高中语文必修三第二单元唐诗复习导航人教课标版课件

必修3第二单元(唐诗)必修3第二单元(唐诗)篇目通览复习导航《蜀道难》《秋兴八首(其一)》《咏怀古道(其三)》《登高》《琵琶行并序》《锦瑟》《马嵬(其二)》本部分文本是唐代诗歌。诗歌鉴赏是高考必考的内容，也是高考名句名篇出题的重点单元。2009年全国卷Ⅰ、广东卷、湖北卷都考查了《蜀道难》中的名句，辽宁卷考查了《琵琶行》中的句名，山东卷、安徽卷、江苏卷考查了《锦瑟》中的句子，篇目通览复习导航《蜀道难》本部分文本是唐代诗歌。诗歌鉴赏是高篇目通览复习导航《蜀道难》《秋兴八首(其一)》《咏怀古道(其三)》《登高》《琵琶行并序》《锦瑟》《马嵬(其二)》所以复习时要过背诵、默写这一关。总之，复习这一部分要从诗歌鉴赏、名句默写、梳理文言基础知识、积累作文素材等方面备考。一定要抓知识点的落实。篇目通览复习导航《蜀道难》所以复习时要过背诵、默写这一关。总一、古字通假找出并解释下列句子中的通假字。1．所守或匪亲，化为狼与豺“____”通“____”，________2．家在虾蟆陵下住“____”通“____”，________3．曲终收拨当心画“____”通“____”，________一、古字通假【自我校对】

1.匪非不是2.虾蛤蛤蟆3.画划划一【自我校对】1.匪非不是2.虾蛤蛤蟆3.画划二、古今异义二、古今异义高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件【自我校对】

1.这以后2.晚年3.第二年4.于是作5.指七言诗6.称心如意7.突然爆发出8.整理9.随随便便10.指妹妹11.脸色12.年龄大13.走了以后14.副词，刚才15.为什【自我校对】1.这以后2.晚年3.第二年4.于是作三、一词多义(一)实词三、一词多义高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件【自我校对】

1.①度过②推测，估计③限度，节度④制度，法度⑤量词，次、回、个⑥度量2.①指示代词，那②第二人称代词，你，你们③语气词，表示阻止，相当于“罢了”④语气词，表示肯定⑤形容词词尾，同“然”，可译为“地”3.①这，指示代词②判断动词③正确，认为正确④这个，这样，这些⑤此4.①尚且②崇尚、爱好③矜夸，自负④崇尚，尊重⑤还【自我校对】1.①度过②推测，估计③限度，节度④制度5.①距，距离②离开③过去的④表示动作的趋势⑤越去越远，往前走了又走⑥离开⑦除去，除掉6.①高②端正③危险④危险，危急⑤忧惧⑥端正7.①对着②朝向③假如④以前8.①空，形容词②步行，动词③徒党，名词④门徒，名词⑤白白地，副词⑥仅仅，副词9.①以及②达到③来得及④赶上，追上⑤到达⑥涉及，牵连⑦比得上10．①通“座”，座位②坐着，坐下③坐守④徒，空⑤因……而犯罪⑥因为，由5.①距，距离②离开③过去的④表示动作的趋势⑤越去越(二)虚词(二)虚词高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件【自我校对】

1.①沿袭，动词②就着，介词③凭借，介词④于是，连词⑤介词，依照，根据⑥机会，名词⑦介词，通过，经由⑧介词，依靠，凭借⑨介词，因为，由于⑩介词，趁着，趁此【自我校对】1.①沿袭，动词②就着，介词③凭借，介词2.①代词，那②指示代词，表示“其中的”③第三人称代词，它，代仆碑④揣测语气，相当于“恐怕”“或许”⑤指示代词，表示远指，可译为“那”⑥第一人称代词，指代自己⑦他们，代指古人⑧反问语气，难道，表反诘⑨表示选择关系，相当于“是……还是……”⑩助词，起调节音节的作用，可不译3.①由于②介词，被③介词，在④介词，比⑤介词，向⑥介词，2.①代词，那②指示代词，表示“其中的”③第三人称代词，四、词类活用四、词类活用高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件【自我校对】

