小学生心理健康教育论文优秀9篇

Word-8-小学生心理健康教育论文优秀9篇一、讨论目的与意义

啦啦操，通常称为“拉拉队运动或啦啦舞”，其英文名称为“cheerleading”。它是一项集竞技性、艺术性、欣赏性和消遣性为一体的新兴运动项目。啦啦操是在音乐的衬托下，通过运动员完成超群的啦啦队特别运动技巧，并结合各种舞蹈动作，呈现青春活力，体现团队分散力，追求最高团队荣誉，其受到世界各国人民的亲睐。啦啦操运动自传入我国后，呈现了其独特的魅力。在中国体育总局体操中心的引领与大力推广下，啦啦操成为时尚、健康、欢乐的现代大众健身项目的代表之一，其具备的剧烈的视觉冲击感，感染力、号召力以及竞技性，符合现代学校生的审美需求，且啦啦操运动与中国教育部门提出的“健康第一”的教育理念相吻合，不仅可以增加同学的身体素养，体现同学的青春活力，磨炼其坚毅的意志品质，更可以培育同学的团结协作精神和集体荣誉感。

因此，讨论花球啦啦操训练对学校生心理健康的影响具有现实意义，能够丰富学校花球舞蹈啦啦操理论讨论内容，提高学校啦啦操技术技能水平，关心学校生正确熟悉啦啦操的熬炼价值，有助于啦啦操运动在学校更好地普及与开展，并可形成学校特色文化项目，为其他中学校啦啦操队伍建设供应有价值的参考。

二、讨论对象与方法

本文以无锡市××学校学校生为讨论对象。无锡市××学校是一所新开办的公办学校，自2022年9月开办以来，始终在摸索与尝试，具有校内特色的体育项目。学校体育项目从枯燥乏味的广播操进展到具有民族特色的武术操，现在又有了新引入的啦啦操，体育课、大课间、课外活动以及啦啦操训练使校内风貌发生了翻天覆地的变化。同学一改懒洋洋的运动态度，他们现在一听到音乐就活力四射，花球啦啦操的引入给学校注入了新的活力，在经过短短一个多月的推广与训练后，同学发生了从零基础到问鼎2022年12月份的全国啦啦操冠赛校内花球示范套路冠的巨大变化，活跃了教学氛围，提高了教学质量，同时也为学校体育特色项目的确定指明白方向。

本文采纳试验讨论法，讨论啦啦操训练对学校生心理健康的影响。试验组同学参与啦啦操训练，掌握组同学不参与啦啦操训练。试验周期为一年。

三、讨论结果与分析

1、啦啦操训练对学校生自我认知的影响

在同学啦啦操训练过程中，每个动作与协作都要求有美的呈现—动作美、姿势美、线条美，这样有利于同学良好身体形态的塑造以及自信念的培育。啦啦操所特有的乐观向上、兴奋人心的激情口号，使同学在啦啦操运动中尽情释放压力与表现，培育自信。啦啦操需要极强的团队协作意识，同学在训练中，更清晰地明白一人之力微不足道，全体队员之间的完善、默契协作才有更大的爆发力。然而，不参与啦啦操训练的同学，他们在动作技术上对自己的要求较低，认为学会动作就已经学会了，对动作的发力与掌握的熟悉，以及对团队协作力量的认知存在误区。因此，啦啦操运动员比一般同学能更客观、更正确地看待自己的优缺点，他们在观赏自己的同时也观赏他人。进行啦啦操训练能让同学不断完善与提高认知力量。

2、啦啦操训练对学校生人际关系的影响

团队精神是啦啦操最重要的特征之一，它需要运动员之间协调协作，完成口号、协作动作以及队形的变换等，营造彼此信任的团队氛围，提高团队分散力，激励队员的斗志。在啦啦操训练中，既强调团队完成动作的高度全都性，也注意个体力量进展。为了提高同学动作的全都性，在啦啦操训练中，生生沟通、师生沟通贯穿整个训练过程。沟通从团队建设动身，对于难以记忆的动作或队形，大家往往表现出更强的团结合作力量，以使大家能够动作统一，有鲜亮的层次变化等。协作技巧是啦啦操的特色，许多协作难度都需要大家相互信任与齐心协力，在训练中，团结协作协作力量得到了极好的进展，同时学校生的人际关系处理力量也能得到极好的促进。

3、啦啦操训练对学校生社会适应的影响

随着社会的进展，啦啦操也在不断翻新，啦啦操动作的编排、难度的大小、音乐的选择、队形的变化也越来越国际化，越来越生活化。从全国第一套啦啦操规定套路的编排到全国第三套啦啦操规定套路的发行，舞蹈与音乐越来越国际化、多元化，越来越能让运动员产生共鸣，这比其他项目的进展具有更大的冲击力，同学通过啦啦操的训练，更能融入多元的社会环境，进而能够更好地适应社会。同时，啦啦操能够强身健体，提高同学心肺、耐力、柔韧、力气、团结协作等各项身体素养。另外，啦啦操能够培育同学们的团队意识，增加大家相互协作的力量，提高同学之间的责任心和责任感，增进队员之间的信任感等。當在生活中遇到问题时，同学不会由于身体素养不好而感觉难以适应，相反他们会尝试利用团队的协作力量来将难题解决。经过啦啦操训练的同学的社会适应力量往往比没参与训练的同学强。

