学问藏在游戏里

本文格式为Word版，下载可任意编辑——学问藏在游戏里学问藏在游戏里作文在平日的学习、工作或生活中，大量人都写过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。还是对作文一筹莫展吗？以下是我精心整理的学问藏在游戏里作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

学问藏在游戏里作文1

游戏总能给我们带来无限的开心，在我玩的游戏中，有一个游戏最让我难以忘却，那就是——捉迷藏。

一天，爸爸和妈妈带我和三个小伙伴儿们去老家，到了老家我就迫不及待地跳下车，把行李放在地上，就和马修全、马修玉还有刘艳玩起了“捉迷藏〞的游戏。我们用“石头剪刀布包锤〞来决定让谁先来找人，我输了，因此我来找他们。

游戏开始了，我数了25秒就拿下眼罩。不错嘛，这么快就藏得不见踪影了，看来小伙伴儿们的动作都挺灵巧呀！我想：他们一定是藏在爸爸种的树林里，要是他们真藏在那里，还真得费一些功夫来找呀！于是，我向树林的方向走去，我弯着腰，双腿就像雷达一样扫描路过的每块地方。大树背后、草丛旁边、灌木丛中一点风吹草动都不放过。走到了树林的终点，突然一块“骨碌骨碌〞的砖头从山坡上滚了下来。我断定上面一定有人藏着，我大步走过去，不放过任何一个地方，果真马修全趴在地上，终究找到一个人了，我愉快地跳了起来，我一把抓住了他，他一直懊恼自己“一失足成千古恨〞。

正值我准备去找剩下的两个人的时候，马修全突然“叛变〞了，他把剩下两个人的藏身之处告诉了我。我向厕所的方向跑过去，我刚要进去，心想：她们是女生，我是男生，男生不可以进女厕所，怎么办呢？我知道了以后，拿出笔和纸，在纸上写：你们已经被我找到了，出来吧！然后把纸团投进去。果真，她们都出来了。她们还开玩笑说：“张大人，我们知罪了！〞哈哈，游戏终止了。

这就是我喜欢的游戏，好玩儿吧！

学问藏在游戏里作文2

今天的作文课上，我们做了一个好玩儿的游戏——单手收书包，一起体验了残疾人的不易。

冲动人心的比赛即将开始，坐我后面的小冯同学迅速地拿出书包里所有物品，目不转睛地盯着老师，脸上摆出一副自信的样子，随时准备比赛开始。

“预备——开始！〞随着老师一声令下，同学们都开始匆忙地整理整理起来。只见小冯同学面带微笑，好像信心十足的样子。他先把水彩笔盒子放到桌子中间，随即又抓起一支水彩笔，放到盒子的空位上，又快速地举起右手，对准方才放的那只“肥肥〞的水彩笔，“啪〞地一下用力地把它打进空位上。

时间快速地流逝，一支支水彩笔被小冯放进了它们的“家中〞。水彩笔搞定了，他又拿出那个身材苗条的笔袋，把一支支在桌子上四处流浪的铅笔、橡皮、尺子一一投入了它的口中。等笔袋吃饱喝足以后，小冯还顾不上休息，用右手千方百计想把拉链拉上。可拉链像跟他作对似的，怎么也不听使唤，看来一只手还真是个大问题啊。软的不行来硬的，小冯用上了牙齿。牙兄一来，拉链就像一个顺从的宝宝，乖乖地被拉上了。

接下来就要对付一个最强大的对手——书包。小冯同学先把书放到离书包最近的地方，把书包的那张“大嘴〞张开，刚想把书放进去，可手一松开，没了另一只手的支撑，书包就紧合嘴巴，不让书进去。小冯又机灵地用肩膀支撑着书包，就这样五本书和一张白纸等物品都进入了书包的口中。终于收好了，就差一个拉链没拉了，小冯再次用之前的方法，请牙齿帮忙，没过一会就拉上了。小冯完成了任务，高傲地站起来一看，没想到已有两位同学完成了。

通过这次比赛，我们感受到了残疾人的不易。所以，当我们看见需要帮助的残疾人时，一定要向他们伸出援助之手。

学问藏在游戏里作文3

今天下午，老师上了一节十分好玩儿的课，让我留连忘返，一直回味着。

下午第一节课是语文公开课，语文老师跟我们玩了一个十分好玩儿的游戏，游戏规矩是这样的：“同学们从一个装满了大量小纸条的罐子里抽纸条，然后用动作表现出纸条的词语，下面的同学举手抢答〞。听完规矩后，同学们跃跃欲试。同学们全部兴奋不已。其中，我觉得阮建邦同学的表演最好玩儿。

只见阮建邦同学信心满满走上了讲台，一脸兴奋，老师将装满纸条的罐子往阮建邦同学身前一递，阮建邦同学不慌不忙地抽出一张小纸条，开启一看，便胸有成竹地将小纸条给放了回去，阮建邦同学先是思考了一会儿，便开始了他那精彩的表演。

只见阮建邦同学用手指指了指东边，又及手指指了指西边，然后又做出了一个快摔倒的动作，然后又用头左右摇摆着，看的同学一头雾水。可谓是丈二的和尚━摸不着头脑，阮建邦同学又重新示范了一遍，我迅速举手，不假思考地说：“头轻脚重〞。阮建邦同学摇了摇头否认了我的答案，然后其他同学便说出了：摇晃动晃，大摇大摆……教室里就像油锅里添凉水━炸开了锅，但阮建邦同学全部否认了，在一旁的语文老师忍不住提醒一下我们，说：“太阳从东边升起，在哪边落下？〞同学们恍然大悟，只见梁震铭同学以迅雷不及掩耳之速举起了手，说：“东倒西歪〞！阮建邦同学一个劲地点头，表示同意。

这次作文课，不但让我们玩了一个十分好玩儿的游戏，而且削除了对写作文的畏惧，我们是三把钥匙挂胸口━开心开心真开心！

学问藏在游戏里作文4

今天下午，我和同学们一起玩老鹰捉小鸡。

我们班的江陈轩当老鹰，几个女生和几个男生，成了一个队伍，队伍十分长，喧嚷的很。

开始了，老鹰快速地向我们后面跑去，我们队伍像甩尾巴一样，甩掉了老鹰，左躲右闪，谁知，老鹰不愿放过我们，反倒从我们的侧面攻击，把我们后面的一个小鸡宝宝抓走了。

鸡宝宝站在一边，呆呆地看着我们，老鹰继续抓，比方才跑得更快了，他就像离弦的箭一样，快速地跑，跑啊，跑啊，还是没抓到我们，我笑得合不拢嘴，心想，老鹰都抓不到我们，我们这群小鸡可跑得挺快啊!

可是，倒霉的竟然是我，老鹰趁我正在自言自语，就急忙向我跑来，把我抓到了。我正好把前面的女生也带到了老鹰的跟前，老鹰要把我们抓到一起，他伸长手臂抓到了那个女生。我抓着那个女生的衣服，想把老鹰甩掉，我费了九牛二虎之力，终究把这个力气大的老鹰给甩掉了。

我再也不沾沾自喜了，要不然，我这个小鸡宝宝就要被那头老鹰给抓到了，老鹰抓得精疲力尽，装作没有力气，那头老鹰趁我们正在看他的时候，用完全力向后面跑，后面的一只小鸡宝宝也被抓到了，看来，老鹰想要抓住我们小鸡宝宝还需要作弊呢。

每当老鹰又要抓我们的时候，我们有的喊：“哇，快跑啊，快跑啊!〞还有的尖叫：“哎呦!快跑啊，老鹰要抓到我们了!〞还有的躲到别人的身下喊：“啊!……〞他们可真搞笑，但又不是和老鹰斗真的，就是一种游戏而已。

今天，我从这个游戏中，体会到了：困难、艰辛、尖叫……让我感受到了每一种任务都不是简单的，要用勤劳去做，不要用嘲讽和冷笑的态度去做。

学问藏在游戏里作文5

星期五下午的主题班会上，老师组织全班同学玩了一次好玩儿的游戏——吹气球比赛。吹气球比赛中，我们有时哈哈大笑，有时诧异万分，给我留下深刻而又美好的印象，觉得十分好玩儿，其乐无穷。

老师说：“我们先选两组——A组、B组来进行比赛，每组6人。选中的两组上台吹气球，看哪一组吹起的气球多就算赢。〞

比赛开始了，两个小组争先恐后吹起来。A组占了上风，B组努力追逐，经过一番强烈争夺，最终A组获胜。老师别出心裁地说：“虽然我们没有鞭炮，但可以扎爆气球来庆祝呀！〞同学们听后兴高采烈地纷纷用铅笔扎爆气球，发出“啪啪啪〞的声音，把女生吓得哇哇尖叫，直打哆嗦；有些男生被吓得跳了起来。但是大家都沉浸在游戏的喜悦之中。

