学习运用插叙课件

学习运用插叙学习运用插叙1目录什么是插叙01插叙的作用02比较、修改03构思、写作04目录什么是插叙01插叙的作用02比较、修改03构思、写作042插叙，就是在叙述中心事件的过程中，暂时中断原来的叙述线索，插入一段与中心事件有密切关系的内容，然后，接着原来的叙述线索叙述的一种叙事方法。插叙，就是在叙述中心事件的过程中，暂时中断原来的叙述线索，插3秋天的怀念

史铁生

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常：望着窗外天上北归的雁群，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂时，她又悄悄地进来，眼圈红红地，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

秋天的怀念

史铁生

4

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶刷刷啦啦地飘落。母亲进来了，挡在窗前。她说：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。“好吧，就明天。”我的回答已经让她喜出望外了。她一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告5“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。出去了，就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远永远的诀别。

“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。6邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我7插叙的作用补充人物和事件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实，主题更突出。注意事项：

1.与中心密切相关；

2.过渡衔接要自然；

3.不宜过长、过细。4.总结插叙在行文中如何使用插叙的作用8基本方法：

①联想式：通过作品中人物的联想引出插叙内容。

②转述式：借助作品中人物的叙说进行插叙。这种方式往往用“听人说”、“据说”、“有人说”等引入插叙。

③直述式：不借助作品中的任何人的口述或联想，直接在文中插叙一件事，多用“原来”、“过去”，“曾经”、“后来”这些表时间概念的词来引入插叙部分。基本方法：

9回报，其实很简单

不知从何时起，情人节、母亲节等洋节在中国风行起来。在我们小县城，母亲节有不少孩子会给妈妈买朵鲜花以表祝福。

去年的母亲节，中午放学，我照例坐在桌旁享受妈妈给我精心准备的饭菜。爸妈在那东一句西一句地聊天，聊着聊着，妈妈就说起了她同事一大早收到她儿子送花的事。我听了不以为然，反而笑话妈妈同事的儿子虚情假意。

我基础差，成绩一直不理想。妈妈很为我着急，经常到学校找老师。我有点过意不去，就暗下决心要回报，其实很简单

10把成绩提上去。今年寒假开学后的第一次月考，我成绩有了大幅度提升。妈妈知道后，非常高兴，连连夸我懂事。

妈妈是会计，单位里事多。上星期因忙验收，妈妈接连加班三天，体力消耗很大。看着妈妈憔悴的样子，我再也不忍心挑食了。

今天一大早，我悄悄起床，自己弄了点快餐面吃完后，就骑上车向学校飞奔。

“卖花啊！卖花啊！小伙子，今天是母亲节，买朵花送给妈妈吧！”清早一位卖花的妇女就在校门口张罗起了生意。可能因为怕迟到，我也就没在意，拼命地向教室奔。

把成绩提上去。今年寒假开学后的第一次月考，我成绩有了大幅度提11这样来到教室，同学们几乎每个人都有几朵康乃馨放在桌前。“哎呀！你怎么没点良心啊！今天是母亲节，你也不买点花送给妈妈，你知不知道什么是回报？”

“哪呀！要不是快迟到了，我早就拿花进来了，再说了放学买也不晚啊！”

终于挨到了放学，可是卖花的妇女早已经把花卖完了。可是我并不灰心，在街上不断地寻找着卖花的地方，然而几乎所有卖花的地方早已被人抢购一空了，剩下的几处也只剩下几朵快凋谢的花了。

这样来到教室，同学们几乎每个人都有几朵康乃馨放在桌前。12“唉――早知道中午就买了。”我非常灰心，在街上慢慢地晃着。

“对了，我要给她一件比鲜花更好的东西，心中一阵欣喜，我骑上车向家中奔去。”

“妈妈！我回来了，今天是母亲节，祝您节日快乐！”说完我上前吻了母亲的脸颊，当我再看母亲时，她眼中的热泪已经流出。（有点失真）

“谢谢儿子，这是我最好的礼物！”

