部编版五年级语文上册第20课《“精彩极了”和“糟糕透了”》优秀课件

“精彩极了”和“糟糕透了”20五年级上册“精彩极了”和“糟糕透了”20五年级上册1新课导入生活中每一个人都需要父母的爱，同学们一定都有被父母、或师长鼓励、赞扬甚至批评的时候，每当面对别人的评价时，你是喜欢鼓励的方式，还是严厉的要求呢？新课导入生活中每一个人都需要父母的爱，同学们一定都有2

巴德•舒尔伯格，美国著名畅销书作家。在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。

出版的作品有：《在滨水区》《码头风云》《什么使萨米逃走》《醒着的梦》《聪明的糊涂和糊涂的聪明》《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。作者简介巴德•舒尔伯格，美国著名畅销书作家。在他68年的写作生3

作为知名的编剧、作家，由巴德•舒尔伯格担任编剧的好莱坞影片《码头风云》最为人知晓。在当年奥斯卡12项提名中赢得了8个大奖，他也夺得了最佳原创剧本及编剧奖。作为知名的编剧、作家，由巴德•舒尔伯格担任编剧的好莱4誊我会认励篇ténɡlìpiān誊我会认励篇ténɡlìpiān5版祥歧bǎnxiánɡqí谨jǐn版祥歧bǎnxiánɡqí谨jǐn6【腼腆】因怕生或害羞而神情不自然。【得意扬扬】形容非常得意的样子。【迫不及待】急迫得不能再等待。【誊写】照底稿抄写。【敬仰】敬重仰慕。【糟糕】指事情、情况坏得很。【鼓励】激发；勉励。词语解释【腼腆】因怕生或害羞而神情不自然。词语解释7【退让】让步。【一如既往】完全跟过去一样。【慈祥】态度、神色和蔼安详。【灵感】突然产生的富有创造性的想法或思路。【歧途】歧路，比喻错误的道路。【极端】绝对；偏激。【鼓舞】使振作起来，增强信心或勇气。【退让】让步。8词语对对碰近义词腼腆—害羞敬仰—仰慕鼓励—勉励谨慎—慎重赞扬—赞叹慈祥—和蔼歧途—歧路词语对对碰近义词腼腆—害羞敬仰—仰慕9反义词精彩—糟糕赞扬—批评腼腆—大方敬仰—鄙视慈祥—严厉谨慎—草率得意扬扬—垂头丧气反义词精彩—糟糕赞扬—批评10

默读课文，说说课文主要讲了一件什么事，父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？巴迪长大后，又是如何看待这件事的。妙解课文默读课文，说说课文主要讲了一件什么事，父亲和11课文的题目很有意思，同学们有什么发现吗？1.课文的题目加上了引号。2.“精彩”和“糟糕”意思相反，是一对反义词。3.“精彩极了”和“糟糕透了”这两种评价，都是极端且片面的。

课文的题目很有意思，同学们有什么发现吗？1.课文的题目加上12

第一部分（第1～14自然段）：写“我”创作的小诗，得到了母亲___________________和父亲_____________________。“精彩极了”的表扬“糟糕透了”的批评第一部分（第1～14自然段）：写“我”创作的小诗，得13记得八九岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。母亲看完我的诗有怎样的反应？眼睛亮亮的兴奋地搂再次拥抱语言描写记得八九岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，14

母亲高度评价“我”的第一首诗，“我”的反应是_____________________________。既难为情又兴奋、自豪的心理腼腆又得意扬扬母亲高度评价“我”的第一首诗，“我”的反应是____15

“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。询问爸爸什么时候回来

迫不及待：急迫得不能再等待。“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点儿迫16整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。等待父亲回来表扬“我”写的诗重新誊写描上一圈花边整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的17七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲，他是一家电影公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。列举具体的时间，表明“我”内心的急切。七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及18快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。“终于”说明等了很久很久快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐19“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。父亲读诗“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。父亲读诗20我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。

“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。父亲评诗父亲：严厉我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时21糟糕透了糟糕透了22“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”父母俩为诗争吵“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这不是23我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上24