接着，老师说：“我给大家每人发一个，大家都吹，看谁吹得大。〞开始吹了，我鼓起腮帮子，瞪大眼睛，用力往气球里吹气。其他同学也一样，腮帮子都有血丝了。气球逐渐变成鸡蛋，然后，越吹越大，达到一定程度就不敢吹了，由于畏惧气球爆炸。同学们吹大的气球五颜六色，大小不一，有黄的、红的、绿的、粉色的。这时，只听见“嘭〞的一声，又听到两个女生“啊〞尖叫，我也被吓了一跳，原来黄文博吹气球时用力过猛，把气球吹炸了。李晓翔吹好气球，正在洋洋得意，一不提防，气球像小鸟一样飞上天花板，又重重地摔到地上，还发出“噗——〞的声音，像放屁一样，逗得我们哄堂大笑。王宇阳的气球吹好后，举过头顶正在炫耀，没想到手一滑，气球“飞跑了〞，同学们又是一阵欢声笑语。

快乐的时光过得真快，不知不觉下课铃响了，我们仍旧沉浸在快乐之中。

童年的游戏有大量，但最让我感到好玩儿的还是那次吹气球比赛，让我记忆犹新。

学问藏在游戏里作文6

有人喜欢玩好玩儿的跳绳，有人喜欢强烈的拔河比赛，还有人喜欢锻炼身体，玩灵活的老鹰捉小鸡，而我喜欢作文课上玩的游戏——动作接龙。

游戏规矩是：把同学们分成两队，每队是五人。游戏开始时，第一个同学先想一个游戏情节，然后表演给其次个同学看，后面的同学不能看，要背对着。其次个同学看完后传给后面的同学，但是自己要根据第一个同学传的情节加动作，把故事往下继续，传给下一个同学……就这样以此类推，直到最终一个同学不仅要说出前面同学表演的情节，还要加上一个结尾。

游戏开始了，第一个是我。我站在最前面，用大脑飞速地思考要表演什么？就在这时我想到了，前几天刚举行完秋季运动会，我在男子100米跑步的比赛中荣获第一名，我就表演这个吧。说干就干，我拿出一张纸，然后折好，再插上一支笔芯，就这样简单的小旗就做好了。我拍拍张娅楠的肩，她回过头来，我开始了表演。我双手在头顶上方打招呼，然后蹲下做了一个准备起跑的动作，接着再站起来挥一下小旗，再用手表示：3、2、1。最终用手表示打枪的动作“砰〞，表示我在裁判发令枪响后，快起跑。我希望后面的同学能续出得奖的结果。没想到后面的表演让人啼笑皆非。

看徐文淇把伸手数“3、2、1〞的动作忘了。后面咋还摔倒了？王寒宇最好笑，他把小旗的笔芯给甩掉了，他只好再插上，没想到后面的同学把这也当成了表演。结果我精心编排的励志故事变成了滑稽剧。最终的同学说是比赛中裁判的旗掉了，比赛的同学一不提防滑倒了，爬起来继续跑，中途还喝了杯水，肚子痛了……哈哈……

游戏仍在进行中，我们开心的笑声还在教室上空久久回荡。

学问藏在游戏里作文7

上次已经玩过不倒翁接力棒这个游戏了，这次我充满信心，一定要尝到胜利的甜头。

邱老师是一个“残忍〞的老师，她以“女士优先〞和“女生纪律性强〞，排斥了男生，让女生先玩。

女生玩的时间短得不得了，几局就淘汰了所有人，最终一个终极boss杨F得到了一枚厚望币。看得我忍不住想：假如终极boss是我和弟弟，那岂不是能得两枚厚望币了？这局我赢定了！

当男生手拉手围成一个圈的时候，明显感觉到都在不由自主地颤抖着。我摩拳擦掌，紧握棒子，心都快跳出来了。比赛开始，邱老师：“一、二、三、放！〞我赶快放开棒子，迈开腿奔向左边的棒子，一把抓住后立刻立正。耶，成功！其次轮我接住了，弟弟却不慎被淘汰了。呜呜~~好忧伤。刘尚尚，你为什么不和我共夺第一呢？

游戏继续。不一会儿，就有好多人被淘汰了。最冤的是马梓恒，他听见“放〞就冲向棒子，而已经被淘汰的正好拿着棒子站在他旁边。他错抓了的棒子，不幸出局。

看着一个个同学被淘汰，我心里就像十五个水桶——七上八下。开始胡思乱想：我会输吗？下一个淘汰的会是我吗？我会不会被冤死掉呢？突然一声“放〞把我拉回了现实。我立刻以迅雷不及掩耳的速度冲向左边的棒子。现在场上四个人，我只有三个竞争对手喽。没过多久，又一个可怜的人被淘汰了。太可怕了，我不要输啊，现在厚望币都快要到手了。“一、二、三、四、放！〞又一个提前冲过去握住棒子，被淘汰了。

我胜利了，我得到了一枚厚望币！这是我其次次玩不倒翁接力棒，却是第一次尝到胜利的甜头，我太愉快了！

游戏的过程虽然是短暂的，但那种胜利的感觉却久久不能淡去。与此同时，我还在想一个新的问题：下次，邱老师又会带给我们什么样的惊喜呢？

学问藏在游戏里作文8

“咚咚咚，咚咚咚〞！咦？不是上课吗？怎么会有鼓声呢？是的，这正是我们班在玩“击鼓传花〞的游戏呢！

只见班主任老师正站在讲台上，不停的挥舞着手臂，敲打在讲桌的大鼓上，一朵大红花在同学们中间飞来飞去，即刻，教室里沸腾一片。这就是“击鼓传花〞的游戏，规矩特别简单，就是鼓响花传，鼓停花停，花落谁家，谁就中奖。

此时，我们老师已经背对同学们，开始敲鼓。“咚咚咚〞鼓声时快时慢，慢时像小溪流淌，快时如万马奔腾。而那朵娇艳的红花却宛如一只漂亮的蝴蝶一样，在同学们之间穿来穿去。同学们个个惊慌失措，生怕红花传到自己这儿，一接到红花便宛如拿到一个烫手山芋一样，立马就甩了出去。而我也是一直心弦紧绷，忐忑担心，心里砰砰直跳。红花一下传到我这儿，我一接到，就像拿到一个定时炸弹一样，手忙脚乱地扔给了后面的同学。

突然，急促的鼓声戛然而止，教室里一下子变得鸦雀无声，原来是王明“中奖〞了，教室里马上响起了阵阵叫嚷声，“王明，王明〞。王明在大家的催促下走上讲台，抽出一张小纸条，开启一看，上面写着：模仿一种动物的姿态和叫声。同学们开始起哄，可对于王明来说，这简直是张飞吃豆芽——小菜一碟。只见他二话不说，便趴在地上，“啊呜〞的叫了几声，惹得同学们哄堂大笑。

接着游戏继续，接到红花后，有上台讲故事的，有上台唱歌，还有上台进行演讲的……当花传到我手里时，我上台表演了兔子跳，可是由于太紧张，四肢不灵活，演的不像兔子，倒像是一只袋鼠。

高兴的时光总是特别短暂，“击鼓传花〞的游戏伴随着下课铃声的响起终止了，而那份开心却在我们脑海中挥之不散。

学问藏在游戏里作文9

今天中午，我吃好中饭，和妈妈去阳台上晒太阳。

我想和妈妈一起玩游戏，突然，我想到了一个游戏。我对妈妈说：“妈妈，我们来玩抱木头游戏吧！〞妈妈问：“怎么玩？〞我回复道：“你来当木头，我挂在你身上，然后你可以动来动去，要把我甩下来，假使下面是奔流不息的江河，在指定时间内，你甩下我，我就输了。我就挂在你身上，尽量不被你甩下来。假如超过15秒，你还没甩下我，那么我就赢了。〞妈妈说：“好吧！〞

于是，我爬到妈妈身上，双手紧紧环住妈妈的脖子，双腿紧紧夹住妈妈的大腿，像只树袋熊一样挂在妈妈身上。妈妈说：“你好重啊！〞“这个游戏你可是允许的哦！〞我顽皮地说道。妈妈也没方法，就只好尽量甩开身上的我，我死死地贴着妈妈，不让她把我甩下来，5，4，3，2，1“时间到啦！〞我喊到，“太棒了，我赢了！〞我让妈妈再和我来一局，妈妈也不服气，同意了这个要求。我继续挂在妈妈身上，妈妈吸取了上次的教训，这次摇摆得更厉害了，一会儿左右摇摆，一会儿上下弹动，我一点一点地往下滑，但我也死不松手，就是紧紧地扒着妈妈，妈妈晃动地更厉害了，一抖一抖的，我差点被它抖下来。5，4，3“咚〞，我实在坚持不住了，只好撒开双手，“撤兵〞了。我们又玩了几局，这时，妈妈对我说：“瞳瞳，我们晒晒太阳，不玩了吧？过一会儿，你要准备去做作业了。〞我看了一下妈妈，她也累极了，不过想想也是，她要背着我，还要甩，当然会很累。于是我和妈妈晒了晒太阳，我就去做作业了。

