科研项目汇报模板课件

科研项目汇报ppt模板1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克科研项目汇报ppt模板科研项目汇报ppt模板1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克项目总结汇报PPT模板12021项目总结进度汇报P模板适用于各类科研学术工程项目验收督导执行计划PrTPREFACE00③00岁月流转,时光飞逝,转眼间2020年的工作又接近尾声回首过去年的工作,经过全体领导及员工的共同努力,项目经宫业绩保持良好,行业地位、社会形象日渐提升,各项工作全面发展新起点、新希望,站在2021年的起点,我们将继承和发扬过去工作中存在的优点汲取经验,摒弃不足,满怀信心,以更清醒的头脑、更旺盛的斗志、更奋发的姿态和更充沛的干劲,向我们的既定目有进发对于小学生而言，学校是一个丰富多彩的小世界，小学生从自身对世界的认知角度出发，对眼中的现实进行再创造，而这种现实最大的特点就是变化发展且不定型。因此，每一名小学生在其美术作品中展现出风格都是不同的，教师在开展教学时，应充分意识到小学生美术风格的培养，尊重孩子的想法与创作，将提升美术课堂教学的趣味性作为工作开展的目标。然而，如何才能将趣味性融入小学美术教学之中，笔者现根据当前的小学美术教学发展现状，并结合兴趣教学法的精髓，提出几点具有可操作性的具体建议。一、了解学生，引导参与小学生是一个需要被呵护的群体，教师在对小学生进行教学之前，应充分了解小学生。美术是一门反映人类情感与创造力的艺术，每一部美术作品都是作者主观情感与的表达与流露，美术的类型较为广泛，常见的有绘画、手工制作等。在众多的艺术类型当中，美术具有一定的抽象性特点，这就使得美术教学的开展面临一定的困难。美术教学的目的是为了给学生以视觉上的享受，陶冶其情操，让学生通过美术了解到世界各民族的历史、文化与艺术特色。小学生具有天真烂漫、活泼好动的天性，因此，教师在开展美术教学时也要充分考虑到学生的性格特征，抓住美术的学科特点，将快乐学习作为小学生美术教学的主要目标，为小学生美术学习增添趣味，让学生感受到美术的无限魅力。毋庸置疑，在当前任何一门课程的开展当中，学生都应该是课堂的主体，小学美术教学是一项潜移默化的工作，尤其是美术创作，会在无形之中陶冶学生的情操，以润物细无声的方式影响学生的性格养成与创造能力。学生作为独立存在的个体，有着自身对美术的感知与认识。因此，教师应从学生的心理感受出发，将教学的重点放在提升美术教学的趣味性上，给学生机会表达自己对于美术的理解与感悟，并从学生的角度出发，欣赏其作品，分享学生在创作中的快乐。小学美术教学的趣味性主要体现在趣味美术作品欣赏、手工教育、绘画教育等方面。为小学生美术教学增添趣味性并不困难，例如，在绘画课上，教师可以为小学生提供所需的不同的绘画材料与工具，供他们自己选择，能够起到激发小学生绘画兴趣的作用。而在手工课上，创作材料的选择也可以呈现出多样化的特点，教师还可以让小学生自主选择想要参与的游戏，如折纸游戏、橡皮泥制作、剪纸游戏等。相对来说，美术欣赏教育教学难度较高，小学生的活泼好动会使得他们很难安静下来欣赏一部美术作品。因此，教师可以在课前播放较为安静抒情的乐曲，帮助小学生先安静下来，再引导小学生欣赏美术作品，能够收到良好的教学效果。教师应给小学生充分的尊重，从小学生对美术作品的欣赏角度与认识水平出发，肯定他们的想法，充分引导其发挥想象力，提升小学生的学习兴趣。