1.(1)①在西面②在早上，在晚上③到西边/向西边④在夜里小结：名词作状语(2)①冲击②摆酒席③作歌④做梦小结：名词作动词2.①使……滚动②使……凋谢，由红润变铁青③使……凋落，使……衰败小结：动词的使动用法3.(1)雄鸟，雌鸟小结：形容词作名词(2)①被打湿②看重，轻视形容词作动词(3)使……增多小结：形容词的使动用法(4)为……发愁小结：形容词的为动用法【自我校对】1.(1)①在西面②在早上，在晚上③到西边五、文言句式写出句式特点及标志。1．①嗟尔远道之人胡为乎来哉____________②歌以赠之____________以上2句是________2．①蜀道之难，难于上青天____________②尝学琶琵于穆、曹二善才____________③转徙于江湖间____________以上3句是________五、文言句式3．①问其人，本长安倡女____________②使快弹数曲____________③恬然自安，感斯人言____________以上3句是________4．妆成每被秋娘妒____________此句是________3．①问其人，本长安倡女____________【自我校对】

1.①嗟尔远道之人为胡乎来哉②以歌赠之小结：宾语前置句2.①于上青天难②尝于穆、曹二善才学琶琵③于江湖间转徙小结：状语后置句3.①本(是)长安倡女②使(之)快弹数曲③感(于)斯人言小结：省略句4.用“被”表被动小结：被动【自我校对】1.①嗟尔远道之人为胡乎来哉②以歌赠之小结六、名句默写(1)地崩山摧壮士死，____________________。(2)________________，枯松倒挂倚绝壁。(3)飞湍瀑流争喧豗，________________。(4)__________，万夫莫开。(5)朝避猛虎，__________，磨牙吮血，__________。(6)江间波浪兼天涌，________________。(7)丛菊两开他日泪，________________。(8)一去紫台连朔漠，_________。六、名句默写(9)万里悲秋常作客，_________。(10)转轴拨弦三两声，_________。(11)大弦嘈嘈如急雨，______。嘈嘈切切错杂弹，________。(12)门前冷落鞍马稀，_______。同是天涯沦落人，________！(13)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。_______，________。(14)空闻虎旅传宵柝，________________。(15)_______，当时七夕笑牵牛。(9)万里悲秋常作客，_________。【自我校对】

(1)然后天梯石栈相钩连(2)连峰去天不盈尺(3)砯崖转石万壑雷(4)一夫当关(5)夕避长蛇杀人如麻(6)塞上风云接地阴(7)孤舟一系故园心(8)独留青冢向黄昏(9)百年多病独登台(10)未成曲调先有情(11)小弦切切如私语大珠小珠落玉盘(12)老大嫁作商人妇相逢何必曾相识(13)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃(14)无复鸡人报晓筹(15)此日六军同驻【自我校对】(1)然后天梯石栈相钩连(2)连峰去天不盈尺七、常识填空

(1)李白(701～762)，字太白，号_____。李白具有超乎寻常的艺术天才和磅礴雄伟的艺术力量。是屈原之后我国最为杰出的____诗人，有“_____”之称。著有《李太白集》。李白与杜甫齐名，世称“李杜”，韩愈云：“李杜文章在，______。”杜甫有“______，诗成泣鬼神”(《寄李十二白二十韵》)之评。现存李白诗歌900篇，其中《______难》《______难》《梦游天姥吟留别》《______思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。七、常识填空(2)杜甫(712～770)，字________，自号________，巩县(今河南巩县)人。唐代著名诗人。有“______”之称。诗作有“______”美称，其诗具有________风格。(3)白居易(772～846)，字________，晚年号________。太原人。唐代著名诗人。________运动的倡导者，主张“_________，_________”。著有《白氏长庆集》。(2)杜甫(712～770)，字________，自号___【自我校对】

