2022年高校教师资格证(高等教育学)考试题库高分300题完整参考答案(湖南省专用)

《高校教师资格证》职业考试题库

一,单选题(共200题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)

1、对我国近百年高等教育的发展影响较大的国家是（）。

A.意大利和法国

B.日本和印度

C.日本、德国、美国和前苏联

D.英国和法国【答案】CCI9H3X2S6Y5W1B8HU9X6R5V1V4G5V7ZG10H9H5R7I6Y5Z42、有关教师的专业发展的阶段，下列表述正确的是（）.

A.终身的

B.有阶段的

C.创新的

D.以上全是【答案】DCO3U9T5B10J7W1C5HT10H1J2W6H5G9I2ZE9H7Z4V1C7D1T43、不属于个案研究法的特征的是（）。

A.研究对象的特殊性

B.研究结果的普适性

C.实施方法的综合性

D.资料来源的多元化【答案】BCH7U9Q6G5N1A2E8HC10Y10W5C4S5X5M10ZD10I1R4N9A3P7Z34、高等教育的领导权取决于（）的性质。

A.政治

B.经济

C.科技

D.文化【答案】ACC5N5Y1F1L8Q10C4HG8T4B1Y10M9I5U2ZF10E1B2N9V8C5L55、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。

A.学生评定

B.教学总结

C.档案收集

D.毕业设计【答案】DCK8D10A6O3C8Q8D8HP9U8V6S9Q6S9S9ZG5I6U1D10L5J2D16、真正具有科学性质的高等学校科研始于（）。

A.18世纪末

B.19世纪初

C.19世纪末

D.20世纪初【答案】BCK3N9Y10A7E8G10W5HP5G2D3Y10S2R10U1ZJ7Y8T9O3K4Q5P47、教学计划编制的首要任务是（）。

A.确立课程目标

B.选择课程内容

C.实施课程方案

D.进行课程评价【答案】ACD7X8S8O4F6B3A8HO7O6L6I7F4G4R2ZZ1B2Y6P8S4N3D58、下列哪一项不是上好课的必要条件（）

A.目的明确

B.内容正确

C.方法得当

D.手段先进【答案】DCE2O6X6P8O2Z10H9HM3Q9I9W7O10O8O10ZG8F2T5B9J4T1F69、高等教育的领导权取决于（）的性质。

A.政治

B.经济

C.科技

D.文化【答案】ACV2J1R10O5H5B4N9HG10R4D10V9O10G1J1ZC10K4Y1H1Z2R6D610、下列哪一种教学方法更能对学生的需要作出敏感反应（）

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法【答案】BCT9J1L4S3S1Z4F8HG10P6X10S9A5R9P7ZZ2E8K9Q4E6T5K611、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.发展个性教育

C.全面发展教育

D.职业性专业教育【答案】DCT6J9J6D3Z9J3Q2HP3J7S5X1B2K2I7ZT1Q1O7X1H6B8J812、通才教育与专才教育的结合主要体现为（）。

A.科学知识与人文知识的整合

B.理论知识与实践知识的整合

C.基础知识与专业知识的整合

D.知识与能力的整合【答案】CCL9D2C4W9Q5T10S5HT10J7F9I2M7K7E7ZA1V1L7L4J5D9U1013、第一次提出“教学与科研相统一”原则的学者是（）。

A.布鲁纳

B.杜威

C.范海斯

D.洪堡【答案】DCU3L6V10V5Y2J5B4HV2O10D10D3D3G4U4ZV8O2N8W10A1E7M1014、我国现行高校领导机制是（）。

A.校长分工负责制

B.校务委员会负责制

C.党委领导下的校长负责制

D.教授委员会负责制【答案】CCS1J7L7F6L2V6I4HW9B4F9E6X8G5S6ZH6B1Z5L7K10L7D515、培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目标

D.最高目标【答案】BCK4J6D8W1O7W10F2HZ2H4Z10D9H9S7Y6ZE5C9S6H1U1W10L916、教育与政治关系的核心是（）。

A.政治教育

B.培养人才

C.完善政体

D.民主问题【答案】DCK6Z7E8Q6D7C9E3HK10T7X2U6E8F6O7ZD4V4C8P8M10C2T917、班级授课制最先是由教育家（）在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述。

A.赫钦斯

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.杜威【答案】CCF9C10U7Q9V7V3Y6HS9I9H2U6F7T4B8ZA9O1W5H2W10U8G318、高等教育大学生教育阶段不包括（）。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.博士后教育【答案】DCT6N7P8M3S1L8G2HS6G10O5X4B7V8W5ZY1W7L9O9N10M2O1019、主张大学要培养学问家和科学家，促使大学课程专门化的课程观是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】CCR6N9X9H4P2U5W1HB4U1V8O10Y2V1Q4ZH4Z3H1P10K2V4M1020、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCD1W1F10M3F7U4I10HD10A2D2O3W4T2L1ZR10U9J8A4I8O8J721、隐性课程不包括（）。

A.学校组织方式

B.校园人际关系

C.教师教辅资料

D.学生班级学风【答案】CCV2Z2P4F9L7H1B7HG7D4Z5M10F8C3N2ZY10B9M2M4C7L3Z522、教师是履行教育教学职责的（）。

A.专业技术人员

B.国家公务人员

C.专业人员

D.教学人员【答案】CCH9G7F4N3P5W10H9HQ5G3I4J7X2J4U8ZP8R4O6E1Z5U9A123、“师者，所以传道、授业、解惑也。”这句话所反映的教师所扮演的角色是（）。

A.监护人的角色

B.管理者的角色

C.榜样角色

D.知识的传授者的角色【答案】DCI10L2G2X2K6U5A10HT2F8L1R6L2V4K9ZR1D4I6G2R9D8A124、当代教学评价的主要目的是促进和改善教学，发挥（）。

A.选拔性功能

B.发展性功能

C.鉴定性功能

D.导向性功能【答案】BCF9E9Q1L5P4G2G6HU9A10T2N3C10W1S6ZD4X9N2V10P3D6S725、实施学分制的必要条件是（）。

A.过程管理

B.班组管理

C.导师制

D.百分制【答案】CCA5M3U9B9F10I5Q6HW1C5Y8W8A7T9C9ZH6V3D10Y4B9E9O826、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCQ1B1V9W7B2X8W3HZ7U3L1F9O10D3V7ZD8O3K4C9F2R1P1027、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国

B.日本

C.英国

D.中国【答案】ACU10P5S6T10F8M2R4HV5J4B7F6K4M4E10ZM8J3O7N3W2D3K428、个别教学制的不足之处是（）。

A.不利于因材施教

B.教学效率较低

C.学生的自主性不够

D.学生的积极性不够【答案】BCE4K8G5I7V3M7H7HB7F5E5Z10X2X4U9ZM6Y5E6N2O5J8V329、为了培养大学生的劳动观念和劳动纪律，使之掌握一些基本的生产技能，应该组织大学生参加（）社会实践活动。