二、创新美术教学方式，激发学习兴趣美术是一门较为开放的艺术类学科，因此其教学方式也可以是多种多样的，尤其对于小学美术教学而言，美术教学方式的选择面更为广泛。多样化的美术教学方式的运用不仅能够提高小学生的学习兴趣与创作能力，还能显著提高美术教学的质量与水平。但就目前的小学生美术教学方式的应用情况来看，许多教师对美术教学方式的选择过于单一化，很难激发起学生的学习兴趣。笔者认为，教师可以经常对美术教学方式进行创新，这种创新可以表现在美术教学的任何环节，如在绘画材料的选取上，教师就可以利用学生的玩具引导其进行作画。小学生绘画形式具有多样化的特点，因此，教师在日常的教学实践中就要注意以小学生的兴趣为出发点，为其提供多样的绘画创作材料与绘画工具，供小学生自己选择。笔者就曾上过这样一堂美术课，将小学生的玩具进行互换，然后每个小学生利用自己的新玩具进行创作，学生通过发挥自己的想象力，完成了一幅又一幅使人?叹不已的作品。学生通过亲自实践、探索，体会到创作与成功的快乐，满足感与自豪感也会得到增强。新颖的创作形式不仅能引发学生的好奇心与创作行兴趣，还能在无形之中增加学生对于美术的了解，帮助其掌握更多的美术创作技能，在打开学生的眼睛的同时打开学生的心灵。三、创设趣味美术情景，寓教于乐小学生普遍具有行为易被情绪影响，好模仿、好动的特点，教师在进行美术教学时，可以将活动融入课堂之中，创设富有趣味性的美术情景。譬如，可以给小学生赋予不同的角色，利用游戏设置多样化的情景，让孩子主动参与到趣味横生美术活动之中。小学生具有与众不同的身心特点，需要教师加以引导，用艺术的“点睛之笔”挖掘更多的富有新颖与情趣的表现形式，帮助其发掘艺术天赋，不同情景的游戏活动能够通过美术的趣味性点燃小学生的创作激情与艺术火花，让学生积极主动地参与到美术活动当中去，并在活动中逐渐学会发现美，欣赏美，创造美。四、结语教师要给小学生提供充足的自由表现自我的机会，鼓励他们通过不同的艺术形式表达自己的想法与情感。对每个学生的创作和想法给予充分的理解和尊重，接纳和肯定学生独一无二的表现方式与审美感受，学会分享他们的创造快乐。美术活动特有的可操作性对于低年龄的学生而言具有很大的吸引力，笔者认为，小学美术应具有更多的游戏性特征，小学生通过参与美术活动，在轻松愉悦的环境中体验美术创作的快乐，在不知不觉中学到美术知识，提升创作能力。创新意识能促成人才素质结构的变化，提升人的本质力量。创新实质上确定了一种新的人才标准，它代表着人才素质变化的性质和方向，它输出着一种重要的信息：社会需要充满生机和活力的人、有开拓精神的人、有新思想道德素质和现代科学文化素质的人。它客观上引导人们朝这个目标提高自己的素质，使人的本质力量在更高的层次上得以确证。它激发人的主体性、能动性、创造性的进一步发挥，从而使人自身的内涵获得极大丰富和扩展。初中语文是一门以实践应用为基础的学科，更容易调动学生的探究意识和培养创新能力。为此，我们广大初中语文教师要把如何在课堂教学中激发孩子们的探究意识，培养他们的创新能力作为重要研究课题，进行探究。下面，笔者结合多年来初中语文教学经验，谈一谈自己的几点认识和体会。一、组织创新性教学，创造情境，激发初中生创新的意识要有效调动初中生创新的能动性，培养他们的探究精神和创新能力，靠以前的教学方法肯定是行不通的。因为以前的教学中老师是课堂的主人，教学方式注重我们自己的讲解、忽视孩子们的学习。学生在这样的课堂中始终处于边缘地位，不利于学生自主性的发展，更不用说创新能力的培养了。要想培养学生的创新能力必须要摒弃以前的教学方法与教学理念，组织创新性教学，结合孩子们的学习实际，创设形式多样的教学情境，激发孩子们的学习和创新的能动性，实现初中生的自主学习。