色的组成(七种)红、橙、黄、绿、青、兰、紫3、彩虹的想象根据彩虹的外形、颜色和自己的想象表现彩虹的梦想欣赏课本中学生作品展想象游戏《课桌上的彩虹》游戏规:我们要在彩笔中找到虹的七种颜,它们按照彩虹的颜色顺序排(由外圈到内圈摆在桌子,看谁找的又快又准确、教师矫正颜色。鼓励学生大胆想,自由创作,也单纯表现雨后彩虹提示学生在表现

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