A.生产劳动

B.参观考察

C.智力扶贫

D.社会调查【答案】ACV10J2T5A2L1I3Z7HH7Q9U6M1I5A9D4ZV8E10R3S2Y5C9X130、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCT4E1A8N10T3D1Y8HO4J5D1F7J9G7P1ZY1S3X3S3Q10V7C231、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文【答案】DCI7I1V9W10B4C6D9HR2L3D6N7G4X1B10ZR4S1D3L8H8C5Q232、高等教育的领导权取决于（）的性质。

A.政治

B.经济

C.科技

D.文化【答案】ACO2G1K4X8Q9O4N1HM1L6S3K9Z7F5E2ZC8D4E2O7O8K7M433、教育方针的核心内容是（）。

A.培养途径

B.教师

C.培养目标

D.学生【答案】CCZ5V3X5R10J1K7Q4HK2G9A6Y10C5D10I3ZU4I4D7Q10Q2J9L534、教师队伍内部助教、讲师、副教授和教授等各级职务的比例状况是高等学校教师的（）。

A.年龄结构

B.学历结构

C.职务结构

D.专业结构【答案】CCU4B2D10H2M8J9D10HR4N6E3M2Y4I6F5ZT3W1Y10L6A2V1K435、在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权利，即（）。

A.学术权利与行政权利

B.教师权利与学生权利

C.政党权利与学术权利

D.教授权利与学生权利【答案】ACT4P1N8X10A8A1H6HZ9R4O5Z8G3F2W9ZT2Q5X4Q8C5L5L836、高等学校战略管理的首要问题是（）。

A.办学定位

B.战略制定

C.大学使命

D.大学精神【答案】ACV2Q6N6G9C8D8N7HN2C5E3I5E10A1Z4ZN6A1H3L3T8M10H637、终身学习具有3A特点，但一般不包括（）。

A.任何时间（anytime）

B.任何地点（anywhere）

C.任何材料（anything）

D.任何方式（anyway）【答案】CCH2J8E3N6M8N3S10HH5J8R7L5E5F3I1ZZ7J9H6R2M1F8X938、“教学、科研和服务，都是大学的主要职能。”首先提出这个论点的是（）。

A.柏林大学

B.霍普金斯大学

C.剑桥大学

D.威斯康星大学【答案】DCD6H4E9V3A1J5T3HL8U4W2Q6O2H8G5ZZ2W1Z9V5N10W2I439、高等学校社会服务的意义不包括（）。

A.实现高校的价值回归

B.有利于引领社会反思

C.有利于教师潜心学术，为学术而学术

D.有利于经济建设的快速发展【答案】CCJ8O1Y2Y1K8K10P9HK2Y5R1A1C1R8J2ZJ3F6U4A10C10V7G840、一般来说，对于（）的高校，其教师队伍建设的职务结构最好是“金字塔型”。

A.以教学为主

B.以培养研究生的科研为主

C.教学与科研并重

D.研究型【答案】ACE3I6O3I10D3S5Y4HW5P4P6N1U7P1P5ZT9J6Z10H10C3W8Q1041、教师是履行教育教学职责的（）。

A.专业技术人员

B.国家公务人员

C.专业人员

D.教学人员【答案】CCB9Q9V6J10Y8R4T10HB3N5K5J4V8B9U7ZD6J7H3Z3G7G2J442、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCK7J9E3R4P4U6V8HQ3X10Y6P8I5K7A6ZC2L4M5C1C5O9A943、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。

A.操纵学生

B.把自己的知识灌输给学生

C.树立正确的学生观

D.监督学生【答案】CCR7V3K5R6V8O8W7HN2N7H10C9E10D10G2ZQ4T6V5K9B1T6M544、大学生活全面发展和深化，同时大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期是（）。

A.新生阶段

B.二、三级阶段

C.高年级阶段

D.研究生阶段【答案】BCG3M10R8C8J2A1F9HD10I4D6J6U4T10M2ZB2R4G7M7A2Q4E545、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。

A.注意定向阶段

B.获得和保持阶段

C.练习和强化阶段

D.记录阶段【答案】DCM2E10H1O10N10D5H4HN4S8Q6C9N1Y6A10ZW8Z7R3X5C9Y9A246、美国1929～1957年间国民经济增长额中，有33%归因于教育。这一结论的提出者是（）。

A.贝克尔

B.范海斯

C.丹尼森

D.舒尔茨【答案】DCQ9C8S10W2O7Q5K9HV7S9C6S10O1B8X1ZE2N9T5L8W10C4O947、大学教师的（）能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1大于2的功效。

A.沟通能力

B.教学能力

C.研究能力

D.组织管理能力【答案】DCF7N7C10B6U10G4J4HG8T8D6U10P4B4R5ZB8J9W3E1Y2M5E948、社会实践活动的目的根本在于（）。

A.培养学生

B.获得经验

C.了解社会

D.增长知识【答案】ACS1O7O7Y8X3K8N10HB1U4F10T1V3D10O1ZD1U5A6D1H2D6U749、开设跨学科课程或建立跨学科专业体现了高等教育课程发展的（）。

A.综合化趋势

B.多样化趋势

C.人文化趋势

D.科学化趋势【答案】ACB9T10Z1S5X4P5N3HM9A9H9X4Q7E6D4ZF4B5U1J7D8Y2R250、我国高校的办学自主权必须进一步（）。

A.收归上级高等教育管理部门

B.扩大

C.保持

D.减少【答案】BCU4S10Z5D9X7F10J4HJ4N7G4Y5E10F10G4ZM3C1X7N9U5N3H451、某企业甲产品的实际产量为1000件，实际耗用材料4000千克，该材料的实际单价为每千克100元；每件产品耗用该材料的标准成本为每件250元，材料消耗定额为每件5千克。直接材料成本的数量差异是（）。

A.200000元不利差异

B.200000元有利差异

C.50000元有利差异

D.50000元不利差异【答案】CCW6J8H5S2M9A6W4HZ7C6G7J3M10Q1L10ZZ1J6T10U4S10Y5G852、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.课程设计

C.教学大纲

D.教案【答案】CCO3P8J9D9D9A2T9HK9I3H1G8H8I10I8ZW4L1B8V8Q8S1G853、1984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰

B.洪秋雨

C.潘懋元

D.孟宪承【答案】CCZ9N3R5B7X8X3G1HN7R10T10P3Z6K5L5ZW1X7V10B8H6G5L754、某企业甲产品的实际产量为1000件，实际耗用材料4000千克，该材料的实际单价为每千克100元；每件产品耗用该材料的标准成本为每件250元，材料消耗定额为每件5千克。直接材料成本的数量差异是（）。

A.200000元不利差异

B.200000元有利差异

C.50000元有利差异

D.50000元不利差异【答案】CCC7V5S2N7X5C4D7HL1R2Q10M2P7P5O5ZN1B5T10P9M5Z8G155、1978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（）的高等教育科学研究室。

A.北京大学

B.南京大学

C.厦门大学

D.山东大学【答案】CCW5P8S4J1N9Q6Y9HO5I6O8E1L9U8V3ZN4R6R8F10O4E3C156、高校组织的目标特征是（）。

A.学术性

B.模糊性

C.二元性

D.复杂性【答案】BCC6A4T5P7J5T8K4HT6V1E10M10K7V3K5ZO1Y6S2K3U10U10W357、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCD9J10L10V10M2P4Y9HY4M2J2M1N9D6Y5ZQ2B3K5U8U2W9C758、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCT9C10U4A10E5H9Z3HZ2I3R8U6T7U2G3ZN6S8M9C4N3G3W1059、最经济、最有效的教学组织形式是（）。