原来回报不需要太多，只要你有心，只要你动了真情。其实，回报很简单。

“唉――早知道中午就买了。”我非常灰心，在街上慢慢地晃着。

13回报，其实很简单（改文）

“卖花啊！卖花啊！小伙子，今天是母亲节，买朵花送给妈妈吧！她一定会很高兴的。”

一大早，在校门口，那位卖花的妇女就向我张罗起了生意。经她一提醒，我才恍然意识到今天是中国的洋节――母亲节。（以语言描写开头，直入情境）

我是粗放型的，向来不喜欢这些有情调的东西。径直奔向教室，却感觉今天气氛有点异常，我发现不少早读生的桌上都放着几朵康乃馨。

“哎呀！你怎么没点良心啊！今天是母亲节，你也不买花送给妈妈，你知不知道什么是回报呀！”

回报，其实很简单（改文）

“卖花啊！卖花啊！小伙子，今天14回报？我怎么没有想到呢？忽然，脑海中浮现出去年母亲节的那一幕：（巧妙衔接,过渡自然）

“儿子，今天一大早我同事就收到了她儿子送的一束花，那花真香啊！”我刚坐在桌前吃着可口的饭菜，妈妈就说开了。

“要花干嘛呀！又不能吃，那小子真不知好歹，就知道浪费钱……”（真实地再现“我”的无知）

“臭小子，连话都不会说……”还没等我说完，爸爸就将我的话打断，转头发现妈妈只在低头吃饭，没有再说什么。（形象地表现妈妈的失望）

噢，我明白了，妈妈也想我买花送给她，我恍然大悟。（插叙一家人的对话。“我”初步读懂了妈妈的心愿。）

回报？我怎么没有想到呢？忽然，脑海中浮现出去年母亲节的那一15对了！我也要买花，让妈妈高兴一下。（“我”从心底里想回报妈妈的爱。衔接自然）

终于挨到了放学，可卖花的妇女早已经收摊了。我并不灰心，在街上不断地寻找，可几乎所有卖花的地方都被人抢购一空了。

唉――这可怎么办呢？我抓耳挠腮漫无目的地寻找着，就是想不出好办法。除了花，妈妈还想要什么呢？噢？上一次月考我考了前四名她欣慰了好多天，前几天我帮她做家务，她也很高兴，难道……对了，我要送她一件更好的东西，想到这，心中一阵欣喜。（简单插叙由于“我”的付出妈妈高兴的两件事。“我”进一步读懂了妈妈的心愿。）

对了！我也要买花，让妈妈高兴一下。（“我”从心底里想回报妈妈16“妈妈！我回来了，今天是母亲节，祝您节日快乐！”我上前亲吻了妈妈的脸颊。当我再看妈妈时，妈妈的眼圈红了。“谢谢儿子，这是我收到的最好的礼物。”母亲笑了，一朵红云爬上了妈妈那有点苍白的脸颊。（运用神态、语言描写表现妈妈的欣慰）

原来回报不需要太多，只要你有心，只要你动真情。（结尾点题，与标题呼应）学习运用插叙课件17构思训练训练材料中心表达：亲情——父爱

事件梗概：

我骑车不小心摔断了腿。父亲送我入院。

第二天来看我，带了一束康乃馨花。

我从中感受到父爱的醇厚、伟大。

最好的提升是写作构思训练最好的提升是写作18我想握住你的手

虚掩的房门“咯吱”一声开了一道缝隙，爸探进半个脑袋向里张望。天刚亮，同房的病友可能正在梦乡。我刚醒，缩着身子用被角半掩着脸。没错，是爸！

红的，一大束康乃馨，我惊呆了。那天，爸依旧是穿着那身泛白的工作服，头发很凌乱，或许外面风大。清早的雾水打湿了他的发尖，脸上似乎还带着风的痕迹，看起来比以前沧桑了许多。

