部编版六年级道德与法治上册第1课《感受生活中的法律》优秀课件+说课课件

第一单元我们的守护者第1课时法律是什么第一课感受生活中的法律1.初步了解法律与道德、纪律不同，是一种的特殊的行为规范；知道法律保护我们的权利，规定我们的义务。2.逐步形成自觉按照社会要求规范自己的能力，逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力，初步学会分辨是非、分析事物的能力。3.树立尊重规则、尊重法律的观念，感受法律的尊严，做知法守法爱法的人。探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入重点学习目标探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入你看到了哪些法律？你还知道哪些法律与我们相伴视频导入课堂练习课堂小结拓展空间活动一：法律收集小能手请你尽可能多的说出一些与我们日常生活相伴的法律名称。探究新知课程导入一、法律与我们相伴课堂练习课堂小结拓展空间鸟儿在蓝天上飞翔，花儿在阳光下绽放。我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中。探究新知课程导入一、法律与我们相伴法律就在我们身边时常与我们相伴保护着我们的权利法律规范着我们的行为协调着人与人之间的关系婴儿期少年期中年期老年期《户口登记条例》《居民身份证法》《国籍法》《未成年人保护法》《义务教育法》《劳动者权益保障法》《婚姻法》《老年人权益保障法》《继承法》“法律与我们每个人如影随形，相伴一生。”探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入我们的不同人生阶段涉及到哪些法律？一、法律与我们相伴讲授新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入想一想：以下这些事情都和法律有关吗？学生乘坐大巴车去秋游爸爸妈妈带孩子到医院看病这些活动都要受法律的约束，也会受法律的保护。一、法律与我们相伴权利第1站讲授新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入活动二：小火车接力我有财产权我有受教育权我有人身权二、法律保护了我们的权利我们在家庭、学校和社会中有哪些权利呢？（1）以接火车的方式依次说出我们享有的权利。（2）前面同学说过的内容不要重复说。（3）比比谁说得多。活动规则：１讲授新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入二、法律保护了我们的权利法律保护我们的权利。在法律的规定下，我们享有人身权、财产权、受教育等权利，学习知识、快乐成长。平等权政治权利和自由宗教信仰自由人身自由权社会经济权文化教育权特定主体权利234批评、建议、申诉、控告、检举权和取得国家赔偿权5678知识装满小火车我国公民的基本权利义务第2站讲授新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入三、法律规定了我们的义务活动规则：（1）以接火车的方式依次说出法律规定的义务。（2）前面同学说过的内容不要重复说。（3）比比谁说得多。你知道法律规定了我们哪些义务呢？活动二：小火车接力432１讲授新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入遵守交通法规及时归还借的物品爱护公物、保护环境依法纳税……知识装满小火车三、法律规定了我们的义务法律规定的义务讲授新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入辨一辨：下面同学的做法对吗？遵守交通法律保护野生动物破坏环境借东西及时归还三、法律规定了我们的义务讲授新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入法律保护我们的权利，也规定了我们的义务。三、法律规定了我们的义务权利义务讲授新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入规章制度道德纪律

想一想：除了法律以外，你知道的生活中对我们行为有所约束的规矩都有哪些呢？四、纪律、道德与法律不一样，它们可不是一回事。活动四：我争思辨小达人一样的，都是要不好的行为。违反法律和违反学校纪律是一样的吗？正方反方四、纪律、道德与法律法律和道德、纪律有什么不同呢？讲授新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入讲授新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入产生方式违反后果调整对象和范围法律道德纪律自然形成、约定成俗相关集体、组织制定受到社会、舆论的谴责批评教育、解雇等该集体、组织成员全体社会成员国家制定受到法律的强制性惩罚全体社会成员法律由国家制定和颁布；具有强制力和权威性；所有社会成员都要遵守。四、纪律、道德与法律讲授新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入道德与法律，是基本的社会规则，缺一不可。四、纪律、道德与法律道德法律探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入１.法律保护我们的权利有（