A.个别教学

B.小组教学

C.群体教学

D.班级教学【答案】DCH5F7S8A10J7Q3P8HF10R5D2W9I8G2Y9ZF2X9B8T10Q4D2R960、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。

A.学年制

B.学分制

C.学年学分制

D.计划学分制【答案】BCC3I2M5X3N6G6A2HM9C1D4G2G6T6T1ZS3D3P1I7K10I3Q361、“君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。

A.教育无目的论

B.社会本位论

C.科学本位论

D.个人本位论【答案】BCB8U4Z3L9F5X6I4HE10N9X5T9B5N9U2ZD5O9A10V3X9N8I162、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】DCM9J7E5H4D1O4X4HA1G8C8E10A1R4C9ZX4T10A7E8T8U9F263、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用【答案】CCN4X6N5G3V7K9G4HT8T1N8X5Y4K9L10ZI2U9O4T6U9T10X264、培养人是高等教育的（），是我国高等教育目的的核心要旨。

A.主要目的

B.最高目的

C.主要目标

D.最高目标【答案】BCV1X2B7Q7N9H4A9HX4D5X4T8Q4G9S7ZC6M6P7H9H2D2I465、高等教育系统的主要层次是（）。

A.初级学院

B.大学和专门学院

C.研究生院

D.函授学院【答案】BCT4W7Y5E10C6I8M9HV8I7E6M8V8P3N7ZZ4G5X7K8C8T7H166、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。

A.操纵学生

B.把自己的知识灌输给学生

C.树立正确的学生观

D.监督学生【答案】CCP9S5V9J6I2C2N1HB8I4T2J3S10D5A10ZA9H9J6W10H2E3C667、科学研究的起点和首要环节是（）。

A.确定科研选题

B.设计研究方案

C.撰写研究论文

D.申请专利【答案】ACU4F5U7Q4N10B2T6HQ3S6B8G9L3Y9E1ZA8D5R2M10G4U2X868、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于（）。

A.精英高等教育发展水平

B.精英与大众之间的高等教育发展水平

C.大众高等教育发展水平

D.普及高等教育发展水平【答案】DCM4U10Z9U1Q1T3O3HV8M10U10K2I4H9Y3ZI4Y5A4Z6S2M5R969、教案编写的主体部分是（）。

A.确定重点难点

B.选择教学方法

C.设计教学过程

D.教学反思【答案】CCC2P10I4B1F8P4N6HN10T7V2W7O7O9K8ZL2M6L9Y1P5X7N470、某企业甲产品的实际产量为1000件，实际耗用材料4000千克，该材料的实际单价为每千克100元；每件产品耗用该材料的标准成本为每件250元，材料消耗定额为每件5千克。直接材料成本的数量差异是（）。

A.200000元不利差异

B.200000元有利差异

C.50000元有利差异

D.50000元不利差异【答案】CCN1O5F8M5O6G7L4HA4H2A7F9H8A5M6ZH2E10J9S7F7T4K471、高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是（）。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式【答案】BCP10S4W8K9N3Y8W3HV4V7D7I7C1L6S9ZV7F8S4P8G6B4U572、为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.教育内容

D.教育价值【答案】BCZ4T1X2N5M8N5P9HP2F3W1R7M2Q1R4ZM2E6Y7J10M5B2E973、高等教育宏观结构不包括（）。

A.地域结构

B.形式结构

C.队伍结构

D.层次结构【答案】CCQ3Z2B7P7L5H5B9HB4A7T3S5I2J4U1ZF5Q5M1U1X7M6F974、以下不属于我国高校办学自主权的是（）。

A.一定的招生权

B.对外学术交流与合作的权力

C.教师及其他专业技术人员的职务评聘权

D.教学、科研和行政职能部门等组织机构的设置和人事配备权【答案】DCM1U1C10J10Q7I4Q9HB3T5X9Y2V3A7V7ZE2P4X10E10S5Y3Q275、某企业甲产品的实际产量为1000件，实际耗用材料4000千克，该材料的实际单价为每千克100元；每件产品耗用该材料的标准成本为每件250元，材料消耗定额为每件5千克。直接材料成本的数量差异是（）。

A.200000元不利差异

B.200000元有利差异

C.50000元有利差异

D.50000元不利差异【答案】CCC2H1J8I9V5B5E1HU1F7L8X8B5X3V3ZQ2N1O6P10G1R1X376、教育与人的发展之间的必然联系揭示了（）。

A.教育的内外部关系规律

B.教育的两大基本规律

C.教育的外部关系规律

D.教育的内部关系规律【答案】DCA1F6J10Y2K2C5H8HD10F1Y3O1O7S1B3ZZ6K2D8W10A6G2W577、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。

A.操纵学生

B.把自己的知识灌输给学生

C.树立正确的学生观

D.监督学生【答案】CCH1N4Y5L5J9J6W10HK8F6I9T3C1B4X6ZK1D4M3H10I4B2P778、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国

B.日本

C.英国

D.中国【答案】ACC2J3Y8W9J8I8D4HF2B10W5W10F2I9M7ZQ1N2M4Q5G5V4O279、高等教育宏观管理是指（）。

A.高等教育行政管理

B.高等教育内部管理

C.高等教育民主管理

D.高等教育结构管理【答案】ACG1A3K10X1G7A6I1HN4T7W8K4Z5S2V5ZC1Q7D1Q6N8P5W480、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】CCM1S3L9C3M8U7E8HB2J5F8J9E6Z8Z9ZP5C10C6R8B8K1Z881、我国实施“985工程”的主要目标是（）。

A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学

B.推进“211”工程建设

C.尽快实现高等教育普及化

D.促进高等教育的多样化【答案】ACL4I5Y6H7Q2A10Z6HC8N9H3J3J1M5C9ZD5I4A5B5E3G3M582、大学（university）的历史长达（）。

A.大约一万年

B.大约一千年

C.大约五百年

D.一百多年【答案】BCU6E8K4Z5S6O5S10HD8K1S9J9J6L5N1ZF7G3Y5G6D2O4E683、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是（）。

A.高校

B.政府和高校

C.政府

D.市场【答案】DCX4F7I2Z9N8L4F10HG1G5N10F2W9F10Q7ZZ3A4Z1D7O8E10K784、高校教师劳动的特点是：复杂性、（）、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性【答案】BCZ6Y5G5D4A7D9P9HG5J6O9D10T2W7J1ZG4M9H5C4G9B1Z785、高等学校整个教学过程中最后一个基本环节是（）。

A.学生评定

B.教学总结

C.档案收集

D.毕业设计【答案】DCI4F8K5U5V6U10F10HE2S3Z7S4N5F6Z6ZD9S10F5J7B10E6K386、教师能与学生取得共同语言，并能使教育影响深入学生的内心世界的做法是（）。

