八年级物理教学计划

Word-18-八年级物理教学计划八班级物理教学方案7篇

日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又迎来了一个全新的起点，此时此刻需要制定一个具体的工作方案了。下面是给大家整理的八班级物理教学方案，盼望大家喜爱！

八班级物理教学方案（篇1）

物理是一门以试验为基础的学科。试验教学是物理教学的重要组成部分，通过观看和试验可以关心同学加深对学问的理解，进展同学的动手动脑力量，培育同学实事求是的科学精神。为了搞好试验教学，现特制定本学期试验教学方案如下：

一、试验目的

演示试验：以清晰、规范的操作让同学观看、争论，明白物理现象，理解物理规律，领悟物理思想。

分组试验：培育同学实事求是的科学精神，把握科学的试验方法。培育同学初步的观看和试验力量，让同学体验科学探究的过程。培育同学的创新精神和团结协作精神。

二、试验内容：

第一组：观看光的偏折、模拟闪电、熟悉刻度尺、用刻度尺测量长度、用图表处理数据、用表测量时间、长度的“间接”测量、测外形不规章物体的体积、钟摆试验。

其次组：观看发声物体的振动、把声音显示出来、传声试验、探究影响声音凹凸的因素、探究影响弦乐器音调的因素、探究打算声音响度的因素、辨别不同物体的声音。

第三组：手影嬉戏、讨论光的色散现象、探究光的反射规律、探究平面镜成像时像与物的关系、观看光的折射现象、探究光的折射规律、观看透镜对光的作用、测量凸透镜的焦距、探究凸透镜的成像规律、讨论近视镜和远视镜、熟悉照相机、熟悉显微镜、熟悉望远镜。

第四组：凭感觉能推断“冷”和“热”么、观看温度计、用常见的温度计测量温度、争论影响蒸发快慢的因素、探究水沸腾时温度变化的特点、观看液化、探究汽化吸热和液化放热、探究海波熔化和凝固的特点、探究石蜡熔化和凝固时的特点、观看碘的升华现象、观看凝华现象。

第五组：用天平测量固体的质量、用天平测量液体的质量、查密度表、测量固体的密度、比较物质的导电性、比较木筷和不锈钢汤匙的导热性能、讨论半导体的导电性等。

三、试验重、难点：

光学的试验、物态变化试验、质量密度测量试验。

四、试验措施：

1、根据新课标的要求，依据教学内容和校本课程配备尽可能地开全开足试验。

2、细心设计试验步骤和教学方法，做好试验预备，需要的提前先试做，保证演示试验和分组探究试验的顺当开展。

3、重视利用身边的物品进行试验，全面培育同学的设计和创新力量。

4、重视同学课前做好试验预习，对试验目的、原理、步骤和方法作全面了解，保证课上顺当地试验。

5、同学第一次接触的试验，老师应先示范，装置简单、难度大的试验，应在老师的指导下分步完成。

6、试验时，严格按试验步骤进行规范操作，认真观看，仔细记录，分析思索，得出结论。

7、在试验课上，老师要巡回指导，发觉问题准时解决。对普遍存在的问题，在试验结束时，要做全班讲评，对失败的试验要关心同学分析缘由，有条件的允许同学重做。

8、做好演示试验的记录，指导同学依据试验报告的项目，做好试验记录，并按要求写出试验报告。

9、定期开放试验室，让每个同学都动手，发挥试验室资源的效益，利用身边的物品、材料为物理试验供应便利，并且鼓舞同学大胆地进行小试验、小制作、小创造和小制造。

10、在充分利用试验室现有资源，搞好物理试验教学的同时，还要搞好教学仪器整理、建档、修理，并做好记录，全面服务于整个物理教学。

11、开展形式多样的试验竞赛活动，乐观组织并指导物理课外爱好小组开展试验活动。

12、留意试验的科学性，保证明验教学平安进行。

五、试验进度表

第一组试验：9月20日前完成

其次组试验：10月25日前完成

第三组试验：11月15日前完成

第四组试验：12月5日前完成

第五章试验：1月10日前完成

八班级物理教学方案（篇2）

一、教学目标

初二物理第一学期主要任务有五单元的内容，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的内容。教材改革以后，目标重在培育同学对物理的爱好，启发同学思维、培育同学学习的乐观性和主动性。物理与社会怎息息相关，要使同学将所学学问运用到实际。除了学问的传授，还要对同学进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排名都有所提高。