只有调动他们的自主性才能真正的实现孩子们的成长，初中生的创新精神和创新能力的培养要以他们的自主性为基础的。二、创设宽松愉悦的教学环境，激发初中生的学习积极性宽松愉悦的课堂环境能够激发学生学习语文的积极性，促进他们自主性的发挥，高效创新的课堂需我们创设宽松、愉悦的的教学氛围。由于长期以来应试教学模式的影响，课堂教学常常变成为教师的“一言堂”，语文教学便成了我们自己的独舞。而学生整个教学中的作用被完全忽视了，他们的能力培养和创新意识被压抑和抹杀，得不到挖掘发现，更没有发挥和提高的余地。这样的课堂是无效的课堂，师生之间的关系是毫无和谐而言的关系。初中生在这样的课堂上，只知道学习死知识，失去了最为重要的天性和能力。为了培养学生的创新精神，我们就要营造一个宽松、愉悦的学习氛围，在教学中要创造条件给孩子们展示自我的机会和平台，并鼓励他们积极参加，通过这一系列活动使学生得到充分展现，积极构建了高效互动的教学关系。初中生在愉悦的气氛中学习，效果可以说事半功倍。三、培养初中生思维的多向性，激发他们的创新意识创新是由人大脑中活跃的多向性思维共同作用产生的火花，这些火花就是创新的灵魂。可见要想培养学生的创新意识，必须要解放他们的思维，在以前的教学环境下，孩子们的思维被桎梏着，我们在教学上的主体地位导致他们的思维僵化，不利于他们创新意识的激发。要培养学生的创新意识必须要解放他们的思维，培养他们的思维多向性。只有学生思维的多向性得到了调动，才能在学生的头脑中形成思维的创新，才能迸发出创新的火花。所以我们要在营造宽松、愉悦的教学环境的同时更要发挥他们的自主性，肯定学生的不同意见，鼓励他们围绕主题组织激烈的辩论，进而构建一种群体效应，实现孩子们思维的跳跃发展，激发他们的探究意识和创新意识。在初中语文教学中，我们要把培养初中生的探究创新精神和培养他们在学习过程中的独立性与合作性相结合，构建初中语文教学的自主创新教学。我们在教学中要结合初中语文的学科特点，不断激发学生的思维发展。语文是以实践应用为基础的学科，语文应用生动而有趣，既能提高学生的学习兴趣，又能提高他们的观察能力。在应用中我们要重视过程，留出空间让他们进行思考，这也是培养学生创新思维的一个重要方面。所以，我们在教学中要给孩子们创造展现自我的机会，给他们搭建自主探究、展现自我的舞台，给他们充足地自主展示的时间，这样既培养了初中生的观察能力，又培养了他们的探究创新思维能力初中生通过对语文问题的探究和思考，使他们的主体作用得以高效发挥，创新性思维得到了挖掘，创新能力得以大大提高。四、教师要给初中生自主学习和发展创造条件以往的初中语文传统教学之所以不利于学生创新意识和创新能力的培养，是因为教师主导课堂，我们的讲解充斥于整个45分钟课堂教学，没有一点时间是留给孩子们。学生在这样的课堂上即使有了一些想法，也没有时间或是教师也不允许他们占用宝贵的时间来组织探究和思考。时间长了，学生的创新性的思维就在老师的无情抹杀下消耗殆尽，他的创新热情也被一点点磨灭。所以，我们应该意识到在初中语文课堂上孩子们对问题的困惑并产生思辨质疑问题的愿望，这是学生自主创新的开始。这种质疑比死背那些课本知识更加宝贵。我们要高度重视并给予充分保护。学生从质疑到提出问题、分析问题并解决问题，是他们积极主动思维，不断探究创新的过程，也是主体作用有效发挥的过程。因此在我们初中语文自主创新教学中，我们要留给孩子们自主活动时间和空间，鼓励学生大胆质疑和提问，引导学生积极讨论，并根据给学生适当指导解决问题的策略，帮助他们不断提高创新性地解决问题的能力。