A.操纵学生

B.把自己的知识灌输给学生

C.树立正确的学生观

D.监督学生【答案】CCY2M2U8L6U4A6X5HO2O7K8I7D6W6G4ZM7K4U1K10D6N8F687、通识教育一般理解为（）。

A.通识教育就是宽口径教育

B.通识教育就是厚基础教育

C.通识教育排斥职业教育

D.通识教育不仅强调宽口径，而且重视不同学科知识的融会贯通【答案】DCB8N8M5E4X2W4B10HU5N4O5B1A1O9K3ZG10A6M4F4O10I6P788、学生在学习环境（包括物质环境、社会环境和文化体系）中所学习到的非预期性或非计划性的知识、价值观念、规范和态度，这类课程称为（）。

A.核心课程

B.隐性课程

C.显性课程

D.活动课程【答案】BCL10D3M4B10D7S3I6HC7L1E4T2X8T5G2ZM9Z1H6U3M1M9A689、我国现行高校领导机制是（）。

A.校长分工负责制

B.校务委员会负责制

C.党委领导下的校长负责制

D.教授委员会负责制【答案】CCD4Z2E6C3A8Y6H10HN3Y5Y1Y7O3J4C2ZU5Y1Y4C4V1N5U890、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。

A.实现素质教育

B.教育与生产劳动相结合

C.加强理论教学

D.注重实践教学【答案】BCW9U9W8P7D9K1N3HR9W7W4R5V2Q4K9ZK7F8C10C9A10W4Q491、高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性【答案】BCP10X3T8E3I10V2M4HY10S10J1F2U3V7J1ZZ9V4H10S2O8S9B492、在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。

A.传道者

B.示范者

C.管理者

D.服务者【答案】CCH1S4M5H5B5B8D1HR5S2M8Q6J2O10X2ZI10B1W8M8C5E8A493、下列高等教育机构中，不属于古代高等教育机构的是（）。

A.那烂陀

B.岳麓书院

C.康斯坦丁堡帝国大学

D.巴黎大学【答案】DCT7M10K6O5P9C8F9HS6I5Y8W10V8U3S8ZQ5T9F10D5G6I1I194、高等学校整个教学过程中的最后一个基本环节是（）。

A.实践与实习

B.职业生涯辅导

C.求职培训

D.毕业设计或毕业论文【答案】DCN7G7T5J10E8U7F10HP4U9H8J3V7W2D3ZM4T3Q7Y2E1M9B495、高等教育的大众教育阶段是指高等教育入学人数和适龄人口的比例为（）。

A.＜15%

B.＞15%

C.15%-50%

D.＞50%【答案】CCX9A5F4L5R7C1K6HT4L1T4N5F7K4Y9ZA10W5W9A5X7A1E796、当代高等教育的发展趋势是（）。

A.大众化和普及化

B.民主化和终身化

C.国际化和全球化

D.上述三种趋势【答案】DCI6U7Y9U6H6M2P10HQ10S4S1F8D10V7V10ZM7U10J6N8Q1O9Q197、学校及其他教育机构中最基本、最主要的活动是（）。

A.按照章程自主管理

B.教授学生和其他受教育者

C.组织实施教育教学活动

D.管理使用本单位的设施和费用【答案】CCV4T6Z4K4H8B5O5HF6C1A8M8J10Y1M1ZI3J5S4Y10Y4U1J998、最早提出以“学术自由”和“教学和科研相结合”原则举办高等学校的人是（）。

A.苏格拉底

B.费希特

C.洪堡

D.范海斯【答案】BCD10M3R6T10T4O2I1HX5Z4G10E9M4C8P9ZB1T6S7T4D6K9D299、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

A.二者关系甚为密切

B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力

C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】CCC6I7X4P9D1M6A10HW6P3V8L3Q8I6N8ZM2F7T7W8S2D3B9100、我国实施“985工程”的主要目标是（）。

A.打造若干所具有世界先进水平的一流大学

B.推进“211”工程建设

C.尽快实现高等教育普及化

D.促进高等教育的多样化【答案】ACV1K8B8Q6C4M8S4HC4T8U8P1K6R7W10ZQ2J1K1D6H4M7F3101、班级授课制最先是由教育家（）在其《大教学论》中作了理论上的系统阐述。

A.赫钦斯

B.赫尔巴特

C.夸美纽斯

D.杜威【答案】CCN6I7X6X7P7L2T7HO5P8E1Y2H10J4G2ZW2A3E4V9Z9A7J5102、大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。作为青年亚文化，它具有（）的特征。

A.反主流文化

B.反多元文化

C.反传统文化

D.反校园文化【答案】ACT9E8Z1P2E6C7B4HM1B3F1D2C7A7S1ZL3R1T6W4F7Q9P1103、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCU9V1G3U7E1A7P1HZ1W8A7C6G5L1Z7ZC6K8Q1A4C5I4B6104、学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于（）。

A.美国

B.日本

C.英国

D.中国【答案】ACC2K1T7H6V6B9T2HT6H10L4T3L4X1N7ZP8U7C9F2C7Q2Z2105、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是（）。

A.科研

B.社会服务

C.教学

D.知识创新【答案】BCU8G5C7K7A1Z6O3HZ8T7H2E9X2O1Q2ZM8U3Y2F5M5W2X9106、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调，越来越重视与学生未来的工作和生活相联系。这种倾向指的是（）。

A.课程内容综合化

B.课程实施多样化

C.课程方向人文化

D.课程性质职业化【答案】DCN9S10S6E5L7D3E6HP3R2L4S7O5U5Z6ZX5Z9R7K7R6F7K4107、最能体现学生学习个性的教学管理制度是（）。

A.学年制

B.学分制

C.学年学分制

D.计划学分制【答案】BCT5H4J7R2N10M1A5HG8N7Y5A10N10Q7Y9ZL3U10M1I2U10H10N5108、高等教育宏观结构不包括（）。

A.地域结构

B.形式结构

C.队伍结构

D.层次结构【答案】CCP10Z5G6X2O3Q9U7HW9F3O1D9H3D1S7ZR10Q10U6S5S2U5E9109、开创研究生教育先河的大学是（）。

A.约翰霍普金斯大学

B.威斯康星大学

C.柏林大学

D.京师大学堂【答案】CCD4Z1D8U6K2D3I9HE9P4G5K9T6A8S1ZN8P6F3Z5A4W10Y4110、民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的（）。

A.马列主义理论课教学

B.政治课教学

C.校园文化

D.思想品德课教学【答案】DCE7J2M3L7T6X9H5HA10Q5G6B1H6Z8V1ZG8N10E5K10M5C4A2111、高等教育的本质特征是（）。

A.基础性

B.专业性

C.人文性

D.科学性【答案】BCV6E1Q8B3N4O1J6HH1P3Z4X7D7N5P5ZV7N5A3G2R6K6A9112、教育对象的多样性和差异性，教育活动以及研究活动内容、技术和手段的专业化，这些因素决定了高校教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.个体性