二、教材分析

新教材主要是要求同学对学问的理解与运用，尤其要求同学将学问与社会相联系，由于新教材增加了一个重要的学问点，就是“科学、技术、社会”，目的就是要同学动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明白新教材对培育同学的新的要求。同学只需理解了所学的物理学问，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培育同学学习物理的爱好。

三、班级状况分析

初二(x)班的同学上课纪律良好，但同学的理解力量不够强，同学在课堂上表现不够活跃，回答问题不够乐观。

初二(x)班的同学上课纪律好，且同学比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。

总的来讲，同学学习的乐观性的主动性都有待加强，需要对同学进行思想工作。

四、详细措施

(一)做好教育常规工作

1、仔细钻研教材、教参，仔细备课，上好第一堂课，仔细批改作业，鼓舞同学提问，急躁给同学讲解。仔细做好备课、上课、课后总结的工作。

2、乐观参与教研活动，吸取物理科有阅历老师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应同学的教学方法。

3、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与同学共享，提高同学学习物理的爱好。

4、优化课堂教学，严抓纪律，乐观开展物理试验，也多些试验演示，激发同学的求知欲，令同学勇于争论，多思索，多观看，多动手。

(二)基础学问教学

1、新教材要求同学把握的基础学问点不多，所以在课堂上对于学问的讲解更着重于将学问用于现象的分析和理解当中。

2、将各学问点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让同学更简单理解和接受教学的内容。

3、充分调动同学学习的乐观性，乐观参加课堂教学，提高教学效果。

(三)教学试验

1、课堂试验演示

课前预备好试验用具，并先作试验演示，看检查试验的可行性，保证课堂上试验胜利。

2、同学试验

课前将试验的要求同同学讲清晰，让同学明白试验的目的，并顺当地进行试验。培育同学动手、思索、和观看等力量。试验后检查同学的试验册，看同学试验的结果，从中发觉问题，看同学是否把握了试验的方法和理解所学学问。

(四)情感教育

教学过程中进行道德教育、平安教育和环境教育，加强同学的环境意识，将所学学问与社会实际相联系，提高同学的思想高度。首先对同学的期望不能过高，要理解同学的实际力量，尽管老师对重的内容细嚼慢咽，重点内容重点过关，但同学还是不回去消化，因而造成成果的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手，第一、国家要重视学校物理教学条件的投入，制造良好的条件来协作教材的改革，其次、老师要针对老师的教，同学的学等薄弱环节巧下工夫;第三、帮助后进生加强学问的巩固。

八班级物理教学方案（篇3）

一、指导思想

经过一个学期的学习，同学已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学学问跟平常的实际生活比较接近，通过“动手动脑学物理”，同学们已对物理产生了深厚的爱好。所以我本着“以同学进展为主”的教育理念，用“生活中的物理”这一思想进行教学，让同学从想学物理到喜爱物理。我依据上学期的期末成果分析状况制定了八班级物理下册教学方案。

二、教学目标

通过一学期的教育教学，使同学进一步熟悉物理世界，在把握基础学问的同时，能对四周的自然世界有一个更深化的，更加科学的熟悉。

三、教材分析

本学期的教材做了变动，新教材特殊关注同学的全面进展，特殊关注学问的系统性，特殊关注同学的自主学习。八班级物理下册主要学习力、功和机械能、简洁机械等。本册共分六章。第七章力、第八章运动和力、第九章压强、第十章浮力、第十一章功和机械能、第十二章简洁机械。每章的导入提起了同学对本章的爱好，每章的阅读指导突出了本章的重难点。本书在每章支配了大量的探究性试验，充分体现了探究性学习的新教学理念。