总之，只有充分地发挥初中生的自主性，实现初中生自主性学习，给与他们自主探究创新的时间和空间，才能有效地培养初中生的探究意识和创新能力，才能打造高效的初中语文课堂教学。科研项目汇报ppt模板1、战鼓一响，法律无声。——英国科研项1项目总结汇报PPT模板12021项目总结进度汇报P模板适用于各类科研学术工程项目验收督导执行计划PrT项目总结汇报PPT模板12PREFACE00③00岁月流转,时光飞逝,转眼间2020年的工作又接近尾声回首过去年的工作,经过全体领导及员工的共同努力,项目经宫业绩保持良好,行业地位、社会形象日渐提升,各项工作全面发展新起点、新希望,站在2021年的起点,我们将继承和发扬过去工作中存在的优点汲取经验,摒弃不足,满怀信心,以更清醒的头脑、更旺盛的斗志、更奋发的姿态和更充沛的干劲,向我们的既定目有进发PREFACE3科研项目汇报模板课件4科研项目汇报模板课件5科研项目汇报模板课件6》项目进屐情况添加标题内容添加标题内容详写科研项目汇报p模板d详写内容点击输入本栏的具详写内容…点击输入本栏的具字,简明科研项目汇报p模板体文字简明科研项目汇报pt体文字,简明科研项目汇pdsf,此为积念图解,请根据您模板dsf,此为概念图解,请根模板dsf,此为概念图辉,请根的具体内容的情修改据您的具体内容酌情修改据您的具体内容酌情修改17172017201820192020添加标题内容加标题内容添加标题内容并写内容…点击输入.点击输入详写内容…点击输入本体文字,简明科研项简明科研项体文字,简明科研项目汇扌横板dsf,此为概念图解,请根此为念图解,请根模板dsf,此为概念图解,请根据您的具体内容的情修改体内容的情修改。据您的具体内容的情修改》项目进屐情况7》》主要贡献与创新点击输入本栏的科研项目汇报p模板dsf分项内容点击输入本栏的具体文字,简明科研项日汇报p模板添加点击输入本栏的具体文字,简明科研项目汇报p模板标题点击输入本栏的具体文字,简明科研项目汇报p模板点击输入本栏的具体文字,简明科研项目汇报pp模板》》主要贡献与创新8科研项目汇报模板课件9》》项目主要工作点击输入标题文本点击输入本栏的具体文字,简明科研项目汇报ppt轴入文本模板dsf,此为概念图解,请根据您的具体内容酌情修改点击输入标题文本点击输入文本点击输入本栏的科研项目汇报p模板d的说明分项内容,此为概念图辉,请根据您的具体内容酎情点击输入标题文本点击输入标题文本点击输入本栏的具体文字,简明科研项目汇报ppt模板dsf,此为概念图解,请根据您的具体内容的输入标题文本点击输入标题文本点击输入本栏的具体文字,简明科研项日汇报pt模板dsf,此为概念图解,请根据您的具体内容酌情修改点击输入标题文本点击输入标题文本点击输入本栏的具体文字,简明科研项目汇报ppt模板dsf,此为概念图解,请根据您的具体内容的情修改》》项目主要工作10科研项目汇报模板课件11科研项目汇报模板课件12科研项目汇报模板课件13科研项目汇报模板课件14科研项目汇报模板课件15科研项目汇报模板课件16科研项目汇报模板课件17科研项目汇报模板课件18科研项目汇报模板课件19科研项目汇报模板课件20科研项目汇报模板课件21科研项目汇报模板课件22科研项目汇报模板课件23科研项目汇报模板课件24科研项目汇报模板课件25科研项目汇报模板课件26科研项目汇报模板课件27科研项目汇报模板课件28科研项目汇报模板课件29科研项目汇报模板课件30科研项目汇报模板课件31科研项目汇报模板课件32科研项目汇报模板课件33科研项目汇报模板课件34科研项目汇报模板课件35科研项目汇报模板课件36科研项目汇报模板课件37科研项目汇报模板课件38科研项目汇报模板