D.群体性【答案】ACW10X8W4O4V4C4X1HK3Q3M9O5L10J9F5ZR1P5I7U9C10K7V8113、个别教学是教学的（）。

A.辅助形式

B.基本组织形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACH10H6H4I4Y8R5X9HO3H4U7H3W1E2T3ZR10P4S2P3K6I4L4114、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔【答案】CCL5F7K4T3T10F1L8HK5Z10W2K4O3I6F8ZS7R1E3X5I4H1P10115、根据学术门类划分或职业门类划分，将课程组合成不同的专门化领域，这些组合被称为（）。

A.课程

B.专业

C.教学计划

D.教学大纲【答案】BCC10C3Q10A9K10Z7E8HF6A7K5E1T6Z3J2ZG7I6I2P5A9C6A8116、教案常规项目的主体部分是（）。

A.教学目的

B.重点和难点

C.导入新课

D.讲授新课【答案】DCQ4Q5P5V8M6K5N9HX8Z4S6W7E7B7H9ZI1L7F5F8P1O8E4117、“自强不息，厚德载物”是著名高校（）的校训。

A.北京大学

B.清华大学

C.南开大学

D.浙江大学【答案】BCX8J9F4G2A7Q4Y3HQ5J7L4P6N2W6R7ZJ3Z5S6I9Y9Z8S8118、中国封建教育史上的第一所高等学府是（）。

A.稷下学宫

B.岳麓书院

C.石鼓书院

D.白鹿洞书院【答案】ACB3N5H10U7R5T5E5HL8Z9C2G2W10H3X8ZL7D6H7C6O8M2A5119、教学计划管理包括（）。

A.教学计划的制订、执行、监督、评估等环节

B.教学计划的监督

C.教学计划的监督与评估

D.教学计划的执行、监督与评估【答案】ACL6F1B2M5T4Y4D1HG10B4B9E3N8U7W5ZT6F10T7V9X10W1H6120、根据教学大纲的要求，在校内外组织学生进行实际操作，将书本知识运用于实践的教学方法是（）。

A.练习法

B.实习法

C.演示法

D.实验法【答案】BCQ9L1Q1L1T10P3U1HI9N9N3X5I2W9Z8ZD7V7O8A2I6F10S8121、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（）。

A.私立和公立系统，多重管理部门

B.单一公立系统，单一管理部门

C.单一公立系统，多重管理部门

D.多重公立系统，多重管理部门【答案】BCF7Q10J8U9S2C5R8HR10C2W4V9B4K4F4ZV4U2D4O6Y8O6M5122、我国第一所新式高等学堂是（）。

A.北京大学

B.京师同文馆

C.清华大学

D.天津大学【答案】BCL6H9K8U7C8H5K9HV1Y1C8I8P2O8F5ZI3O1P4W6K4O4R5123、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。

A.学习资源

B.学习平台

C.学习软件

D.学习环境【答案】ACK3M7S4I8H3B7T7HZ5Q1M3S7W9N1F7ZE6W4N3Z7C1I1C5124、下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A.二者是包含与被包含的关系

B.二者是相辅相成的关系

C.二者是有机的统一体

D.二者是不可分割的【答案】ACG2A10V10H7N4G3X3HO3O9T4P5H10X10D10ZB9F6W10B1R8J2Y2125、民族精神教育和成才教育属于思想政治教育课教学中的（）。

A.马列主义理论课教学

B.政治课教学

C.校园文化

D.思想品德课教学【答案】DCF2F3R1T10M3P7E4HR6Z6B3C4J6L2I5ZM5Z7B6N1R3Q3B4126、高等教育的重要本质特征是（）。

A.专业性

B.基础性

C.中学后

D.通才教育【答案】ACB5V5T3G3U2M1R2HT4G4F1J8Z2E5G7ZU5H9J6F6V4L7D1127、大学这种组织形式的首要特征是（）。

A.专业性

B.学术性

C.多学科性

D.严密性【答案】BCL3H2E4Q10M3B4Q1HZ10Y3P3W8T7M2P3ZJ3Q9O4C3P5W10K4128、大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。作为青年亚文化，它具有（）的特征。

A.反主流文化

B.反多元文化

C.反传统文化

D.反校园文化【答案】ACA6Q3Q8T4F2Y4L3HI2Q3L10T9I3D1O2ZR10S3A1T2X7S7W1129、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。这是指（）。

A.教育制度

B.学校教育制度

C.教育体制

D.学校领导制度【答案】CCA8S8U9H9V4O9X8HS8S5V9C6E2U7N3ZI2K10C10I3K9I7G4130、下列哪一种教学方法更能对学生的需要做出敏感反应（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.多媒体教学法

D.案例教学法【答案】BCK10W2I7Q8K4A5R8HW5Z10J7T6X5U1E2ZQ5E1N7O4P4W7Z8131、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACJ9D5K1D7B1H8T2HD5R3Z10R6W7O5T5ZN3H2E10R5P3H6Y4132、个别教学是教学的（）。

A.辅助形式

B.基本组织形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACX10D6L2N1G5U8T7HE9B2W5L10V1X6I6ZS8P3L5F8D4Z3O10133、高校组织的目标特征是（）。

A.学术性

B.模糊性

C.二元性

D.复杂性【答案】BCL6P8F3J7Y5G7L8HO9W3G5J3Z10Q1J2ZU10G8B7O8U2M5E2134、下列有关教师职业的说法，不正确的是（）。

A.职业的一种

B.一种专门职业

C.学术性职业

D.实践性专业【答案】DCV1L6S8E6E2E7N2HE5O9E6H8Q3J2V3ZE5N2H5O5Q7P4O1135、高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和（）。

A.必修课程

B.选修课程

C.专业基础课程

D.实验实训课程【答案】CCL9X3W10M6E5H4V3HG10I2K3Q7L2I1M4ZN10Z6K2E1I7H2I5136、首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（）。

A.赫尔巴特

B.凯洛夫

C.夸美纽斯

D.赞可夫【答案】CCO8F10L8H5G10V1O6HU3M8A8R8S5D1W7ZK3C1N3F10J9G4G4137、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。

A.注意定向阶段

B.获得和保持阶段

C.练习和强化阶段

D.记录阶段【答案】DCF1E4M2V3B1V1Y4HE5Y5D8O4R3M2B4ZI7G8G4O8G9W9Y9138、下列哪一项不属于高等教育平等的内涵（）。

A.起点平等

B.过程平等

C.资源均分

D.结果平等【答案】CCB9I2X1H1D1O1J9HX10X5K6N9J1A2A8ZP2P5Z8R2W7O8S7139、某企业甲产品的实际产量为1000件，实际耗用材料4000千克，该材料的实际单价为每千克100元；每件产品耗用该材料的标准成本为每件250元，材料消耗定额为每件5千克。直接材料成本的数量差异是（）。

A.200000元不利差异

B.200000元有利差异

C.50000元有利差异

D.50000元不利差异【答案】CCY7K1J10H9N8Y6X6HI7M1R3C10N5Y4Y10ZY9B3Q4Z2T5X10Y7140、我国第一所新式高等学堂是（）。

A.北京大学

B.京师同文馆

C.清华大学

D.天津大学【答案】BCK3Y7Q9Z9V6H1X7HZ3R1Q3U9V6V5H6ZK9S1L6B4N8T10Z1141、文化素质教育不是为了（）。

A.提高大学生的文化品位

B.强化专业教育

C.提高审美情趣

D.提高人文素养【答案】BCK8H1E1X10Y4J6B2HK6V7R6U3G8H6Z3ZR6Z6F1H6L8Z1E3142、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔【答案】CCA10V10U1J3Z5V9S10HC7L6G8P6O2T6L4ZX7E6P3I9Y6X5F4143、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。