第二部分（第15自然段）：写几年之后“我”意识到了父亲的评价是______的，并继续坚持写作。对第二部分（第15自然段）：写几年之后“我”意识到了父25几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我，因此我还一直在写作。多年后“我”对自己的诗有了新认识不得不承认双重否定表示肯定，表明“我”已经认识到父亲以前是对的。几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的26有一次，我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但也不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。有一次，我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“27

长大后的巴迪成了美国大名鼎鼎的作家。现在的他又会怎样来理解父母“精彩极了”和“糟糕透了”这样的评价呢？

（要求：找出含义深刻的句子，读一读，然后在小组讨论）长大后的巴迪成了美国大名鼎鼎的作家。现在的他又会怎样28

第三部分（第16～17自然段）：写“我”成年后在事业上所取得的成功，归功于___________共同的力量。父爱和母爱第三部分（第16～17自然段）：写“我”成年后在事业29现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”取得成就时“我”的感悟我有个慈祥的母亲我还有个严厉的父亲现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影30一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

母亲的力量是鼓励父亲的力量是警告。

歧途：歧路，比喻错误的道路。一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力31这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”“糟糕透了”；“精彩极了”“糟糕透了”……这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳32它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。1.“精彩极了”是一股什么风？2.“糟糕透了”是一股什么风？它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小33

“精彩极了”是一种___________________，但生活中若只有这一种声音，那么人很容易________________。表扬、肯定与鼓励骄傲、得意忘形

“糟糕透了”是一种___________________，但生活中若只有这一种声音，那么人很容易________________。批评、否定与警告自卑、妄自菲薄“精彩极了”是一种_________________34

母亲对巴迪写的诗的评价是感情化了的。母亲只是为八九岁的巴迪写诗这件事动情，并没有关注诗的质量。她只是想借机赞赏巴迪写诗的行为。而父亲在意的不是巴迪写诗的行为而是诗本身的质量。所以他对巴迪的评价过分强调事实而忽略了感情，没有考虑到巴迪的承受力。母亲对巴迪写的诗的评价是感情化了的。母亲只是为八九岁35

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。正确认识父母亲两种不同的爱这句话写出了“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声有一个正确的认识：父母共同的出发点都是“爱”。正因为“我”明白了父母的爱，所以在成长的过程中不会产生骄傲或自卑的心理。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，361.“我”为什么感到自己是幸运的？一是因为“我”有个常常鼓励“我”的慈祥的母亲，她的爱是“我”创作的灵感和源泉；二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使“我”不断改进、提高。母亲的鼓励和父亲的批评让“我”不断成长，“我”在这两种看似矛盾的爱中摆正了前进的方向。思考探究1.“我”为什么感到自己是幸运的？一是因为“我”有个37听到母亲的评价后兴奋自豪急切盼望父亲回来父亲的目光被诗吸引住了紧张极了听到父亲的评价后委屈失望几年后当我再拿起这首诗时醒悟了发觉那首诗的确相当糟糕现在出版发行很多作品后越来越体会到自己当初是多么幸运这些年来少年时的两种声音一直交织在耳际。我从心底里知道：这两个极端的断言都有一个共同的出发点——爱2.体会作者的心情变化听到兴奋自豪急切盼望父亲回来父亲的目光被紧张听到委屈失望几年383.你如何看待巴迪父母表达爱的方式？巴迪父母表达爱的方式虽然不同，但都饱含了对巴迪的爱，目的都是希望孩子健康成长。3.你如何看待巴迪父母表达爱的方式？巴迪父母表达爱的39层次梳理层次梳理40图解课文图解课文41主旨归纳

这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价，以及两种不同评价对他产生的巨大影响和作者从中感悟到的爱。主旨归纳这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对42课后作业小练笔：在作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的经历和感受吗？先想一想，再写下来。课后作业小练笔：在作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中43结束语阳光是幸福的起点风雨是成长的伙伴快乐地享受阳光勇敢地接受风雨学会理解，懂得感恩让我们在温暖的呵护中成长让我们在严厉的批评中茁壮结束语阳光是幸福的起点44再见再见45“精彩极了”和“糟糕透了”20*“精彩极了”和“糟糕透了”20*