课件39科研项目汇报模板课件40科研项目汇报模板课件41科研项目汇报模板课件42科研项目汇报模板课件43科研项目汇报模板课件44科研项目汇报模板课件45科研项目汇报模板课件46科研项目汇报模板课件47科研项目汇报模板课件48科研项目汇报模板课件49科研项目汇报模板课件50科研项目汇报模板课件51科研项目汇报模板课件52科研项目汇报模板课件53科研项目汇报模板课件54科研项目汇报模板课件55科研项目汇报模板课件56科研项目汇报模板课件57科研项目汇报模板课件58科研项目汇报模板课件59科研项目汇报模板课件60科研项目汇报模板课件61科研项目汇报模板课件62谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基

47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游

48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯

49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙

50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特谢谢46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基63科研项目汇报ppt模板1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克科研项目汇报ppt模板科研项目汇报ppt模板1、战鼓一响，法律无声。——英国2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是讲道理……法律，也----即明示道理。——爱·科克3、法律是最保险的头盔。——爱·科克4、一个国家如果纲纪不正，其国风一定颓败。——塞内加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克项目总结汇报PPT模板12021项目总结进度汇报P模板适用于各类科研学术工程项目验收督导执行计划PrTPREFACE00③00岁月流转,时光飞逝,转眼间2020年的工作又接近尾声回首过去年的工作,经过全体领导及员工的共同努力,项目经宫业绩保持良好,行业地位、社会形象日渐提升,各项工作全面发展新起点、新希望,站在2021年的起点,我们将继承和发扬过去工作中存在的优点汲取经验,摒弃不足,满怀信心,以更清醒的头脑、更旺盛的斗志、更奋发的姿态和更充沛的干劲,向我们的既定目有进发对于小学生而言，学校是一个丰富多彩的小世界，小学生从自身对世界的认知角度出发，对眼中的现实进行再创造，而这种现实最大的特点就是变化发展且不定型。因此，每一名小学生在其美术作品中展现出风格都是不同的，教师在开展教学时，应充分意识到小学生美术风格的培养，尊重孩子的想法与创作，将提升美术课堂教学的趣味性作为工作开展的目标。然而，如何才能将趣味性融入小学美术教学之中，笔者现根据当前的小学美术教学发展现状，并结合兴趣教学法的精髓，提出几点具有可操作性的具体建议。一、了解学生，引导参与小学生是一个需要被呵护的群体，教师在对小学生进行教学之前，应充分了解小学生。美术是一门反映人类情感与创造力的艺术，每一部美术作品都是作者主观情感与的表达与流露，美术的类型较为广泛，常见的有绘画、手工制作等。在众多的艺术类型当中，美术具有一定的抽象性特点，这就使得美术教学的开展面临一定的困难。