抱“木头〞可真好玩，我下次一定还要玩！而且我还要发明好多好多其他好玩儿好玩的小游戏，和爸爸妈妈一起玩！

学问藏在游戏里作文10

在一个阳光明媚的早上，大家的心情都不错，语文课上老师也笑眯眯地告诉我们：“这节课我们来玩一个游戏--拼句游戏。〞我心想，莫非拼句游戏是几个词语拼凑在一起成为一个句子吗？

这时，老师请一个同学给大家发纸条，并给我们介绍游戏规矩：“规矩是每个人在纸条上写一个指定的词语。〞老师接着说：“第一组写名字，其次组写地点，第三组写神态，第四组写做的事情，每人写三个词语。〞

我们开始写词语了，一开始大家交头接耳，小声探讨着要写什么词语，老师说都各自写，不要商榷，保持一点神秘感更好玩儿。于是大家又神秘兮兮地用手捂着纸条，有的边写边贼兮兮地瞄下旁边同学的；有的还边写边笑出声音，哼，他们确定写了特别搞笑滑稽，让人意想不到的词语。很快，我们就写完了。

老师让我们去讲台上把词语拼在一起，一次每一组上来一个人，拼出来的句子实在好笑。譬如“爱迪生在地狱里兴高采烈地看电视。〞多么搞笑啊！还有“爱因斯坦在东海龙宫里哄堂大笑地看书。〞“巴金在沙堆里无精打采地写作文。〞“易烊千玺在奥特曼的手上忐忑担心地跳街舞。〞……同学们念的时候自己都忍不住笑得声音都变了，底下的同学也随着发出一阵阵的哈哈大笑声。但让我印象最深刻的是“王源在草堆里愁眉苦脸地跳芭蕾舞。〞跳芭蕾舞？念到这句时同学们笑得更厉害了，有的笑得直拍大腿，有的笑弯了腰，有的笑得肚子疼直捧着肚子，有的笑得用手大力拍桌子……场面十分混乱。

这一个游戏给我的启发是：我们在造句的时候不能胡编乱造，随便拼凑词语，否则是要闹笑话的，而是要根据适合的语境正确地造句。

学问藏在游戏里作文11

我喜欢玩好多游戏，有乐趣无穷的跳大绳，有考验聪慧的捉迷藏，有妙趣横生的丢沙包，但是，我最喜欢的还是作文课上老师领我们玩的游戏——闭着眼睛画画。

开始，老师说了游戏规矩：参赛的同学，先给大家讲自己要画什么，然后闭上眼睛。假如在比赛中，参赛的同学睁开了眼睛，就等于放弃这场比赛。最终，谁画的最像，谁就算赢。

老师先叫了两名同学走到了前面。他们各自说了自己要画什么。第一名同学说：我要画一棵大树，一个太阳，一朵白云和一片小草。其次名同学说：我要画一棵大树，一个太阳和一朵白云。他们拿起粉笔，闭上了眼睛，在黑板上摸了摸，好像在黑板能摸到画画的地方一样。他们左画画右画画，然后都得意洋洋地对老师说：“我画完了！〞结果一睁开眼睛，他们都大吃一惊，一看，自己的作品好美丽呀！同学们一阵哄堂大笑，老师走到哪里都能听到欢声笑语。

看！第一名同学的杰作：太阳的脸长到了光彩的外面，树杆像鸡爪子一样，结果还把白云画到了树上，真是一幅“漂亮〞的画呀！再看看其次名同学的杰作:太阳的光彩长到脸上，白云画的像小船一样，树画得还算好！

终究到了我们画画了，老师先让我们跟同桌交流一下要画什么。我信心满满:我要画一棵大树，繁茂的小草，圆圆的太阳。开始，我们画了起来，我心想：“我会不会画好呢？〞画完了，睁开了眼睛一看！简直难以置信，这是什么？我把太阳画得像一个弯月亮，小草画到了树上，真好看呀！我们都捧腹大笑，都不知道自己画的是什么。我的脸热乎乎的，笑出了眼泪，这堂课真好玩儿啊！

游戏课让我明白了，眼睛是心灵的窗户，没有眼睛真的很辛苦。盲人在黑暗的世界中生活，多么艰苦，让我们多给他们一些关爱吧！

学问藏在游戏里作文12

“不要过来啊！〞“快走开！〞教室里传来了阵阵尖叫声，这里发生了什么事？原来我们在课堂中玩“打气球〞的游戏呢。

一开始，大家听说能玩游戏，都兴奋不已，可当老师宣布了游戏规矩：气球在谁身边爆炸，谁就要受到教训。同学们都目瞪口呆，开始有一些紧张了。

游戏开始了，只见老师左手拿着打气简，右手捏着气球，开始冒死地打气。气球开始逐渐变大，颜色也越来越淡，我心里像是有只小兔子一样砰砰乱跳。我开始暗自祈祷，千万别在我这里爆炸，但脸上却装作毫不在意的样子。老师逐渐地来到了我这里，脸上露出了一丝得意的笑容。而同学们有的把帽子紧紧地戴在头上，蒙着耳朵，紧紧闭着眼睛;有的贴着墙，恨不得能变成隐身人，让老师看不见她;还有的缩成一团，趴在桌子上，动也不敢动，生怕气球在自己身边爆炸。

同学们吓得前仰后合，左躲右闪，我也不再淡定，蒙着眼睛躲在了桌下。当我正好奇气球有多大了，一睁眼，砰-气球炸了！我即刻大脑一片空白，紧张的心情使我忍不住大叫了一声。其他同学见气球已经爆炸，都松了一口气，暗自庆幸气球没有在自己身边爆炸，而我垂头丧气走上了讲台，等着接受教训

后来我们又进行了一轮游戏，游戏规矩是气球在谁身边爆炸，就会有奖励，这下同学们可像变了个人一样，胆子大的同学甚至还想用笔把气球扎破呢，在欢声笑语中，我们终止了这节好玩儿的活动课。

这个游戏让我知道了，其实气球爆炸并不可怕，我们要战胜畏惧，学会淡定，坦然面对。

学问藏在游戏里作文13

今天，老师在课上举办了“两人三足跑〞活动。

第一节课上，老师在班里交代了游戏规矩：两个人一组，把靠在一起的脚用红领巾绑好，不能绑太紧也不能绑太松。然后肩并肩，往前跑。交代了后老师就带着我们下了操场。

操场上，我和李阳阳被分派到了一组我们俩都很紧张。我抬头一看，所有人都紧张的心里好像十五个吊桶打水——七上八下，活像一只只斗败了的公鸡。要开始了，第一组的人脸上写满了“紧张〞，不是脚步不齐，就是突然被绊倒，痛的呲牙咧嘴。其次组的人吸取了第一组的教训，可注意了脚步一致，去忘掉了看路，这不是拆了东墙补西墙嘛！难怪摔了个狗啃泥。立刻要到我们了，我紧张的腿都站不住了，可我也怕给我们队拖后腿，那多丢人呀！结果了红领巾。我和李阳阳的心情都十分忐忑。我快速的在脚腕上用红领巾打了个蝴蝶结，然后我把手搭在李阳阳的肩头上，李阳阳也把手搭在我的肩头上，我小声说：“一、二、一、二……〞。李阳阳也随和这我的节奏，“一〞走右脚，“二〞走左脚。但是我们是第一次玩儿，没什么经验，不一会儿就让别人抢了先，这下，本来就协同的不太好的我们更慌张了，恨不得一下子飞过去，可是干慌张也没有用，一急，一慌，就更走不好了，不是她踩到我的脚，就是我差点绊倒她。于是，大家便看到我们左一瘸、右一拐的“爬〞回来了。解开了红领巾，我如释重负的松了口气，就差躺到地上了。

后来一轮，我们把握了方法。我跟李阳阳就像是如鱼得水，老师为了我奖励我们，给我们每人发了两颗大脆枣，真甜！一直甜到了我们的心窝里。

学问藏在游戏里作文14

今天下午，老师走进教室说玩一个好玩儿的游戏。我迅速举手参赛，兴致勃勃地期待着老师点我。

我看了看周边的同学，所有的同学都举着手参赛。小手就像一片片树林密密麻麻的。老师却没有点我，点的是鲁玉莹。我有些失望，皱起眉毛，没精打采地差点儿就要哭了。就像一颗热乎乎的心一下子掉进了冰窟窿，悲伤极了。“假如女队赢了，女生都可以加五分〞，老师说。我一听，那失望即刻飘到九霄云外。

