三年级上册道德与法治第11课《爸爸妈妈在我心中》教案范文_第1页
三年级上册道德与法治第11课《爸爸妈妈在我心中》教案范文_第2页
三年级上册道德与法治第11课《爸爸妈妈在我心中》教案范文_第3页
三年级上册道德与法治第11课《爸爸妈妈在我心中》教案范文_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

三年级上册道德与法治第11课《爸爸妈妈在我心中》教案范文三年级上册道德与法治第11课《爸爸妈妈在我心中》优秀教案范文

教学目标：

1、让学生了解父母之爱，体验亲情的无私和宏大，让学生懂得为什么要感恩父母。

2、学生学会如何去感恩父母，体谅父母关怀父母，从现在做起，从点滴实际的行动来回报父母。

教学重、难点：

教学重点：孩子理解父母的爱，感恩父母。

教学难点：学会如何去感恩父母，并付诸行动去体谅父母关怀父母。

课前预备：

教师：课件。

学生：完成课下小调查“我为父母写档案”。

教学过程：

一、新课导入

教师：孩子们，在这个世上，我们最亲的人是（爸爸妈妈），最疼爱我们的是（爸爸妈妈），最值得我们信任的是（爸爸妈妈）。爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信任的人，他们用无微不至的爱呵护我们的成长。这份爱，像清泉，滋润我们的心田；这份爱，像路灯，照亮我们前行的路。

播放视频儿歌“我有一双勤劳的双手”。学生看完谈感受。

二、新知讲授

活动一：我们都爱父母

教师：父母是我们最爱的人，你和下面的小朋友有过同样的感受吗?一起来沟通一下吧！

例：天都黑了、爸爸怎么还没回来呀?

例：看到妈妈难过的样子，我心疼的不得了，真想替妈妈分担一点苦痛。

例：奶奶，元旦快到了，爸爸妈妈能回来看我们吗?我想他们了。

学生沟通：小组争论。

活动二：我们了解父母吗?

教师：你了解父母什么?通过哪些方法可以了解父母呢?

学生沟通：我是问了外婆才知道妈妈的生日。

学生沟通：我爸爸是种瓜能手！暑假去瓜田，我看到爸爸种的西瓜又大又多！

学生沟通：我妈妈喜爱吃蔬菜，这是我平常观看到的。

学生沟通：我爸爸爱运动，只要一有空就带我去踢足球。他常说：“运动使人安康。”

教师：我们了解父母吗?请同学们拿出课下调查结果“我为父母写档案”，给大家展现一下吧。

教师：从父母的小档案中你有什么发觉和感受?把你的发觉和感受与大家共享一下吧。

学生沟通：妈妈做钟点工，一天要做好几家。爸爸开出租车，别人回家吃饭时却是爸最忙的时候。遇上刮风下雨就更不用说了。爸爸妈妈真辛苦。

学生沟通：

活动三：爱父母，在行动

教师：我们都爱自己的父母，你为父母做过什么呢?

学生沟通：帮妈妈做家务；陪爸爸聊谈天

教师：翻开电子教材P75页，读一读“杨敏的日记”。说一说杨敏是如何关怀父母的，读完你有什么感受?

学生沟通：自主阅读思索。

教师：我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。

教师：阅读电子教材P74页“爱的味道”。奇奇关爱父母有哪些表现?想想你平常是怎么做的，还可以怎么做。

学生沟通：爸爸累了，我帮爸爸捶背；妈妈烦心时，我会

教师：爱父母并不是说要对父母百依百顺，这种爱也表现在对父母不良嗜好的批判上。

你可以用什么方法帮忙父母改掉其他不安康的习惯呢?

学生沟通：我和妈妈监视爸爸戒烟；妈妈不爱运动，我每天陪妈妈跑步

教师小结：同学们的方法可真不少呢?爸爸妈妈是我们最亲、最爱、最值得信

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论