敌视伴随着孩子，他学会争斗……；嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆……；鼓励伴随着孩子，他信心日增……；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存……；分享伴随着孩子，他慷慨大方；诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。——节选自《什么伴随着孩子》童年在孩子的成长过程中起着重要作用敌视伴随着孩子，他学会争斗……；嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腼腆誊写鼓励一篇出版慈祥歧途谨慎腼腆

誊写鼓励一篇出版慈祥

歧途谨慎字词识记读一读tiǎnténɡbǎnqíjǐnmiǎnlìpiānxiánɡ腼腆誊写鼓励誊篇祥歧版谨励摘星星誊篇祥歧版谨励摘星星（）:（）:（）:（）:（）：称心如意，感到非常满意的样子。跟过去一样。错误的道路。因害羞而神情不自然。词语解释根据意思找出文中相应的词语。急迫得不能再等待。腼腆歧途一如既往迫不及待得意扬扬（）:（）:（）:（整体感知本文是按什么顺序记叙的？找出表明这种顺序的词句。时间顺序“七八岁的时候”“这些年来”“几年后”整体感知本文是按什么顺序记叙的？找出表明这种顺序的词句。默读课文，划分层次并归纳各层大意。

“我”七八岁时写的第一首诗得到了父母截然不同的评价。第一部分（）：1～14

“我”几年后认识到父亲原先的评价是对的，受到母亲的鼓励一直在写作，并且得到了父亲有限的肯定。第二部分（）：15“我”成年后取得了成就，深感自己有慈祥的母亲和严厉的父亲是多么幸运。第三部分（）：16～17默读课文，划分层次并归纳各层大意。课文品读默读第1～14自然段，思考下列问题。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。惊喜、鼓励、赞扬比喻语言描写神态描写母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。课文品读默读第1～14自然段，思考下列问题。母亲一念我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。不好意思骄傲“我”的反应腼腆得意扬扬我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。不整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。满怀期待渴望得到表扬“我”的心理整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。

时间的递进,

更加突出地表现了“我”急切的心理。七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。父亲对“我”的诗的态度和评价是怎样的？“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。态度：认真、严格评价：“糟糕透了”对比“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。父亲对“我我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。

我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。伤心透了“我”的反应我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。伤心透了“我”对于“我”童年时写的第一首诗，父母为什么会给出截然不同的评价？

“精彩极了”：鼓励，看重巴迪写诗的行为。

“糟糕透了”：警告，看重的是诗的质量。对于“我”童年时写的第一首诗，父母为什么会给出截然不

母亲认为这是孩子第一次写诗，出于母亲对孩子的重视这种本能，她觉得应该给予巴迪鼓励，而不是苛刻地加以批评。但父亲注意的不是“我”写诗的行为，而是诗本身的质量，所以他对“我”的评价过分强调事实而忽略了感情，却没有考虑到“我”的承受力。母亲认为这是孩子第一次写诗，出于母亲对孩子的重视这种默读第16自然段，说说“我”的幸运体现在哪里。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”默读第16自然段，说说“我”的幸运体现在哪里。鼓励，给他力量和信心批评，防止他误入歧途严厉的父亲慈祥的母亲鼓励，给他力量和信心批评，防止他误入歧途严厉的父亲慈默读第17自然段，赏析重点语句。赞扬的力量在社会中生存和发展母亲的赞赏使“我”勇往直前，父亲的批评提醒“我”不走错路。批评的力量“精彩极了！”“糟糕透了！”“精彩极了！”糟糕透了！”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。默读第17自然段，赏析重点语句。赞扬的力量在社会中生存和发展我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。表扬批评爱爱使我们努力向前我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，板书设计母亲赞扬得意扬扬童年写诗父亲批评失声痛哭母亲鼓励长大感悟“精彩极了”和“糟糕透了”爱却完全相同评价截然相反坚持写作父亲严格精益求精精彩极了灵感和创作的源泉成年体会糟糕透了警告的力量板书设计母亲赞扬得意扬扬童年写诗父亲批评失声痛哭母亲鼓励长大课文主题