老师宣布我们玩三打白骨精的游戏。这个游戏只需要孙悟空，唐僧、白骨精，假如谁出的能管住对方就算赢了。游戏开始，只听见女队鲁玉莹和男队小李异口同声“三打白骨精，越玩越开心!〞的口诀。鲁玉莹瞪着眼睛，举起双手，一高一低，像打拳似的。还蹲着马步，做了一个奥特曼地动作。这一回可把我们逗乐了。“这不算，这不算!〞鲁玉莹大声说。其次局开始，她们又说“三打白骨精……〞女队员出的是白骨精，男队员出的是孙悟空，女队输了。男队得意洋洋的，女队则是吹胡子瞪眼的，教室里一片喧嚷。

新一轮游戏开始了。我还在东看看，西看看，看老师会点谁?正在这时，老师点了我。我一下子心里像装着一窝兔子似的，感到无比得冲动。我压住紧张的心情，快速走上台。心想：少部分同学会出白骨精，大部分同学会出孙悟空，所以我出的是唐僧，男队员出的是孙悟空，结果，我赢了。即刻，教室里一阵喧嚣声，女队加五分啦。我沾沾自喜，我为女队争光了。

当我知道女队可以加分时，我只希望女生能赢，个人得失已经不重要了。这真是一次好玩儿的游戏。

学问藏在游戏里作文15

今天，我看见桌子上有一些做手工用剩的纸条，于是准备顺手扔掉。妈妈看见了，赶快从我手中把纸条抢过去，走出我的房间，到客厅找出剪刀和笔忙活起来。我很好奇地说：“妈妈，你要干什么呀？〞妈妈说：“等会你就知道了。〞

只见妈妈把纸条对折对折再对折，纸条就变成了一个小长方形。她再用剪刀把小纸条没有连接的两边剪成一个半圆，然后把纸条展开，在一端用笔画出眼睛和嘴巴。一条栩栩如生的毛毛虫就大功告成了。我夸妈妈说：“妈妈，您真心灵手巧啊！〞我又问妈妈：“这个毛毛虫除了好看，还能干什么呀？〞妈妈说：“还可以用来玩呀！〞我又问妈妈：“怎么玩？〞“别急，让我给你示范一下。〞妈妈说道。只见妈妈拿出一根吸管，对着毛毛虫吹来起来。真是神了！毛毛虫竟然动了起来。我对妈妈说：“妈妈，我也要玩。〞说着我从妈妈那里把吸管拿过来，把毛毛虫放到我面前，也学着妈妈的样子，把吸管对着毛毛虫一吹，毛毛虫也动了起来。我愉快极了！

妈妈对我说：“我们来比赛，看谁的毛毛虫爬得快行不行？〞“行。〞游戏开始，我拿吸管逐渐地对着毛毛虫吹。毛毛虫也逐渐地向前爬。再看看妈妈，她不慌不忙地有节奏地吹，毛毛虫也十分派合地向前快速地移动。我也学着妈妈的样子，结果毛毛虫卷成一团，滚到了桌子底下。毛毛虫仿佛在说：“摔死我了。〞看到毛毛虫这副模样，我和妈妈笑得前仰后合。最终，妈妈赢了比赛。

日落的余晖透过窗户照进来，映在我们脸上，可真美啊！今天过得真开心啊！

学问藏在游戏里作文16

“加油！加油！加油！〞咦？这是什么声音？哦！原来是我们班要比赛吹乒乓球呢！

老师讲完了规矩，分完了组，又摆好了道具就让我们排队。

大家都跃跃欲试，老师说：“比赛开始！〞我是第一个，我心里像有一只兔子在乱跳，有些担忧，心想：我会不会吹不过去？我会不会拖后腿？我弯下腰，腿呈弓字步，手撑在桌子上，眼睛直盯着杯子里的乒乓球，想：大哥，能不能让我一次过！我祈祷完，对准乒乓球一吹，而乒乓球却在杯子里转来转去。还在我面前表演爱的魔力转圈圈。我一急又吹了一下，可乒乓球在杯中跳起舞，溅出了水花。我跟水来了一个亲近的接触，水溅到了我的脸上，嘴里，即刻我觉得很难堪和愤怒。我不死心用力一吹，乒乓球飞了出去，在空中划了一道完美的弧线，我以为终究要进去了，可它落在了桌子上，顺势一个跟头滚到了地上。我迅速检了起来。别人都在催我快一点，我心一急又吹了出去。可一连吹了好几次，都没成功。这时我用余光发现了别的组已经到了第三个，为了不拖后腿，我只好放弃了。

等我们到了第六个，别人已经到第八个杯子了！这时，郭赋予上场了。他一吹，乒乓球像一个滑冰高手一样，从水面直接滑到了第九个杯子。由于乒乓球不能一次跃过几个杯子，所以我们又要重来，可这时，对方的乒乓球已经到了第九个杯子，我们输了！不过，我请教了一下别人一次通过的方法，终究知道了：要对准乒乓球的中心，并且轻轻吹……

虽然我们输了，但我学到了：遇到困难一定要动脑，总有一种方法可以解决。

学问藏在游戏里作文17

生活中四处都是学问。书本可以让我们把握大量知识，大自然可以让我们知道大量奥秘，游戏也可以让我们在嬉笑中懂得大量道理。

暑假中的一次水枪大战游戏，它告诉了我团结是一门很大的学问。

“不！你错了！〞“不！你才错了，我是对的！〞由于我和表弟一直协同不默契，所以我们的队伍屡屡“战败〞。

水枪大战两两组队，我和表弟一队，另外两个小朋友一队。比赛规矩是：双方用水枪进行作战，率先拿到位于小区中央喷泉的铁盒子并放到“敌方〞基地的一队获胜。我还特意找来爸爸当裁判。我们四人个个摩拳擦掌，就等裁判一声令下：“比赛开始。〞

表弟一马率先，冲了出去，而我却选择找了个隐蔽的地方躲起来，在一旁悄悄地等着。表弟一对二不敌“敌军〞，十分生气，转身把枪口对准了我，很快我俩开始了“自相残杀〞。不一会儿，我军的“弹药〞所剩无几，而敌军则趁乱拿到了铁盒子。我跟表弟开始相互埋怨：“都是你，本来我的计划是我们躲起来，浪费他们的弹药，这样不是省时省力吗？〞我生气地说。表弟瞪了我一眼：“先冲过去抢到盒子，取得主动权，有问题吗？〞我还想跟表弟分辩几句，但是突然意识到，现在这个状况我们必需团结起来，一致对“敌〞，才能反败为胜。于是，我们很快调整了战术，相互协同，利用所剩无几的“弹药〞，完成了一次完美的合作，取得了胜利。

爸爸走过来给了我们胜利者的奖品，并对我们说：“今天你们最大的收获是学会了团结，这是十分好的，我希望你们能一直持续下去。〞

是的，生活四处皆学问。哪怕只是孩童间的游戏，也蕴蓄着大大的道理。游戏让我明白了团结就是力量。

学问藏在游戏里作文18

“哈哈哈〞！教室里传来了一阵阵笑声，毕竟教室里在做什么呢？同学们笑得这么开心。

我来告诉你们吧，我们在玩谁是卧底的游戏。老师的规矩是这样的：先请5个同学上去，老师每人分给一张字条，上面写着一个词语，其中4个人是一样的，还有一个是不一样的，他就是内奸。字条绝对不能被别人看到的，也不能透露身分静静告诉别人，内奸活到最终两个，内奸就赢了，其他人揪出内奸，那就是大部队赢。

老师把我和5位同学叫了上去，我拿到的字条是“环卫工人〞。我们开始说了，我从他们的信息中，大约可以判断出他们是警察，我这才知道我是卧底，我即刻觉得责任重大，必需要演得像是一位警察一样，成功混在他们之中。轮到我说了，我面不改色，冷静地说：“他们为我们做出了贡献。〞我们要开始投票了，每个人都很放松。我温柔地对左右两位同学笑了笑，坚强地伸出手指，把票投给一位同学，其他人也一样把票投给了那位同学。他即刻脸色大变，好像是自己被冤枉了一样，垂头丧气的走了下去，貌似魂都飞出去了。看着他孤独落寞的背影，我真想对他说一声道歉，谁叫我是卧底呢！又开始说信息了，我们说的内容都很相像，我在投票时，表现得很放松，但心里紧张的要死。我操纵着自己内心的紧张，故作镇静地和同学谈笑风生。我又故伎重演，同样把票投给了对方，那位同学也被淘汰了。老师说：“又一个同学被你们干掉了。〞现在人数越来越少了，我也显得越来越紧张，但离胜利也近了几步。后来只剩下3个人了，终究有人开口说内奸是我了……