然而，我禁不住想笑，爸的样子笨拙而滑稽，他那一身装扮与他胸前一大束康乃馨极不相称。我总以为，鲜花该是有着某种浪漫和情调。爸朝我这边走来，我我想握住你的手

19咧着嘴躲在被角里偷偷地笑。“哦，醒了。”爸惊诧的表情让我知道我是多么爱睡懒觉。“嗯，可是老爸，您这花是给我的？”我还是有点狐疑。这一问，爸反倒有点紧张，两只手不停地换着拿花，脸上泛起了红晕，慌乱地点了点头。“昨天还和你妈商量着买什么，后来你妈说你喜欢康乃馨。一大早我就到花店拣了几束新鲜的，只是店主将它包装得太鲜艳……”爸停住了，他可能真的不习惯这种送花的场合。爸翻遍了抽屉终于找到了一个插花的瓶子，很脏。没等我说话，爸已放下了花一路小跑着出去。我端详着那一大束火红的康乃馨，竟不知怎么已被感动了。我又想起了出事的那天，妈的慌乱，爸的平静。腿摔成了骨折，咧着嘴躲在被角里偷偷地笑。“哦，醒了。”爸惊诧的表情让我知道20学习运用插叙学习运用插叙21目录什么是插叙01插叙的作用02比较、修改03构思、写作04目录什么是插叙01插叙的作用02比较、修改03构思、写作0422插叙，就是在叙述中心事件的过程中，暂时中断原来的叙述线索，插入一段与中心事件有密切关系的内容，然后，接着原来的叙述线索叙述的一种叙事方法。插叙，就是在叙述中心事件的过程中，暂时中断原来的叙述线索，插23秋天的怀念

史铁生

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常：望着窗外天上北归的雁群，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时候就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂时，她又悄悄地进来，眼圈红红地，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

秋天的怀念

史铁生

24

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶刷刷啦啦地飘落。母亲进来了，挡在窗前。她说：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。“好吧，就明天。”我的回答已经让她喜出望外了。她一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告25“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。出去了，就再也没回来。

邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远永远的诀别。

“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。26邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……”

又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我27插叙的作用补充人物和事件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实，主题更突出。注意事项：

1.与中心密切相关；

2.过渡衔接要自然；

3.不宜过长、过细。4.总结插叙在行文中如何使用插叙的作用28基本方法：

①联想式：通过作品中人物的联想引出插叙内容。

②转述式：借助作品中人物的叙说进行插叙。这种方式往往用“听人说”、“据说”、“有人说”等引入插叙。

③直述式：不借助作品中的任何人的口述或联想，直接在文中插叙一件事，多用“原来”、“过去”，“曾经”、“后来”这些表时间概念的词来引入插叙部分。基本方法：

29回报，其实很简单

不知从何时起，情人节、母亲节等洋节在中国风行起来。在我们小县城，母亲节有不少孩子会给妈妈买朵鲜花以表祝福。

去年的母亲节，中午放学，我照例坐在桌旁享受妈妈给我精心准备的饭菜。爸妈在那东一句西一句地聊天，聊着聊着，妈妈就说起了她同事一大早收到她儿子送花的事。我听了不以为然，反而笑话妈妈同事的儿子虚情假意。

我基础差，成绩一直不理想。妈妈很为我着急，经常到学校找老师。我有点过意不去，就暗下决心要回报，其实很简单

30把成绩提上去。今年寒假开学后的第一次月考，我成绩有了大幅度提升。妈妈知道后，非常高兴，连连夸我懂事。

妈妈是会计，单位里事多。上星期因忙验收，妈妈接连加班三天，体力消耗很大。看着妈妈憔悴的样子，我再也不忍心挑食了。

今天一大早，我悄悄起床，自己弄了点快餐面吃完后，就骑上车向学校飞奔。

“卖花啊！卖花啊！小伙子，今天是母亲节，买朵花送给妈妈吧！”清早一位卖花的妇女就在校门口张罗起了生意。可能因为怕迟到，我也就没在意，拼命地向教室奔。

把成绩提上去。今年寒假开学后的第一次月考，我成绩有了大幅度提31这样来到教室，同学们几乎每个人都有几朵康乃馨放在桌前。“哎呀！你怎么没点良心啊！今天是母亲节，你也不买点花送给妈妈，你知不知道什么是回报？”