4、啦啦操训练对学校生意志行为的影响

啦啦操训练往往由于动作难度大、花样多、节奏快而使身体负荷加大。在这种大负荷下训练的同学要比一般同学更能吃苦、更加坚毅。尤其是参与竞赛的同学，更能理解只有付出更多的努力，才能离自己的目标更近一步的道理。学校啦啦队的孩子不仅在啦啦操方面表现突出，而且在学业成果中也名列前茅，在游泳、跑步、舞蹈、演讲等竞赛和活动中，都能体现啦啦操乐观向上和不服输的精神。同学即便面临各种压力、挫折、失败甚至打击，也不会轻易放弃，而是能更英勇顽强地面对，能更乐观自信地迎接挑战。

5、啦啦操训练对学校生生活态度的影响

舞蹈啦啦操刚柔并济、激情四射、奔放潇洒，是一种典型的青春文化，传递着人们对青春生命的渴望，特别符合学校阶段学习压力大、家长期望值高和运动不足的同学，通过啦啦操训练中肢体语言与富有节奏感音乐的结合，能让同学释放出那些负面压力，有利于同学心情的放松，让他们放下心理包袱，走出室外，以乐观心态迎接生活。参与啦啦操训练，通过各类啦啦操竞赛，提升同学的竞争力，让他们乐观地面对学习和生活中的各种压力，从而学会生活，享受生活。

综上所述，啦啦操训练对学校生的心理健康具有乐观促进作用。啦啦操训练能使同学产生正确的自我认知力量，形成良好的人际关系和社会适应力量，对熬炼同学健全的意志行为、平衡同学的生活态度具有乐观的影响。啦啦操运动能丰富同学的课余文化生活，其可作为学校的特色体育文化，在中学校范围内广泛开展。

啦啦操虽然很受同学宠爱，但由于啦啦操师资力气薄弱，所以许多学校尚未开展，同学也从未了解和学习过啦啦操。学校领导应对学校体育项目的开展有长期有效的规划，应督促体育老师进行啦啦操教学，鼓舞体育老师定期参与教学培训，提高专业素养和教学力量。其他任课老师也应乐观协作，促使啦啦操能够长期有效地进展。同时，教育部门应加大对啦啦操的支持与推广力度，给学校供应相应的技术指导和教材，以促进啦啦操更好地开展。

学校生心理健康论文篇二

一、深挖教材中的心理教育相关内容

由于教学是老师的工作重点，教学能够为同学造成极大的影响。老师必需要在学科的教学里找到和心理学相关的内容，从而在实际的教学过程中不知不觉地影响同学的心灵。例如，在教授“抱负的风筝”一课时，老师可乐观地引导同学，使其充分地结合自身的实际生活进行思索：假如大家身边也有犹如刘老师那样的残疾人，那么其将会如何面对工作与生活呢？

在思索的过程中，关心同学充分熟悉到顽强执着以及乐观乐观的重要性，充分明白心态才是打算一切的重要因素，同时关心同学表达出其心得体会，引导其怎样面对与处理在学习以及生活过程中遇到的困难。

二、创设良好的校内心理环境

学校应当加强校内文化建设，从而为学校生创设良好的校内心理环境。学校可以开展专题讲座，举办多种课外爱好小组活动以及开展班会等，从而使学校生的学习生活更加丰富多彩，提高其学习爱好，使其身心都得到良好的熬炼与进展。同时，学校也可以因地制宜，乐观地创建心理健康教育专栏，借助于电教设备等手段定期向同学普及与宣扬心理健康学问，加强对师生心理素养的培育，从而美化生活以及陶冶其情操，使得师生的关系变得更加和谐与融洽。

三、提升老师的心理健康水平

在开展心理健康教育的过程中，必需要获得学校领导的充分重视及支持，必需要有全体老师的乐观参加。老师不但要将学问传授给同学，同时其也是同学学习的榜样。老师自身的心理健康水平会在极大程度上对同学的`心理健康进展造成影响，所以，必需要加强对老师的培育，持续地提升老师自身的心理健康水平，从而有效推动学校生心理健康教育工作的有效实施，提升学校生的心理健康程度。

四、营造良好的家庭心理环境

学校应当乐观营造家校“心育”的优良环境，使家庭以及学校开展同步心理健康教育。学校可以借助于家长座谈会等方式，常常对家长开展心理健康教育培育，让家长了解一些促进同学身心进展的常识。关心家长了解到和谐、轻松的家庭环境是提高同学心理素养的重要因素。

学校要加强与家长的沟通与沟通，让家长准时了解同学的真实表现，同时和家长乐观协作，充分满意同学的身心进展需求，准时解决同学的心理问题，从而关心同学形成良好的心情，提高其心理健康水平。在大量宣扬家教学问的基础上，应当乐观地提升家长的心理健康水平，使其通过精确     的方法与良好的行为教育以及影响孩子，保证老师与家长达成全都目标，从而加强同学的心理健康教育。

五、总结

总而言之，新课标坚持的宗旨即为“以人为本”，主见应当充