那一刻我很失望，但也有如释重负的感觉，是不是很古怪呀。在游戏中体验不同的人生，真没想到，当卧底有这样大的压力。

学问藏在游戏里作文19

听，是谁发出银铃般的笑声？看，是谁绽放出璀璨的笑颜？噢，这欢快的笑声是来自于七（12）班，这是为什么呢？是什么奇妙的魔力让他们这么开心呢？让我们一起去揭开谜底吧！

原来是下午的语文课，涂老师见我们一个个蔫头耷脑的样子，于是就组织同学们玩一个游戏——“语句词语连连看〞。游戏的规矩是这样的：一个小组分四人组成，首先由一人说一个人名，其次说一个地名，第三个接着说一个动作词语，最终一人再将人名、地名和动作词语连接起来组成一句话。由于是第一次玩这个游戏，同学们都觉得很新鲜、很刺激，都有一种跃跃欲试的感觉，在老师说游戏规矩的时候，大家精神都是高度集中的。

游戏开始了，第一组的同学连接出来的第一个句子是：“林黛玉在鸟背上擦黑板〞，这组句子一组合完，同学们都“噗通〞地笑了起来；其次组连接出来的句子更为搞笑：“爱德华在越南打牌〞越是到后面的同学，越觉得才尽词穷，搞笑的句段也是层出不穷………轮到我们组了，我们的句子连接起来是：“郑文文在太空的电线杆上奔跑〞呵呵！郑文文是我们班上的一个女孩子，提到她的名字，而且组成这样滑稽的句子，其他的同学们哄堂大笑，而她都羞得抬不起头来了，那模样可真是可爱！

时间不知不觉的在笑声中流逝，下课的铃声响起时，同学们一张张恋恋不舍的神情真叫人心碎呀！但涂老师一句话点醒梦中人：“现在的放松是为了让你们以高兴的心情去准备好下一场更认真地学习！〞我在心里偷偷对自己说：“劳逸结合，加油吧！奔跑中的小黄人〞！

学问藏在游戏里作文20

今天早上，岳老师神神秘秘的告诉我们：“今天我们要玩一个游戏——吹蜡烛。〞我心想：吹蜡烛？哼！这么简单，对我来说真是张飞吃豆芽——小菜一碟呀！

这时，岳老师拿来了五支火红的蜡烛，把它们点燃，一字排开地立在了桌面上，那些火红的蜡烛闪着桔黄色的光，十分照人。

开始吹蜡烛了，第一个同学自告奋勇的来到桌子前，眼睛盯着蜡烛，双手紧握，双脚用力地踩在地板上，鼓起腮帮子，深吸一口气对准火焰猛的一吹，前面几支蜡烛灭了，可是，后几支蜡烛的火苗只是轻轻摇了一会儿，就恢复原来的模样了，她又深吸了一口气，吹了出去，还是没有灭，又吹了一口气出去，终究灭了。同学们一片掌声。

时间一分一秒的过去了，同学们一个个上来吹蜡烛，不一会儿，就到我了，我十分紧张，生怕无法把所有的蜡烛吹灭。

我怀着忐忑担心的心情逐渐地走到桌前，蹲下身子，身体向前倾斜，双手撑着桌面，眼睛直视火焰，心想：蜡烛，蜡烛，拜托你让我一次吹灭吧。这时，我一鼓作气，向蜡烛吹了出去，啊！又是最终两根蜡烛没灭，我深吸一口气，又吹了出来，这两根蜡烛的火苗摇晃动晃的就是不熄灭，反而燃烧的更旺了，好像在向我定点一样。我看着那闪烁的火苗，调整呼吸，大口地吸了一口气，伸长脖子向火苗吹去。蜡烛灭了，蜡烛灭了……我愉快的一蹦三尺高，心里像吃了蜜一样甜。

今天的活动太好玩儿了，让我知道前面还有好多困难等着我，但是我坚信，一个人只要有自强不息的精神，就一定能够到还胜利的对岸。正如歌里所唱的那样，阳光总在风雨后，请相信有彩虹。

学问藏在游戏里作文21

在我的记忆中，有一个游戏使我难忘，那就是老鹰捉小鸡的游戏。

那是一个很好的天气，天空貌似被洗过一样，还飘着朵朵白云。课上，老师带我们到操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。老师说规矩是：6人一组，3分钟之内老鹰捉到小鸡，鹰获胜；否则，鸡妈妈胜。

游戏开始了，只见“鸡妈妈〞张开“双翅〞，眼睛紧盯着“老鹰〞，不让它吃掉自己的孩子，“老鹰〞也目不转睛看着她，心里想：这下我有丰富的晚餐了。“鸡宝宝〞们东张西望，有的在向“老鹰〞张望。它乘机扑向小鸡，一次，两次，三次都被拦下了，时间只剩两分钟了，观众们都为“老鹰〞慌张，都为“老鹰〞献策略。但“老鹰〞没听他们的计划，一个猛扑，使“鸡妈妈〞和“鸡宝宝〞都防无胜防，但机灵的“鸡妈妈〞很快反应过来，她大喊：“快蹲下〞声音又急又快，仿佛给“鸡宝宝〞们下了道死令，它们马上蹲下，“老鹰〞扑了个空，它有点生气，几次下来，“老鹰〞的火气可以烤熟一块牛排了，“时间还剩三十秒〞老师说。“老鹰〞这下动真格了，它等“鸡妈妈〞放松警戒，开始休息时，就捉一只鸡做晚饭。可是“鸡妈妈〞貌似明白了，便装着放松。果真“老鹰〞扑了来，并没捉到，原来她早把小鸡们分散开了。“嘀——时间到，小鸡获胜。〞“老鹰〞挠挠头，离开了操场。

这时，我们都笑了，笑声传了很远，天上的云貌似笑成了一团，小鸟也叽叽喳喳的叫，好像在为我们唱赞歌呢。

在这个游戏中，我感到了这个游戏的趣味，我喜欢这个好玩儿的游戏。

学问藏在游戏里作文22

“哈哈哈——〞一阵阵笑声从教室里传出来。这是怎么回事呢？哦，这是我们正在玩“你来比划我来猜〞的游戏呢！

这个游戏的规矩是：在规定的时间内，一个同学比划，另一个同学来猜，看哪个小组猜得多，那个小组就获得胜利。游戏开始了，黄哲和嘉琪就自告奋勇地走上讲台，嘉琪比划，黄哲猜。第一个成语是“狗急跳墙〞，嘉琪一看到这个词语，先是愣了一下，不知道该怎么比划。后来他学着狗“汪汪〞地叫了几声，黄哲一下子就猜出了“狗〞。接着嘉琪又做出了鸡的动作。可是黄哲看得一头雾水，还是不知道这个成语是什么。嘉琪就用语言提醒，说这个动作是谐音字。原来“鸡〞和“急〞谐音嘛！接着嘉琪又跳起来，双手碰着了墙壁。此时全班同学哈哈大笑。聪明的黄哲见状，立马猜出了这个成语。就这样，他们这一组一连猜对了七个成语，真是个不错的成绩！期待下一组也能得高分。

其次组上场的是小欣和小萱。刚开始，她们进行得很顺利，可是到“对牛弹琴〞这个成语时，她们也是费了好大的劲才猜出来。小欣先“哞哞——〞叫了几声，她学得惟妙惟肖，引得我们哄堂大笑。小萱就脱口而出，猜“力大如牛〞。小欣摇摇头，继续“哞哞——〞地叫着，同时双手用力地甩动。这个动作怎么看也不像在弹琴，小萱依旧猜不出来。后来小欣灵机一动，做了个弹吉他的动作，小萱马上明白过来了，她猜出了正确答案。时间一分一秒地流逝着，最终她们这一组猜对了六个成语。

