大三读书活动获奖总结5篇

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大三读书活动获奖总结5篇一些读过的书我们可能可能会忘，但是着这就如我们吃过的饭，它们的营养都滋养我们的成长，食物让我们有厚实的身体，下面是我为大家整理的大三读书活动获奖总结，假如大家喜欢可以共享给身边的朋友。

大三读书活动获奖总结篇1

今天下午，班级开展了我读书我开心的团日活动。这次的活动分为读书心得交流、诗歌朗读、我爱记知识三个部分。

在读书心得交流环节中，大量同学都畅谈了自己最近的读书体会，有大到国家大事，为人处世之道，小到身边的点点滴滴，让在下面听的同学都受益匪浅。为了增加趣味性，我们还特别评比出了几个优秀的发言人，给予他们小小的奖励。

在诗歌朗读中，两位同学用特别的地方腔调，饱满的感情让我们体会了“我读书我开心〞的愉悦心情，诚恳感受到畅游在书海里的开心，也让大家更加热爱读书！因此博得了大家的阵阵掌声。

此外，我爱记知识这个游戏环节，大家都很积极主动，争先恐后地起来回复问题，在轻松高兴的气氛中，不知不觉学到了好多知识，同时也了解到了自己不足的地方，直到了“活到老，学到老〞的道理。

通过这次的团日活动，同学们都更进一步认识到了读书对我们的帮助：它拓宽了我们的眼界，开阔了我们的心胸，提升了我们的内涵。同时也更加热爱读书了。

大三读书活动获奖总结篇2

书香伴花香，在这美好的读书月，为了让学生更好地阅读，我们做了系列的工作：

（一）了解阅读重要性。

通过一些名人读书故事，了解阅读重要性。

（二）家校联合，督促阅读。

1．在校多交流阅读感受，采取师生共读、生生共读等形式。

2．建议“亲子阅读〞，共同徜徉书海。

（三）积极组织读书活动，检查读书效果。

1．学生阅读并摘抄读书格言。

2．推荐经典阅读《夏洛的网》、《水孩子》，利用午间阅读时间、校本阅读课、部分早读时间和家里的时间进行阅读，采用师生阅读、生生互读、父母督促的形式，共同阅读。

3．对于班级课外阅读读本，我们进行了屡屡的读书交流。我们年级组里，还研究设计了阅读材料《爱心荡漾》，帮助学生读有所获。

4．在广泛阅读的基础上，我们又开展了一系列的读书活动，激发学生的读书热心。如：朗读比赛、讲故事比赛、特性化读书记录单评比、读书小报评比、童话剧表演等。

5．分笔试和口试两种方式进行检测。

本次活动同学们不仅加强了读书兴趣，而且体验到了成功的开心。

大三读书活动获奖总结篇3

新的一学年已开学，我们带着向往，怀着渴望，携手迈进充满挑战、充满机遇、充满希望的新学年。回想这个美好、开心的暑假，师生们都过的充实而有意义，现将暑假师生读书活动总结如下：

为了拓宽学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，营造勤奋读书、努力学习、发愤向上的校园文化环境，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，励志，获取真知，树立理想。在放假前，我们学校就制订了《杭后二中暑假读书活动方案》，对全体学生进行读书活动的动员，要求师生共读一本书，结合课标及学校的经典诵读特色课程，对学生的读书做出了定量要求，每天告诉父母读出来的“东西〞。在全体师生的精心准备和努力学习下，在广大家长的有力协同下，开心暑假读书活动取得了圆满的效果。

通过读书成果读写绘(一二年级)、优秀读书笔记(三年级)、创意习作集等展示活动，同学们把喜欢的经典诗文开心的耕耘与播种，把自己的收获与大家一起共享!我们希望通过这一系列读书活动，让自己、让教师、让学生、让家长一生与经典为友，与博览同行，开拓视野，陶冶思想，净化灵魂，不断读书，不断成长，不断完善自己。