四、学情分析

物理是同学刚接触不久的一门学科，一些基础较好、思维敏捷、接受性强、自学力量强的同学能根据老师的要求完成任务成果较好。另一些同学在不同方面不同层次上有很大的差距。有的同学没有养成良好的学习习惯，如上课不用心听讲，不仔细做笔记，课前没预习，课后没有按时复习，结果不能按时按量的独自完成作业；有的同学对物理这门学科没有爱好，这方面女同学较多；还有的同学在学习力量、学习方法上不正确，死记硬背不利于同学在各方面的提高。针对以上各种状况老师要仔细制定措施并督导同学养成良好的习惯，培育同学的爱好提高自己的学习成果。

五、目标要求：

1、培育同学科学探究的试验力量，自主学习的学习习惯。

2、更新教学观念，钻研教材教法，拓宽同学视野，提高同学综合素养。

3、连续培育同学敬重科学、喜爱科学、献身科学的精神。

六、措施：

1、培育同学良好的学习习惯。分析同学不能学好的一个重要缘由是没有形成良好的学习习惯，这样就无法形成系统的物理学问结构，久而久之同学就失去了信念。因此，本学期开学起，就要很下功夫培育同学良好好的学习习惯。

2、培育学习物理的爱好。常言道“爱好是最好的老师”，有了爱好就可以变苦学为乐学。其中多做好玩的物理试验和多讲物理科学故事肯定程度上能激发同学的爱好，平常教学语言要多变和适当增加幽默感，增加语言的感染力。

3、加大备课力度。备课备得好与否，直接关系到课堂教学的效果好不好，关系到同学能否学好那堂课老师所授学问。

4、留意培育同学的发散思维，才能应对简单多变的新问题。

5、想法解决计算题丢分大的问题。

6、培育同学敬重科学、喜爱科学、献身科学的精神。

八班级物理教学方案（篇4）

一、指导思想

以新课程理念为指导，以培育高素养物理老师为驱动，以培育同学的创新精神和自学探究力量为目标，以提高工作效率为重点，紧紧围绕大纲精神贯彻素养教育理念，以课堂教学改革为重点，以教学讨论课题为讨论重点，努力提高课堂效率，面对全体同学，进展同学共性和特长，培育优秀同学，全面提高同学的创新力量和实践力量。

二、工作目标

1、这学期是物理的开头学期，很重要。通过教学，同学可以激发他们学习物理的爱好，获得必要的物理学问

技能，感受、熟悉和运用物理学的基本思想和基本方法，养成良好的学习习惯和科学态度。进展其探究意识，养成自主学习的习惯、关心同学消退自卑，建立自信，把握正确的学习方法。

2、连续强化分组试验的教学。老师努力制造条件，完成同学的分组试验，也可把演示试验变为同学的分组试验，增加每个同学动手的机会。

3、在规定方案时间内基本完成八班级物理教学任务。通过教学使同学学习成果和学习的愿望都能够提高。

三、现状分析

本届初二班级共有6个班，两位物理老师，上学期这个班级的总成果特别好，同学总体基础优秀，故要保持原有成果切进一步提高，压力特别大。

四、详细措施

1、仔细学习《中学物理课程标准》，仔细钻研教材和教学参考资料，备好每一节课的教案，不打无预备的仗。

2、具体分析同学的状况，编制适合同学的导学案、反馈、巩固练习，提高课堂45分钟的教学效率。

3、发挥组员的聪慧才智，群策群力，多争论一些相关课题，多钻研教材，以较高质量完成教学任务。

4、学习小组合作学习模式的理论和别人胜利的阅历，探究适合我们学习状况的小组合作学习模式。

5、加强听课教研活动，老师间要互听互评，取长补短，不断改进教学。

6、勤于教学反思，加强老师自身的教学水平。

7、课后辅导要因材施教，辅导对象重点放在困难生和优等生上，坚持做好抓两头、促中间的工作，特殊是对困难生要急躁解答其疑问，点拨思路，以便使困难生能够完成作业，不断进步。

8、加强课堂练习，准时反馈信息，改进教学，同学练习要即时上交、批改、评析。

八班级物理教学方案（篇5）

一、教材分析

八班级物理教材从全面提高同学素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产进展与社会生活的需要，又考虑当前大多数学校同学的学习水平的实际可能。在处理方法上，适当加强观看试验，力求生动活泼，既有利于把握学问，又有利于培育力量、情感和态度，使同学在学习物理的同时，获得素养上的提高。