(1)青莲居士浪漫主义诗仙光焰万丈长笔落惊风雨蜀道行路静夜(2)子美少陵野老诗圣诗史现实主义(3)乐天香山居士新乐府文章合为时而著歌诗合为事而【自我校对】(1)青莲居士浪漫主义诗仙光焰万丈长笔八、素材化用《琵琶行》的作者白居易借一个被抛弃的歌女形象抒写自己的沦落之感。发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的慨叹。诗中写了两个人物：一个是飘零憔悴、流落江湖的长安歌伎，一个是遭谗被贬的诗人自己。在浔阳江头、琵琶声里，他们的哀怨和激愤组成了一支凄苦的歌，唱出了他们的不幸，倾诉了社会的不平。八、素材化用【化用角度】这则素材可以应用于与“同情”“遭遇”“命运”等有关的话题、材料或命题作文中。原文中对琵琶声音的描摹是写声音的典范，值得学习摹仿。另外文中许多诗句可以引用到作文中去。【化用角度】这则素材可以应用于与“同情”“遭遇”“命运”等能力过关演练点击进入链接能力过关演练在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯48必修3第二单元(唐诗)必修3第二单元(唐诗)篇目通览复习导航《蜀道难》《秋兴八首(其一)》《咏怀古道(其三)》《登高》《琵琶行并序》《锦瑟》《马嵬(其二)》本部分文本是唐代诗歌。诗歌鉴赏是高考必考的内容，也是高考名句名篇出题的重点单元。2009年全国卷Ⅰ、广东卷、湖北卷都考查了《蜀道难》中的名句，辽宁卷考查了《琵琶行》中的句名，山东卷、安徽卷、江苏卷考查了《锦瑟》中的句子，篇目通览复习导航《蜀道难》本部分文本是唐代诗歌。诗歌鉴赏是高篇目通览复习导航《蜀道难》《秋兴八首(其一)》《咏怀古道(其三)》《登高》《琵琶行并序》《锦瑟》《马嵬(其二)》所以复习时要过背诵、默写这一关。总之，复习这一部分要从诗歌鉴赏、名句默写、梳理文言基础知识、积累作文素材等方面备考。一定要抓知识点的落实。篇目通览复习导航《蜀道难》所以复习时要过背诵、默写这一关。总一、古字通假找出并解释下列句子中的通假字。1．所守或匪亲，化为狼与豺“____”通“____”，________2．家在虾蟆陵下住“____”通“____”，________3．曲终收拨当心画“____”通“____”，________一、古字通假【自我校对】

1.匪非不是2.虾蛤蛤蟆3.画划划一【自我校对】1.匪非不是2.虾蛤蛤蟆3.画划二、古今异义二、古今异义高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件【自我校对】

1.这以后2.晚年3.第二年4.于是作5.指七言诗6.称心如意7.突然爆发出8.整理9.随随便便10.指妹妹11.脸色12.年龄大13.走了以后14.副词，刚才15.为什【自我校对】1.这以后2.晚年3.第二年4.于是作三、一词多义(一)实词三、一词多义高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件【自我校对】

1.①度过②推测，估计③限度，节度④制度，法度⑤量词，次、回、个⑥度量2.①指示代词，那②第二人称代词，你，你们③语气词，表示阻止，相当于“罢了”④语气词，表示肯定⑤形容词词尾，同“然”，可译为“地”3.①这，指示代词②判断动词③正确，认为正确④这个，这样，这些⑤此4.①尚且②崇尚、爱好③矜夸，自负④崇尚，尊重⑤还【自我校对】1.①度过②推测，估计③限度，节度④制度5.①距，距离②离开③过去的④表示动作的趋势⑤越去越远，往前走了又走⑥离开⑦除去，除掉6.①高②端正③危险④危险，危急⑤忧惧⑥端正7.①对着②朝向③假如④以前8.①空，形容词②步行，动词③徒党，名词④门徒，名词⑤白白地，副词⑥仅仅，副词9.①以及②达到③来得及④赶上，追上⑤到达⑥涉及，牵连⑦比得上10．①通“座”，座位②坐着，坐下③坐守④徒，空⑤因……而犯罪⑥因为，由5.①距，距离②离开③过去的④表示动作的趋势⑤越去越(二)虚词(二)虚词高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件【自我校对】

1.①沿袭，动词②就着，介词③凭借，介词④于是，连词⑤介词，依照，根据⑥机会，名词⑦介词，通过，经由⑧介词，依靠，凭借⑨介词，因为，由于⑩介词，趁着，趁此【自我校对】1.①沿袭，动词②就着，介词③凭借，介词2.①代词，那②指示代词，表示“其中的”③第三人称代词，它，代仆碑④揣测语气，相当于“恐怕”“或许”⑤指示代词，表示远指，可译为“那”⑥第一人称代词，指代自己⑦他们，代指古人⑧反问语气，难道，表反诘⑨表示选择关系，相当于“是……还是……”⑩助词，起调节音节的作用，可不译3.①由于②介词，被③介词，在④介词，比⑤介词，向⑥介词，2.①代词，那②指示代词，表示“其中的”③第三人称代词，四、词类活用四、词类活用高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件高中语文必修三第二单元唐诗复习导航-人教课标版课件【自我校对】