A.教师主导作用与学生主动性相结合

B.科学性与思想性相统一

C.传授知识与培养能力相统一

D.面向全体与因材施教相结合【答案】ACP4I1Q10R8X8M5N6HO8X9B3U10N9U1M2ZQ10D8C1R3R3J1C3144、我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）。

A.间接调控

B.宏观调控

C.间接的和宏观的调控

D.直接调控【答案】CCM7R9V6Y3G1E1F10HZ10C9H3O8P7L5V4ZV9K7D3E3Z8A8H8145、最经济、最有效的教学组织形式是（）。

A.个别教学

B.小组教学

C.群体教学

D.班级教学【答案】DCR9C9J8V10Z1K3H10HM5U8T7A3S3M4J9ZR7G5R8F3F1J9S7146、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。

A.教师

B.班干部

C.公众人士

D.家长【答案】ACN8Q4P5I1V10L7Z8HD6P3T6Z2M2C4K3ZP8A5L5S3X1J4Y10147、“善于提出问题，启发学生积极思考”描述的是哪项大学教育原则（）。

A.科学性与思想性相统一原则

B.传授知识与培养能力相统一原则

C.教师主导作用与学生主动性相结合原则

D.理论与实践相结合原则【答案】CCO6Y2D6T4C7X4Z4HQ7F4U9B2Y5E7P5ZQ8J4I3G3W8A8A2148、由于学习差异导致学生的知识基础能力水平等的不同，因而要求教师在教学上遵循什么样的原则（）

A.理论联系实际

B.直观性

C.因材施教

D.科学性与思想性结合【答案】CCY3R6I1Z5I2Y5E2HM1J2F1A6O6X10M1ZM10B4E1S9D10U10H1149、高校与有关部门合作或单独成立的联合体，如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）。

A.专业性

B.合作性

C.实体性

D.广阔性【答案】CCC2W7X3V2M5J3T1HC10G10S7U5V9Z9O2ZW7I4F1B9F9F2B8150、决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。

A.沟通能力

B.教学能力和研究能力

C.道德水准

D.组织管理能力【答案】BCP5K2Y10M3S7K6W5HU9Z3N2O3K4I10C10ZM7I1F8O5T3C7B1151、高等教育办学体制中，高校由政府来举办，并统一接受政府的某一主管部门的垂直领导，该模式属于（）。

A.私立和公立系统，多重管理部门

B.单一公立系统，单一管理部门

C.单一公立系统，多重管理部门

D.多重公立系统，多重管理部门【答案】BCP3L4H6N3L10Z9Z4HA2E2F6P7H7G6X1ZR8H5P9C6F3J6Q9152、有关我国的高等教育体制，下列表述正确的是（）。

A.国家和政府的力量较强

B.市场的力量较强

C.高校自身的力量较强

D.学者所代表的学术力量较强【答案】ACY10F5Q9C4R4P10T8HO6L6R1F9W5T9W1ZT3A9T10F10H3J4W1153、大学的管理中心是（）。

A.校级行政管理机构

B.学院

C.系

D.班级【答案】BCH6M2U7V7N7C10X7HK5B8O3C5J2D2Q1ZE8C6L1T8K7A5J5154、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）。

A.行为主义学习论

B.建构主义学习理论

C.人本主义学习理论

D.认知主义学习理论【答案】DCZ10Z7V4C5V10G6N8HO8E8H4T5I6A10K5ZE6H10E5O1V6P6S7155、高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）。

A.质的研究

B.院校研究

C.行动研究

D.叙事研究【答案】BCG8D7X6N7Z6H6B9HF1S2N7Y3G5V9X3ZU1K4C6I6K8B6Y5156、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.课程设计

C.教学大纲

D.教案【答案】CCY9U5C2N8X10J10O6HZ3Z7S3G4P8S2U6ZL6W4J8D2B10G5T4157、专业存在和发展的根基是（）。

A.教育性

B.组织性

C.合法性

D.自主性【答案】CCU1T8M8K10W6N5N3HF8M7L9D10F2E6E6ZB10D9L3W9L6D8T6158、（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。

A.专才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCF2U10L3I3Q5V9B1HO4B3C7Q4J1T10V2ZI9D4H9A9V2P1N10159、美国学者马丁特罗提出，当一国高等教育入学人数与适龄入学人口比率高于（）时，属于普及高等教育阶段。

A.70%

B.65%

C.55%

D.50%【答案】DCJ8O7E9X6J3R7O4HY10I1I4P4F9W2Y3ZX9E4T10L2J10V9W10160、教育工作必须从学生的实际出发，针对不同年龄阶段的学生，提出不同的具体任务，这是因为个体身心发展具有（）。

A.顺序性

B.阶段性

C.不平衡性

D.互补性【答案】BCX8Q10A8P3F3Y8O10HZ9X9R7P4Y3Q1Q3ZY2D6I3W6C1G7Z5161、反映一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定。这是指（）。

A.教育制度

B.学校教育制度

C.教育体制

D.学校领导制度【答案】CCN7L1J9Z7P7V2E10HW2O3A6M3M6G1U3ZJ4Q3K7M3N3S8O8162、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

A.人的发展与社会的发展是一致的

B.分工与私有制使人片面发展

C.现代大工业生产要求人的全面发展

D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】DCF10G8I5C10R4K5K7HM7A3C6R7V4T10H2ZE8F2P3Q5N3Y5D1163、高等教育私营化的最主要原因是（）。

A.解决高等教育经费短缺

B.政府在高等教育领域推行新自由主义路线

C.“谁受益谁投资”的原则为高等教育私营化提供了理论基础

D.社会需要【答案】ACC8G1H3C10U9S2R6HZ9A8M3T2T2T9Y2ZE2J1R7Y2L3Q10V4164、为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是（）。

A.教育目的

B.教育方针

C.教育内容

D.教育价值【答案】BCC8H9Y5R5C1L6J10HW9H5I4G3B2D2I7ZT9J6T3G6J10E10R7165、充分了解学生的学习情况，对学生的学习要主动加以引导，进行有效的组织，这体现了大学教学的（）原则。

A.教师主导作用与学生主动性相结合

B.科学性与思想性相统一

C.传授知识与培养能力相统一

D.面向全体与因材施教相结合【答案】ACZ3C5X1K6Y6N5B2HO9K1E9C6N9G7F3ZI9L9U8Q5A2A9Z7166、根据知识面和职业适应面，可以将人才划分为（）。

A.精英人才与合格人才

B.学术型人才与应用型人才

C.通才与专才

D.杰出人才与通用人才【答案】CCE8N7Z4H7S8J2U1HJ4A7F4G8P4Y6C6ZX7L9D2N5P4D8K9167、高等教育的重要本质特征是（）。

A.专业性

B.基础性

C.中学后

D.通才教育【答案】ACP1C1M6B5H8Z7O2HE1J1C9V7H7N7V3ZJ2R6E6D8Y10U10V1168、最早将形成性评价的概念引入教学领域的学者是（）。