教材把促进同学全面进展作为自己的目标。在内容选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，乐观制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。

教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。

教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，关心同学抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索争论的问题，促使同学多动脑、多开口。

二、学年的教学总目标和总的教学要求

1、引导同学学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会进展中的重要作用；

2、培育同学初步的观看、试验力量，初步的分析、概括力量和应用物理学问解决简洁问题的力量；

3、培育同学学习物理的爱好、实事求是的科学态度、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对同学进行辨证唯物主义教育、爱国主义教育和品德教育。

三、改进教学，提高教学质量的主要措施

同学是学习的仆人，只有处于乐观状态，经过仔细的观看、实践、思索，才能体会物理现象中蕴含的规律，产生探究物理世界的爱好，理解所学的物理学问，获得相应的力量。教学中要留意培育同学的学习爱好和愿望，鼓舞他们发觉问题和提出问题，指导他们学会相宜的学习方法，为同学终生学习打下良好的基础。

八班级物理教学方案（篇6）

一、指导思想

从本学期开头，八班级同学要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着生活中的物理这一思想来进行教学，让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教材分析

教材在内容选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想教育和品德教育的潜能，乐观推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，乐观制造条件让同学主动学习参加实践，通过同学自己动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。

教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。

教科书承认同学是学习的主体，把同学当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，关心同学抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了想想议议，提出了一些值得思索争论的问题，促使同学多动脑、多开口。

三、教学目标

通过一学期的教育教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟悉。

1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。各校都要围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特殊是在科学探究教学上要乐观实践，积累阅历。

2、进一步加强物理观看、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验;落实同学试验，仔细思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓舞同学在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。

3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要从生活走向物理，从物理走向社会，注意培育同学应用物理学问解决简洁实际问题的力量。

4、乐观探究开展物理实践活动，强化同学的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，进展他们的爱好爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和制造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的内容，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。以上项目每期至少各进行一次。

5、贯彻理论联系实际的原则，培育同学的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉社会生活的力量。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，同学生活实际和同学的思想熟悉实际以及同学认知进展水平的实际，反对离开社会生活和同学实际的抽象的讲条条、读条条。理论联系实际，还要留意适应新状况，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜亮特点;要留意紧跟时代步伐，把握时代脉博，努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要留意创设新情景，提出新问题，激发同学的学习爱好，促进同学生动活泼主动学习。

6、必需把培育同学的创新精神和实践力量，把培育同学运用所学学问熟悉和分析社会生活的力量放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。教是为了不教。通过教学使同学在把握基本学问的前提下，使其力量和情感尤其是创新精神和实践力量获得充分地进展，并运用已经进展起来的力量和情感去乐观主动地探求未知，猎取新知，使学问、力量和情感相辅相成、协调进展。

八班级物理教学方案（篇7）

一、指导思想

在九年制义务教育阶段的物理教育教学中，不但要传授科学学问和培育技能，而且还应重视对同学终身学习愿望、科学探究力量、创新意识以及科学精神的培育。因此物理课程教学的构建应注意让同学经受从身边学习物理的熟悉过程，经受基本的科学探究实践，注意物理学科与其他学科的融合，使同学得到全面进展，从而培育出合格的21世纪中同学。

二、教学资源分析

教科书采纳了符合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合同学认知规律，又保持了学问的结构性。

全书共5章，分别为声、光、热、电。每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片。章下面分节，每节内都有些小标题，关心同学抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索争论的问题，促使同学多动脑、多开口。

八班级同学因年龄特点，奇怪   心强，对自然科学布满了深厚的爱好。这是调动同学学好物理的充分条件。但有一部分同学，厌学心情严峻，学习习惯不好，不会主动学习，这将会为物理教学增加难度。

三、学期目标

1、进一步了解当前教育改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理教育观念。要围绕新的物理课程标准，开展教学讨论活动，特殊是在科学探究教学上要乐观实践，积累阅历。

2、进一步突出物理学问应用，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要“从生活走向物理，从物理走向社会”，注意培育同学应用物理学问解决简洁实际问题的力量。

3、贯彻理论联系实际的原则，培育同学的优良学风以及运用所学学问分析和熟悉社会生活的力量。