1.(1)①在西面②在早上，在晚上③到西边/向西边④在夜里小结：名词作状语(2)①冲击②摆酒席③作歌④做梦小结：名词作动词2.①使……滚动②使……凋谢，由红润变铁青③使……凋落，使……衰败小结：动词的使动用法3.(1)雄鸟，雌鸟小结：形容词作名词(2)①被打湿②看重，轻视形容词作动词(3)使……增多小结：形容词的使动用法(4)为……发愁小结：形容词的为动用法【自我校对】1.(1)①在西面②在早上，在晚上③到西边五、文言句式写出句式特点及标志。1．①嗟尔远道之人胡为乎来哉____________②歌以赠之____________以上2句是________2．①蜀道之难，难于上青天____________②尝学琶琵于穆、曹二善才____________③转徙于江湖间____________以上3句是________五、文言句式3．①问其人，本长安倡女____________②使快弹数曲____________③恬然自安，感斯人言____________以上3句是________4．妆成每被秋娘妒____________此句是________3．①问其人，本长安倡女____________【自我校对】

1.①嗟尔远道之人为胡乎来哉②以歌赠之小结：宾语前置句2.①于上青天难②尝于穆、曹二善才学琶琵③于江湖间转徙小结：状语后置句3.①本(是)长安倡女②使(之)快弹数曲③感(于)斯人言小结：省略句4.用“被”表被动小结：被动【自我校对】1.①嗟尔远道之人为胡乎来哉②以歌赠之小结六、名句默写(1)地崩山摧壮士死，____________________。(2)________________，枯松倒挂倚绝壁。(3)飞湍瀑流争喧豗，________________。(4)__________，万夫莫开。(5)朝避猛虎，__________，磨牙吮血，__________。(6)江间波浪兼天涌，________________。(7)丛菊两开他日泪，________________。(8)一去紫台连朔漠，_________。六、名句默写(9)万里悲秋常作客，_________。(10)转轴拨弦三两声，_________。(11)大弦嘈嘈如急雨，______。嘈嘈切切错杂弹，________。(12)门前冷落鞍马稀，_______。同是天涯沦落人，________！(13)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。_______，________。(14)空闻虎旅传宵柝，________________。(15)_______，当时七夕笑牵牛。(9)万里悲秋常作客，_________。【自我校对】

(1)然后天梯石栈相钩连(2)连峰去天不盈尺(3)砯崖转石万壑雷(4)一夫当关(5)夕避长蛇杀人如麻(6)塞上风云接地阴(7)孤舟一系故园心(8)独留青冢向黄昏(9)百年多病独登台(10)未成曲调先有情(11)小弦切切如私语大珠小珠落玉盘(12)老大嫁作商人妇相逢何必曾相识(13)庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃(14)无复鸡人报晓筹(15)此日六军同驻【自我校对】(1)然后天梯石栈相钩连(2)连峰去天不盈尺七、常识填空

(1)李白(701～762)，字太白，号_____。李白具有超乎寻常的艺术天才和磅礴雄伟的艺术力量。是屈原之后我国最为杰出的____诗人，有“_____”之称。著有《李太白集》。李白与杜甫齐名，世称“李杜”，韩愈云：“李杜文章在，______。”杜甫有“______，诗成泣鬼神”(《寄李十二白二十韵》)之评。现存李白诗歌900篇，其中《______难》《______难》《梦游天姥吟留别》《______思》《早发白帝城》等最能代表其艺术特色。七、常识填空(2)杜甫(712～770)，字________，自号________，巩县(今河南巩县)人。唐代著名诗人。有“______”之称。诗作有“______”美称，其诗具有________风格。(3)白居易(772～846)，字________，晚年号________。太原人。唐代著名诗人。________运动的倡导者，主张“_________，_________”。著有《白氏长庆集》。(2)杜甫(712～770)，字________，自号___【自我校对】

(1)青莲居士浪漫主义诗仙光焰万丈长笔落惊风雨蜀道行路静夜(2)子美少陵野老诗圣诗史现实主义(3)乐天香山居士新乐府文章合为时而著歌诗合为事而【自我校对】(1)青莲居士浪漫主义诗仙光焰万丈长笔八、素材化用《琵琶行》的作者白居易借一个被抛弃的歌女形象抒写自己的沦落之感。发出了“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的慨叹。诗中写了两个人物：一个是飘零憔悴、流落江湖的长安歌伎，一个是遭谗被贬的诗人自己。在浔阳江头、琵琶声里，他们的哀怨和激愤组成了一支凄苦的歌，唱出了他们的不幸，倾诉了社会的不平。八、素材化用【化用角度】这则素材可以应用于与“同情”“遭遇”“命运”等有关的话题、材料或命题作文中。原文中对琵琶声音的描摹是写声音的典范，值得学习摹仿。另外文中许多诗句可以引用到作文中去。【化用角度】这则素材可以应用于与“同情”“遭遇”“命运”等能力过关演练点击进入链接能力过关演练在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并