“哪呀！要不是快迟到了，我早就拿花进来了，再说了放学买也不晚啊！”

终于挨到了放学，可是卖花的妇女早已经把花卖完了。可是我并不灰心，在街上不断地寻找着卖花的地方，然而几乎所有卖花的地方早已被人抢购一空了，剩下的几处也只剩下几朵快凋谢的花了。

这样来到教室，同学们几乎每个人都有几朵康乃馨放在桌前。32“唉――早知道中午就买了。”我非常灰心，在街上慢慢地晃着。

“对了，我要给她一件比鲜花更好的东西，心中一阵欣喜，我骑上车向家中奔去。”

“妈妈！我回来了，今天是母亲节，祝您节日快乐！”说完我上前吻了母亲的脸颊，当我再看母亲时，她眼中的热泪已经流出。（有点失真）

“谢谢儿子，这是我最好的礼物！”

原来回报不需要太多，只要你有心，只要你动了真情。其实，回报很简单。

“唉――早知道中午就买了。”我非常灰心，在街上慢慢地晃着。

33回报，其实很简单（改文）

“卖花啊！卖花啊！小伙子，今天是母亲节，买朵花送给妈妈吧！她一定会很高兴的。”

一大早，在校门口，那位卖花的妇女就向我张罗起了生意。经她一提醒，我才恍然意识到今天是中国的洋节――母亲节。（以语言描写开头，直入情境）

我是粗放型的，向来不喜欢这些有情调的东西。径直奔向教室，却感觉今天气氛有点异常，我发现不少早读生的桌上都放着几朵康乃馨。

“哎呀！你怎么没点良心啊！今天是母亲节，你也不买花送给妈妈，你知不知道什么是回报呀！”

回报，其实很简单（改文）

“卖花啊！卖花啊！小伙子，今天34回报？我怎么没有想到呢？忽然，脑海中浮现出去年母亲节的那一幕：（巧妙衔接,过渡自然）

“儿子，今天一大早我同事就收到了她儿子送的一束花，那花真香啊！”我刚坐在桌前吃着可口的饭菜，妈妈就说开了。

“要花干嘛呀！又不能吃，那小子真不知好歹，就知道浪费钱……”（真实地再现“我”的无知）

“臭小子，连话都不会说……”还没等我说完，爸爸就将我的话打断，转头发现妈妈只在低头吃饭，没有再说什么。（形象地表现妈妈的失望）

噢，我明白了，妈妈也想我买花送给她，我恍然大悟。（插叙一家人的对话。“我”初步读懂了妈妈的心愿。）

回报？我怎么没有想到呢？忽然，脑海中浮现出去年母亲节的那一35对了！我也要买花，让妈妈高兴一下。（“我”从心底里想回报妈妈的爱。衔接自然）

终于挨到了放学，可卖花的妇女早已经收摊了。我并不灰心，在街上不断地寻找，可几乎所有卖花的地方都被人抢购一空了。

唉――这可怎么办呢？我抓耳挠腮漫无目的地寻找着，就是想不出好办法。除了花，妈妈还想要什么呢？噢？上一次月考我考了前四名她欣慰了好多天，前几天我帮她做家务，她也很高兴，难道……对了，我要送她一件更好的东西，想到这，心中一阵欣喜。（简单插叙由于“我”的付出妈妈高兴的两件事。“我”进一步读懂了妈妈的心愿。）

对了！我也要买花，让妈妈高兴一下。（“我”从心底里想回报妈妈36“