大班美术教案：小蜘蛛的网（线描画）_第1页
大班美术教案：小蜘蛛的网（线描画）_第2页
大班美术教案：小蜘蛛的网（线描画）_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

大班美术教案：小蜘蛛的网（线描画）设计意图

在平常的绘画活动中，我们常常会启发幼儿想象：“我们还可以给小鱼穿上什么样花纹的衣裳呢?小

乌龟身上还可以设计怎样漂亮的图案？……”老师的目的是想放手让孩子自己去制造，设计出独具特色、

富有共性的图案。然而效果往往不尽人意：孩子的作品大多数表现得单调、缺乏创意。认真分析缘由，主

要还是孩子们不会运用点、线、图形等进行组合变化。依据幼儿中消失的这种现象，我首先从线条的熟悉

、组合变化人手，设计了《小蜘蛛织网》这一嬉戏性的线描画活动。

活动目标

1.熟悉直线、波浪线、螺旋线、折线等线条，感受从不同角度观看线条带来的不同视觉效果。

2.尝试将多个线条进行制造性地组合，变化出丰富多样的装饰图案。

3.体验线条组合变化的乐趣和胜利的喜悦。

活动预备

可爱的玩具小蜘蛛一个，蜘蛛织的网范画一张。四位小伴侣一组，每组一张大白纸，纸中间画上一只

蜘蛛和没有装饰过的蜘蛛网。幼儿人手一支黑色勾线笔。

活动过程

一、激发爱好，熟悉各种线条

1.出示小蜘蛛玩具：小伴侣，看，谁来了？

这是一只灵活的小蜘蛛，它会吐丝织网呢!小蜘蛛吐出的丝就是一根根的线条。你们看(出示直线)，

小蜘蛛吐出了一根什么样的线条?

2.小伴侣，小蜘蛛除了会吐出直线，还会吐出什么样的线条呢?

3.请小伴侣把自己想到的线条画出来，然后贴在小蜘蛛旁边，一起观赏。

4.观看熟悉线条：这是什么线条？它像什么？

熟悉各种线条，并以波浪线为重点，引导幼儿多角度观看：这是什么线条？像什么？变化了大小、方

向它还是波浪线吗？又像什么？

(评析：这个环节的设计在于调动幼儿已有线条阅历的同时再对线条阅历进行提升.不但让幼儿熟悉

了各种线条，同时还以波浪线为代表，认波浪线的弯曲度的大小、凹凸.转动不同的方向，多角度地进行

观看，感受全：新的感蹙.开阔了幼儿思维.拓展了幼儿视野，为幼儿进行线条的组合、变化打下了伏笔

。

二、观赏、学习线条组合、变化。

1.观赏线描画：小蜘蛛的蜘蛛网。

今日，我们的小蜘蛛可兴奋了。由于它是一只特别爱美丽的小蜘蛛，它看到小伴侣们画了这么多线条

，可喜爱啦。它要把你们画的线条部织进它的蜘蛛网里，然后和小伴侣玩个捉迷藏的嬉戏。待会儿请小朋

友在它的网里找一找，你们刚才画的线条都藏在蜘蛛网的什么地方了？

(请幼儿闭上眼睛，师以嬉戏性的口吻出示蜘蛛网。)

这么快，小蜘蛛就把网织好了，感觉怎么样？

你能把你刚才画的线条找出来吗？

2.感

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论