大班《北京》教案

—大班《北京》教案教案包括教材简析和同学分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及训练设计等。在这里给大家共享一些大班《北京》教案，希望对大家能有所帮忙。大班《北京》教案1教学目标：1、认读6个字。2、明白“我”在扎龙爱护区都看到了什么，理解课文为什么以“通灵仙鹤”为题目。力量：按要求积累词语。思品：理解课文内容，体会的情感，产生热爱动物、与大自然和谐相处的愿望。教学重点：理解课文内容，体会的情感，产生热爱动物、与大自然和谐相处的愿望。教学难点：理解课文内容，体会的情感，产生热爱动物、与大自然和谐相处的愿望。一、图片导入，激发爱好课件出示扎龙爱护区和丹顶鹤的图片。师：这是扎龙爱护区的一项“绝活”—丹顶鹤留鸟的飞行表演。张抗抗用自己的妙笔记录下了当时的场景和自己的感受，就让我们一起来赏识《通灵仙鹤》。打开书，自己读文。二、理清文章脉络。1、出示自学提示；①自学认读字表中的字。②默读课文，标出自然段序号，自学带注音的字。边读边看注释，理解词句的意思。画出不理解的词句，准备与同学沟通。③想一想课文主要讲了几方面的内容？2、集体沟通。师：谁情愿说一说，课文主要讲了哪几方面的内容？生：课文主要讲解并描述了四方面的内容，分别是介绍丹顶鹤的飞行表演、仙鹤、仙鹤夫妻相守，通人性、的感慨。提问：那么课文能分成几部分？怎么分呢？第一部分（1——7）描述了扎龙爱护区丹顶鹤的飞行表演。第二部分（8——9）介绍了爱护区中或像超级明或有着的王者风范的仙鹤。第三部分（10——11）仙鹤一夫一妻终身相守，通人性。第四部分（12）写的感慨。面对至诚而圣洁的仙鹤，人类是否多少有些愧疚呢？三、再读课文，理解文意，积累词语。1、默读课文，说一说“我”在扎龙爱护区都看到了什么？课文为什么以“通灵仙鹤”为题目？生自学答复。2、细心的你肯定被文章所打动，为文中的仙鹤而感动不已，更会被本文美丽的词语所深深吸引。细细品读课文，哪些四字词语让你感动，就试着读出你的感动。四、课外延长孩子们，你明白本文的是谁吗？对，是张抗抗。她可是我国当代闻名女作家，她的很多作品喜闻乐见，今天老师就推举她的闻名作品：《张抗抗儿童文学作品选》。大班《北京》教案2教学目标1、会认幕、临等15个字。2、有感情的朗读课文，背诵自己喜爱的部分。3、有热爱祖国，为自己是一名中国人而骄傲的情感。情感目标有热爱祖国，为自己是一名中国人而骄傲的情感。教学重点会认幕、临等15个字。教学准备北京图片的课件。教学方法朗读感悟法。教学过程一、新课导入1、你们还记得上学期我们学过的一篇课文北京吗？2、可以来为大家介绍一下北京的漂亮景象。3、上学期我们去看了白天的北京，今天，老师要带你们去看看夜幕降落后的北京城。4、出示课题北京亮起来了齐读。二、读课文，认识生字1、打开课本50页，同学轻声自读课文，并将生字圈出，多读几遍，留意读准字音。2、同桌互读生字。3、出示生词卡开火车读（夜幕降落，闪烁、金碧辉煌、光荣夺目、一幢幢、宏伟、如同、面目一新、王府井、绚丽多彩、繁华、装扮、故宫）4、齐读，这些词你们明白他们什么意思吗？5、沟通。6、词语大家可以认了，那单字呢？7、开火车读生字。8、齐读。9、生字大家可以认了，那课文你们能不能读好呢？轮读课文。10、生齐读。（如还有读得不好的老师恰当领读）11、同学自由读课文。12、分小组竞赛读。13、夜晚的北京可真美，下节课我们在一起去看看游游夜晚的北京城。三、理解课文1、齐读课文。2、请小好友自己再轻声读读课文，边读边思索课文里讲了夜晚北京的哪些地方？（长安街、环岛路、王府井和西单商业街、故宫）3、课文中哪些自然段写了这些地方的景象？4、出示课文的挂图，老师当导游，依据挂图介绍北京长安街的景象。