美术教学的目的是为了给学生以视觉上的享受，陶冶其情操，让学生通过美术了解到世界各民族的历史、文化与艺术特色。小学生具有天真烂漫、活泼好动的天性，因此，教师在开展美术教学时也要充分考虑到学生的性格特征，抓住美术的学科特点，将快乐学习作为小学生美术教学的主要目标，为小学生美术学习增添趣味，让学生感受到美术的无限魅力。毋庸置疑，在当前任何一门课程的开展当中，学生都应该是课堂的主体，小学美术教学是一项潜移默化的工作，尤其是美术创作，会在无形之中陶冶学生的情操，以润物细无声的方式影响学生的性格养成与创造能力。学生作为独立存在的个体，有着自身对美术的感知与认识。因此，教师应从学生的心理感受出发，将教学的重点放在提升美术教学的趣味性上，给学生机会表达自己对于美术的理解与感悟，并从学生的角度出发，欣赏其作品，分享学生在创作中的快乐。小学美术教学的趣味性主要体现在趣味美术作品欣赏、手工教育、绘画教育等方面。为小学生美术教学增添趣味性并不困难，例如，在绘画课上，教师可以为小学生提供所需的不同的绘画材料与工具，供他们自己选择，能够起到激发小学生绘画兴趣的作用。而在手工课上，创作材料的选择也可以呈现出多样化的特点，教师还可以让小学生自主选择想要参与的游戏，如折纸游戏、橡皮泥制作、剪纸游戏等。相对来说，美术欣赏教育教学难度较高，小学生的活泼好动会使得他们很难安静下来欣赏一部美术作品。因此，教师可以在课前播放较为安静抒情的乐曲，帮助小学生先安静下来，再引导小学生欣赏美术作品，能够收到良好的教学效果。教师应给小学生充分的尊重，从小学生对美术作品的欣赏角度与认识水平出发，肯定他们的想法，充分引导其发挥想象力，提升小学生的学习兴趣。二、创新美术教学方式，激发学习兴趣美术是一门较为开放的艺术类学科，因此其教学方式也可以是多种多样的，尤其对于小学美术教学而言，美术教学方式的选择面更为广泛。多样化的美术教学方式的运用不仅能够提高小学生的学习兴趣与创作能力，还能显著提高美术教学的质量与水平。但就目前的小学生美术教学方式的应用情况来看，许多教师对美术教学方式的选择过于单一化，很难激发起学生的学习兴趣。笔者认为，教师可以经常对美术教学方式进行创新，这种创新可以表现在美术教学的任何环节，如在绘画材料的选取上，教师就可以利用学生的玩具引导其进行作画。小学生绘画形式具有多样化的特点，因此，教师在日常的教学实践中就要注意以小学生的兴趣为出发点，为其提供多样的绘画创作材料与绘画工具，供小学生自己选择。笔者就曾上过这样一堂美术课，将小学生的玩具进行互换，然后每个小学生利用自己的新玩具进行创作，学生通过发挥自己的想象力，完成了一幅又一幅使人?叹不已的作品。学生通过亲自实践、探索，体会到创作与成功的快乐，满足感与自豪感也会得到增强。新颖的创作形式不仅能引发学生的好奇心与创作行兴趣，还能在无形之中增加学生对于美术的了解，帮助其掌握更多的美术创作技能，在打开学生的眼睛的同时打开学生的心灵。三、创设趣味美术情景，寓教于乐小学生普遍具有行为易被情绪影响，好模仿、好动的特点，教师在进行美术教学时，可以将活动融入课堂之中，创设富有趣味性的美术情景。譬如，可以给小学生赋予不同的角色，利用游戏设置多样化的情景，让孩子主动参与到趣味横生美术活动之中。小学生具有与众不同的身心特点，需要教师加以引导，用艺术的“点睛之笔”挖掘更多的富有新颖与情趣的表现形式，帮助其发掘艺术天赋，不同情景的游戏活动能够通过美术的趣味性点燃小学生的创作激情与艺术火花，让学生积极主动地参与到美术活动当中去，并在活动中逐渐学会发现美，欣赏美，创造美。