A.布鲁纳

B.斯金纳

C.布卢姆

D.奥苏伯尔【答案】CCW10E3W4I9G2W5Y2HA2H1H3R9T2X10R9ZC7Q10Z2P2Z1F9C10169、高等教育作为一种专业教育，既可以是学术性专业教育，也可以是（）。

A.研究型教育

B.发展个性教育

C.全面发展教育

D.职业性专业教育【答案】DCP2S3Z2K9B5D6B7HI4V2R7I7D6K5Y4ZE7T10R6U4A8P5D5170、适用于学习专业课程教学中的专门问题的是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.自学指导法

D.演示法【答案】CCG3A6Y6R1P10H6D7HS3W3N2F7T10V5J6ZA9C5T1V5K2A6C10171、个别教学是教学的（）。

A.辅助形式

B.基本组织形式

C.-般方法

D.特殊形式【答案】ACR5D8P3B10T6O8R2HC10C9N6U3I6W10R8ZO9L2T4L3D1U10L1172、取得高等学校教师资格的最低学历应是（）。

A.专科

B.本科

C.硕士

D.博士【答案】BCN4K8L9R8C9C6G10HV4I3D7E7B9G5H5ZD1F10M7H2X5B7P8173、终身教育应体现于（）。

A.大学教育和成人教育中

B.大学教育中

C.基础教育中

D.整个教育体系和个体的各个发展阶段中【答案】DCL10T7K10I3H4H10D1HU8F7G3D10X10U7Y8ZB6T3D4Y4K10D4T5174、从进人大学四年级开始到大学毕业，是大学生从学校走向社会的（）。

A.心理适应期

B.学业准备期

C.心理准备期

D.心理摇摆期【答案】CCG4I8J4L3I6W2G3HU9P1C9H8X4K1M8ZB4E1A2B1U1L3O9175、科学研究的起点和首要环节是（）。

A.确定科研选题

B.设计研究方案

C.撰写研究论文

D.申请专利【答案】ACV1R3S1B7X8K7F10HT10F9X10Q1R6X5V6ZG7O10L7Y8J10G2N4176、按照章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是（）。

A.教学计划

B.课程设计

C.教学大纲

D.教案【答案】CCM8S3V1I3T5D2K3HV10M9B1W4I4X8F4ZO10Y5W3J1U7V3D8177、（）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。

A.专才教育

B.通才教育

C.自由教育

D.高等教育【答案】BCV9I4P6F10R5Q4M6HH3M8T8B7Z10H10M1ZB8W1X10M4V7C6Q7178、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。

A.二者关系甚为密切

B.理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力

C.将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义

D.实践对学校教学具有很大的价值和意义【答案】CCD4B3P3J9S5B10A6HD3Y2K8Z5A6K1P6ZB1A6D8G7U5Q5N5179、运用榜样教育法应把握三点：所选择的榜样具有先进性，善于发挥榜样的模范作用，发挥（）的榜样作用。

A.教师

B.班干部

C.公众人士

D.家长【答案】ACM2S1R2Y1M3F6L6HM7R1C3Z4F1E1Z4ZU5L5C6L9I3T4O2180、孔子主张“有教无类”体现了（）的思想。

A.教育手段

B.教育管理

C.教育平等

D.教育效率【答案】CCR7P7C3T1P9Y4T4HF8Q6J4R4E2V3M10ZC6A8E3I7M5U2M8181、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构，高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是（）。

A.永恒主义课程观

B.改造主义课程观

C.科学主义课程观

D.结构主义课程观【答案】DCJ4O4M1Y7Y3K2K4HY6J9Z5B7V9J8S9ZV2R5S10U1J3R5M8182、大学生的身份权包括：（）。

A.生命权

B.人格权

C.荣誉权

D.身体权【答案】CCT1Y1S4T6H4S1Y8HM6V6C8V6Z7E3N3ZL7I2Q9A2J4X8C4183、狭义的课程评价是指（）。

A.对课程方案制定过程的评价

B.对课程方案制定结果的评价

C.对课程方案实施过程的评价

D.对课程方案实施结果的评价【答案】DCO10V6I10D6P9T7P3HN1U10L4N5C7V4C7ZC5R3K7A8X3P10U8184、洪堡创办柏林大学、开创高等教育新纪元是在（）。

A.1810年

B.1862年

C.1898年

D.1957年【答案】ACZ2O7S9Z9M4Y1X8HJ3U4S10N8X10K10M1ZM3F5S5Q6N4D6T7185、高等教育系统的主要层次是（）。

A.初级学院

B.大学和专门学院

C.研究生院

D.函授学院【答案】BCX3J9D10D3I4J8R9HR3K1G4P3L7Y1L5ZX10T3J7B7K10S2P5186、科学研究的起点和首要环节是（）。

A.确定科研选题

B.设计研究方案

C.撰写研究论文

D.申请专利【答案】ACF6P6G6X7E6O1D7HT9S10C9J9A3P3B5ZN7F2E6R2Q8L4T9187、不属于大学生权益特征范畴的是（）

A.规则性

B.专属性

C.法定性

D.私有性【答案】DCR3C5V7F3R3R6N3HS2T9J9O4Q3N8G2ZU6W5R7U4E5B1W9188、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是（）。

A.自我表现

B.学科内容

C.学生反应

D.物理环境【答案】ACB6C9N5A9U8C10Z8HD8R6G10K10T5R10E8ZW7G1T9Y1A10U10B5189、马克思主义关于人的全面发展学说并不认为（）。

A.人的发展与社会的发展是一致的

B.分工与私有制使人片面发展

C.现代大工业生产要求人的全面发展

D.生产劳动是造成全面发展的人的唯一方法【答案】DCR6Y6H5N10E8W9P6HF2Y9T5W5L1Z9I10ZW6Q4P3R3X9Q1J5190、隐性课程不包括（）。

A.学校组织方式

B.校园人际关系

C.教师教辅资料

D.学生班级学风【答案】CCL9H4R5O1K9K5P9HT9Y4J4X8U5Q5Y1ZP2N8K6C7D9H8F5191、在良好师生关系的建立中，教师起着（）。

A.领导作用

B.主导作用

C.支配作用

D.期待作用【答案】BCR4S5U9X8I5C6B2HW5T10K3I4N10V6T7ZB2V5F8R8I9X6X9192、大学这种组织形式的首要特征是（）。

A.专业性

B.学术性

C.多学科性

D.严密性【答案】BCQ1G10T3U3Q1Q2S5HP8D3W2M1W9G4B2ZW1L7W9U4S3R8F2193、相对于中小学教育，高校教学内容的主要特点是（）。

A.前沿性和职业倾向性

B.操作性

C.系统性

D.历史性【答案】ACO1Y1H4T10P10D8U1HR3X10B4R7X8X6S5ZU9I6H5N6V7Z1C1194、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是（）。

A.通识教育与专业教育相互排斥

B.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分

C.以专业教育为主，通识教育为辅

D.通识教育是专业教育的延伸与深化【答案】DCU4Z5R6R3B4A8H5HI2H5B8T7X5A5I10ZO8D7P10D6V8R7U9195、“通过研究进行教学”是（）。

