【教学资料精创】高考专题复习：精准分析句式效果之原句VS改句张

精准分析句式效果

考点解读

“语言文字运用题”是时代感最强、变化最繁妙、样式最灵活的题目，考法最灵活，题型几乎每年都有变化。

现代汉语表情达意有丰富的句式可以选择，不同的句式表达，其效果肯定会有所区别。2020年新高考试卷中“句式”关键词的出现，意味着对“句式表达”这一基本的语言技能的重视。活动1：常用句与变式句（原句VS改句）【题型起源】2020年新高考全国Ⅰ卷·山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。4【题型起源】2020年新高考全国Ⅰ卷·山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021届实行新高考地区纷纷效仿这一题型。在目前阶段，这一新题型代表了一种命题方向，有一定的训练价值。

题型起源

2020年新高考全国Ⅰ卷·山东卷语言文字运用题开创了这道题型之先河。此后，2021年、2022年高考均未考查此题型。但是在目前阶段，这一新题型，依然有一定的训练价值。5（2020年新高考全国Ⅰ卷·山东卷语文试题）原句：往小碟子里倒了醋和辣椒油，然后在酸和辣的合奏里，我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。我把饼和粥都一扫而光，又心满，又意足。20.文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好?从强调的重点来看：改句重点在“一扫而光”，强调吃的结果；原句重点落在“又心满，又意足”，能更好的表达“我”吃完肉饼后心情的舒畅与满足，强调的是吃完的心情，更符合原文的逻辑。从适用的位置来看：改句“我心满意足地把饼和粥都一扫而光”用来结束文段，语意未尽，似乎话还没说完，给人以结尾收束匆促之感；原句运用短句放在句子最后，语气舒缓，语意完整，适合做段落的结尾。从语体风格来看：改句表达比较普通；原句口语化，活泼俏皮，和整个文段较口语化的文风更和谐。

2020年新高考全国Ⅰ卷·山东卷语用20题

题型模式

1.给出一文段，在文段中以波浪线形式画出一句话来，我们称之为“原句”。2.题目就这句话进行改写，改写的句子语义基本相同，我们称之为“改句”。3.然后就原句和改句的表达效果进行对比分析。要求多是“为什么说原文表达效果更好?”/你认为哪一句会更好，为什么？4.题型为主观题。5.分值为4分。8解题思路：第一步：找不同。对比分析，改句与原句在表达方式、表达内容上有什么不同？第二步：定范围。在第一步的基础上进行深入思考，体味原句的表达方式有什么特点，表达内容有什么内涵；确定从哪几个方面来回答，也就是踩准得分点。第三步：析效果。在第二步的基础上对原句的表达方式、表达内容的效果分别进行分析。专题建构

做例题，寻规律

例1：原句：树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。改句：树缝里也漏着一两点没精打采的路灯光，是渴睡人的眼。

把“没精打采”后置，是为了强调夜深人静，也是为了强调文中“我”的百无聊赖。

例2：原句：西边田野上走来一个人，个子高高的，扛着锨，走路一摇一晃。改句：西边田野上走来一个个子高高的、扛着锨、一摇一晃的人。原句将修饰语（定语）独立成句，有强调意味，突出了人物的动作、姿态、形象特点。

例3.原句：它（挂钟）就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。改句：它就是一个看不见形影的严厉而又古板的家长。原句将“严厉而又古板”独立出来，单独成句，起到了强调作用，突出了挂钟的铁面无私。例4.原句：尤其使你感觉到屋内的温软堪恋的，是屋外窗外面乌乌在叫啸的西北风。改句：屋外窗外面的西北风，尤其使你感觉到屋内的温软堪恋。从句式看，原句使用倒装，强调了冬天屋里的温暖让作者无比眷恋。

例5：原句：成片的稻叶吹着松软风，护着青穗黄，带着整片田野，这边摇过来，那边晃过去。改句：成片的稻叶青穗黄，软的风吹着稻叶，使整片田野摇来晃去。

①原句运用排比、拟人手法，突出夜晚水稻田的动人情致，富有动感；②原句运用两组整句，句式整齐，节奏明显，抒情意味浓。例6.原句：那山是太奇绝了，但缺路，少矿，又不能种粮食。改句：那缺路少矿又不能种庄稼的山是太奇绝了。原句为短句，简洁明快，节奏感较强。改写后的句子为长句，在气势语气上不如原句。例7.

原句：城里人走出家门，或三三两两，或成群结队，漫步山间，徜徉林中，看轻风曼舞，赏柚花盛开。柚花从花开到花谢，花期虽不长，可它总能让人沉醉。改句：大家一个接一个，走在山间的小道上和柚树林中。我们任轻风抚摸，看着眼前盛开的柚花，顿时就陶醉了。①句式上：原文句式整齐，采用对偶修辞，更有气势；②音韵上：原句音韵和谐，富有音乐美感，更朗朗上口；③意境上：用语形象，极富画面感，表现力强。