5、哪个小好友可以学学老师来介绍夜幕中的环岛路、王府井和西单商业街、故宫。（给同学5分钟做准备）6、小组沟通。7、请生上台当小导游。8、生自评，评比出最正确导游。9、北京的夜晚这么的美，小好友们喜爱他吗？那读课文的时分就要把对北京的喜爱读出来，小好友我们来试试好吗？10、齐读课文。四、课堂小结五、布置作业回去自己搜集北京的图片和资料。板书设计大班《北京》教案3教学目标会写束、勾等12个字。教学重点会正确书写束、勾等12个字。教学准备小黑板。教学方法训练法。教学过程一、复习导入1、上节课我们学习了新课《北京亮起来了》谁可以告知我这篇课文介绍了北京的哪些景物？2、齐读课文。3、轮读课文比比谁读得好。二、课文扩展小好友你们自己先读读课文，看看有什么问题想问的？1、小好友你们读读课文找找，这篇课文里有没有那些词可以住进我们的好词好句本的呢？2、沟通。3、小好友你们明白北京这些年有没有什么新的改变吗？并说说你们从哪里明白北京有这些改变的。4、全班沟通。5、四人小组沟通。6、小好友真棒，懂得用许多方法去搜集资料。三、指导书写1、出示生字（单、夺、宫）观看这些字要这么写。请同学讲解，示范。自由训练。2、出示生字（扮、烁、宏伟、辉煌）师出示生字卡，同学观看。请生上台教写旁。生自由写旁与市。出示国请生上台教写。生自由写国与图。同学作业评讲。四、小结五、布置作业把学会的生字自己写一写，与别人沟通记忆方法。板书设计束、勾、府、单、夺、宫扮、烁、宏伟、辉煌大班《北京》教案4活动目标1、学习自己选择测量工具，探究测量线段的方法。2、初步体验测量工具的长短与测量结果之间的关系。3、感受不同地方到北京的距离是不一样的。活动准备1、师幼共同搜集各种不同的测量工具：回形针、长短不同的长条积木、各种不同的尺、小棒、长条纸等材料。2、每组一张世界地图：选择5―6个不同的国家，并标出各个国家的一些主要特征（如：国旗、象征性建筑物、服饰等），从这些国家到北京之间的距离分别用不同颜色的直线画出。一张记录单、一支笔。活动过程一、观看材料，推测活动内容。我们的活动室里、桌子上有些什么？它们有什么用呢？观看自己小组的地图，尝试从国旗、象征性建筑物，服饰等特征说出这些国家的名称。猜一猜哪个国家离我们的首都北京最近。商量：用什么方法可以明白哪个国家离我们的首都北京最近。通过商量确定测量时需选用相同的测量工具。二、尝试进行测量活动。提出测量要求：如何运用工具使自己的测量结果精确。大班《北京》教案5活动目标1明白北京是中国的首都，是举办20XX年奥运会的地方。2、了解天安门广场上的主要建筑感受首都建筑的宏伟壮美。活动准备1、《小好友的书我的祖国叫中国》《小好友的书美工》2、中国地图活动过程一：北京——我们的首都1、出示中国地图，找一找北京的位置。（当个别幼儿找到北京的位置时，提问：你们是怎么找到的？让幼儿明白图列五角星所代表的意思）2、找一找浙江的位置，贴上标识，并与北京连线。3、告知幼儿北京是中国的首都，是国家办公的所在地。（可以设置辅助问题：首都代表什么意思？让幼儿用他们特有的理解做解释）。二：20XX年北京奥运会。1、阅读《小好友的书我的祖国叫中国》第8页“20XX年北京奥运会”进行小组沟通。小好友，你明白吗？这是什么地方请你说一说.（围绕认识北京奥运会主要建筑物：鸟巢和水立方绽开）2、认识奥运会主要建筑物“鸟巢”、“水立方”壮丽的外观。20XX年8月8日在北京举办了奥运会，这是中国第一次举办奥运会。中国了不得，北京了不得。三：天安门广场1、阅读《小好友的书我的祖国叫中国》第9~10页“北京——中国的首都”进行小组沟通，小好友到过天安门广场吗？哪里都有什么？（围绕认识天安门城楼、人民、人民大会堂等建筑绽开，也可以请去过北京的