四、结语教师要给小学生提供充足的自由表现自我的机会，鼓励他们通过不同的艺术形式表达自己的想法与情感。对每个学生的创作和想法给予充分的理解和尊重，接纳和肯定学生独一无二的表现方式与审美感受，学会分享他们的创造快乐。美术活动特有的可操作性对于低年龄的学生而言具有很大的吸引力，笔者认为，小学美术应具有更多的游戏性特征，小学生通过参与美术活动，在轻松愉悦的环境中体验美术创作的快乐，在不知不觉中学到美术知识，提升创作能力。创新意识能促成人才素质结构的变化，提升人的本质力量。创新实质上确定了一种新的人才标准，它代表着人才素质变化的性质和方向，它输出着一种重要的信息：社会需要充满生机和活力的人、有开拓精神的人、有新思想道德素质和现代科学文化素质的人。它客观上引导人们朝这个目标提高自己的素质，使人的本质力量在更高的层次上得以确证。它激发人的主体性、能动性、创造性的进一步发挥，从而使人自身的内涵获得极大丰富和扩展。初中语文是一门以实践应用为基础的学科，更容易调动学生的探究意识和培养创新能力。为此，我们广大初中语文教师要把如何在课堂教学中激发孩子们的探究意识，培养他们的创新能力作为重要研究课题，进行探究。下面，笔者结合多年来初中语文教学经验，谈一谈自己的几点认识和体会。一、组织创新性教学，创造情境，激发初中生创新的意识要有效调动初中生创新的能动性，培养他们的探究精神和创新能力，靠以前的教学方法肯定是行不通的。因为以前的教学中老师是课堂的主人，教学方式注重我们自己的讲解、忽视孩子们的学习。学生在这样的课堂中始终处于边缘地位，不利于学生自主性的发展，更不用说创新能力的培养了。要想培养学生的创新能力必须要摒弃以前的教学方法与教学理念，组织创新性教学，结合孩子们的学习实际，创设形式多样的教学情境，激发孩子们的学习和创新的能动性，实现初中生的自主学习。只有调动他们的自主性才能真正的实现孩子们的成长，初中生的创新精神和创新能力的培养要以他们的自主性为基础的。二、创设宽松愉悦的教学环境，激发初中生的学习积极性宽松愉悦的课堂环境能够激发学生学习语文的积极性，促进他们自主性的发挥，高效创新的课堂需我们创设宽松、愉悦的的教学氛围。由于长期以来应试教学模式的影响，课堂教学常常变成为教师的“一言堂”，语文教学便成了我们自己的独舞。而学生整个教学中的作用被完全忽视了，他们的能力培养和创新意识被压抑和抹杀，得不到挖掘发现，更没有发挥和提高的余地。这样的课堂是无效的课堂，师生之间的关系是毫无和谐而言的关系。初中生在这样的课堂上，只知道学习死知识，失去了最为重要的天性和能力。为了培养学生的创新精神，我们就要营造一个宽松、愉悦的学习氛围，在教学中要创造条件给孩子们展示自我的机会和平台，并鼓励他们积极参加，通过这一系列活动使学生得到充分展现，积极构建了高效互动的教学关系。初中生在愉悦的气氛中学习，效果可以说事半功倍。三、培养初中生思维的多向性，激发他们的创新意识创新是由人大脑中活跃的多向性思维共同作用产生的火花，这些火花就是创新的灵魂。可见要想培养学生的创新意识，必须要解放他们的思维，在以前的教学环境下，孩子们的思维被桎梏着，我们在教学上的主体地位导致他们的思维僵化，不利于他们创新意识的激发。要培养学生的创新意识必须要解放他们的思维，培养他们的思维多向性。只有学生思维的多向性得到了调动，才能在学生的头脑中形成思维的创新，才能迸发出创新的火花。所以我们要在营造宽松、愉悦的教学环境的同时更要发挥他们的自主性，肯定学生的不同意见，鼓励他们围绕主题组织激烈的辩论，进而构建一种群体效应，实现孩子们思维的跳跃发展，激发他们的探究意识和创新意识。