本文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品的两种截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大的影响和作者的感悟，表现了父母对孩子的爱及作者对父母浓浓的感激之情。课文主题本文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品的拓展发散古代经典家教故事孟母三迁岳母刺字诸葛亮教子拓展发散古代经典家教故事孟母三迁岳母刺字诸葛亮教子课堂练习腼腆（tiǎn

tǎn）誊写（ténténɡ）鼓励（lìnì）一篇（piānbiān）出版（bān

bǎn）谨慎（jǐnjìn）······\\\\\\一、用“\”划去加点字不正确的读音。课堂练习腼腆（tiǎntǎn）誊写（ténténɡ3.他一定会比母亲更加（观赏赞赏）我这首精彩的诗。1.我越来越体会到我当初是多么（运气幸运）。2.母亲还是一如既往地（鼓动鼓励）我。√√√二、用“√”在括号内选择正确的词语。3.他一定会比母亲更加（观赏赞赏）我1.我越来越体会到课外练习

1.积累文中优美的词句。

2.爱有不同的表现形式，你在生活中感受到了吗？请写一写。课外练习1.积累文中优美的词句。感谢观看感谢观看“精彩极了”和“糟糕透了”20五年级上册“精彩极了”和“糟糕透了”20五年级上册72新课导入生活中每一个人都需要父母的爱，同学们一定都有被父母、或师长鼓励、赞扬甚至批评的时候，每当面对别人的评价时，你是喜欢鼓励的方式，还是严厉的要求呢？新课导入生活中每一个人都需要父母的爱，同学们一定都有73

巴德•舒尔伯格，美国著名畅销书作家。在他68年的写作生涯里，共创作了34部作品，其中13部被拍成电影或搬上舞台。

出版的作品有：《在滨水区》《码头风云》《什么使萨米逃走》《醒着的梦》《聪明的糊涂和糊涂的聪明》《我喜欢这个不讨人喜欢的人》等。作者简介巴德•舒尔伯格，美国著名畅销书作家。在他68年的写作生74

作为知名的编剧、作家，由巴德•舒尔伯格担任编剧的好莱坞影片《码头风云》最为人知晓。在当年奥斯卡12项提名中赢得了8个大奖，他也夺得了最佳原创剧本及编剧奖。作为知名的编剧、作家，由巴德•舒尔伯格担任编剧的好莱75誊我会认励篇ténɡlìpiān誊我会认励篇ténɡlìpiān76版祥歧bǎnxiánɡqí谨jǐn版祥歧bǎnxiánɡqí谨jǐn77【腼腆】因怕生或害羞而神情不自然。【得意扬扬】形容非常得意的样子。【迫不及待】急迫得不能再等待。【誊写】照底稿抄写。【敬仰】敬重仰慕。【糟糕】指事情、情况坏得很。【鼓励】激发；勉励。词语解释【腼腆】因怕生或害羞而神情不自然。词语解释78【退让】让步。【一如既往】完全跟过去一样。【慈祥】态度、神色和蔼安详。【灵感】突然产生的富有创造性的想法或思路。【歧途】歧路，比喻错误的道路。【极端】绝对；偏激。【鼓舞】使振作起来，增强信心或勇气。【退让】让步。79词语对对碰近义词腼腆—害羞敬仰—仰慕鼓励—勉励谨慎—慎重赞扬—赞叹慈祥—和蔼歧途—歧路词语对对碰近义词腼腆—害羞敬仰—仰慕80反义词精彩—糟糕赞扬—批评腼腆—大方敬仰—鄙视慈祥—严厉谨慎—草率得意扬扬—垂头丧气反义词精彩—糟糕赞扬—批评81

默读课文，说说课文主要讲了一件什么事，父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法？巴迪长大后，又是如何看待这件事的。妙解课文默读课文，说说课文主要讲了一件什么事，父亲和82课文的题目很有意思，同学们有什么发现吗？1.课文的题目加上了引号。2.“精彩”和“糟糕”意思相反，是一对反义词。3.“精彩极了”和“糟糕透了”这两种评价，都是极端且片面的。

课文的题目很有意思，同学们有什么发现吗？1.课文的题目加上83

第一部分（第1～14自然段）：写“我”创作的小诗，得到了母亲___________________和父亲_____________________。“精彩极了”的表扬“糟糕透了”的批评第一部分（第1～14自然段）：写“我”创作的小诗，得84记得八九岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。她高兴得再次拥抱了我。母亲看完我的诗有怎样的反应？眼睛亮亮的兴奋地搂再次拥抱语言描写记得八九岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，85