例8.原句：为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到她们，知道她们，一定！改句：一定要为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到她们，知道她们。①原文运用倒装，更能突出强调我想印画册让更多人了解剪花娘子的决心。②原文“一定”单独成句，且使用感叹句式，表达感情强烈，强化了作者对民间艺人和剪纸艺术的喜爱赞叹之情。例9.原句：成片的稻叶吹着松软风，护着青穗黄，带着整片田野，这边摇过来，那边晃过去。改句：成片的稻叶青穗黄，软的风吹着稻叶，使整片田野摇来晃去。①原句运用排比、拟人手法，突出夜晚水稻田的动人情致，富有动感；（修辞）②原句运用两组整句，句式整齐，节奏明显，抒情意味浓。（句式）例10.原句：屋檐水从瓦背上淌下来，哗啦啦，哗啦啦。改句：屋檐水哗啦啦地从瓦背上淌下来。①强调的重点不同：改句的重点落在“淌下来”上，强调雨下得大；原句的重点落在“哗啦啦”上，强调雨声，更符合原文的逻辑。（内容）②语体风格不同：改句平铺直叙；原句连用两个“哗啦啦”描摹雨声，口语化，通俗活泼，生动形象。（语言风格）③情感不同：改句感情平淡，原句感情饱满，凸显了“我”对乡村生活的喜爱之情。（情感）例11.原句：墙上的挂钟，曾是我童年最爱看的一道风景。我对它有一种说不出的崇拜，因为它掌管着时间，我们的作息似乎都受着它的支配。到了指定的时间，我们得起床上学，得做课间操，得被父母吆喝着去睡觉。它就是一个看不见形影的家长，严厉而又古板。但有时候它又充满温情，比如除夕夜里，它的每一声脚步都给我们带来快乐。改句：它就是一个看不见形影的严厉而又古板的家长。原句结尾“严厉而又古板”与下文的转折“充满温情”衔接照应得更紧密。例12.原句：你不渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨吗？不深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置吗？改句：人们渐渐感觉到了南方戏剧的秀而无骨，也深深地懂得秦腔为什么形成和存在而占却时间、空间的位置。①原文使用反问语气，能够增强语言气势和文章感染力，表明结论确定无疑。②原文运用第二人称，既与上文中的“你”相呼应，又能够拉近与读者的距离，增强文章的抒情性和亲切感。解题秘钥：从七种类型来解锁一、倒装句二、长短句三、特殊句式四、修辞手法五、词语分析六、语体（语言风格）七、结构安排秘钥一、倒装句原句与改句相比，句子内容没有多大变化，但是在句子内部结构上会有变化，多为倒装句，起强调突出作用。秘钥二、长短句与整散句

短句的效果：①强调作用，突出感情表达；②句式活泼灵动，简洁明快，节奏感较强，与原文语体风格一致；③句式整齐，节奏分明，音韵和谐，富有音乐美感，读来朗朗上口；④长短句结合，句式活泼，错落有致，具有节奏感；⑤用语形象，极富画面感，表现力强。

句子中有些成分结构相同或相似，长短大体相同的一组句子叫整句，结构不整齐，长短不一，各式各样的句子交错运用的一组句子叫散句。整句的效果：形式整齐，音韵和谐，节奏协调，气势贯通，加强语势、强调语义，表达丰富的感情。散句的效果：富于变化，错落有致，形式灵活，使用性广。秘钥三：特殊句式

这里所说的特殊句，是指变陈述句为反问句、感叹句或排比句，改变平淡的表达，增强表达效果。反问句语气较为强烈，表意较为肯定；感叹句表达感情更为强烈；排比句有气势，有力度，表达感情也比较强烈充分。

秘钥四、修辞手法运用修辞用法来增加表达效果是写作的需要。修辞考查是重要考点，不仅语用题考查，文学类文本阅读、古诗鉴赏也会涉及到。常见的修辞手法有比喻、拟人、排比、反复、设问、对偶、通感等。先要找准修辞手法，然后再结合句子内容分析修辞手法的具体表达效果。秘钥五、词语分析改句多会删去、压缩一些修饰性的词语，对原句的分析可以从这些省去的词语入手，分析词语的内涵以及其所起到的表达效果。词语有动词、形容词、关联词等。不同词语，不同对待，不同分析。

秘钥六、语体（语言风格）

改句多平淡，原句的语体风格与原文相一致，更合语境。从口头语和书面语、长短句结合、句式灵活多变、语气节奏等方面思考，与上下文体和谐一致。

秘钥七、结构安排

可以把原句放到整个文段中，从前文、后文的衔接紧密度（承前启后）来审查，原句内容表达更恰当，更合语境；可以根据句子的位置，断定其内容表达更合文段结构安排。还可以从句子的内部结构顺序的逻辑性角度思考。专题提升

小试牛刀原句：美丽的江南水乡啊，你是那样的唯美，那样的妩媚，那样的令人神往！改句：江南水乡，十分魅力和妩媚，令人向往。原文是感叹句，情感表达效果更好。原文使用了排比的修辞手法，强烈地表达出作者对江南美景的赞美之情。原文使用第二人称，拉近与读者距离，读来倍感亲切。从某种意义上说，我们每一个人也是一片瓦，生前覆盖大地，生后又重归于土。如此轮回，从一片瓦再到另一片瓦。不管是辉煌的皇宫，还是简陋的民