在初中语文教学中，我们要把培养初中生的探究创新精神和培养他们在学习过程中的独立性与合作性相结合，构建初中语文教学的自主创新教学。我们在教学中要结合初中语文的学科特点，不断激发学生的思维发展。语文是以实践应用为基础的学科，语文应用生动而有趣，既能提高学生的学习兴趣，又能提高他们的观察能力。在应用中我们要重视过程，留出空间让他们进行思考，这也是培养学生创新思维的一个重要方面。所以，我们在教学中要给孩子们创造展现自我的机会，给他们搭建自主探究、展现自我的舞台，给他们充足地自主展示的时间，这样既培养了初中生的观察能力，又培养了他们的探究创新思维能力初中生通过对语文问题的探究和思考，使他们的主体作用得以高效发挥，创新性思维得到了挖掘，创新能力得以大大提高。四、教师要给初中生自主学习和发展创造条件以往的初中语文传统教学之所以不利于学生创新意识和创新能力的培养，是因为教师主导课堂，我们的讲解充斥于整个45分钟课堂教学，没有一点时间是留给孩子们。学生在这样的课堂上即使有了一些想法，也没有时间或是教师也不允许他们占用宝贵的时间来组织探究和思考。时间长了，学生的创新性的思维就在老师的无情抹杀下消耗殆尽，他的创新热情也被一点点磨灭。所以，我们应该意识到在初中语文课堂上孩子们对问题的困惑并产生思辨质疑问题的愿望，这是学生自主创新的开始。这种质疑比死背那些课本知识更加宝贵。我们要高度重视并给予充分保护。学生从质疑到提出问题、分析问题并解决问题，是他们积极主动思维，不断探究创新的过程，也是主体作用有效发挥的过程。因此在我们初中语文自主创新教学中，我们要留给孩子们自主活动时间和空间，鼓励学生大胆质疑和提问，引导学生积极讨论，并根据给学生适当指导解决问题的策略，帮助他们不断提高创新性地解决问题的能力。总之，只有充分地发挥初中生的自主性，实现初中生自主性学习，给与他们自主探究创新的时间和空间，才能有效地培养初中生的探究意识和创新能力，才能打造高效的初中语文课堂教学。科研项目汇报ppt模板1、战鼓一响，法律无声。——英国科研项64项目总结汇报PPT模板12021项目总结进度汇报P模板适用于各类科研学术工程项目验收督导执行计划PrT项目总结汇报PPT模板165PREFACE00③00岁月流转,时光飞逝,转眼间2020年的工作又接近尾声回首过去年的工作,经过全体领导及员工的共同努力,项目经宫业绩保持良好,行业地位、社会形象日渐提升,各项工作全面发展新起点、新希望,站在2021年的起点,我们将继承和发扬过去工作中存在的优点汲取经验,摒弃不足,满怀信心,以更清醒的头脑、更旺盛的斗志、更奋发的姿态和更充沛的干劲,向我们的既定目有进发PREFACE66科研项目汇报模板课件67科研项目汇报模板课件68科研项目汇报模板课件69》项目进屐情况添加标题内容添加标题内容详写科研项目汇报p模板d详写内容点击输入本栏的具详写内容…点击输入本栏的具字,简明科研项目汇报p模板体文字简明科研项目汇报pt体文字,简明科研项目汇pdsf,此为积念图解,请根据您模板dsf,此为概念图解,请根模板dsf,此为概念图辉,请根的具体内容的情修改据您的具体内容酌情修改据您的具体内容酌情修改17172017201820192020添加标题内容加标题内容添加标题内容并写内容…点击输入.点击输入详写内容…点击输入本体文字,简明科研项简明科研项体文字,简明科研项目汇扌横板dsf,此为概念图解,请根此为念图解,请根模板dsf,此为概念图解,请根据您的具体内容的情修改体内容的情修改。据您的具体内容的情修改》项目进屐情况70》》主要贡献与创新点击输入本栏的科研项目汇报p模板dsf分项内容点击输入本栏的具体文字,简明科研项日汇报p模板添加