游戏还在紧张强烈地进行着，一阵阵爽朗的笑声回荡在教室里。这个游戏真好玩儿！不但让我们获得了开心，还帮助我们记住了一些成语，真是一举两得！

学问藏在游戏里作文23

今天晚饭过后，我和妈妈玩了一个好玩儿的游戏——你比我猜。游戏规矩是；两个人一组，一个人做动作，另一个人猜所作动作的成语，假如猜不出来就输，输了可是要表演节目的。

游戏开始了，妈妈自信满满地上场了，我既兴奋又紧张，担忧自己猜不出来。只见妈妈一副焦着地样子蹲在地上，手在地上四处乱摸，猛得又站起来，手指着牙，看到妈妈这一连串的动作，逗得我哈哈大笑，我认真地思考着；咦，这是什么？牙？对，找牙。我胸有成竹地大声说：“满地找牙！〞妈妈竖着大拇指，微笑的好心提醒我：“立刻到下一题了，你准备好了吗？〞“当然！〞我不假思考地回复。妈妈眼珠转了一转，逐渐蹲下又站起来的同时，双手在身上比划了一个S型，我皱着眉头冥思苦想，时间一分一秒地过去，妈妈看到我愁眉苦脸的样子，便得意洋洋地对我说：“哈哈！猜不出来了吧！是婀娜多姿。〞啥！妈妈就你这身材还婀娜多姿！我不管你输了，唉！我输了，我给你背《嫦娥》吧。其次局开始了到我上场了，可是我该做什么好呢？思前想后，有了，“妈妈！看好了！〞我一边说一边拿一个玩具小牛，对着它手在胸前比划着，妈妈先抿了抿嘴，之后大声的说：“对牛弹琴。〞看来我要给妈妈加大难度了。突然，我看见了家里的大象滑梯，于是，我便闭上眼，用手摸着大象话题。妈妈说：“这太简单了，盲人摸象，竟然全让你猜对了，要怪就怪太简单，哼！

这次游戏我收获逐渐，它不仅给我带来了无穷无尽的乐趣，还让我学到大量知识，我喜欢这个游戏。

学问藏在游戏里作文24

“哎，又没中！〞一阵又一阵的欢呼声从我们班里传来。只见一个同学紧紧地盯着瓶盖，拇指和食指按在一起，比了一个字母“k〞。他猛地一弹……

游戏立刻就要轮到了，我从袋子里掏出一个瓶盖，“小不点，就靠你啦！〞我双手捧着它，在心里对它说。“蔡诗琪，轮到到你啦！〞我身边的同学冲我喊道，我吓了一跳，慢悠悠地走上台，心里充满了无限紧张。

我抬头看了看桌面，那一个个瓶盖像一些正在嘲讽我的小脸蛋。我紧张得汗毛都竖了起来，浑身不断地颤抖着。同学们的眼睛都盯着我，我越来越没有自信了。于是，我拍了拍胸脯，勉励自己：“你一定可以的！〞我又装作很振定的样子，趴在桌子上，左手按住桌面，右手比了一个“K〞字形，然后瞄准目标，用力一弹——“啪〞瓶盖“跑〞到了离我不远的桌面上。“呼！〞我终于松了一口气。

下一个选手出场了，只见他挑子挑眉毛，不停地挽起袖子，一看就是个不好对付的。全场都屏住了呼吸。他自信满满，用粗状的大手轻便地抓起一个红色的小瓶盖，把它放在桌面上，眼里充满了要挟“小不点儿，你一定得帮我争气，今天的励志卡我拿定了。〞他半闭着眼，拇指和食指压在一块儿，“啪〞顽皮的瓶盖“跳〞到了地上，“天哪！〞他握起拳头，用力地拍了一下桌子，眼睁睁地看着励志卡从他眼前溜过。他嫌弃地瞪着地上的瓶盖，手静静地做了个鄙视的动作，灰溜溜地回到了座位上。

“瓶盖对对碰〞真是太好玩了！它让我懂得了做什么事都得细心！我的目光又转向了那一幕幕又在我的脑海里浮现。

学问藏在游戏里作文25

“石头剪刀布〞作文辅导班的教室里，我们正在紧张地确定游戏顺序。

结果出来了，事不如我愿，我们组最终一个玩游戏。看看欢呼雀跃的第一组，我整理失落的心情想：“没关系，我们可以先看一看，或许有好处。〞

游戏开始了，今天的游戏叫做——你比划我来猜。每一组的第一个同学在老师那里抽出一个词语后，比划、提醒给下一位同学，下一位同学再依次比划、提醒给后面的同学，最终一个同学猜出抽到的是什么词语。

第一组的郭安琪抽到了“睡觉〞这个词语。她得意洋洋地笑了一下，右手放在左臂上抬至胸前，脑袋枕在右臂上，眼睛闭着。她后面的范譯文一看，嫣然一笑，了然于胸的样子，拍拍前面的同学，对着她做了同样的动作，最终，他们组成功地猜出了词语。

终究轮到我们组了，我忐忑担心，心想：万一抽到难的怎么办？就在这时，前面的同学拍了拍我。她把手放在鼻梁上，两只眼睛一动不动，我还没弄明白，后面的同学就在催促，没方法，我只好把动作原封不动地做了一遍，后面那个同学们看完后就懵了，也没弄明白，到倒数其次个同学时，动作也走了样，她指着自己的眼睛，将两个黑眼球全部移动到鼻梁处，最终的同学想了想，毫不踌躇地说：“斗鸡眼！〞周边的同学即刻哈哈大笑。当老师宣布答案时，我们才知道原来是“目瞪口呆〞！

“你那个动作是目瞪口呆吗？〞我忍不住责怪前面的同学。

“我已经表示得很确切了，是你们没有理解到好不好！〞前面的同学有些不满地说。最终幸好何老师出面，及时化解了我们的友情危机，才避免我们彼此失去一个好朋友。

这次游戏虽然我们没有得到第一，但却让我明白了：问题出现时，不要一味地埋怨别人，应当先反思自己。

学问藏在游戏里作文26

叮铃铃，下课铃响了，老师大声宣布下课，同学们便一窝蜂地涌了出去，就像笼里的小鸟飞向无边无际的蓝天。

操场上马上沸腾起来，此时，校园的上空荡漾着欢快的笑声。有的在打球，有的在跳皮筋，有的再向自己的好朋友倾述自己的心声。而我和同学则奔向双杠边玩起了夹人的游戏。

我们猜拳分了队，游戏便开始了。第一场我对战隔壁班的张震。我数了一二三就一起跳到了杠上，一碰见杠上，对手就攻了过来，幸亏反应及时，张开了双腿，没被夹住。但是撞倒了他的腿上，由于他的骨头很硬，使我很疼，所以不由自主的长嚎了一声啊紧接着，他又张开双腿向我攻了过来，这时，我没有反应过来，只好当了盘中餐。我用力挣扎，这时对手却哈哈大笑，说道：“你逃不出我的手掌心了。〞这时我来了给出其不意，解脱开来，又补了一句：“是吗，别太猖狂了。〞下一刻，我聚集了全身力气，追呗背水一战。说时迟那时快，我以迅雷不及掩耳之势向他攻去，这时，张震笑道说：“哼，就凭你甭想击败我，放马过来吧。〞说着，他的双腿夹在了后面的竖杠上。等我进攻完毕，他的脸上露出了璀璨的笑容，向我攻来，并夹住了我，此时的我在也不住经不住他的'左摇右晃了.由于体力透支，败下阵来。对手开心的说：“美丽，不愧为夹人高手。〞

接着队友安慰我说：“别灰心，看我的。〞尽管这么说，我的心里还是过意不去，由于输了。其次场很我队赢了，在我队的欢呼声中终止了。第三场如火如荼的进行中，双方的实力不相上下，平手，快要终止了，这时，上课铃响了，我们依依不舍地跑回了教室。

学问藏在游戏里作文27

“加油，加油，加油！〞一阵阵加油声从白居易教室传了出来。

上课，林老师对我们说道：“今天我们来玩一个游戏吧。规矩是：A、B组各派出一个人参赛打瓶盖，谁瓶盖弹得远且不落地就谁赢。〞规矩一说完，全班都沸腾起来了。有的同学在探讨哪组会赢，有的同学一脸懵逼，还有的同学拍着自己的胸膛说：“小菜一碟。〞

比赛开始，B组的同学纷纷举起手，而刚刚热喧嚷闹的A组却变得冷冷清清，没有一个人举手。B组派出小宣，而A组没有一个人举手，林老师无奈之下，直接选了“菜包〞选手，两位选手纷纷走到了桌子前。林老师说：“两位选手有没有什么感受？〞“没有——〞菜包说道。“稍……稍等……点儿紧张。〞小宣选手慢吞吞地说道。比赛要开始，只见“菜包〞选手把全身的力气都聚集到食指上，食指放在大拇指上。只听“预备——三！二！一！〞两位选手把两个瓶盖全都弹出场外。“平局！〞全班同学大叫。

其次轮，B组派出一位来补课的同学，而A组却派出了我。当我听到“吴昊蔚〞这三个字的时候，我的内心慌了。我慢吞吞地走上讲台，那位选手也走了上来，我伸出右手，把食指放到大拇指后面，把全身的力量全部凝结到食指和大拇指上。“预备——三！二！一！〞林老师大声喊道“发射〞。突然，我心里一震，没有弹好只弹到第一张桌子边缘，我正想说没弹好的时候，另外一位选手竟然把盖子打下桌子了。只听见“耶！耶！〞的一阵阵欢呼声后，我为我们争取到了5分。接下来几轮，我们被B组反超，最终输掉了比赛。