A.中世纪大学的特色

B.哈佛大学首创的原则

C.洪堡提出的办学思想

D.我国古代书院确立的原则【答案】CCJ5N4Y3U3B10R7U4HC10P8E1N8X1F7E2ZR2X1H5V1K1O3F5196、高校教师借助学科、专业范围内的行业自律、同行交流的教学发展模式，称为（）。

A.自我反思模式

B.专家指导模式

C.群体自助互动模式

D.专家介入模式【答案】CCW9N2W5H3Y5S3Q1HP6H4M9K10T9M3S9ZV7Q1W1R6P10V7K6197、教育技术的领域包括学习者、（）、教育开发职能和教育管理职能。

A.学习资源

B.学习平台

C.学习软件

D.学习环境【答案】ACZ2T2J7B8D3G7Y5HF2E5D1E2K10D10G7ZS4Q1T1A9W3P10Z10198、某企业甲产品的实际产量为1000件，实际耗用材料4000千克，该材料的实际单价为每千克100元；每件产品耗用该材料的标准成本为每件250元，材料消耗定额为每件5千克。直接材料成本的数量差异是（）。

A.200000元不利差异

B.200000元有利差异

C.50000元有利差异

D.50000元不利差异【答案】CCF2O3S7C10K2R1D5HN8E10C6X9N8Y2B5ZM5K2V4N3M2C10G7199、结构主义课程理论的代表人物是（）。

A.郝钦斯

B.阿德勒

C.布鲁纳

D.贝格尔【答案】CCA2G9U7K2B1K3W2HN1A10N3T8K5D9Y3ZR1M6V6N9T7S3Y8200、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。

A.注意定向阶段

B.获得和保持阶段

C.练习和强化阶段

D.记录阶段【答案】DCQ4W6R4H8H5H7L10HE10K10A3U2X6H10O2ZK1O5M9J1U4C6M1二,多选题(共100题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)

201、高等教育对经济的贡献主要表现在（）。

A.经济发展水平制约着高等教育发展水平

B.高等教育是劳动力再生产的手段

C.高等教育是科技创新的重镇

D.经济发展速度影响高等教育发展【答案】BCCZ2T7C1C6K4E6U1H9U9J10J3Z3M4K3A4HG3T1Z4I10B9Y7N6M3D1Y2B7Z1W6H2I1ZM9Q4G8C1R8P5F3N8F4L10K5Z3Z1T4Z7202、我国高校实施全面发展教育的主要途径是（）。

A.教学工作

B.科学研究

C.社会实践

D.课外活动确认答案【答案】ABCCI7Q8D7I3C10N6H7D3O7M5T4G7Z3B9L3HP8U8M9D7F5Y3B7R9O10E2Z10C4N8X9E9ZD7I5D8I10C5P2N9J5K6R5I1A9U4Z8E7203、从历史上看，高等教育的教学、科研和社会服务职能分别源自（）。

A.意大利、法国和英国

B.中世纪西欧、德国和美国

C.英国、德国和美国

D.中世纪大学、柏林大学和美国“赠地学院”【答案】BDCC10G3D6O10M6B1X8N2H2A8F10G9Y7H1M4HG4A2J8U9U4B4M8B6Y2G8F8O1J10B9B5ZL9N8D3W2P2X8H2G5W9E5S7B10N3X8T9204、专才教育以往多见诸于（）。

A.市场经济国家

B.计划经济国家

C.发展中国家

D.美国

E.前苏联【答案】BCW10U3I6V7J4P10T5U1C5E4Q3J9U1X8P3HV1M10N4E4Y4Y9K2F8O8A9E6D1M5P1E6ZE6Y7N2K10A8F4O7V4S10K2K1D3P2I2B10205、高等学校科学研究的任务有（）。

A.为国家提供全面的人才支持

B.推进基础研究和应用研究，探索产学研结合的新机制

C.提升全民族科学素质

D.推动大学文化和社会文化的建设【答案】ABCDCH6X9M10X7R5M2N2P1E1J4D7F5J5D9C5HE1R8I7F9X2X10T8T10I7L2W9E8X3X2V7ZM6J3V4M5U7M1A2V6E8V5R6P1I10R2F6206、以下属于高等教育行动研究所采用的具体技术与方法是（）。

A.现场记录

B.教学日记

C.个案研究

D.访谈【答案】ABCDCH5O2U5M6B10I4Z9F10S3J8R3D8E2A2C3HU2T8G9A2D7X2R10T8L3W4B8C8L5L5G9ZB5P8X9Y7G1K3W2P8N6O4Z2V8C6U9L4207、教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（）。

A.专业意识

B.专业态度

C.专业品质

D.专业技术【答案】ABCCH6J2M3Q7K4N7F9G9R2S4C6B9L7D3W1HX9S1A1C3J5R5C8S2W5F4A7D4J5Z3D5ZX2B7V1H10Z7T9H7W1U7Q5K6A1U6I4Y5208、柏林大学的章程规定，教师实行等级制，由（）组成。

A.讲师

B.助教

C.副教授

D.教授【答案】BCDCD5G6C10Q4M9L3G4H5A6N1S8L6N3W1D5HU6V7W6E9V5O3Q4U4Z6R7V6L3E8E10U5ZA9U4Y1C9R1J7Z6M4V10V8K6D10O2S7R4209、以下属于高等教育行动研究所采用的具体技术与方法是（）。

A.现场记录

B.教学日记

C.个案研究

D.访谈【答案】ABCDCL10P9H1D3R10U2V9I1J2Z3V6Z10T10Y2Z8HX10R1H9Y6R10G5G2H1I9L4Z7J9R9B7S6ZI7F7G9G4V2P2H6H6U10H4C3W4R6N5E8210、对于高校培养目标的表述，下列选项中正确的是（）。

A.培养目标体现为一种具体的教育预期和标准

B.培养目标是整个教育实践活动的理论指南

C.培养目标是具有普遍指导意义的育人标准

D.培养目标决定着教育实践活动的性质、形式内容和方向【答案】ABCDCI10B7E1N10Y6X1K7E8B4L2O9G9L7Z9G9HE4A1B2H10G9V10R9Q9I8W9I10N5L7S3G2ZI1P4G1V10C3P1D3V2D6X10Z4Z9M7N9O8211、高校培养目标的评价作用包括（）。

A.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用

B.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用

C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准

D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准【答案】CDCV6O9M1E4W10U7X4T3C7Z8U4T7V4R6J9HK1X2V7B8T2S5L4A5C8X4G6U3H9B7Q10ZR1I4J7S10L1P9F4J5L2O10K7J6I10R8U3212、高校的基本职能是（）。

A.教学

B.传承文化

C.科研

D.社会服务【答案】ACDCC4G1Q2A9J10I7L9M2Q9L4P9H4O1P9M5HP8H5C9B1O7I3D5L8L8S6S10J5J8V1Q6ZE1M10U4L3D2N7P4R3X9M5G10C3W6V7B1213、经济发展对高等教育的决定作用表现为（）。

A.决定高等教育的性质

B.奠