）（

）（

）等，我们学习知识、快乐成长。2.法律规定了我们的义务。过马路，要（

）；在公共场所，要（）（）；借了别人的东西，要（）。填空人身权财产权受教育权遵守交通法规

爱护公物保护环境及时归还探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入１.由国家制定和颁布，具有强制力和权威性。所有社会成员都要遵守的是（）A.道德B.法律C.校规D.纪律2.法律规定了我们的权利有（）A.保护环境B.爱护公物C.受教育权D.遵守交通法规选择BC探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入１.《中学生守则》是法律。()２.《班规》是法律。

()３.《本班班规》是法律

()判断法律是什么法律保护权利法律规定义务遵守交通法规爱护公物保护环境及时归还学习知识，快乐成长过马路时公共场所借东西时人身权财产权探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入受教育权法律与纪律、道德不同时常与我们相伴探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入手工制作要求：1．一把法律保护伞，要求伞下是我们受保护的权利；2．一棵法律树，上面是我们要履行的权利；3．法律、道德、纪律的区别……。制作手抄报第一单元我们的守护者再

见第一单元我们的守护者第2课时生活与法律第一课感受生活中的法律1.了解法律调整社会关系的广泛性。2.了解与我们生活密切的民法、刑法、行政法，认识他们之间的区别。3.认识不同法律调整着不同领域的事物，共同维护着社会秩序，体会法律与生活的密切关系。4.通过区分法律，提高辨别能力。5.树立法律意识，自觉维护法律。重点探究新知课堂练习课堂小结课程导入学习目标视频中看到了哪些法律视频导入生活与法律探究新知课堂练习课堂小结课程导入视频导入生活离不开法律。《中华人民共和国消费者权益保护法》《中华人民共和国道路交通安全法》《中华人民共和国食品安全法》探究新知课堂练习课堂小结课程导入《中华人民共和国消费者权益保护法》道路上超市内学校中《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国道路交通安全法》《中华人民共和国义务教育法》工厂里以上这些场景与哪些法律有关？活动一：运用你的经验探究新知课堂练习课堂小结课程导入我们无论在哪里，在怎样的场景当中，都有相关的法律在规范人们的行为。在约束我们的同时，也是在保护着我们。《中华人民共和国消费者权益保护法》《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国道路交通安全法》《中华人民共和国义务教育法》探究新知课堂练习课堂小结课程导入我哥哥是出租车司机。我妈妈是老师。我叔叔是军人。我舅舅是厨师。想一想：下面小朋友的家人的职业涉及到哪些法律？探究新知课堂练习课堂小结课程导入活动二：小记者采访活动规则：（1）选取1-2名小记者，针对上面的问题进行随机采访。（2）同学举手，小记者点名。（3）如果第2个问题被采访者不知道，可以采访其他同学补充。（1）说一说你家人或亲戚的工作（2）他们的工作和生活都涉及哪些法律。探究新知课堂练习课堂小结课程导入你知道与我们生活密切相关的法律有哪些吗？法律调整社会关系，保护合法权益，维护公共秩序。大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。探究新知课堂练习课堂小结课程导入活动三：一起来当小判官案情通报：2020年2月6日，疫情防控期间，云南红河州红河县阿扎河乡洛玛村村民马某因对疫情防控卡点工作人员拍摄取证的行为不满，用随身携带的折叠刀接连捅刺两名工作人员，造成二人死亡。思考与判断：请你判断一下，马某的行为是一种什么样的行为，他们触犯了什么法律？判断结果：他涉嫌故意杀人罪，触犯了《刑法》。刑法是什么呢刑法探究新知课堂练习课堂小结课程导入约法三章典故分析刑法探究新知课堂练习课堂小结课程导入绑架罪抢劫罪盗窃罪……从古至今,都有惩罚犯罪的法律,这样才能维护社会秩序。约法古今刑法伤人杀人盗窃贪污罪刑法四百多种犯罪三章放火罪间谍罪探究新知课堂练习课堂小结课程导入刑法是规定犯罪和刑罚的法律。刑法刑法规定了什么样的行为是犯罪，对于犯罪应该给予什么样的惩罚。刑法惩罚犯罪，保护人权，保卫国家安全，维护社会秩序和经济秩序。探究新知课堂练习课堂小结课程导入一家奶粉公司要向一家养殖场购买鲜牛奶，双方为此签订了一份买卖合同。合同主要条款包括：买方和卖方的名称，买卖商品的数量、质量，商品的价款，交货的日期，支付货款的方式，违反合同的责任，争议的解决方式等。签订平等、互利的合同，有助于明确双方的权利和义务，保障买卖行为的顺利进行。相关链接思考：合同是什么？在什么时候需要订立合同呢？合同是两方面或几方面在办理某事时，为了确定各自的权利和义务而订立的共同遵守的条文。民法探究新知课堂练习课堂小结课程导入租赁合同买卖合同借款合同劳动合同活动四：我来接火车……民法生活中还有哪些合同呢？活动规则：（1）小组纵向进行接龙。（2）前面同学说过的内容不要重复说。（3）比一比谁说的最多？探究新知课堂练习课堂小结课程导入思考：为什么要签订合同？小丽的妈妈与保险公司签订保险合同强强的爸爸与村委会签订土地承包合同签订合同能够方便我们依法维权、保障我们的合法权益。民法探究新知课堂练习课堂小结课程导入民法指导人们签订和履行合同，调整生产、贸易、消费等社会关系。民法民法是维护人们日常生活秩序的主要法律。民法保护我们的生命、健康、名誉，保护我们的房屋、用具、储蓄；探究新知课堂练习课堂小结课程导入行政法活动五：行政部门小探索（1）分组进行讨论。（2）小组举手抢答，前面同学说过的内容不要重复说。（3）比一比哪个小组找到的最多？生活中还有哪些行政部门？他们有什么职责？探究新知课堂练习课堂小结课程导入市场监督管理部门颁发企业营业执照税务部门工作人员解释税收政策活动规则：行政法办身份证去派出所；办社保去社保局；办驾驶执照去交通局；办结婚手续去民政局；……行政法约束行政机关的权力，督促其履行自己的职责，管理公共事务，为公众提供服务。探究新知课堂练习课堂小结课程导入在法律的大家庭里，这些不同的法律调整不同领域的社会关系，发挥不同的功能。他们规范着人们的行为，保障着社会的生活、生产秩序。刑法民法行政法与犯罪相关与日常生活相关与政府管理相关只有符合刑法规定的主客观条件的行为，才是犯罪行为。解决人们遇到的大多数问题，调整平等主体之间的关系。体现对政府权力的约束。探究新知课堂练习课堂小结课程导入探究新知课堂练习课堂小结课程导入选择题1.保护我们的生命、健康、名誉的法律的（）A.民法典B.刑法C.行政法D.刑事诉讼法2.规定犯罪和刑罚的法律是（）A.民法典B.刑法C.行政法D.刑事诉讼法AB探究新知课堂练习课堂小结课程导入判断题1.刑法惩罚违法行为，保护人权。（）2.民法保护我们的健康、名誉。（）3.民法约束行政机关的权力。（