母亲高度评价“我”的第一首诗，“我”的反应是_____________________________。既难为情又兴奋、自豪的心理腼腆又得意扬扬母亲高度评价“我”的第一首诗，“我”的反应是____86

“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。“他晚上七点钟回来。”母亲摸着我的脑袋，笑着说。询问爸爸什么时候回来

迫不及待：急迫得不能再等待。“妈妈，爸爸下午什么时候回来？”我红着脸问。我有点儿迫87整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。等待父亲回来表扬“我”写的诗重新誊写描上一圈花边整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的88七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。我敬仰我的父亲，他是一家电影公司的重要人物，写过好多剧本。他一定会比母亲更加赞赏我这首精彩的诗。列举具体的时间，表明“我”内心的急切。七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及89快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐桌上的那首诗吸引住了。我紧张极了。“终于”说明等了很久很久快到八点钟时，父亲终于推门而入。他进了饭厅，目光被餐90“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。“亲爱的，发生了一件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了……”母亲上前说道。“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。父亲读诗“这是什么？”他伸手拿起了我的诗。父亲读诗91我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。

“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。父亲评诗父亲：严厉我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时92糟糕透了糟糕透了93“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这不是在你的公司里。巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。”“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”父母俩为诗争吵“亲爱的，我真不懂你是什么意思！”母亲嚷道，“这不是94我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上95

第二部分（第15自然段）：写几年之后“我”意识到了父亲的评价是______的，并继续坚持写作。对第二部分（第15自然段）：写几年之后“我”意识到了父96几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。不过母亲还是一如既往地鼓励我，因此我还一直在写作。多年后“我”对自己的诗有了新认识不得不承认双重否定表示肯定，表明“我”已经认识到父亲以前是对的。几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的97有一次，我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“写得不怎么样，但也不是毫无希望。”根据父亲的批语，我学着进行修改，那时我还未满十二岁。有一次，我鼓起勇气给父亲看了一篇我新写的短篇小说。“98

长大后的巴迪成了美国大名鼎鼎的作家。现在的他又会怎样来理解父母“精彩极了”和“糟糕透了”这样的评价呢？

（要求：找出含义深刻的句子，读一读，然后在小组讨论）长大后的巴迪成了美国大名鼎鼎的作家。现在的他又会怎样99

第三部分（第16～17自然段）：写“我”成年后在事业上所取得的成功，归功于___________共同的力量。父爱和母爱第三部分（第16～17自然段）：写“我”成年后在事业100现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”取得成就时“我”的感悟我有个慈祥的母亲我还有个严厉的父亲现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影101一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”

母亲的力量是鼓励父亲的力量是警告。

歧途：歧路，比喻错误的道路。一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力102这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”“糟糕透了”；“精彩极了”“糟糕透了”……这些年来，我少年时代听到的这两种声音一直交织在我的耳103它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。1.“精彩极了”是一股什么风？2.“糟糕透了”是一股什么风？它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小104

“精彩极了”是一种___________________，但生活中若只有这一种声音，那么人很容易________________。表扬、肯定与鼓励骄傲、得意忘形

“糟糕透了”是一种___________________，但生活中若只有这一种声音，那么人很容易________________。批评、否定与警告自卑、妄自菲薄“精彩极了”是一种_________________105

母亲对巴迪写的诗的评价是感情化了的。母亲只是为八九岁的巴迪写诗这件事动情，并没有关注诗的质量。她只是想借机赞赏巴迪写诗的行为。而父亲在意的不是巴迪写诗的行为而是诗本身的质量。所以他对巴迪的评价过分强调事实而忽略了感情，没有考虑到巴迪的承受力。母亲对巴迪写的诗的评价是感情化了的。母亲只是为八九岁106