大三读书活动获奖总结篇4

为了拓展学生的知识面，提高学生思想道德素质和文化素质，营造勤奋读书、努力学习、发愤向上的校园文化环境，激发学生读书的兴趣，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。我们前进小学一直扎扎实实地在学生中开展读书活动，特别是在暑假期间。下面把暑期学生的读书活动总结如下：

由于校舍加固，学校提前放暑假，当我们接到通知的时候学生已经离校了。为了保证读书的面，大队部给三到五年级的班主任短信通知，并通过校讯通这个平台对同学们进行了动员。为了充分调动学生自主阅读的积极性，我们不规定读书的范围，学生们可以根据自己的爱好兴趣自主选择。阅读的形式也是多种多样的，有的同学就在书店里阅读，有的同学在网上阅读，有的同学把书买回家阅读。

暑期归来，同学们通过自己的努力都交上了自己满意的作品，写下了自己的体会。

同学们通过读书，在书海中吸取知识，在书海中收获开心，在书海中茁壮成长。

大三读书活动获奖总结篇5

本学期将读书作为班级特色，围绕这一特色开展了各种有意义的班级活动，我们的口号是“读好书，好读书，与好书为友〞，这也是我们特色创立的目标。为努力营造良好的班级读书学习的气氛，我在创立方面花费了大量的精力和时间，整个过程，学生们都能积极参与到这个活动中来，期末取得了良好的效果。回想这一学期来的工作有大量感慨：有取得了成绩而带来的喜悦，有面对一些不足而产生的可惜;有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间;有在工作中付出的艰辛和努力，也有取得成绩后的幸喜和开心。总之，这学期的创立工作使我想起了好多。现将一学期来的工作做以总结，也算是前车之鉴吧。

一、期初创立工作，繁忙是开心

期初，学校要求各班创立特色班级，并要围绕特色主题拟定工作计划。一接到工作，我就开始思考起来，心里想着要为孩子们制定一份有意义的特色计划，让他们在活动中获益。良好的开头是成功的一半。入学，抓紧对学校各项纪律规定，行为规范教育是很有必要的。因此，我一边加强入学教育，如在行为上，从开学学生做到严格校纪，不迟到早退。放学后的路队要整齐，有精神，讲文明，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处……在严格要求的同时，我还创设真诚的教育气氛和实践的机遇，使班级工作便很快上轨，为今后班级各项工作打下良好的基础。另一边则着手特色班级的工作。

1、师生共同探讨。学生是特色创立的主人。晨会课，我和学生们一起探讨创立特色班级的事，一来征求他们的看法，二则可以调动孩子们的积极性，意在让学生能全程参与，能在接下来的活动中更自主地将其执行完成。学生各说己见，最终我们将目标锁定读书。

2、认真布置教室。特色内容敲定后，我立刻写计划。另一头忙着搜集资料，布置教室。我想，既然是创立读书特色班级，就该把教室布置出具有浓浓书香味的韵味来。于是，我设计了以下的特色内容：在教室前门正上方贴上明显的特色标志;在教室两边的墙壁上，一边帖着“世上万般皆下品，思量惟有读书高〞的对联，另一边则是用英文解释的特色标语。同一时期，我还出了一期全新的黑板报，在不停手的繁忙中，教室终究布置一新。看着学生如此充满浓浓书香的教室里学习，心里真愉快。晨会课，我向学生介绍班级布置的意义，要求他们能在课间细心去阅读，我告诉孩子们我们的特色班级正式成立，我们要依照计划努力做好制定的工作。

3、繁忙中收获开心。期初是个繁忙的阶段，特色创立工作占据了大量的时间，那几天，我的办公桌成了一个微型作坊台，画呀，剪呀，贴呀，发现需要补充的内容，马上跑打印室。然后，做好一样就贴上墙，接着再做下一个。最终，我们班在校“洁齐美〞评比中，被评为年级优胜。面对荣誉，我想收获是开