）探究新知课堂练习课堂小结课程导入生活与法律生活中的法律法律功能各不同刑法民法行政法大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活。与犯罪相关与日常生活相关与政府管理相关时时有法律处处有法律法律规范着人们的行为，保障着社会的生产、生活秩序，让我们的生活更加稳定有序、更加和谐美好。探究新知课堂练习课堂小结课程导入第一单元我们的守护者再

见第一单元我们的守护者第3课时法律作用大第一课感受生活中的法律1.知道法律是我们的行为准则，为我们提供了外部保障。2.了解法律能够通过明示规则指引人们的行为，理解法律可以维护秩序与安全，实现公平与正义。3.认识法律规范和保护作用。树立法律意识，自觉维护公平正义。探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入重点学习目标探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入游戏和比赛如果没有规则会怎么样？课程导入探究新知畅所欲言象棋游戏足球比赛想一想：作为社会生活中的基本规则，法律为我们设定了行为准则，提供了外部保障，维护着我们的正常生活。那么有序的社会生活靠什么规则来维护？法律、道德、纪律……游戏无法进行，比赛有失公平。一、法律指引方向活动一：想象力大比拼探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入如果没有法律，世界会变成什么样？想象空间：家庭学校可能会抛弃自己的子女可能会随意辍学可能会不赡养年老的父母可能会随意打骂学生父母子女老师学生一、法律指引方向探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入社会交通打架斗殴经常发生人车互不相让环境污染愈演愈烈闯红灯经常发生破坏公物不以为然可能会酒后驾驶愈演愈烈可能会