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。正确认识父母亲两种不同的爱这句话写出了“我”对母亲“精彩极了”的赞扬声和父亲“糟糕透了”的批评声有一个正确的认识：父母共同的出发点都是“爱”。正因为“我”明白了父母的爱，所以在成长的过程中不会产生骄傲或自卑的心理。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，1071.“我”为什么感到自己是幸运的？一是因为“我”有个常常鼓励“我”的慈祥的母亲，她的爱是“我”创作的灵感和源泉；二是“我”还有一个严厉的父亲，他的警告和教育，使“我”不断改进、提高。母亲的鼓励和父亲的批评让“我”不断成长，“我”在这两种看似矛盾的爱中摆正了前进的方向。思考探究1.“我”为什么感到自己是幸运的？一是因为“我”有个108听到母亲的评价后兴奋自豪急切盼望父亲回来父亲的目光被诗吸引住了紧张极了听到父亲的评价后委屈失望几年后当我再拿起这首诗时醒悟了发觉那首诗的确相当糟糕现在出版发行很多作品后越来越体会到自己当初是多么幸运这些年来少年时的两种声音一直交织在耳际。我从心底里知道：这两个极端的断言都有一个共同的出发点——爱2.体会作者的心情变化听到兴奋自豪急切盼望父亲回来父亲的目光被紧张听到委屈失望几年1093.你如何看待巴迪父母表达爱的方式？巴迪父母表达爱的方式虽然不同，但都饱含了对巴迪的爱，目的都是希望孩子健康成长。3.你如何看待巴迪父母表达爱的方式？巴迪父母表达爱的110层次梳理层次梳理111图解课文图解课文112主旨归纳

这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价，以及两种不同评价对他产生的巨大影响和作者从中感悟到的爱。主旨归纳这篇课文讲的是作者童年时，父亲和母亲对113课后作业小练笔：在作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的经历和感受吗？先想一想，再写下来。课后作业小练笔：在作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中114结束语阳光是幸福的起点风雨是成长的伙伴快乐地享受阳光勇敢地接受风雨学会理解，懂得感恩让我们在温暖的呵护中成长让我们在严厉的批评中茁壮结束语阳光是幸福的起点115再见再见116“精彩极了”和“糟糕透了”20*“精彩极了”和“糟糕透了”20*

敌视伴随着孩子，他学会争斗……；嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腆……；鼓励伴随着孩子，他信心日增……；赞美伴随着孩子，他鉴赏有方；认可伴随着孩子，他爱心常存……；分享伴随着孩子，他慷慨大方；诚实与公正伴随着孩子，他领悟出真理与正义。——节选自《什么伴随着孩子》童年在孩子的成长过程中起着重要作用敌视伴随着孩子，他学会争斗……；嘲弄伴随着孩子，他羞愧腼腼腆誊写鼓励一篇出版慈祥歧途谨慎腼腆

誊写鼓励一篇出版慈祥

歧途谨慎字词识记读一读tiǎnténɡbǎnqíjǐnmiǎnlìpiānxiánɡ腼腆誊写鼓励誊篇祥歧版谨励摘星星誊篇祥歧版谨励摘星星（）:（）:（）:（）:（）：称心如意，感到非常满意的样子。跟过去一样。错误的道路。因害羞而神情不自然。词语解释根据意思找出文中相应的词语。急迫得不能再等待。腼腆歧途一如既往迫不及待得意扬扬（）:（）:（）:（整体感知本文是按什么顺序记叙的？找出表明这种顺序的词句。时间顺序“七八岁的时候”“这些年来”“几年后”整体感知本文是按什么顺序记叙的？找出表明这种顺序的词句。默读课文，划分层次并归纳各层大意。

“我”七八岁时写的第一首诗得到了父母截然不同的评价。第一部分（）：1～14

“我”几年后认识到父亲原先的评价是对的，受到母亲的鼓励一直在写作，并且得到了父亲有限的肯定。第二部分（）：15“我”成年后取得了成就，深感自己有慈祥的母亲和严厉的父亲是多么幸运。第三部分（）：16～17默读课文，划分层次并归纳各层大意。课文品读默读第1～14自然段，思考下列问题。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。惊喜、鼓励、赞扬比喻语言描写神态描写母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。课文品读默读第1～14自然段，思考下列问题。母亲一念我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。不好意思骄傲“我”的反应腼腆得意扬扬我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。不整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。满怀期待渴望得到表扬“我”的心理整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。

时间的递进,

更加突出地表现了“我”急切的心理。七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。“对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