无论什么时候，冷静、冷静。不能急匆促的，否则只会失败。

学问藏在游戏里作文28

今天，杨老师笑容满面的走进教室，一看她的表情，我们就知道今天一定有好玩的工程。

果真，今天要玩一个游戏，名字叫——桌上拔河。同学们听到这个名字，一个个大问号从头顶冒了出来，想象力丰富的我也不例外！

杨老师为我们介绍了游戏名字，就是没告诉我们游戏规矩！等杨老师被满脸问号的同学们团团围住，这才松了口，原来，游戏规矩是：两人一组，男女搭配，使用尺子作为工具，先把对方尺子拉到本方营地的一方得一分，累计分数多者为获胜方。

当第一回合选人时，大家都高高地举起了手，其中我举得最高，可老师却不偏不差地选中了刘星瑜和徐成耀为红队，陈怡然和王京程为绿队。比赛还没开始，两队的队员眼里就已经冒着丝丝的杀气。只见杨老师说：“先让女生上，由于男生要让着女生啊！〞

比赛立刻开始了！只见王京程和徐成耀摩拳擦掌的，那股气势一下子使我们的心跳到天上去了。我们都兴奋地为各自的队伍加油鼓劲！突然间，杨老师一声：“开始！〞一下子使两位选手紧张了，两个人在赛场上用力把尺子向本方营地拉，但奈何尺子纹丝不动，看来双方是势均力敌啊！僵持之中，徐成耀用完了力，突然被一股强大的力把尺子拉了回去。比赛出现好玩儿变化的时候，时间就变得快了，转瞬间比赛只剩两秒了！这时王京程慌张的想把尺子往回拉。当然了，徐成耀也不会放过到嘴的肉，冒死保持着力度。但是，两秒总是那么短！比赛终止了，杨老师测量了成绩，天哪！差距不大，可见比赛并不简单。

时间总是不等人的，没等刘星瑜和陈怡然交手，这堂课就在笑语欢声中终止了！

我们都满心欢喜地期待着下一堂课早点到来！

学问藏在游戏里作文29

“哈哈，我赢啦！哈哈哈！〞我手舞足蹈地跳了起来，你们想知道是什么游戏让我愉快得这样吗？那就随我来看一看吧！

今天，蔡老师带我们玩一个游戏，你们猜是什么游戏？不知道了吧！嘻嘻，那就是：触觉谜语。知道怎么玩吗？来看游戏说明：游戏总共有三步，第一步是把东西放到手上，用手指来摸。其次步就是把东西放到手心，不能用手指摸，只能用手掌感觉。第三步就是把东西放到头上来感应。

开始玩游戏了，颜岩首先登场，蔡老师还没把东西放到他手里，他眼珠就转来转去，逗得大家哈哈大笑。蔡老师在一个粉白相间的袋子里拿出了一个蓝蓝的、方方的小东西放到了他的手上。颜岩首先猜是一部手机，可蔡老师说不对，“十、九、八、七、六……〞时间到了，颜岩还是没有猜出来，他悻悻地下了场。

其次个上场的是我，我一上场，心就怦怦地直跳，我想：“我会不会像颜岩那样输呢？我能猜对吗？〞这时，蔡老师把一个圆柱形的东西放在我手上，我摸了摸，感觉好像能开启，就问蔡老师能不能开启，蔡老师耐心地说：“当然可以啦！〞我开启摸了下，觉得怎么有点黏黏的。“润唇膏。〞我脱口而出！

不到3秒我就说出了答案，大家惊叹不已！后面上场的同学有的抓耳挠腮也没猜出答案，有的提心吊胆地猜中了，大家都高兴地完成了游戏，现场阵阵欢声笑语！

我想为什么我用了手指就摸得出来，其他同学不用手指就难猜呢？老师为我揭晓了答案：人手指尖的皮肤细胞和神经末梢最丰富发达，所以，它的触觉最灵敏。

今天，我玩得十分开心，不但赢得了比赛，还学习到许大量多的知识！今天真美好啊，哈、哈、哈！

学问藏在游戏里作文30

星期六，我在作文班玩了一个游戏，名叫“心有灵犀〞。

游戏规矩是：一人比划另一人猜；比划的那个人不能说出谐音字或词语里有的字，限时60秒；答对一个，每人每个加10分。同学们都跃跃欲试。在同学们的欢呼中，游戏开始了。

比赛过程中，让我印象最深的是王彦予那一组。王彦予比划，郑凯匀猜。王彦予提防小心地抽出一张小纸条，看完后纸条后，她两眼微微眯着，好像脑袋正在飞速地运转。突然，她的眼睛睁得大大的，说：“甜的反义词是什么？〞同学们有的说“苦〞，有的说“咸〞，王彦予点点头，愉快地说：“是是是，就是咸。那鸭的反义词是啥？〞这回，同学们异口同声地说：“鸡—鸡—鸡！〞王彦予点点头，继续说：“它下的是什么？〞“蛋！〞“那合起来是什么？〞“咸鸭蛋！〞班里的气氛一下子就强烈起来，就连观战的同学们都冲动地喊出了答案，整个教室充满了快乐的气氛。

我和贺鑫是最终一组。我比划，贺鑫猜。我十分忐忑地抽出一张纸条，纸条上赫然写着“惊弓之鸟〞。“这怎么表达呢？用王彦予那个方法确定不行。嗯，我可以表演啊！〞于是，我先做了一个后羿射日的动作，然后又伸开双臂做了一个鸟儿飞行的姿态，接着发出一声声“哦哦哦！〞的尖叫。同学们看完了我的表演，一个个眉头紧锁。我好紧张，生怕没有同学能猜出。突然，一个人喊道：“惊弓之鸟？〞我立刻停下来，欣喜若狂地跟上一句：“答对了，是谁猜出来了？〞这是，坐在贺鑫旁边的男生举起了手。我和那个男生各加了十分。

今天的游戏好玩极了，不仅增进了我们同学之间的友情，也让我学会了表达，这真是一个好玩儿的游戏！

学问藏在游戏里作文31

“老奶奶给我们讲了一个故事，咩咩咩，嗷嗷嗷〞咦，今天六班怎么会发出这么古怪的声音呢？原来六班的同学在玩一个叫传话的游戏，大家正开心的传话呢！这个游戏的规矩是让同学们先排成一排，然后老师对排在第一个的同学说一句话，再有这个同学向下一个同学传，依此类推直到传到最终一个人。

游戏开始了，同学们站成了一排，台上的同学跃跃欲试做好了一切游戏前的准备，台下的同学有些都慌张得恨不得爬上桌子。老师用手做成了喇叭状，放在了第一个同学的耳边，静静的说着，那个同学听得直点头，好像又是是而非，然后他又转身传给其次位同学，由于第一位同学太矮，而其次位同学太高，所以第一位同学只好踮起脚尖拉住其次位同学的耳朵，其次位同学也相当协同的蹲了下来，身子倾斜，可是第一位同学说了半天，其次位同学还是一脸茫然，第一位同学只好继续嘀嘀咕咕了半天，旁边的同学都竖起了耳朵，伸长了脖子来偷听。

其次位同学终究明白了，继续往下传，就这么明明很长的一段话最终传着传着变得很短很短了！终究传到了最终一位同学那里，老师让他公布一下他听到的话，他大声的说道：“我听到的是：老奶奶给我们讲故事〞。“哈哈，不对不对，老师来公布真正的答案吧，他说的不对，其实我方才说的是：老奶奶给我们讲了一个《狼和羊》的故事，狼在嗷嗷嗷叫，羊在咩咩咩叫，他们在草地上你追我打。〞

今天的游戏在同学们的欢乐声中终止了！我也明白了一个道理：眼见为实，耳听为虚，我们不能片面的听信别人的传言，由于传言往往可能会参与个人感受，和事实有一定差距。

学问藏在游戏里作文32

寒假里的一天，妈妈回家递给我一个小盒子，说是送给我的礼物。我一看有礼物，欣喜若狂，急忙开启盒子看。可很快我的小欢喜一小子消失得无影无踪了。

原来它既不是我喜欢的小游戏机，也不是精致别致的工艺品，只不过是一个普通的不能再普通，甚至有些简陋的小盒子，上面写着“数字华容道〞五个字。

妈妈看我这么失望，就说：“你可别小看它哦！它可是暗藏玄机的，要想解开它，可不是那么简单的。〞哼！我才不信呢！我拆开盒子，这是一个接近正方形的封闭棋盘，就像一个拼图模块，里面罗列着1~15张数字木牌，每个木牌大小一样。我看了一下说明书，大约意思是把数字打乱，然后重新移动，在最短的时间内把它恢复原状。