如果没有法律，人们就不知道自己行为的底线是什么？社会交往就会变得混乱，个人的利益也得不到保障。探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入一、法律指引方向法律如同指南针,告诉我们行为的方向。法律保障我们可以选择自己的生活。法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。指南针——

行为指引中国公民、法人或者其他组织的作品，不论是否发表，依照本法享有著作权。《中华人民共和国著作权法》第二条探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入探究新知二、法律衡量对错法律加油站维护了“童话大王”著作权的同时，制裁了盗版的违法行为。探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入探究新知二、法律衡量对错阅读角管仲是我国春秋时期伟大的政治家、思想家，《管子》是管仲及其学派的著作总集。《管子》中有一句话：“夫法者，所以兴功惧暴也；律者，所以定分止争也；令者，所以令人知事也。法律政令者，吏民规矩绳墨也。”大意是：法是用来预防和惩罚犯罪的，律是用来解决争端、化解纠纷的。法律政令，就是治理社会的规矩绳墨。探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入二、法律衡量对错尺子——衡量对错法律如同尺子，衡量我们的对错。合法的行为受到保护，违法的行为受到制裁。当争议和冲突发生，国家行政、司法机关依据法律，作出公正的处理。探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入活动三：明辨是非三、法律保障权益情境一：同学们的说法正确吗？为什么？爸爸喝了酒之后，一定不开车。他告诉我，法律禁止酒后驾车。我觉得，法律让我们更安全。我看到残疾人受到法律的特殊殊保护，法律让大家的生活更有保障。我家邻居在路上遭遇了交通事故，法院判决肇事司机承担了全部赔偿责任。我觉得，法律让生活更公平。同学们说得对。法律如同武器，是保护我们的坚强后盾。法律让我们的生活更安全、更公平、更有保障。探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入三、法律保障权益情境二：同学们的说法正确吗？为什么？同学们说得不对。当我们的合法权益遭受侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。如果有人欺负我弟弟，我就找人去教训他。如果有人偷摘我家果园的葡萄，我就去摘他们家的。如果我被别人家的狗咬伤了，那我也没有办法，只能认倒霉。探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入如果农民工就职的公司拖欠他工资，而他没有经济能力请律师，那他只能自认倒霉，无法通过法律途经解决。三、法律保障权益情境三：以下说法正确吗？为什么？以上说法不对。如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入三、法律保障权益何为“法律援助”相关链接一种法律制度保障为特殊人群无偿提供法律服务法律援助在保障公民合法权益、推进司法公正等方面发挥着重要作用，为符合条件的公民提供法律援助是政府的责任。特殊案件中当事人：盲、聋、哑机构组织实施政府设立经济困难者未成年人探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入三、法律保障权益学一学：如何申请法律援助视频：如何申请法律援助当我们的合法权益遭到侵害时，我们要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入三、法律保障权益法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们的合法权益遭到侵害时，我们要善于运用法律武器，依法维护自己的权利。如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。武器——

保护我们探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入三、法律保障权益公益广告：保护篇——法律人人依法享有权利，人人依法履行义务。在法律的指引和保护下，个人和家庭快乐、幸福，社会和国家公正、和谐。说一说看完视频的感受探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入1.公益广告中提到：“凡是你在的地方，我都在，我是法律，我保护你所有的生活！当你意识到法律其实就在身边，并运用法律来保护自己时，法律才有了意义！”对此，下列说法正确的有（）①我们的生活与法律息息相关②法律已经深深嵌入我们的生活之中③法律保护我们的生活，我们可以为所欲为④用法律保护自己，才彰显其存在的意义

A.①②④B.①③④C.②③④选择A

探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入2.国庆长假期间，很多游客到四川九寨沟景区旅游。有的游客一边享受优美的风景，一边乱丢瓜子果皮，不履行爱护公共环境的义务。这些游客错在（）①不懂得权利与义务的差异②割裂了权利与义务的一致性③行使了自己所享受的权利④不懂得公民享有权利时，还必须履行义务A.①④

B.②③

C.②④C探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入1.社会只需要道德也能正常运转。判断3.法律具有指引和保护作用。2.如果经济困难，就不能通过法律途径解决问题。4.法律为我们提供了外部保障，维护着我们的正常生活。探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入法律作用大指南针—行为指引尺子—衡量对错武器—保障权益个人和家庭快乐、幸福，社会和国家公正、和谐。探究新知课堂练习课堂小结拓展空间课程导入故事分享与朋友讲一讲自己身边与法律有关的故事，说说它带给你什么样的启示？法律就在我身边第一单元我们的守护者再

见《感受生活中的法律》说课稿部编版小学六年级上册《道德与法治》

前言Introduction

尊敬的各位评委、各位老师，大家好，今天我说课的内容是部编版道德与法治六年级上册第一单元《我们的守护者》的第一课《感受生活中的法律》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。一、说教材二、说学情五、说教法学法六、说教学过程七、说板书设计目录Contents三、说教学目标四、说教学重难点八、说教学反思一、说教材

本课是六年级法治专册上册第一单元“我们的守护者”的第一课，本课内容由三部分组成：法律是什么、法律与生活、法律作用大。“法律是什么”这一部分主要是了解法律的内涵，了解法律与纪律、道德等社会规范的关系，“法律与生活”部分引导学生了解与生活关系密切的民法、刑法、行政法，知道法律调整和规范不同领域的社会关系，保障着社会生活的有序进行。“法律作用大”这一部分了解法律对人的行为的指引作用，认识法律公平正义的内涵。

第一课时的教学内容为本课的第一部分“法律是什么”，这部分内容主要是引导学生了解法律的内涵，知道法律与纪律、道德等社会规范的关系。作为本册教材开篇之课，努力利用好一切教学资源，通过生动的教学活动让学生形象感知生活中的法律，对法律的权威、强制力有一定了解。二、说学情

本课针对的教学对象为六年级第一学期的小学生，六年级学生知道法律这个词，但会感觉法律遥不可及。学生中普遍存在的观点认为，只有在违法乱纪之后才会与法律发生联系，法律的存在是为了惩治罪恶。学生年龄小，社会经验少，缺少必要的法律常识与法律意识，因此在教学中可以系统地开展有关法律法规的学习。

六年级学生具有一定的观察、分析及资料搜集能力，能借助书籍、网络开展课外的拓展活动，能有效拓宽教学的途径和时空。当然，小学生还是以感性认识为主要认知形式，需要通过具体的情境和典型生动的事例来激发学生的情感，通过具体的实践活动来得到促进知情意行的统一发展，因此需要教师在教学中注重教学资源的开发与利用，注重教学实践活动的设计与组织。三、说教学目标

通过本课教学引导学生感受日常生活与法律息息相关，了解法律规定了人们的权利与义务，认识以法律为代表的社会规则。1.知识与技能目标

通过创设生动的生活情境，引导学生进行生活经验与经历的回顾，从而深刻认识到法律在生活中的重要作用。2.过程与方法目标

懂得珍惜权利，同时又要恪守自己应尽的义务，从而增强国家观念和法律意识，培养公民意识。3.情感态度价值观目标四、说教学重难点

认识法律与我们生活的密切关系

教学重点

认识法律与道德、纪律的区别

教学难点五、说教法

依据教材特点以及学生年龄特征，本课我主要采用情境教学法和直观演示法指导学生使用合作探究法、讨论法、练习法、体验法等学习方法，使学生在学中玩，玩中学，于轻松愉悦的课堂氛围中，主动探究，完成学习任务。六、说教学过程【法律是什么】事例一爸爸妈妈带孩子到医院看病学生乘坐大巴去秋游事例二1、展示事例2、思考这些事情都和法律有关吗？可能跟哪些法律有关呢？3、过渡语这些活动都要受法律的约束，也会受法律的保护。那么，法律究竟是什么呢？4、法律大家谈法律是什么？请你根据你的理解，谈谈你对法律的认识。5、归纳1（1）法律保护我们的权利：财产权、受教育权。（2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学校和社会中有哪些权利呢？6、归纳2（1）法律规定了我们的义务：我要遵守交通法规、保护野生动物。（2）说一说：