我心里想着：这不是挺简单的嘛！我开始试着玩了起来，一开始挺简单的，谁知在我移动“8〞的时候，无论怎么移动木牌，好像都在绕山洞，走来走去还是原地，屡试屡败，可真伤脑筋，我不得不求救于妈妈。妈妈笑着说：“这华容道，还是得有耐心，要逐渐思考，一条路走不通，就试试走其他的路看看，总有一条路是正确的。〞

听完妈妈的话，我开始心平气静地思考每一步对策，最终，终究把数字都恢复原样了。我发现这数字华容道看似简单，其实暗藏玄机，每步都能千变万化，每次都有多种选择，但最终能快速将1~15数字木牌快速归位的只有一条正确的道路，而我就是要找出它其中的规律。

逐渐地我喜欢上了华容道，一有空就拿出来玩，而我变换的速度也越来越快了。我们变成了好朋友，在彼此间架起了一座美好的聪慧之桥。

学问藏在游戏里作文33

“编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮……〞这首清亮而又洪亮的歌谣，在校园内外回响，久久不息……

编花篮的规矩为同学们手拉手站好，其中，一名同学将自己的腿放在旁边两位同学的手上，单腿站立。接着，另一个同学的腿搭在这名同学的腿弯上，依此类推，直至最终一名同学将腿搭在同学的腿弯上。边跳边唱歌谣，其中如有一人倒下，重来。

本轮为男女PK大赛。先看男生这边，男生们一个个挺胸抬头的走上舞台，并且大声的高喊着：“男生必胜，女生必败！〞貌似胜利唾手可得；而女生这边，没有“必胜〞的口号，也没有“必胜〞的神情，只是在那悄悄地探讨怎样才能取胜。比赛开始，只见女生们很快便把腿搭好，一切准备就绪，她们的动作轻盈如燕；男生们则失去方才威风的神情，笨拙的把腿搭好，动作宛如一只牛。“嘟！〞随着裁判的一声令下，现场陷入一片紧张。女生们的动作变换不断，一会儿宛如下凡的仙女，轻轻柔柔；她们边跳边唱歌谣：“编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮……〞类似一只活泼可爱的小燕子，在享受天地间的万物；男生们这回可出了大丑，动作歪歪斜斜，宛如一个缺了腿的桌子；好不简单才稳住了身形，却是无论如何都不敢再跳了，他们的手紧紧地抓住前面的同学，生怕自己倒下，可这边，女生那顺耳的声音在男生耳边却成了挑屑语：“怎么，不敢了么？〞男生们岂能让女子瞧不起，想完，变奋力向前跳，殊不料，一位男生支持不住，身子向一旁倒去，类似一只断了翅膀的燕子，最终男生全体覆没。

“编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮……〞这首清亮而又洪亮的歌谣，在校园内外飘荡，经久不息……

学问藏在游戏里作文34

出操回来一进教室，我就看见黑板上画着一个三毛的头像：修长的脖子顶着一个大脑袋，眼睛是眯眯眼，一个圆鼻子，一对招风耳，咧着嘴笑。可是三毛的标志——三根毛没有在头上，教师要干吗呢？我们都很纳闷。

教师微笑着说：“今日我们来做个给三毛添头发的游戏……〞话音刚落，同学们就争先恐后地举起手来，直叫：“我！我！〞教师先叫到了赖昊楠。我真羡慕他，他太幸运了。教师拿毛巾把他的眼睛蒙得严严实实，拉着他在原地转三圈，赖昊楠被转得分不清东南西北，他摸索着前进，突然抱住了黄一博的头，同学们即刻哄堂大笑。赖昊楠感到不对劲，继续前行找到黑板，不假思考地画上了三根毛。同学们又一次哄堂大笑，有的拍桌打凳，有的捧腹大笑，还有的笑得直不起腰来。赖昊楠迫不及待地摘下毛巾，只见三根毛离得很远，貌似被风吹到了十万八千里。他一伸舌头，不好意思地回到了座位上。

其次个是陈薪宇，他找到黑板刚要画，我们异口同声地喊：“往左！往左！〞但他还是把头发画飞了，更趣味的是他们两个画得倒很对称，三毛好像在说：“头发别跑！〞

陈逸宁走到讲台中间，一转身正对着头像。我们愉快极了，我想陈逸宁必需能够帮三毛加上头发。果真第一根画得确切无误，可是另两根也逃走了，三毛变成了一毛。

我期待成为最终一个玩游戏的人，谁知韩教师自我把毛巾往头上一蒙，我们毫不留情地说：“要转三圈，转三圈。〞教师没方法，只好转三圈了。教师走到黑板前，用手量了量，不可思议地找到了正确的位置，惋惜的是教师差一寸把毛插在了三毛头上了。同学们一阵叹息。我幸灾乐祸地说：“教师也出洋相了！〞

这是我玩得最趣味的游戏，我会永远记住这个游戏。

学问藏在游戏里作文35

今天下午的作文课上，吴老师在黑板上板书“打老师〞字样，我心想：“怎么能打老师呢？那多没礼貌啊！〞我来告诉你们吧！“打老师〞不是真的打老师，而是与老师玩“打手〞游戏。

老师把游戏规矩告诉我们:“打手在下，被打手在上；打手翻转90度，打中被打手，则续打；未打中或打其他部位，则换打；连打中三次者为胜。〞同学们听后，赶快把手高高举起:“老师，我先来。〞挤在一起的同学仿佛一群蜜蜂，嗡嗡地响着。

首先，是吴老师和李安洋的示范。老师手在上，李安洋手在下，先打。在吴老师不注意的时候，李安洋来了个急转弯，还好老师反应灵敏快速觉察，竟然把手躲开了。该老师打了，老师“狡黠〞地说道:“别紧张！〞哈哈，可他话还没说完，“啪〞的一声，李安洋的手就被打了个正着。其次回合，老师假意对后面的同学说道:“别骚扰我！〞然后，又是“啪〞的一声，打中了！老师这一招——分散注意力的方法果真厉害。第三回合，李安洋的手一直抖动着，老师说:“放心吧，打手不痛的！〞老师又啪的一声打了上去。哈哈！老师打手的速度快得简直看不见，竟然可以迅雷不及掩耳之势，太牛了。

最终，老师让我们面与旁边的人也来玩打手游戏。同桌让我先打，她畏惧的手一直在哆嗦。这时，她突然分神地往旁边看去。我心想:哈哈！趁她不知道，我赶快打。“啪〞的一声我果真打在了她手上。“哈哈！被我打到了吧！〞我有点幸灾乐祸。该她打了，她也趁我分散注意的时候，迅速地打在了我手上。我蒙了，她竟然也打到我了！

玩打手游戏可以锻炼我们的速度和反应能力，真是一项很棒的游戏呢！

学问藏在游戏里作文36

上课了，教室里传来了开心的欢乐声。怎么回事儿？是在讲笑话吗？不是。是不是有人出丑了？不是。是不是在做游戏？是的。我们在课堂上做了一个游戏，名字叫做——付钱。

游戏开始了，老师突然喊了一声：“一十五元！〞大家开始手忙脚乱地寻觅自己剩下的“钱〞。还不到一分钟的时间，就有人从人群中被“筛选〞出来。哈哈，是孔凡原，我们就好好看他怎么出丑吧！

老师眼珠一转，露出一丝狡诈：“凡原，你来表演一下千娇百媚。〞什么？让一个男生表演“千娇百媚“！〞同学们即刻傻眼了。孔凡原也丈二和尚摸不着头脑，不解地摸着脑袋问：“千娇百媚是什么意思啊？〞看到老师那捉弄人的眼神，他瞬间明白了。他低下头想了一会儿，然后说：“等我一下。〞然后，他马上走回书桌旁边，取了一条红领巾。只见他把红领巾搭在了头上，把另一只角垂下来，好像一个红头发的小辫一样。然后，他一边学着女生的样子走路，一边用手梳着“头发〞，脸上还露出了璀璨的笑容，好像一个内向的小女生，真是太妩媚了！哈哈哈……我们大家都大笑不止，就连平日一向严肃的老师也笑得合不扰嘴。

接下来，比赛进入白热化，老师也投入到了战斗中。这时，老师开始打起了小算盘，一直不愿说多少元，只见她一点点向张家昌和袁弘扬靠近。突然，老师大声说：“二十五元！〞然后一下抱住他们俩。老师太狡猾了，我们慌慌张张地寻觅剩下的“钱